Đang tải... (xem toàn văn)
- Học sinh đánh giá chéo giữa các nhóm theo mẫu đánh giá như hướng dẫn trong SGK - Giáo viên nhận xét chung về kết quả làm việc của lớp, nhận xét về ý thức tổ chức kỉ luật và vệ sinh nơi[r]
(1)BÀI 16: THỰC HÀNH: NHẬN BIẾT MỘT SỐ LOẠI SÂU, BỆNH HẠI LÚA
I Mục tiêu:
Sau học xong HS cần phải:
- Học sinh nhận biết số sâu bệnh hại lúa phổ biến nước ta - Rèn luyện kĩ quan sát
- Có ý thức tổ chức kỉ luật, đảm bảo vệ sinh môi trường
II Chuẩn bị: 1 Với học sinh:
Trước học này, giáo viên hướng dẫn học sinh cách thu thập để có mẫu vật thật mang đến lớp thực hành Nội dung sau:
a Chuẩn bị dụng cụ, phương tiện thu thập
- Lọ đựng mẫu sâu, lót lọ lớp bơng mỏng, có tẩm thuốc diệt kiến, dán, có nắp đậy kín
- Cặp đựng mẫu bệnh: Có thể sổ tay nhỏ - Vợt côn trùng
- Panh
b Cách thu mẫu:
- Trên cách đồng lúa, quan sát kĩ khóm lúa, phát bị bệnh, cắt lấy phần bị bệnh, đặt vào hai tờ giấy sổ tay, ghi vào trang giấy sổ tay đặt mẫu bệnh vài nhận xét màu sắc lúa: xạnh nhạt hay xanh đậm, màu sắc, hình dáng vết bệnh, phân bố vết bệnh phiến lá, bẹ hay cổ bông… - Quan sát, phát tổ sâu lá, sâu non, nhộng, xác nhộng, cắt lấy tổ sâu, bắt sâu non, nhộng, nhặt xác nhộng cho vào lọ đựng mẫu sâu Dùng vợt, vợt nhiều lần ruộng lúa, nhặt hết bướm, sâu vợt cho vào lọ đựng mẫu sâu
2 Với giáo viên
(2)III Tiến trình Dạy Học: 1 Kiểm tra cũ:
Sử dụng câu hỏi SGK trang 49 để đánh giá HS
2 Hoạt động Dạy Học.
Phân cơng vị trí nhóm thực hành Phát d ng c cho nhóm.ụ ụ
Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Hoạt động 1: Hướng dẫn quy trình thực hành
Bước 1: Giáo viên giới thiệu các
loại sâu, bệnh hại lúa đặc điểm gây hại SGK hướng dẫn (không giới thiệu đặc điểm hình thái - Nội dung học sinh tự đọc SGK thực hành với nội dung nhận biết)
Bước 2: Giới thiệu cách tiến hành:
- Treo tranh ảnh lên bảng
- Hướng dẫn: Các nhóm quan sát tiêu có sẵn, mơ tả đặc điểm hình thái giai đoạn phát triển sâu, bệnh xác định tên sâu bệnh dựa vào hướng dẫn SGK Vì số lượng tiêu có hạn nên quan sát xong phải chuyển đổi cho nhóm khác Các em chưa có tiêu quan sát tranh Sau quan sát mô tả tiêu tranh, em tiếp tục quan sát xác định tên sâu bệnh mẫu thu đòng ruộng Cách làm sau:
+ Lần lượt quan sát mẫu bệnh, mô tả
Học sinh nghe Giáo viên giới thiệu phương pháp tiến hành để vận dụng
Ghi chép bước
(3)vết bệnh, ý điều ghi chép thu mẫu xác định tên bệnh
+ Đổ mẫu sâu khay, dùng panh gạt loại trứng, sâu non, nhộng, sâu trưởng thành (bướm) thuộc loài vào nhóm Quan sat, mơ tả đặc điểm hình thái chúng xác định tên sâu
Hoạt động 2: Học sinh hoạt động theo nhóm, giáo viên bao quát
Trong trình học sinh làm việc Giáo viên tới nhóm hướng dẫn học sinh nhận biết đặc điểm mẫu sâu bệnh, nhắc nhở ý thức kỉ luật vệ sinh nơi làm việc
- Dựa vào hướng dẫn SGK, học sinh quan sát, mô tả đặc điểm sâu bệnh, ghi kết vào bảng: “Đặc điểm hình thái, gây hại số loại sâu bệnh” theo mẫu SGK
- Lưu ý cột 1: Mẫu tiêu bản, ngồi mẫu tiêu có tranh GV phân phát tới nhóm, ghi thêm mẫu thu thập Nếu mẫu thu loài sâu, bệnh trùng với mẫu tiêu ghi thêm sau: + Mẫu 1: Mẫu thu đồng ruộng
+ Nếu mẫu thu khơng trùng với mẫu có sẵn, giáo viên hướng dẫn cho học sinh xác định tên sâu đặc điểm chúng Học sinh ghi tiếp vào bảng cột 1: Mẫu thu đồng ruộng số 1…
3 Tổng kết kiểm tra đánh giá kết thực hành.
(4)- Thu bảng kết bảng đánh giá chéo nhóm để đánh giá kết thực hành
- Các nhóm thu dọn dụng cụ, vệ sinh chỗ làm việc; trực nhật kiểm tra dụng củ nhóm vệ sinh phòng học
4 Dặn dò.