+ GV: Yêu cầu các HS thực hiện trả lời từng nội dung câu hỏi theo hệ thống GV đã đưa ra.. + GV: Sửa chữa các lỗi thường gặp mà các em mắc phải.[r]
(1)ÔN TẬP
I MỤC TIÊU:
1 Kiến thức: Ôn tập lại kiến thức lý thuyết học học kì I. 2 Kĩ năng: Rèn luyện kỹ vận dụng lý thuyết làm tập.
3 Thái độ: Học tập tích cực, nghiêm túc, có tinh thần tự giác, u thích môn học. II CHUẨN BỊ:
1 Giáo viên: Sách giáo khoa, máy tính điện tử, giáo án, máy chiếu. 2 Học sinh: Vở ghi, sách giáo khoa.
III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: 1 Ổn định lớp: (1’)
8A1:……… 8A2:……… 2 Kiểm tra cũ:
Lồng ghép nội dung học 3 Bài mới:
Hoạt động GV Hoạt động HS Nội dung ghi bảng
Hoạt động 1: (22’) Lý thuyết. + GV: Nhắc lại số kiến thức lý
thuyết học theo hệ thống: Máy tính chương trình máy tính
2 Chương trình ngơn ngữ lập trình
3 Từ khóa tên
4 Cấu trúc chung chương trình
5 Dữ liệu kiểu liệu
6 Các phép toán với liệu kiểu số
7 Các phép so sánh Biến Khai báo biến Hằng Khai báo
10 Thuật tốn mơ tả thuật tốn 11 Câu lệnh điều kiện
12 Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out
+ GV: Yêu cầu HS thực trả lời nội dung câu hỏi theo hệ thống GV đưa
+ GV: Sửa chữa lỗi thường gặp mà em mắc phải
+ GV: Hướng dẫn HS học theo trọng tâm câu hỏi đưa
+ GV: Giải đáp thắc mắc
+ HS: Ôn tập kiến thức theo hệ thống GV đưa
+ HS: Máy tính hoạt động Việc viết chương trình máy tính
+ HS: Khái niệm chương trình ngơn ngữ lập trình
+ HS: Biết số từ khóa, tên + HS: Biết phần khai báo phần thân
+ HS: Số thực, số nguyên, … + HS: Cộng, trừ, nhân, chia, chia lấy phần nguyên, phần dư
+ HS: Bằng, lớn hơn, nhỏ hơn,… + HS: Từ khóa cách khai báo + HS: Từ khóa cách khai báo + HS: Xác định tốn, mơ tả,… + HS: If Then … Else …; + HS: Cách sử dụng phần mềm, cách gõ bàn phím cho + HS: Trả lời nội dung câu hỏi theo hệ thống GV đưa
+ HS: Tập trung ý lắng nghe để nhận biết cách lỗi sai + HS: Thực theo hướng dẫn GV đưa
+ HS: Những câu hỏi khó
I Lý thuyết.
1 Máy tính chương trình máy tính
2 Chương trình ngơn ngữ lập trình
3 Từ khóa tên
4 Cấu trúc chung chương trình
5 Dữ liệu kiểu liệu Các phép toán với liệu kiểu số
7 Các phép so sánh Biến Khai báo biến Hằng Khai báo 10 Thuật tốn mơ tả thuật tốn
11 Câu lệnh điều kiện 12 Luyện gõ phím nhanh với Finger Break Out
Ngày soạn: Ngày dạy: Tuần: 17
(2)Hoạt động 2: (21’) Bài tập. + GV: Yêu cầu HS thực thảo
luận theo nhóm trình bày nội dung sau tập:
- Câu hỏi tập SGK/8
Hãy cho biết lí cần phải viết chương trình để điều khiển máy tính - Câu hỏi tập SGK/8
Tại người ta phải tạo ngôn ngữ lập trình điều khiển máy tính ngôn ngữ máy?
- Câu hỏi tập SGK/13 Ta viết CT có câu lệnh tiếng Việt không Tại - Câu hỏi tập SGK/13 Cho biết khác từ khóa tên Cho biết cách đặt tên chương trình
- Câu hỏi tập SGK/26 Chuyển biểu thức viết Pascal sau thành biểu thức toán:
a (a + b)*(a + b) – x/y; b b/(a*a + c);
c a*a/((2*b + c)*(2*b + c));
d 1+1/2+1/(2*3)+1/(3*4)+1/(4*5)
- Câu hỏi tập SGK/33 Nêu khác biến Cho vài ví dụ khai báo biến
- Mơ tả thuật tốn tính tổng 100 số tự nhiên
+ GV: Yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết thảo luận
+ GV: Nhận xét chốt nội dung
+ HS: Thực thảo luận nhóm trình bày u cầu GV đưa theo nội dung
+ HS: Viết chương trình giúp người điều khiển máy tính cách đơn giản hiệu
+ HS: Viết chương trình ngơn ngữ máy khó khăn nhiều thời gian, công sức Các câu lệnh viết dạng dãy bit khác xa với ngôn ngữ tự nhiên
+ HS: Mỗi câu lệnh gồm từ kí hiệu viết theo quy tắc định
+ HS: Từ khóa từ dành riêng sử dụng với mục đích ngơn ngữ lập trình quy định Tên người lập trình đặt phải tuân thủ quy tắc ngơn ngữ lập trình
+ HS:
a a+b¿2− x ÷ y ¿ ¿ ;
b ¿ b
a2+c ;
c ¿ a
2
(2 ×b+c)×(2× b+c ) ; d ¿1+1
2+ 2×3+
1 3 ×4+
1 4 ×5 . + HS: Biến lưu trữ thay đổi thực chương trình Hằng đại lượng có giá trị khơng đổi
+ HS: Tìm hiểu nội dung học
+ HS: Đại diện nhóm trình bày kết thảo luận nhóm + HS: Tập trung ý lắng nghe
II Bài tập.
- Câu hỏi tập SGK/8
- Câu hỏi tập SGK/8
- Câu hỏi tập SGK/13
- Câu hỏi tập SGK/13
- Câu hỏi tập SGK/26
- Câu hỏi tập SGK/33
4 Củng cố:
- Củng cố nội dung ơn tập 5 Dặn dị: (1’)
- Ôn tập theo đề cương chuẩn bị cho thi học kì I IV RÚT KINH NGHIỆM :
