Đang tải... (xem toàn văn)
Ông đã xây dựng được bức tượng đài nghệ thuật bất hủ về người nghĩa sĩ nông dân hiên ngang, dũng cảm trong tác phẩm của mình.. Bài văn tế như một cái mốc, một minh chứng về tấm lòng yêu [r]
(1)Soạn Viết làm văn số - Nghị luận xã hội lớp 11 1 Soạn bài: Viết làm văn số 3: Nghị luận văn học mẫu 1
1.1 Đề 1
So sánh tài sắc Thúy Vân Thúy Kiều thể đoạn trích đã cho.
Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. Thân bài:
Luận điểm 1: So sánh vẻ đẹp ngoại hình Thúy Kiều Thúy Vân + Thúy Vân: vẻ đẹp hài hòa, đầy đặn, đoan trang
- Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang - Hoa cười ngọc đoan trang
- Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da + Thúy Kiều: vẻ đẹp sắc sảo, mặn mà - Làn thu thủy, nét xuân sơn
- Hoa ghen thua thắm, liễu hờn xanh - Nghiêng nước nghiêng thành
Luận điểm 2: So sánh tài Thúy Kiều Thúy Vân + Thúy Kiều có tài thiên bẩm, vượt trội nhiều mặt - Thơng minh vốn sẵn tính trời
- Pha nghề thi họa đủ mùi ca ngâm - Cung thương làu bậc ngũ âm
- Nghề riêng ăn đứt Hồ cầm trương - Khúc nhà tay lựa nên chương
Luận điểm 3: Kết luận
(2)Kết bài: Khẳng định tài miêu tả, đặc sắc nghệ thuật ngòi bút của Nguyễn Du
1.2 Đề 2
Nguyễn Khuyến Tú Xương có nỗi niềm tâm giống nhưng giọng thơ có điểm khác nào? Hãy làm rõ ý kiến của mình.
Mở bài: Giới thiệu vấn đề (Khẳng định tác giả có phong cách nghệ thuật riêng, giọng điệu riêng)
Thân bài:
Luận điểm 1: Giọng thơ Nguyễn Khuyến
- Làm sáng tỏ qua Câu cá mùa thu (chủ yếu giọng thơ trầm lắng, buồn, chất chứa suy tư)
Luận điểm 2: Giọng thơ Tú Xương
- Làm sáng tỏ qua Vinh khoa thi Hương (giọng thơ trào phúng, chế giễu sâu cay)
Luận điểm 3: So sánh
- Khái quát lại khác giọng thơ
- Lý giải khác (do đặc điểm phong cách nghệ thuật)
Kết bài: Khẳng định tài cá tính sáng tạo riêng tác giả. 1.3 Đề 3
Vẻ đẹp hình tượng người nơng dân Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu.
Mở bài: Giới thiệu vấn đề nghị luận. Thân bài:
Luận điểm 1: Người nông dân lam lũ, cần cù sống mưu sinh ngày - Côi cút làm ăn, toan lo nghèo khó
(3)- Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy tay vốn quen làm
Luận điểm 2: Người nông dân chốc hóa phi thường, thành người nơng dân nghĩa sĩ cao cả, đẹp đẽ
- Bất chấp thiếu thốn, khó khăn vật chất, sẵn sàng chiến đấu với vũ khí, trang bị thơ sơ, đơn giản
- Lấy chọi nhiều, khiến tịch tan tác, hoảng sợ
- Hi sinh anh dũng, hi sinh lý tưởng truyền thống dân tộc, lịng u nước Luận điểm 3: Lần văn học Việt Nam xuất hình tượng độc đáo → sáng tạo Nguyễn Đình Chiểu
Kết bài: Khẳng định tài năng, lòng tác giả Nguyễn Đình Chiểu. 1.4 Đề 4
Những cảm nhận sâu sắc anh chị qua tìm hiểu đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu.
Mở bài: giới thiệu vấn đề nghị luận. Thân bài:
Luận điểm 1: Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu - Xuất thân gia đình nhà nho, bố làm quan - Mẹ ơng vợ thứ
- Ơng học rộng tài cao
- Gặp phải biến cố, bị mù mắt
- Quay Gia Định mở trường dạy học bốc thuốc - Tham gia kháng chiến dân tộc
⇒ Cuộc đời nhiều trắc trở cao đẹp, giàu lý tưởng Luận điểm 2: Thơ văn Nguyễn Đình Chiểu
+ Đặc sắc nội dung:
(4)+ Đặc sắc nghệ thuật:
- Từ ngữ đậm màu sắc Nam Bộ, giản dị - Giọng điệu tha thiết, giàu sắc thái - …
Luận điểm 3: Cảm nhận, bình luận
- Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu nhiều thách thức, trải qua thời kì biến động đất nước → tạo nên vốn sống, bao quát thực cho thơ văn
- Ông người nghệ sĩ tài
- Ơng cịn người có phẩm chất đẹp đẽ, đáng quý Kết bài: Kết luận.
2 Soạn bài: Viết làm văn số 3: Nghị luận văn học mẫu 2.1 Đề
So sánh tài sắc Thúy Vân Thúy Kiều thể đoạn trích: "Đầu lịng hai ả tố nga,
Tường đông ong bướm mặc ai." (Nguyễn Du, Truyện Kiều) 1 Mở bài:
Chị em Thúy Kiều đoạn trích nằm phần mở đầu Truyện Kiều Nguyễn Du -nhà thơ nhân đạo xuất sắc cuối kỉ XVIII, đầu kỉ XIX Tác phẩm có giá trị thực nhân đạo to lớn, đồng thời đỉnh cao nghệ thuật thơ ca tiếng Việt, đặc biệt nghệ thuật miêu tả nhân vật mà đoạn trích ví dụ tiêu biểu: (trích dẫn thơ)
2 Thân bài: Các ý chính:
(5)Vân xem trang trọng khác vời,
Mây thua nước tóc tuyết nhường màu da.
Vẻ đẹp Thúy Vân vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu Nó vẻ đẹp hài hòa dung hòa với "xung quanh"
- Vân đẹp, Kiều đẹp hơn:
Kiều sắc sảo mặn mà,
Sắc dành đòi tài đành họa hai.
Thúy Kiều đẹp mà tài hoa nữa: Kiều giỏi thơ, giỏi họa, giỏi đàn, … Và tâm hồn đa sầu, đa cảm tìm đến khúc ca ốn:
Khúc nhà tay lựa nên chương, Một thiên "bạc mệnh" lại não nhân.
- Tả Thúy Kiều Thúy Vân, Nguyễn Du chịu ảnh hưởng quan niệm tạo hóa hay ghen ghét với người tài sắc (Trời xanh quen thói má hồng đánh ghen) Qua cách miêu tả thấy, tài sắc Thúy Kiều báo trước đời dội với đầy gian nan, trắc trở sau Đoạn trích thể kín đáo dụng ý nghệ thuật nêu Nguyễn Du
3 Kết bài
Qua đoạn trích này, Nguyễn Du trân trọng đề cao vẻ đẹp người, vẻ đẹp hoàn thiện, hoàn mỹ hai chị em Kiều Đây biểu cảm hứng nhân đạo, nhân văn Truyện Kiều Tuy "mỗi người vẻ" thấy rõ vẻ đẹp Thúy Vân vẻ đẹp phúc hậu đài các, vẻ đẹp Thúy Kiều vẻ đẹp sắc sảo mặn mà, đa tình Đây nét khác biệt hai chị em
(6)"Nguyễn Khuyến Tú Xương có nỗi niềm tâm giống nhưng giọng thơ lại có điểm khác nhau" Anh (chị) làm rõ ý kiến trên. 1 Mở bài:
- Nguyễn Khuyến Tú Xương hai nhà thơ sống thời đại (buổi đầu xã hội thực dân nửa phong kiến nước ta, với bao điều nhố nhăng, bất công, tàn ác, …)
- Cả hai ông sáng tác có thơ tiếng Tuy vậy, giọng thơ hai ơng lại có điểm khác Giọng thơ Nguyễn Khuyến nhẹ nhàng, thâm thuý, giọng thơ Tú Xương mạnh mẽ, cay độc
- Tìm hiểu đời nghiệp sáng tác hai ông, thấy rõ điều 2 Thân bài:
a Nỗi niềm tâm hai ông
- Hai ông sống xã hội thực dân nửa phong kiến, đầy rẫy bất công, hai ông chứng kiến bao cảnh nhiễu nhương, chứng kiến sống cực khổ người lao động
- Hai ơng có nỗi niềm tâm giống nhau: + Tâm yêu nước, tâm thời
+ Tình cảm bạn bè gia đình
+ Đau xót trước cảnh lầm than người dân, trước điều nhố nhăng xã hội đương thời
+ Tố cáo, đả kích thói hư tật xấu xã hội
b Sự khác giọng thơ Nguyễn Khuyến Tú Xương - Nguyễn Khuyến
+ Thơ trào phúng: tiếng cười hóm hỉnh, nhẹ nhàng, thâm trầm đầy ngụ ý
+ Thơ trữ tình Nguyễn Khuyến: giọng thơ đằm thắm, đau xót - Tú Xương
(7)+ Mảng thơ trữ tình: Tiêu biểu Thương vợ Nhà thơ viết người vợ đảm đang, chịu thương chịu khó với tất lòng yêu thương, trân trọng, cảm phục Bài thơ khắc hoạ thành cơng hình ảnh người vợ, người mẹ giàu đức hi sinh c Nguyên nhân có khác nhau:
- Nguyễn Khuyến tài cao học rộng, thuận lợi đường thi cử Ông đỗ đạt cao Thi Hương, thi Hội, thi Đình, ơng đỗ đầu Ơng người tài năng, có cốt cách cao, có lịng u nước, thương dân
- Tú Xương học giỏi lại long đong, lận đận đường thi cử Đi thi nhiều lần ông đậu tú tài Cuộc sống gia đình khó khăn Gánh nặng gia đình đè nặng lên vai bà Tú Ơng chẳng giúp cho vợ Vì lẽ đó, giọng thơ ơng vừa chua chát, vừa mạnh mẽ, phẫn uất
3 Kết bài:
- Nguyễn Khuyến Tú Xương hai nhà thơ tiếng nước ta Hai ông để lại nhiều tác phẩm có giá trị nội dung mặt nghệ thuật
- Hai ơng có tâm giống nhau: căm ghét xã hội thực dân nửa phong kiến nhố nhăng, đầy rẫy cảnh bất công
- Học thơ hai ông, hiểu tâm nhà thơ, hiểu giọng thơ người biết lại có khác giọng thơ Đồng thời, ta hiểu đóng góp lớn lao hai ông cho văn học dân tộc 2.3 Đề
Vẻ đẹp hình tượng người nơng dân Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu
1 Mở bài:
(8)chống ngoại xâm dân tộc Có thể nói Văn tế khúc ca bi tráng ca ngợi người nghĩa sĩ nơng dân xả thân tồn vong đất nước
2 Thân bài: Các ý chính:
- Hồn cảnh xuất thân: người lao động chất phác, giản dị, sống đời lam lũ, cực (Cui cút làm ăn; toan lo nghèo khó) Họ quen với việc đồng áng, hồn tồn xa lạ với binh đao (Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tay vốn quen làm; tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.)
- Những chuyển biến giặc Pháp tới xâm lược:
+ Tình cảm: Có lịng u nước (trơng tin …), căm thù giặc sâu sắc (muốn tới ăn gan, muốn cắn cổ)
+ Nhận thức: Có ý thức trách nhiệm với Tổ quốc lúc lâm nguy (Một mối xa thư đồ sộ … treo dê bán chó)
+ Hành động tự nguyện ý chí tâm tiêu diệt giặc (Nào đợi đòi bắt, phen xin sức đoạn kình; chẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi, chuyến dốc tay hổ …)
- Vẻ đẹp hào hùng người nông dân nghĩa sĩ:
+ Mộc mạc giản dị (manh áo vải, tầm vông, lưỡi dao phay, rơm cúi) + Rất mực nghĩa khí với tinh thần xả thân cứu nước cảm (Mười tám ban võ nghệ, đợi tập rèn; chín chục trận binh thư, không chờ bày bố […] Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; bịn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu sắt, tàu đồng súng nổ.)
3 Kết bài:
(9)- Tinh thần chiến đấu người nghĩa binh nơng dân lịng u nước nghìn đời đáng ghi nhớ học tập
2.4 Đề
Những cảm nhận sâu sắc anh (chị) qua tìm hiểu đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu.
3 Soạn bài: Viết làm văn số 3: Nghị luận văn học mẫu 3 3.1 Đề (trang 92 SGK Ngữ văn 11 tập 1)
So sánh tài sắc Thúy Vân Thúy Kiều thể đoạn trích sau: "Đầu lịng hai ả tố nga
Tường đông ong bướm mặc ai" Lời giải chi tiết:
a Mở bài:
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Du - Giới thiệu đoạn trích
- Dẫn dắt vấn đề b Thân bài:
- Giới thiệu hai chị em => đẹp: “tố nga”, “mỗi người vẻ, mười phân vẹn mười”
- Phân tích vẻ đẹp Thúy Vân: câu tả Thúy Vân Vân xem trang trọng khác vời
Khuôn trăng đầy đặn, nét ngài nở nang Hoa cười, ngọc thốt, đoan trang,
Mây thua nước tóc, tuyết nhường màu da + Vẻ đẹp đoan trang, phúc hậu
(10)Kiều sắc sảo mặn mà So bề tài sắc lại phần
Khúc nhà tay lựa nên chương,
Một thiên "bạc mệnh" lại não nhân
+ Thúy Kiều lại tả sắc sảo mặn mà” hẳn Thủy Vân => Đó nghệ thuật địn bẩy
+ Vẻ đẹp lộng lẫy sắc nước hương trời đến hoa phải ghen, liễu phải hờn
+ Thúy Kiều đẹp mà cịn thơng minh tài hoa nữa: giỏi thơ,ca, nhạc hoạ…
+ Dự cảm số mệnh: “bạc mệnh”
- Nghệ thuật: ước lệ, tượng trung, điển cổ để miêu tả, làm bật vẻ đẹp hai chị em
c Kết
- Khẳng định lại vẻ đẹp hai chị em
- Trân trọng đề cao vẻ đẹp người, vẻ đẹp hoàn thiện , hoàn mỹ hai chị em Kiều => cảm hứng nhân đạo
3.2 Đề (trang 93 SGK Ngữ văn 11 tập 1)
Nguyễn Khuyến Tú Xương có nỗi niềm tâm giống giọng thơ có điểm khác nào? Hãy làm rõ ý kiến
Lời giải chi tiết: a Mở bài:
– Giới thiệu hai nhà thơ - Dẫn dắt vấn đề
b Thân bài:
(11)– Hai tác giả sống xã hội thực dân nửa phong kiến, đầy rẫy bất công, hai tác giả chứng kiến bao cảnh nhiễu nhương, chứng kiến sống cực khổ người lao động
– Hai tác giả có nỗi niềm tâm giống nhau: + Tâm yêu nước, tâm thời
+ Tình cảm bạn bè gia đình
+ Đau xót trước cảnh lầm than người dân, trước điều nhố nhăng xã hội đương thời
+ Tố cáo, đả kích thói hư tật xấu xã hội
* Sự khác giọng thơ Nguyễn Khuyến Tú Xương - Nguyễn Khuyến
+ Thơ trào phúng: tiếng cười hóm hỉnh, nhẹ nhàng, thâm trầm đầy ngụ ý
+ Thơ trữ tình Nguyễn Khuyến: giọng thơ đằm thắm, đau xót - Tú Xương
+ Tiếng cười trào phúng Tú Xương tiếng cười suồng sã, chua cay, dội + Mảng thơ trữ tình: Tiêu biểu Thương vợ Nhà thơ viết người vợ đảm đang, chịu thương chịu khó với tất lịng u thương, trân trọng, cảm phục Bài thơ khắc hoạ thành cơng hình ảnh người vợ, người mẹ giàu đức hi sinh - Nguyên nhân có khác nhau:
+ Nguyễn Khuyến tài cao học rộng, thuận lợi đường thi cử Ông đỗ đạt cao Thi Hương, thi Hội, thi Đình, ơng đỗ đầu Ơng người tài năng, có cốt cách cao, có lịng u nước, thương dân
+ Tú Xương học giỏi lại long đong, lận đận đường thi cử Đi thi nhiều lần ông đậu tú tài Cuộc sống gia đình khó khăn Gánh nặng gia đình đè nặng lên vai bà Tú Ông chẳng giúp cho vợ Vì lẽ đó, giọng thơ ông vừa chua chát, vừa mạnh mẽ, phẫn uất
(12)– Nguyễn Khuyến Tú Xương hai nhà thơ tiếng nước ta Hai ông để lại nhiều tác phẩm có giá trị nội dung mặt nghệ thuật
– Hai tác giả có tâm giống nhau: căm ghét xã hội thực dân nửa phong kiến nhố nhăng, đầy rẫy cảnh bất công
– Học thơ hai tác giả, hiểu tâm nhà thơ, hiểu giọng thơ người biết lại có khác giọng thơ Đồng thời, ta hiểu đóng góp lớn lao hai ơng cho văn học dân tộc
3.3 Đề (trang 93 SGK Ngữ văn 11 tập 1)
Vẻ đẹp hình tượng người nơng dân Văn tế nghĩa sĩ Cần Giuộc Nguyễn Đình Chiểu
Lời giải chi tiết: a Mở bài:
- Giới thiệu tác giả Nguyễn Đình Chiểu - Giới thiệu tác phẩm
- Dẫn dắt vấn đề b Thân bài:
- Hoàn cảnh xuất thân: người lao động chất phác, giản dị, sống đời lam lũ, cực (Cui cút làm ăn; toan lo nghèo khó) Họ quen với việc đồng áng, hoàn toàn xa lạ với binh đao (Việc cuốc, việc cày, việc bừa, việc cấy, tay vốn quen làm; tập khiên, tập súng, tập mác, tập cờ, mắt chưa ngó.)
- Những chuyển biến giặc Pháp tới xâm lược:
+ Tình cảm: Có lịng u nước (trơng tin …), căm thù giặc sâu sắc (muốn tới ăn gan, muốn cắn cổ)
(13)+ Hành động tự nguyện ý chí tâm tiêu diệt giặc (Nào đợi địi bắt, phen xin sức đoạn kình; chẳng thèm trốn ngược, trốn xuôi, chuyến dốc tay hổ …)
- Vẻ đẹp hào hùng người nông dân nghĩa sĩ:
+ Mộc mạc giản dị (manh áo vải, tầm vông, lưỡi dao phay, rơm cúi) + Rất mực nghĩa khí với tinh thần xả thân cứu nước cảm (Mười tám ban võ nghệ, đợi tập rèn; chín chục trận binh thư, không chờ bày bố […] Kẻ đâm ngang, người chém ngược, làm cho mã tà ma ní hồn kinh; bịn hè trước, lũ ó sau, trối kệ tàu sắt, tàu đồng súng nổ.)
c Kết bài:
- Nguyền Đình Chiểu hóa hình tượng người nơng dân u nước chống giặc ngoại xâm Ông xây dựng tượng đài nghệ thuật bất hủ người nghĩa sĩ nông dân hiên ngang, dũng cảm tác phẳm Bài văn tế mốc, minh chứng lịng u nước, phẩm chất người nơng dân lao động
- Tinh thần chiến đấu người nghĩa binh nơng dân lịng u nước nghìn đời đáng ghi nhớ học tập
3.4 Đề (trang 93 SGK Ngữ văn 11 tập 1)
Những cảm nhận sâu sắc anh (chị) qua tìm hiểu đời thơ văn Nguyễn Đình Chiểu
Lời giải chi tiết: Dàn ý:
1 Cuộc đời Nguyễn Đình Chiểu: Khái quát qua đời ông => lòng thủy chung, son sắt với nước, với dân thở cuối
2 Nội dung thơ văn
(14)- Nhân: lòng yêu thương người, sẵn sàng cưu mang người hoạn nạn
- Mang tinh thần nhân nghĩa đạo Nho đậm đà tính nhân dân truyền thống dân tộc
- Những nhân vật lí tưởng: người sống nhân hậu, thủy chung, biết giữ gìn nhân cách thẳng, dám đấu tranh có đủ sức mạnh để chiến thắng lực bạo tàn, cứu nhân độ
* Lòng yêu nước, thương dân
- Ghi lại chân thực thời kì đau thương đất nước, khích lệ lịng căm thù quân giặc, biểu dương người anh hùng nghĩa sĩ hi sinh Tổ Quốc - Tố cáo tội ác kẻ thù, lên án kẻ bán nước, cầu vinh
- Ca ngợi sĩ phu yêu nước - Giữ niềm tin vào ngày mai - Bất khuất trước kẻ thù
=> Khích lệ lịng u nước ý chí cứu nước nhân dân ta * Nghệ thuật thơ văn
- Bút pháp trữ tình, xuất phát từ cõi tâm sáng, nhiệt thành