- GV chữa bài, có thể yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết của phép cộng, số bị trừ chưa biết của phép trừ, thừa số chưa biết của phép nhân, số bị chia chưa biết của phép chia.. - G[r]
(1)Tiết 3: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 (Tiếp theo) I.Mục tiêu :
Giúp HS:
- Ôn luyện bốn phép tính học phạm vi 100 000
- Luyện tính nhẩm, tính giá trị biểu thức số, tìm thành phần chưa biết phép tính
- Củng cố tốn có liên quan đến rút đơn vị II.Đồ dùng dạy học :
III.Hoạt động lớp:
Hoạt động GV Hoạt động HS
1.Ổn định: 2.KTBC:
- GV gọi HS lên bảng yêu cầu HS làm các tập hướng dẫn luyện tập thêm tiết - GV chữa bài, nhận xét cho điểm HS 3.Bài mới :
a.Giới thiệu bài:
- GV: Giờ học toán hôm em tiếp tục ôn tập kiến thức học số phạm vi 100 000
b.Hướng dẫn ôn tập: Bài 1
- GV yêu cầu HS tự nhẩm ghi kết vào VBT
Bài 2
- GV cho HS tự thực phép tính
- Yêu cầu HS nhận xét làm bạn trên bảng, sau nhận xét cho điểm HS
Bài 3
- GV cho HS nêu thứ tự thực phép tính biểu thức làm
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 4
- GV gọi HS nêu yêu cầu tốn, sau u
- HS lên bảng làm HS lớp theo dõi để nhận xét làm bạn
- HS nghe GV giới thiệu
- HS làm bài, sau HS ngồi cạnh đổi chéo để kiểm tra lẫn
- HS lên bảng làm bài, HS thực phép tính
- HS nêu cách đặt tính, thực tính cộng, tính trừ, tính nhân, tính chia - HS nêu:
+ Với biểu thức có dấu tính cộng trừ, nhân chia, thực từ trái sang phải
+ Với biểu thức có dấu tính cộng, trừ, nhân, chia thực nhân, chia trước, cộng, trừ sau
+ Với biểu thức có chứa dấu ngoặc, thực dấu ngoặc trước, ngoặc sau
- HS lên bảng thực tính giá trị bốn biểu thức, HS lớp làm vào VBT - HS nêu: Tìm x (x thành phần chưa biết phép tính)
(2)cầu HS tự làm
- GV chữa bài, yêu cầu HS nêu cách tìm số hạng chưa biết phép cộng, số bị trừ chưa biết phép trừ, thừa số chưa biết phép nhân, số bị chia chưa biết phép chia
- GV nhận xét cho điểm HS Bài 5
- GV gọi HS đọc đề
- GV: Bài tốn thuộc dạng tốn gì? - GV chữa cho điểm HS 4.Củng cố- Dặn dò:
- GV nhận xét tiết học
- Dặn dò HS nhà làm tập hướng dẫn luyện tập thêm chuẩn bị sau
- HS trả lời yêu cầu GV