mỗi hs về chuẩn bị 1 tấm ảnh cá nhân cỡ 4 x 6 và viết một vài dòng tự giới thiệu về mình như

a/ Hình thức thi cá nhân: HS trong lớp có thể tự do lên hái hoa và trả lời câu hỏi. b/ Hình thức thi theo tổ: Các tổ lần lượt cử đại diện tham gia hái hoa và trả lời câu hỏi. Sau khi HS [r]

(1)

THÁNG 9

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM

HOẠT ĐỘNG 1: XÂY DỰNG SỔ TRUYỀN THỐNG LỚP EM I MỤC TIÊU

- HS biết đóng góp cơng sức xây dựng Sổ truyền thống lớp

- GD học sinh lòng tự hào thành viên lớp có ý thức bảo vệ danh dự, truyền thống lớp

II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mơ lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Một sổ bìa cứng khổ 19 x 26, cm

- Ảnh chụp chung HS lớp, ảnh chụp chung HS tổ, ảnh chụp cá nhân HS - Thông tin cá nhân HS, tổ lớp

- Bút màu, keo dán IV CÁCH TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị

- GV phổ biến mục đích làm Sổ truyền thống lớp HS trao đổi, thống nội dung hình thức trình bày sổ truyền thống

- Mỗi HS chuẩn bị: ảnh cá nhân cỡ x viết vài dòng tự giới thiệu như: Họ tên; Giới tính; Ngày, tháng, năm sinh; Quê quán; Năng khiếu, sở trường; Mơn học u thích nhất; Mơn thể thao, nghệ thuật yêu thích nhất; Thành tích mặt: học tập, rèn luyện đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…

- Các tổ chuẩn bị:

+ Chụp ảnh chung tổ

+ Viết vài nét giới thiệu tổ Ví dụ: Tổ gồm có HS? Trong có bạn nam? Bao nhiêu bạn nữ? Tổ trưởng ai? Tổ phó ai? Tổ có thành tích bật gì? Có đặc điểm bật nào?

- Cả lớp chuẩn bị:

+ Chụp – ảnh chung lớp + Thành lập Ban biên tập Sổ truyền thống

+ Ban biên tập phân công thu thập thông tin lớp (tổng số HS, số HS nam? Số HS nữ? Ban cán lớp? Những đặc điểm bật lớp? Thành tích đạt mặt: học tập, đạo đức, văn nghệ, thể dục thể thao, lao động,…?)

Bước 2: Tiến hành làm Sổ truyền thống lớp

(2)

- Tổng hợp, biên tập lại thơng tin - Trình bày, trang trí Sổ truyền thống

Cấu trúc Sổ truyền thống lớp sau:

- Trang bìa (do GVCN, GV dạy Mĩ thuật phụ huynh có khả hội họa làm): Phía đầu trang có tên trường Chính trang bìa hàng tít lớn “Sổ truyền thống lớp 4…”

- Trang 1: Dán ảnh chụp chung lớp, có hàng chữ thích - Các trang trình bày nội dung sau:

1) Giới thiệu chung lớp…

+ Tổng số HS? Số HS nam? Số HS nữ? + Thầy (cô) giáo chủ nhiệm lớp

+ Danh sách Ban cán lớp (lớp trưởng, lớp phó, cán phụ trách mặt…)

+ Giới thiệu tổ chức lớp (Lớp có tổ? Tổ trưởng, tổ phó tổ? Đặc trưng tổ? )

…

2) Giới thiệu thành tích hoạt động bật lớp mặt: học tập, đạo đức, thể dục thể thao, văn nghệ, lao động,… (nên có ảnh minh họa hoạt động kèm theo)

3) Giới thiệu cá nhân HS

(3)

THÁNG 9

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM HOẠT ĐỘNG 2: CA HÁT MỪNG NĂM HỌC MỚI I MỤC TIÊU

- HS biết lựa chọn, sưu tầm trình bày thơ, hát chủ đề: Chào mừng năm học ca ngợi thầy cô giáo, bạn bè mái trường yêu dấu

- GD em lịng biết ơn cơng lao to lớn thầy cô giáo; tự hào truyền thống vẻ vang mái trường mà học tập

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mơ lớp, khối lớp tồn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tuyển tập hát, thơ, tiểu phẩm, điệu múa… với chủ đề ca ngợi thầy cô mái trường - Một số hình ảnh hoạt động nhà trường; kiện lớn, phong trào thi đua học tập GV HS

- Âm thanh, loa, trang phục biểu diễn… (nếu có điều kiện) IV CÁCH TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị

- GVCN họp với cán lớp để thống nội dung chương trình biểu diễn văn nghệ giao nhiệm vụ cụ thể cho tổ, nhóm

- Cơng bố danh sách ban tổ chức (gồm: GVCN, quản ca lớp, lớp trưởng, lớp phó) - Các lớp, nhóm, cá nhân đăng kí tiết mục dự thi với Ban tổ chức

- Các lớp, nhóm trưởng phân cơng nhiệm vụ cho thành viên tiến hành tập luyện tiết mục văn nghệ

- Yêu cầu buổi biểu diễn: + Hình thức: Trang phục đẹp

+ Nội dung: Bài hát có chủ đề “Thầy mái trường” - Phân cơng trang trí lớp, kê bàn ghế

- Mời đại biểu dự chương trình văn nghệ - Cử (chọn) người dẫn chương trình (MC) - Thống kê thứ tự tiết mục biểu diễn bảng Bước 2: Liên hoan văn nghệ

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Trưởng ban tổ chức khai mạc thi, giới thiệu chủ đề ý nghĩa buổi liên hoan văn nghệ - Các đội thi tự giới thiệu đội

(4)

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Khán giả bình chọn tiết mục diễn viên u thích

- Trưởng ban tổ chức tổng kết đánh giá buổi liên hoan văn nghệ; khen ngợi cảm ơn tham gia nhiệt tình lớp, nhóm, cá nhân HS

- Tuyên bố kết thúc buổi liên hoan văn nghệ V TƯ LIỆU THAM KHẢO

Giới thiệu số hát mái trường: - Đi tới trường (Nhạc: Đức Bằng);

- Trên đường đến trường (Sáng tác: Ngô Mạnh Thu); - Bài ca học (Sáng tác: Phan Trần Bảng);

- Lớp đoàn kết (Sáng tác: Mộng Lân); - Em yêu trường em (Sáng tác: Hoàng Vân); - Mái trường mến yêu (Sáng tác: Lê Quốc Thắng); - Mùa thu ngày khai trường (Sáng tác: Vũ trọng Trường); - Ngày học (Sáng tác: Nguyễn Ngọc Thiện); - Đi học (Sáng tác: Bùi Đình Thảo);

- Lá thuyền ước mơ (Sáng tác: Thảo Linh); - Vui đến trường (Sáng tác: Lê Quốc Thắng);

(5)

THÁNG 9

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM HOẠT ĐỘNG 3: LÀM ĐÈN ÔNG SAO I MỤC TIÊU

- HS hiểu: Trong ngày Tết Trung thu, đèn ông loại đồ chơi phổ biến để trẻ em dự hội rước đèn

- HS biết cách làm đèn ông

- Rèn luyện cho HS tính khéo léo ý thức tơn trọng, giữ gìn đồ chơi truyền thống II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Một đèn ông làm mẫu

- Các nguyên liệu để làm đèn ông sao: tre, giây thép nhỏ, giấy bóng kính (hoặc giấy màu), que làm cán, kéo, keo dán,…

- Ảnh rước đèn ông đêm Trung thu

- Đĩa nhạc có hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng tám” (Đồng Sơn) (nếu có điều kiện)

IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị

Trước tuần, GV phổ biến cho HS nắm được:

- Người xưa quan niệm thứ đêm Rằm Trung thu phải sáng Vì thế, đèn đồ chơi khơng thể thiếu đêm Trung Thu Có nhiều loại đèn: đèn lồng, đén kéo quân, đén cá chép, đèn ông sao,…

- Ngày nay, điều kiện kinh tế nhiều gia đình lên nhiều, cha mẹ dễ dàng mua cho đèn Để giúp em có đơi bàn tay khéo léo giữ gìn truyền thống làm đồ chơi dân gian, lớp tự làm đèn ông để rước đêm Rằm Trung thu toàn trường

- Một đèn cần: 10 tre cật, tre dài uống thành vịng trịn bao quanh ơng sao, giây thép nhỏ để buộc, giấy bóng kính nhiều màu (giấy màu loại mỏng), que làm cán, kéo, keo dán…

- Hướng dẫn HS học hai hát “Chiếc đèn ông sao” (Phạm Tuyên), “Rước đèn Tháng tám” (Đồng Sơn) Khuyến khích HS tìm băng nhạc để hát theo

Bước 2: Hướng dẫn HS làm đèn ông sao 1) Làm khung đèn ông

(6)

cân đối Cách làm ông sao:

+ Lấy tre, Ở đầu tre khía rãnh nhỏ để có chỗ buộc dây thép + Xếp tre thành hình ngơi sao, đan lại với thật cân đối

- Buộc hai vào với dây thép nhỏ góc để tạo thành mặt đèn

- Cắt khúc tre nhỏ làm thành chống tạo độ dày cho đèn, khúc cắt to chống chỗ hai đường chéo cắt (phía đáy ngơi sao) để đặt nến

2) Dán đèn

- Dùng giấy bóng kính màu (hoặc giấy màu) dán kín mặt hình ơng Càng nhiều màu sắc, đèn đẹp Nhớ để chừa lỗ hổng hình tam giác mặt mặt để bỏ nến vào luồn cán

- Trang trí đường viền ngơi giấy màu, chọn màu bật với màu Cắt hình họa tiết, hoa, giống… tùy thích để dán lên mặt

- Dùng que làm cán đèn cho que xuyên qua que chống nhỏ giữ cho cán khơng tuột khỏi đèn Có thể buộc dây đỉnh đèn, treo dây vào que để rước

- Uốn tre nhỏ, dài làm thành vịng trịn bao quanh ngơi Cắt giấy nhiều màu sắc khac thành tua nhỏ, dán bao quanh viền vòng tròn

- Thắp nến bên trong, ánh sáng phát làm cho đèn sáng lung linh nhiều màu sắc Bước 3: Hoàn thành sản phẩm

- Các tổ giúp hoàn thành đèn thời gian quy định Dán tên vào cán đèn - Chăng dây quanh lớp để treo đèn làm xong theo khu vực tổ

Bước 4: Nhận xét – Đánh giá

- GV nhận xét, khen ngợi đôi bàn tay khéo tự làm đồ chơi dân gian có ý nghĩa Có đèn đẹp, có đèn chưa thật đẹp, tất đáng nâng niu sử dụng đêm hội rước đèn, sản phẩm em làm

(7)

THÁNG 9

CHỦ ĐỀ: MÁI TRƯỜNG THÂN YÊU CỦA EM

HOẠT ĐỘNG 4: EM LÀM VỆ SINH VÀ TRANG TRÍ LỚP HỌC I MỤC TIÊU

- HS biết làm vệ sinh trang trí lớp học

- Giáo dục HS có thói quen lao động hiểu giá trị, ý nghĩa việc tự bỏ sức lao động tạo nên khung cảnh lớp, trường khang trang, đẹp

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mô lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các dụng cụ phục vụ cho tổng vệ sinh: trang, chổi, xẻng, giẻ lau, chậu nước,… - Các nguyên liệu trang trí lớp học: chậu hoa, hoa giấy, tranh ảnh…

- Trước – ngày, GV cần phổ biến cho HS nắm mục đích, yêu cầu hoạt động - Thảo luận, phổ biến công việc cần làm để lớp học đẹp

Lưu ý: Ngoài quy định trang trí lớp học chung tồn trường, GV đề nghị lớp cùng suy nghĩ để đề xuất cách trang trí lớp học GV gợi ý cho HS, ví dụ:

+ Bố trí gọn gàng khu vực dành cho chỗ để mũ…

+ Trang trí góc (hoặc phần tường) để treo bảng hay treo khung dán giấy khổ to dành cho nơi dán tư liệu học tập tuần

+ Trang trí bảng thi đua, hay bảng giới thiệu thành tích bật tập thể, cá nhân lớp

+ Treo tranh, ảnh, cảnh, chậu hoa (nếu có điều kiện) - Phân cơng cơng việc cho tổ/ cá nhân

- Tổ trưởng họp tổ, phân công tổ viên chuẩn bị dụng cụ Bước 2: Tiến hành vệ sinh trang trí lớp học

- Từng tổ làm vệ sinh lớp học theo phân công

- Sau làm vệ sinh xong, lớp tiến hành trang trí lớp học theo kế hoạch đề Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Cả lớp dành phút để phát biểu cảm nhận sau lớp học vệ sinh trang trí xong

(8)

CHỦ ĐỀ: VÒNG TAY BẠN BÈ

HOẠT ĐỘNG 1: TRỊ CHƠI “TRAO BĨNG” I MỤC TIÊU

- Thơng qua trò chơi, HS rèn luyện sức khỏe, rèn khả nhanh nhạy, khéo léo - Giáo dục HS ý thức tập thể

Các dụng cụ phục vụ trò chơi: bóng, dụng cụ đặt bóng, dây đeo có số thứ tự người chơi, còi,…

- GV phổ biến cho HS nắm được: sinh hoạt tập thể tới, em hướng dẫn trò chơi vui, khỏe Trị chơi mang tên “Trao bóng” Đây trò chơi đòi hỏi người chơi phải nhanh nhẹn, khéo léo, bình tĩnh dành chiến thắng

- Đối tượng chơi: lớp (tùy số lượng lớp mà chia làm nhiều đội khác nhau, chia số lượng người khỏe, người yếu)

- Chuẩn bị bóng (bóng đá loại vừa), chậu nhựa (chọn loại chậu khơng sâu lịng) để đặt bóng

- Sân chơi rộng, kẻ vạch sẵn vị trí đội, đường chạy để trao bóng - Cử trọng tài

Bước 2: Tiến hành chơi GV hướng dẫn cách chơi:

- Chia đôi sân chơi thành bên; đặt tên bên sân A, bên sân B

- Mỗi đội chơi chia đơi số người đứng phía đầu sân Người chơi đội đeo biển số thứ tự từ – (tùy theo số lượng người đội) Những người đeo từ số – đội đứng phía bên sân A vị trí xuất phát vạch sẵn, người đeo số – đứng phía sân B -ở vị trí xuất phát vạch sẵn

- Mỗi đội có bóng chậu Cuộc chơi tiến hành vòng - Nghe hiệu lệnh xuất phát trọng tài (ví dụ: Mỗi đội có người):

+ Các số sân A đầu đội chậu đặt bóng, bước (hoặc chạy) nhanh theo đường kẻ cự li quy định, tiến sân B trao cho số

(9)

+ Số đội bóng trao cho số

+ Số chạy, đặt bóng vào chậu cho số + Số đội bóng trao cho số

- Như hết vòng chơi Người bên sân A hồn thành phần đội bóng trở vị trí sân B Đổi lại, người vị trí sân B trở vị trí sân A trở thành người đội bóng vịng chơi thứ hai

- Đội hồn thành trước, đội ghi điểm Lưu ý HS: Các trường hợp sau bị coi phạm lỗi: + Người đội bóng khơng đường vạch

+ Bóng rơi khỏi chậu + Trao bóng nhầm số thứ tự Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

- Trọng tài công bố thứ tự kết đội ghi bàn thắng mời GVCN lên nhận xét

- GV khen ngợi tinh thần nhiệt tình, hào hứng, sơi đội chơi Nhấn mạnh, tham gia trò chơi này, em khơng rèn luyện thể lực mà cịn thể nhanh nhạy, khéo léo xử lí tình để có bàn thắng Hoan nghênh đội ghi nhiều bàn thắng

(10)

CHỦ ĐỀ: VÒNG TAY BẠN BÈ

HOẠT ĐỘNG 2: ĐỌC THƠ, LÀM THƠ VỀ “BẠN BÈ” I MỤC TIÊU

- Qua thơ sưu tầm, vần thơ tự sáng tác HS biết bày tỏ tình cảm với bạn bè

- Giáo dục HS biết quan tâm, giúp đỡ bạn bè II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Các thơ có nội dung bạn bè - Giấy ô li giấy A4, bút màu

- Trước – tuần GV phổ biến cho lớp nội dung, hình thức hoạt động quy định chung:

+ Nội dung: Sưu tầm tự sáng tác thơ có nội dung tình bạn; tình cảm bạn lớp, trường, hay bạn cũ; gương đối xử tốt với bạn bè,…

+ Hình thức trình bày: Viết giấy HS khổ giấy A4để dễ trang trí Chữ viết rõ ràng,

sẽ, trang trí đẹp Ghi rõ tên tác giả

+ Đối tượng tham gia: Tất HS lớp

+ Thời gian nộp bài: trước buổi sinh hoạt tới từ – ngày + Mỗi tổ chuẩn bị – tiết mục văn nghệ

+ Chọn (cử) người điều khiển chương trình - Chuẩn bị HS:

+ Sưu tầm thơ

+ Sáng tác thơ (từ dòng trở lên) Các thơ ghi rõ họ tên, lớp, năm học + Trình bày trang trí thơ vào khổ giấy theo quy định

+ Mỗi tổ chọn từ – bạn đọc thơ trước lớp + Tập tiết mục văn nghệ

Bước 2: Đọc thơ

(11)

- MC mời HS đại diện cho tổ lên đọc thơ sưu tầm/ sáng tác Sau đọc xong, người đọc trao thơ cho GV

- MC, GV khán giả hỏi, trao đổi với tac 1gia3/ người đọc thơ nội dung, ý nghĩa, xuất xứ thơ

- Lưu ý, nên bố trí tiết mục văn nghệ xen kẽ phần trình bày thơ Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

- MC lớp bình chọn thơ hay nhất, người đọc thơ hay

- GV khen ngợi giọng đọc hay “các nhà thơ tương lai” đem đến cho lớp buổi nghe thơ bổ ích thú vị Tất thơ lớp đóng thành tập san Tư liệu để lưu giữ cảm xúc sáng tình bạn

(12)

CHỦ ĐỀ: VÒNG TAY BẠN BÈ HOẠT ĐỘNG 3: NGHE KỂ CHUYỆN GƯƠNG HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ I MỤC TIÊU

- HS biết cảm thơng với khó khăn bạn HS nghèo vượt khó - Biết học tập tinh thần nỗ lực vươn lên HS nghèo vượt khó

- Giáo dục HS có ý thức quan tâm, giúp đỡ bạn có hồn cảnh khó khăn II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

- Các mẩu chuyện sưu tầm lớp, trường qua sách báo, truyện, mạng Internet… gương HS nghèo vượt khó

- Hình ảnh đoạn phim tư liệu (nếu có) gương HS nghèo vượt khó IV CÁCH TIẾN HÀNH

- Trước – tuần GV phổ biến yêu cầu HS sưu tầm gương HS vượt khó lớp, trường câu chuyện, viết, mẩu tin, băng hình, tranh ảnh,… sưu tầm qua phương tiện thông tin đại chúng gương HS nghèo vượt khó Ai sưu tầm đăng kí để thầy cô giáo xếp tiết mục kể chuyện tuần tới

- Cử (chọn) người dẫn chương trình - Chuẩn bị tiết mục văn nghệ Bước 2: Kể chuyện

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu ý nghĩa buổi kể chuyện

- MC giới thiệu mời bạn lên kể câu chuyện giới thiệu tranh ảnh, băng hình HS nghèo vượt khó mà sưu tầm

- Sau phần kể HS, MC/ GV tổ chức cho lớp trao đổi: Bạn có suy nghĩ gương vượt khó đó?

- Xen kẽ phần kể HS tiết mục văn nghệ số câu chuyện, băng hình mà GV sưu tầm

Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

(13)

- Khuyến khích H lớp thu gom sách vở, đồ dùng, đồ chơi, quần áo,… để giúp đỡ cho bạn nghèo lớp, trường hay bạn nghèo nước có điều kiện vượt qua khó khăn

(14)

CHỦ ĐỀ: VỊNG TAY BẠN BÈ

HOẠT ĐỘNG 4: QUN GĨP ỦNG HỘ CÁC BẠN HỌC SINH NGHÈO VƯỢT KHÓ I MỤC TIÊU

- HS hiểu: quyên góp, ủng hộ người gặp khó khăn truyền thống tốt đẹp dân tộc ta

- HS biết quyên góp ủng hộ bạn HS nghèo vượt khó phù hợp với khả thân - Giáo dục HS tinh thần đoàn kết, tương thân tương “Lá lành đùm rách”, “Bầu thương lấy bí cùng”

Tổ chức theo quy mơ khối lớp tồn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh ảnh, thông tin hoạt động từ thiện giúp đỡ HS nghèo vượt khó - Những đồ dùng, sách vở, đồ chơi, quần áo cũ,… HS buổi lễ trao quà quyên góp IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Trước – tuần, GV phát động phong trào thi đua “Quyên góp, ủng hộ bạn HS nghèo vượt khó” phổ biến cho HS nắm mục đích, ý nghĩa buổi lễ trao quà quyên góp ủng hộ bạn HS nghèo vượt khó

- HS chuẩn bị quà quyên góp phù hợp với khả thân (có thể sách vở, đồ dùng học tập, quần áo cũ, sách truyện, đồ dùng cá nhân, tiền mừng tuổi,…)

- Đóng gói quà cá nhân, nhóm tập trung đóng gói tổ, thống kê số lượng quà quyên góp Lưu ý: HS tuyên truyền, vận động người thân tham gia.

- Cử (chọn) người dẫn chương trình

- Thành lập Ban tổ chức tiếp nhận quà (GV chủ nhiệm, lớp trưởng, lớp phó…) Bước 2: Lễ quyên góp, ủng hộ

- MC tun bố lí do, giới thiệu đại biểu (nếu có)

- Lần lượt cá nhân, đại diện tổ, nhóm HS lên trao quà quyên góp ùng hộ bạn H nghèo vượt khó cho Ban tổ chức

(15)

- Thay mặt Ban tổ chức, GV chủ nhiệm cảm ơn lòng nhân hậu HS lớp quyên góp quà giúp đỡ bạn HS nghèo vượt khó Ban tổ chức tiếp nhận quà trao cho nhà trường để chuyển đến bạn HS nghèo vượt khó

(16)

CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 1: KỂ CHUYỆN VỀ THẦY CÔ GIÁO EM I MỤC TIÊU

Qua hoạt động HS có khả năng:

- Hiểu công lao to lớn thầy giáo, cô giáo HS

- u trường, u lớp; biết bày tỏ lịng kính trọng, biết ơn thầy giáo, giáo tình cảm với trường, lớp

- Rèn luyện kĩ tự nhận thức, kĩ trình bày trước tập thể II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mơ lớp, khối lớp toàn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các sách báo, tư liệu, tranh ảnh, câu chuyện người thầy - Hoa tươi phần thưởng

- Các đạo cụ phục vụ buổi giao lưu

- Loa đài, trang âm, dàn nhạc hỗ trợ biểu diễn (nếu có) - Băng rơn tun truyền buổi giao lưu

- Thành lập Ban tổ chức buổi giao lưu

- Ban tổ chức xây dựng chương trình cử người dẫn chương trình (nên chọn HS nữ, HS nam lớp có khiếu dẫn chương trình)

- BTC thông báo trước từ – tuần nội dung, chương trình, kế hoạch giao lưu kể chuyện tiết sinh hoạt cờ đầu tuần:

+ Hình thức: Kể chuyện theo cá nhân theo nhóm (mỗi em kể đoạn nối tiếp nhau) + Nội dung kể chuyện:

 Các câu chuyện đạo đức người thầy  Về tình cảm thầy trị

 Về tình cảm với trường, với lớp

- Thành lập Ban giám khảo Hội thi Ban giám khảo bao gồm: GV, TPT đội, đại diện HS, đại diện PHHS

- Ban giám khảo họp thống phương thức nội dung đánh giá - Chuẩn bị điều kiện để tiến hành buổi giao lưu:

(17)

+ Dàn nhạc

+ Chuẩn bị, xếp bàn ghế cho đại biểu, khách mời HS lớp

+ Giải thưởng, nên có nhiều loại hình giải để động viên, khuyến khích HS: giải nhất, giải nhì, giải ba, giải khuyến khích, giải dành cho HS có giọng kể truyền cảm nhất, giải dành cho HS có diễn xuất kể chuyện hay nhất,…

- Các lớp đăng kí danh sách HS, nhóm HS tham dự kể chuyện với Ban tổ chức - Các HS (nhóm HS) luyện tập chuẩn bị kể chuyện

- Luyện tập số tiết mục văn nghệ để trình diễn buổi giao lưu Bước 2: Tổ chức giao lưu

- MC điều khiển chương trình giao lưu: Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, khách mời - Trường ban tổ chức khai mạc, giới thiệu chủ đề ý nghĩa buổi giao lưu

- MC giới thiệu Ban giám khảo danh sách người (nhóm) tham gia kể chuyện; thơng báo chương trình giao lưu

- Tiến hành giao lưu: MC giới thiệu cá nhân nhóm lên kể chuyện theo đăng kí Sau phần thi nên có tiết mục văn nghệ xen kẽ nhằm tạo khơng khí hào hứng, sơi Sau phần kể chuyện HS, thành viên Ban giám khảo cho điểm độc lập vào phiếu cá nhân

Bước 3: Tổng kết trao giải

- Sau HS hoàn thành xong phần thi kể chuyện, BGK hội ý riêng để lựa chọn tiết mục trao giải thưởng

- Trong thời gian BGK hội ý riêng, MC giới thiệu tiết mục văn nghệ

- MC công bố kết thi mời đại diện nhà trường, đại diện PH, đại diện khách mời lên trao giải cho HS nhóm đạt giải

(18)

CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO

HOẠT ĐỘNG 2: CHÚNG EM VIẾT VỀ CÁC THẦY CÔ GIÁO I MỤC TIÊU

- HS bày tỏ lòng biết ơn thầy giáo, cô giáo qua viết - Giáo dục HS thêm kính u, biết ơn công lao thầy cô giáo II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mơ khối lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Giấy viết HS, giấy A4, giấy A0

- Các loại bút vẽ, màu vẽ

- Thành lập Ban tổ chức, Ban giám khảo thi Thành phần Ban tổ chức gồm: Đại diện BGH nhà trường, GV – TPT đội, GVCN lớp/ Phụ trách chi đội, đại diện HS lớp

- Ban tổ chức phổ biến nội dung, kế hoạch yêu cầu viết báo tường cho HS trước từ – tuần a) Nội dung:

+ Viết thầy cô giáo, gương đạo đức thầy cô giáo + Viết kỉ niệm sâu sắc tình thầy trị

+ Viết gương vượt khó học tập, rèn luyện b) Hình thức thi trình bày:

+ Mỗi lớp tham gia dự thi tờ báo

+ Mỗi viết giấy HS giấy khổ A4, trình bày sản phẩm giấy khổ A0

+ Viết rõ ràng, sẽ, trang trí báo đẹp

+ Các lớp tham gia cử đại diện trình bày ý tưởng tờ báo

c) Thời gian nộp báo sau khoảng tuần, tính từ thời điểm phổ biến yêu cầu

d) Các giải thưởng nên gồm nhiều giải khác nhằm động viên, khuyến khích HS Ví dụ như: + Giải nhất, giải nhì, giải ba

+ Giải thưởng dành cho viết hay nhất, giải thưởng dành cho tờ báo, báo trình bày đẹp nhất, sáng tạo nhất,…

- Mỗi lớp thành lập nhóm phụ trách làm báo tường, bao gồm: Chi đội trưởng/Lớp phó phụ trách văn thể, vài HS lớp có khiếu vẽ, viết chữ đẹp, giỏi văn

- HS lớp chuẩn bị báo tiết mục văn nghệ hội thi Bước 2: Viết báo

(19)

- Các tiểu ban lựa chọn, biên tập, trình bày trang trí tờ báo lớp Bước 3: trưng bày, chấm thi báo tường lớp

- Các tờ báo trưng bày vị trí trung tâm trường, đàm bảo an toàn, thuận tiện cho HS đứng xem trao đổi báo bạn

- BGK chấm báo tường lớp Đến lớp nào, đại diện lớp trình bày với BGK ý tưởng nội dung tờ báo

- BGK hội ý bình chọn, chấm điểm tờ báo, thống giải thưởng

- Trong thời gian BGK họp với Ban tổ chức, lớp trình bày tiết mục văn nghệ tạo khơng khí vui tươi phấn khởi cho hội thi

Bước 4: Công bố kết trao giải thưởng

- Trưởng ban tổ chức công bố giải thưởng cho tập thể cá nhân HS - Mời đại diện lãnh đạo nhà trường khách mời lên trao giải

(20)

CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 3: HỘI VUI HỌC TẬP I MỤC TIÊU

- Góp phần củng cố cho HS kiến thức, kĩ học mơn học - Hình thành phát triển vai trị chủ động, tích cực HS

- Tạo khơng khí thi đua vui tươi, phấn khởi học tập - Rèn kĩ giao tiếp, kĩ định cho HS II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mơ lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Địa điểm, loa đài, thiết bị âm thanh, micro,…

- Hệ thống câu hỏi, tình huống, tập, trò chơi đáp án

- Các phương tiện cần thiết để sử dụng hội vui học tập: xanh để cài câu hỏi, tập; cánh hoa cắt giấy màu để ghi câu hỏi, tập,…

- Quà tặng, phần thưởng hoa tươi phục vụ hoạt động hội thi - Các tiết mục văn nghệ phục vụ cho hội vui học tập

- GVCN thông báo cho HS lớp nội dung thi (giới hạn nội dung, chương trình theo tuần phù hợp với kế hoạch năm học) kế hoạch tổ chức hội vui học tập

- Họp BCS lớp để phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho hội vui học tập Thống hình thức tổ chức hội vui học tập Có thể có hình thức sau:

1) Hái hoa dân chủ (dành cho qui mô lớp)

a/ Hình thức thi cá nhân: HS lớp tự lên hái hoa trả lời câu hỏi b/ Hình thức thi theo tổ: Các tổ cử đại diện tham gia hái hoa trả lời câu hỏi Sau HS trả lời câu hỏi, MC trực tiếp công bố đáp án câu hỏi, tình 2) Thi hiểu biết kiến thức (nếu tổ chức theo qui mô khối lớp)

+ Mỗi lớp thành lập đội thi khoảng – HS

+ MC nêu câu hỏi/ tình huống/ tập Trong vịng 30 giây, Đội rung chng giơ tay trước, đội quyền trả lời câu hỏi/ tình huống/ tập

(21)

- Tất có khoảng 20 – 30 câu hỏi Mỗi câu hỏi sau chiếu lên hình HS suy nghĩ 15 giây viết câu trả lời bảng

- Nếu HS trả lời sai phải Sau khoảng 10 – 12 câu hỏi, HS thầy cô giáo cứu trợ để vào thi tiếp vòng

- Luật chơi vòng tương tự vòng Những HS cịn lại vị trí câu hỏi cuối người thắng

- GVCN phối hợp với GV khác chuẩn bị nội dung câu hỏi, tập, tình đáp án phù hợp với môn học

- Dự kiến khách mời - Lựa chọn MC

Bước 2: Tiến hành Hội vui học tập - Tổ chức văn nghệ đầu

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu, thơng báo chương trình thể thức Hội thi - Thực phần thi:

+ MC mời cá nhân, đội thi lên thực phần thi + Tổ chức xen kẽ phần thi trò chơi hoạt động văn nghệ

+ Đánh giá cho điểm sau phần thi nhằm tạo khơng khí thi đua gay cấn, hồi hộp cá nhân đội thi

- Ban giám khảo tổng kết, đánh giá, xếp loại định cá nhân đội đạt giải thưởng - MC công bố cá nhân, đội đạt giải mời đại biểu lên trao giải thưởng cho cá nhân đội thi

(22)

CHỦ ĐỀ: BIẾT ƠN THẦY GIÁO, CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 4: NGÀY HỘI MÔI TRƯỜNG I MỤC TIÊU

Hoạt động nhằm:

- Nâng cao nhận thức môi trường bảo vệ môi trường cho HS

- Góp phần thay đổi hành vi HS cán bộ, viên chức nhà trường công tác môi trường bảo vệ môi trường

- Thực giữ gìn, bảo vệ mơi trường nhà, trường nơi công cộng - Rèn kĩ giao tiếp, kĩ hợp tác, kĩ tổ chức hoạt động cho HS II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô khối lớp toàn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh, ảnh, clip ô nhiễm môi trường - CD hát môi trường

- Các trị chơi mơi trường cho lứa tuổi tiểu học - Phần thưởng tổ chức trò chơi

- Trang âm thiết bị phục vụ cho “ngày hội Môi trường” IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Nhà trường thông báo cho HS nội dung, chương trình, kế hoạch tổ chức “Ngày hội Môi trường xanh” trước tháng để khối lớp chuẩn bị

- Thành lập Ban tổ chức, tiểu ban nội dung Ban giám khảo cho nội dung thi ngày hội

- Hướng dẫn HS thu thập thông tin, tư liệu môi trường địa phương phương tiện thông tin đại chúng

- Các lớp chuẩn bị tiết mục văn nghệ luyện tập nội dung tham gia thi “Ngày hội Môi trường”

- BTC chuẩn bị địa điểm (sân trường, cơng viên gần trường) Trang trí sân khấu chuẩn bị bàn ghế cho đại biểu, khách mời

- BTC chuẩn bị nội dung tổ chức thi “Ngày hội Môi trường” - Lựa chọn MC điều khiển chương trình

Bước 2: Ngày hội Mơi trường 1) Chương trình ca nhạc chào mừng

(23)

3) Trường ban tổ chức phát biểu khai mạc; Công bố nội dung chương trình, Giới thiệu thành phần BGK cho nội dung thi vị trí, địa điểm dành cho ND

- ND 1: Thi thiết kế thời trang thân thiện với môi trường

- ND 2: Thi tiết mục văn nghệ chủ đề Bảo vệ môi trường - ND 3: Thi đố vui, ứng xử chủ đề Bảo vệ môi trường

- ND 4: Thi vẽ tranh, xé dán tranh chủ đề Bảo vệ môi trường - ND 5: Thi thuyết trình chủ đề Bảo vệ mơi trường

- ND 6: Thi làm Đồ dùng học tập, đồ chơi từ đồ vật qua sử dụng

- ND 7: Thi trồng cây, trồng hoa khuôn viên nhà trường quanh trường Các BGK tổ chức cho đội thi thực hoạt động theo đăng kí

Bước 3: Tổng kết trao giải thưởng

- Trường ban giám khảo công bố kết nội dung thi mời đại biểu lên trao tặng phần thưởng, quà lưu niệm “Ngày hội Môi trường” cho đội thi

(24)

CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

HOẠT ĐỘNG 1: TÌM HIỂU VỀ CÁC VỊ ANH HÙNG DÂN TỘC I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu công lao to lớn chiến công hiển hách vị anh hùng dân tộc trình đấu tranh, bảo vệ đất nước chống ngoại xâm

- Giáo dục em lòng biết ơn vị anh hùng dân tộc, sức phấn đấu, rèn luyện, học tập để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

Tổ chức theo quy mô khối lớp toàn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tư liệu, tranh ảnh, lược đồ, sơ đồ, câu đố, câu hỏi… liên quan đến trận đánh lớn, anh hùng giải phóng dân tộc

- Bảng, phấn màu để kẻ chữ, máy tính, máy chiếu (nếu có) - Cờ chng báo tín hiệu trả lời cho đội chơi IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Bước 1: Chuẩn bị * Đối với GV:

Trước thời gian thi khoảng tuần, GV cần phổ biến cho HS nắm được: - Chủ đề thi

- Nội dung thi: Thi tìm hiểu vị anh hùng dân tộc

- Hình thức thi: Mỗi tổ cử đội chơi gồm từ – người, có đội trưởng - Luật chơi:

+ Các đội thi lựa chọn ô hàng ngang để trả lời theo hình thức vịng trịn tính điểm + Mỗi hàng ngang chứa từ khóa Thời gian cho câu trả lời 15 giây

+ Sau người dẫn chương trình đọc câu hỏi, đội có tín hiệu trả lời trước Nếu câu trả lời không đúng, hội trả lời dành cho đội cịn lại Trường hợp đội khơng có câu trả lời hết câu trả lời chưa xác hội trả lời dành cho cổ động viên

+ Mỗi câu trả lời (ô chữ hàng ngang) cộng 10 điểm, trả lời sai khơng tính điểm

+ Nếu đội tìm từ khóa (ô chữ hàng dọc) cộng 30 điểm, trả lời sai quyền chơi

(25)

- Sưu tầm tư liệu, tranh ảnh, câu đố, thơ, bà hát,… chủ đề “các anh hùng dân tộc” - Phân cơng trang trí (sân khấu, kê bàn ghế, hoa, nước, …) phụ trách gói phần thưởng - Phân công chuẩn bị tiết mục văn nghệ

- Viết giấy mời đại biểu Bước 2: Tổ chức thi - Ổn định tổ chức

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

- Thơng qua nội dung chương trình, phần thi - Giới thiệu Ban giám khảo

- Phổ biến luật chơi

- Người dẫn chương trình đọc câu hỏi tương ứng với ô chữ hàng ngang mà đội 1, 2, 3, lựa chọn

- Đối với câu trả lời khó, MC mời thầy cố vấn cho lĩnh vực giải đáp - Đan xen phần thi, tiết mục văn nghệ

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng

- BGK hội ý để đánh gái, nhận xét thi, thái độ đội

- Trong BGK hội ý, đội văn nghệ tổ chức số tiết mục văn nghệ chuẩn bị

- Công bố kết thi MC mời đại diện đội thi đạt giải lên nhận phần thưởng Đọc đến tên đội đại diện đội lên đứng thành hàng ngang trước lớp

(26)

CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN HOẠT ĐỘNG 2: VIẾT THƯ CHO CÁC CHIẾN SĨ

Ở BIÊN GIỚI, HẢI ĐẢO I MỤC TIÊU

- Giúp HS hình thành tình cảm tốt đẹp, lịng biết ơn hi sinh thầm lặng chiến sĩ canh giữ vùng biển đảo, biên giới Tổ quốc

- Rèn luyện kĩ viết, thể cảm xúc em

- Tự hào truyền thống vẻ vang Quân đội nhân dân Việt Nam anh hùng II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tư liệu, tranh ảnh, băng hình hoạt động bảo vệ Tổ quốc chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo

* Đối với GV:

- Thông báo chủ đề hoạt động đến tất HS lớp (khối lớp)

- Nội dung: Viết thư thăm hỏi, động viên chiến sĩ đóng quân nơi biên giới, hải đảo Tổ quốc Qua bày tỏ tình cảm u q, lịng biết ơn đội làm nhiệm vụ bảo vệ vùng biên giới, hải đảo thiêng liêng đất nước

- Hình thức: Mỗi HS/ nhóm HS viết thư theo chủ đề

Lưu ý: Thư viết tay, không đánh máy, chữ viết đẹp, rõ ràng. * Đối với HS:

- Thực theo yêu cầu Ban tổ chức Nội dung thư viết theo chủ đề qui định - Trình bày mạch lạc, chữ viết đẹp, rõ ràng

- Bài viết cho vào bì thư, ghi rõ họ tên, lớp, trường học nộp BTC thi thời gian qui định

- Ngồi bì thư ghi rõ: + Người gửi

+ Người nhận: Gửi chiến sĩ nơi biên giới, hải đảo Bước 2: Tổ chức đọc gửi thư

- Ổn định tổ chức (có thể hát hát liên quan đến chủ đề) - Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

(27)

- Một số HS/ nhóm HS đọc thư viết cho lớp nghe - Đóng gói thu chuyển giao cho nhân viên bưu điện

- Hát đọc thơ “anh Bộ đội”

- GV phát biểu ý kiến; cảm ơn tình cảm tốt đẹp HS chiến sĩ làm nhiệm vụ biên giới, hải đạo nhấn mạnh thư em có tác dụng động viên lớn anh đội

(28)

CHỦ ĐỀ: UỐNG NƯỚC NHỚ NGUỒN

HOẠT ĐỘNG 3: THĂM GIA ĐÌNH THƯƠNG BINH, LIỆT SĨ, CÁC BÀ MẸ VIỆT NAM ANH HÙNG Ở ĐỊA PHƯƠNG I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng gia đình có đóng góp to lớn người, cải vật chất cho cách mạng, cho đất nước - Giáo dục HS lịng biết ơn, kính trọng anh hùng liệt sĩ, bà mẹ Việt Nam anh hùng, sức phấn đấu, học tập, rèn luyện để trở thành đội viên, đồn viên, cơng dân tốt cho xã hội

Tổ chức theo quy mô lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Hoa, tặng phẩm để tặng gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng - Một số hát ca ngợi công lao thương binh, liệt sĩ người có cơng với cách mạng

* Đối với GV:

- Liên hệ trước với quyền địa phương, thơn xóm để lập danh sách gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng tiêu biểu địa phương

- Thành lập Ban tổ chức cho buổi thăm hỏi gia đình thương binh, liệt sĩ, gia đình có cơng với cách mạng, gồm:

+ GVCN lớp (trưởng ban tổ chức) + Đại diện Hội cha mẹ HS

+ Ban cán lớp

+ Tổ trưởng tổ lớp

- Phân công nhiệm vụ cho tổ, nhóm * Đối với HS:

- Chuẩn bị số tiết mục văn nghệ, tạo khơng khí vui tươi, sinh động cho buổi thăm hỏi như: “Bà bà”, “Chú thương binh”,…

- Mua hoa, tặng phẩm

(29)

- HS theo nhóm phân cơng đến thăm, trao q, hát, đọc thơ tặng cho gia đình sách, gia đình có cơng với cách mạng

- Giúp đỡ gia đình thương binh, liệt sĩ, bà mẹ VN anh hùng việc làm cụ thể như: quét dọn nhà cửa, sân vườn, tười rau, nhổ cỏ vườn, cho gà ăn, cho lợn ăn,

- Chào tạm biệt gia đình Bước 3: Tổng kết đánh giá

- Sau hoạt động này, BTC tiến hành tổng kết, đánh giá, tuyên dương HS tích cực tham gia hoạt động

(30)

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM

HOẠT ĐỘNG 1: TIỂU PHẨM “MỒNG MỘT TẾT” I MỤC TIÊU

- Thông qua tiểu phẩm “Mồng Tết”, HS hiểu mồng Tết ngày cháu “chúc thọ” ơng bà, phong tục tập qn có từ lâu đời người VN

- HS có ý thức giữ gìn phát huy truyền thống tốt đẹp II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Kịch “Mồng Một Tết”

- Tranh ảnh quang cảnh ngày Tết

- Ảnh chụp ngày Mồng Một Tết cháu chúc Tết ông bà, cha mẹ gia đình HS (nếu có) IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- GV nghiên cứu trước kịch bản, sửa chữa, bổ sung cho phù hợp với thực tế

- Lựa chọn số HS có khả diễn xuất tốt, cung cấp kịch bản, phân vai hướng dẫn em tập tiểu phẩm

- HS luyện tập tiểu phẩm chuẩn bị đạo cụ cần thiết Bước 2: Trình diễn tiểu phẩm

HS xem bạn nhóm kịch trình bày tiểu phẩm Bước 3: Thảo luận lớp

Sau tiểu phẩm kết thúc, GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi sau: - Chiều mồng Một Tết, nhà Thiện An đến nhà ơng bà để làm gì?

- Vì lúc đầu Thiện An định khơng bố mẹ? - Gia đình em thường làm vào ngày mồng Một Tết? - Qua tiểu phẩm trên, em rút điều gì?

- GV kết luận: Tết Nguyên Đán dịp để thành viên gia đình có điều kiện gặp gỡ, vui vầy, xum họp Đó thời gian bày tỏ quan tâm, thương yêu người Người xưa có câu: “Mồng Một Tết nàh cha” Thầy (cô) tin em chuẩn bị lời chúc mừng tốt đẹp dành cho người thân yêu ngày xum họp mừng năm

KỊCH BẢN: MỒNG MỘT TẾT * Các nhân vật: Bố, Mẹ, Thiện An, MC

(31)

- Bố: Mẹ chuẩn bị xong chưa? Mình chúc Tết ơng bà

- Mẹ: Em chuẩn bị xong Ở nhà ông bà về, buổi tối nhà chơi

- Thiện An: Ứ! Con không ông bà đâu Con hẹn bạn chơi Nhà ông bà chẳng có chơi Khơng có máy chơi game…

- Bố: Ơ! Con dám nói hả? Lớp rồi? Học đến lớp mà ăn nói đứa trẻ mẫu giáo…

- Mẹ: Thôi, anh đừng giận Thiện An à, chiều mồng Một Tết nhà phải chúc Tết ơng bà chứ, Ơng bà mong gia đình đấy!

- Thiện An: Nhưng tuần nhà chẳng thăm ơng bà Hơm nay, mồng Một Tết, hẹn bạn

- Mẹ: Chắc bạn chưa biết thơi Gia đình thế, theo truyền thống Việt Nam, sáng mồng Một Tết cúng tổ tiên, chiều mồng Một Tết cháu quây quần chúc Tết ông bà, cha mẹ… truyền thống “Uống nước nhớ nguồn” mà

- Thiện An (phụng phịu): Thế không chơi với bạn… - Mẹ: Có điện thoại kìa, anh!

- Bố (nghe điện thoại): Dạ, chào bố mẹ Vợ chồng chuẩn bị chúc tết bố mẹ ạ… Dạ, cháu An đây, An này! Ông bà nói chuyện với

- Thiện An (nghe điện thoại): Dạ, đây…

- Tiếng ông: Từ sáng đến ơng bà ngóng cháu Cháu ơng năm học giỏi, ông bà mừng Cháu nói với ơng, muốn mời bạn đến nhà chơi Ơng cháu chọn mồng Ba Tết Ơng có nhiều quà đấy…

- Thiện An: Cháu cảm ơn ông Để Cháu điện thoại cho bạn… Dạ Cháu … (gác điện thoại)

- Mẹ: Đấy Con thấy không, ông bà lúc nhớ con, lo cho con…

- Thiện An: Con biết Mẹ đừng nói với ơng bà hổi không muốn về… Thật yêu ông bà

- Mẹ: Mẹ biết, ham chơi thơi Nhưng phải nhớ, khơng có ơng bà làm có bố mẹ…

- Thiện An: Con xin lỗi bố mẹ Con có quà cho ông bà, để vào lấy… - Bố: Quà vậy, con?

(32)

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG 2: GẶP MẶT ĐẦU XUÂN I MỤC TIÊU

- HS biết tổ chức họp mặt đầu xuân vào buổi học sau ngày nghỉ Tết II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Những quà góp vui liên hoan - Con lợn nhựa tiết kiệm chung lớp IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

Ngày học cuối trước nghỉ Tết, GV phổ biến:

- Buổi học sau ngày nghỉ Tết, lớp tổ chức buổi liên hoan gặp mặt đầu xuân Để góp vui cho họp mặt, nhà bạn có điều kiện mang quà tết đến lớp chung vui

- Theo phong tục cổ truyền, đầu năm có tục “mở hàng”, lớp ta “mở hàng” cho lợn (heo) nhựa giúp bạn HS nghèo Các em xin phép bố mẹ, trích tiền mừng tuổi, mừng cho lợn lớp “hay ăn, chóng lớn”

- Mỗi người chuẩn bị kể cho bạn nghe, làm việc để chuẩn bị đón Tết bố mẹ, chơi nơi dịp Tết…

- Cử (chọn) bạn điều khiển chương trình - Phân cơng trang trí lớp kê dọn bàn ghế Bước 2: Gặp mặt đầu xuân

- MC tuyên bố lí do, thơng qua chương trình buổi gặp mặt đầu xuân - GVCN lên chúc năm tặng quà cho lớp

- Đại diện CB lớp lên chúc Tết thầy cô giáo bạn lớp - Liên hoan bánh kẹo, quà Tết GV HS mang đến

- Trong trình liên hoan, HS kể chuyện ngày Tết gia đình hát mừng năm - Sau trò chuyện, MC giới thiệu lợn nhựa, ý nghĩa việc “mở hàng” cho lợn - Cả lớp lên cho lợn “ăn” hát “Con heo đất”

- MC mời thầy cô giáo lên phát biểu Thầy giáo cám ơn lịng nhân hậu giúp bạn HS nghèo Hoan nghênh HS lớp có hành động, việc làm quan tâm, giúp đỡ gia đình ngày Tết chúc em HS rèn luyện sức khỏe tốt, học hành giỏi giang, làm nhiều điều tốt đẹp

(33)

THÁNG 1

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG 3: HỘI HOA XUÂN I MỤC TIÊU

- HS hiểu ý nghĩa to lớn việc trồng khơng đem lại lợi ích kinh tế mà cịn làm đẹp cho gia đình, cho đất nước

- HS có ý thức bảo vệ chăm sóc nhà, trường… II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô lớp, khối lớp toàn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Tranh, ảnh chợ hoa Tết, hội hoa xuân - Sản phẩm hoa

Trước tuần, GV phổ biến cho HS:

- Để hưởng ứng phong trào “Tết trồng cây”, lớp tổ chức “Hội hoa xuân” để trưng bày (khuyến khích hoa) em chăm sóc Cây cá nhân hay nhóm - Mỗi tổ có trang sưu tầm tranh ảnh chợ hoa Tết, hội hoa xuân

- Cử (chọn) người dẫn chương trình Bước 2: Hội hoa xuân

- Địa điểm tổ chức nên đặt ngồi sân, có bảng kẻ chữ: HỘI HOA XUÂN – LỚP

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu chương trình, cơng bố thời gian dành cho việc trưng bày trang trí sản phẩm, tư liệu theo đơn vị tổ

- Các tổ trưng bày trang trí tổ Mỗi ghi rõ tên gì? Của ai? Tổ nào? - GV MC hướng dẫn lớp tham quan góc sản phẩm Khi đồn tham quan đến tổ nào, đại diện tổ giới thiệu sản phẩm tổ

- Đồn tham quan chọn sản phẩm đẹp trưng bày lên góc chung lớp Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

(34)

CHỦ ĐỀ: NGÀY TẾT QUÊ EM HOẠT ĐỘNG 4: TRÒ CHƠI KÉO CO I MỤC TIÊU

- HS biết chơi trò chơi Kéo co vận dụng trò chơi Kéo co nghỉ, hoạt động tập thể

- HS biết u thích trị chơi dân gian II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

- Tuyển tập trò chơi dân gian, sách báo, mạng Internet trò chơi dân gian - Các dụng cụ phục vụ trò chơi

- Trước – ngày, GV phổ biến cho HS chuẩn bị dây thừng to, chắn dây vải màu đỏ để chơi trò chơi Kéo co

Bước 2: Tiến hành chơi - GV hướng dẫn cách chơi:

+ Số người chia làm đội, đội phải dùng sức mạnh để kéo dây phía + Để tạo sức mạnh kéo, hai bên nắm chặt lấy dây, chân choãi để tạo đứng vững

+ Nghe quản trò phát lệnh, hai bên sức kéo, cho đội bên ngã phía thắng + Các bạn đứng bên ngồi cổ vũ hai bên tiếng hơ “Cố lên!”

- Quản trò tiến hành chia đội (nên chia lực lượng người khỏe, người yếu cho cân đối) Quy định số lượt kéo co lần thi Đội thắng ghi điểm

- Các đội lại đứng theo hàng dọc sân để cổ vũ cho hai đội chơi Bước 3: Nhận xét – Đánh giá

- Quản trị cơng bố số điểm đội ghi

- GV hoan nghênh lớp nhiệt tình hưởng ứng trị chơi vui rèn luyện sức khỏe tốt Khuyến khích HS tăng cường chơi trị chơi dân gian có ích để tạo khơng khí vui vẻ, thoải mái sau học hay buổi sinh hoạt tập thể

(35)

THÁNG 2

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 1: MỜI BẠN VỀ THĂM Q TƠI I MỤC TIÊU

- HS trình bày hiểu biết danh lam thắng cảnh, phong tục tập quán, truyền thống văn hóa q hương

- Rèn luyện đức tính tự tin, mạnh dạn trình bày vấn đề trước tập thể

- Giáo dục em lòng yêu quê hương, đất nước; tự hào truyền thống vẻ vang quê hương

II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mơ lớp

- Tranh, ảnh, sơ đồ, sách báo, truyện kể, thơ, ca dao, tục ngữ,… ca ngợi vẻ đẹp thiên nhiên người quê hương

- Chuông báo Ban giám khảo IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị

* Đối với GV:

Trước thời gian thi khoảng tuần, GVCN cần phổ biến cho HS nắm được:

- Nội dung: Giới thiệu vẻ đẹp thiên nhiên, truyền thống tốt đẹp quê hương; người quê hương; thành tựu phát triển kinh tế - văn hóa địa phương

- Hình thức: Thi hùng biện cá nhân thi hùng biện theo đội, nhóm

- Nếu thi hùng biện theo cá nhân nên có tiết mục văn nghệ xen kẽ để tạo khơng khí vui vẻ - Mỗi cá nhân dự thi thể nội dung vòng – phút

- Nếu thi theo hình thức đội, nhóm nên có nội dung sau: + Phần 1: Chào hỏi (giới thiệu đội, nhóm dự thi)

+ Phần 2: Phần thi hùng biện: Đại diện đội, nhóm cử cá nhân diễn thuyết theo nội dung thống người trình bày đoạn nối tiếp

+ Phần 3: Các nhóm trình diễn tiết mục văn nghệ tiểu phẩm phạm vi chủ đề “Mời bạn thăm q tơi”

- Thời gian thi theo nhóm vịng: 12 – 15 phút - Tiêu chí chấm điểm: Thang điểm 10

- Thành phần Ban giám khảo gồm từ – người - Các giải thưởng (cá nhân, tập thể)

(36)

- Phổ biến nội dung, thể lệ thi cho thí sinh tham gia * Đối với HS:

- Thành lập Ban tổ chức thi: Cán lớp, tổ trưởng

- Phân công trách nhiệm thành viên Ban tổ chức phụ trách mảng như: Chuẩn bị nội dung, trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm, lên danh sách cá nhân nhóm tham gia thi, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám khảo, cử người dẫn chương trình, viết giấy mời đại biểu, định ngày thi

- Các cá nhân, nhóm đăng kí nội dung, tìm hiểu tài liệu tiến hành tập luyện - Chuẩn bị trò chơi tập thể, tiết mục văn nghệ cho thi

Bước 2: Tổ chức thi * Phần mở đầu

- Đội văn nghệ lớp biểu diễn tiết mục văn nghệ liên quan đến chủ đề thi - MC tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời

- Giới thiệu nội dung, chương trình thể lệ thi

- Giới thiệu Ban giám khảo thang điểm cho phần thi * Tiến hành thi

- MC giới thiệu đội thi Các đội thi giới thiệu thành phần dự thi đội - MC yêu cầu đại diện đội bốc thăm lựa chọn thứ tự thi

- Các đội trình bày nội dung dự thi đội theo thứ tự bốc thăm - Ban giám khảo cho điểm tổng hợp kết cho đội

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng

- Ban giám khảo đánh giá, nhận xét thi, thái độ đội - Công bố kết thi

- MC mời cá nhân đạt giải hùng biện hay đại diện đội đạt giải lên nhận thưởng Đọc đến tên đội đại diện đội lên đứng thành hàng ngang trước lớp

(37)

THÁNG 2

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 2: GIAO LƯU HÁT DÂN CA I MỤC TIÊU

- HS biết sưu tầm hát dân ca địa phương địa phương khác nước

- Thông qua buổi giao lưu văn nghệ này, HS thêm yêu mến, gắn bó với trường lớp, q trọng thầy cơ, đồn kết thân với bạn bè, tự tin tâm học tập tốt

Tổ chức theo quy mơ lớp tồn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tập hát dân ca, dân ca quen thuộc địa phương, dân ca viết thêm lời

- Âm thanh, loa đài, đàn organ số nhạc cụ dân tộc khác (nếu có) IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Trước thời gian thi khoảng tuần, GV chủ nhiệm cần phổ biến cho HS nắm được:

+ Nội dung: Thi hát dân ca, ca ngợi Đảng, Bác Hồ, công ơn cha mẹ, thầy cơ, bạn bè mái trường…

+ Hình thức thi, gồm phần: Phần 1: Hát đơn ca

Phần 2: Thi hát dân ca đội, nhóm

- Phổ biến nội dung, thể lệ thi cho thí sinh tham gia - Cử người dẫn chương trình (MC) cho buổi giao lưu

- Soạn câu hỏi, câu đố, trò chơi… xen kẽ tiết mục biểu diễn, tạo phong phú hấp dẫn Chú ý lựa chọn câu hỏi phụ dành cho cổ động viên

- Cử Ban giám khảo để chấm điểm Thánh phần Ban giám khảo gồm có từ – người, người làm trưởng ban, người làm thư kí có nhiệm vụ tính điểm cho đội thi, cón lại thành viên BGK

- Các giải thưởng:

+ Giải đồng đội: giải nhất, giài nhì, giải ba, giải khuyến khích + Giải cá nhân: Dành cho người hát dân ca hay

(38)

- Phân công trách nhiệm thành viên BTC phụ trách mảng như: chuẩn bị nội dung, trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm, lên danh sách cá nhân nhóm tham gia thi, chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám khảo, cử MC, viết giấy mời đại biểu, định ngày thi

- Các cá nhân, nhóm đăng kí thi tiến hành tập luyện Bước 2: Tiến hành thi

* Phần mở đầu

Người dẫn chương trình (MC):

- Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu khách mời - Giới thiệu nội dung, chương trình buổi giao lưu

- Giới thiệu Ban giám khảo thang điểm cho phần thi * Tiến hành thi

Phần 1: Thi hát đơn ca

- Các tổ cử đại diện tham gia biểu diễn - Mỗi cá nhân lựa chọn tiết mục dân ca

- Ban giám khảo cho điểm, Thư kí tổng hợp chọn tiết mục cá nhân hát dân ca hay để trao giải

Phần 2: Giao lưu hát dân ca đội, nhóm

- MC yêu cầu đại diện đội tiến hành bốc thăm để lựa chọn thứ tự thi - Các đội trình bày nội dung dự thi theo thứ tự bốc thăm - Ban giám khảo chấm điểm

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng - BGK đánh giá nhận xét thi, thái độ đội

- Công bố kết thi MC mời đại diện tổ lên nhận phần thưởng dành cho tập thể giải dành cho cá nhân hát dân ca hay Đọc đến tên đội đại diện đội lên đứng thành hàng ngang trước lớp

(39)

THÁNG 2

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM

HOẠT ĐỘNG 3: THAM QUAN MỘT DI TÍCH LỊCH SỬ, DI TÍCH VĂN HĨA Ở ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

- Giúp HS hiểu thêm di tích lịch sử, văn hóa; truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc cha ông; danh lam thắng cảnh địa phương

- Có ý thức bảo vệ, giữ gìn di tích lịch sử, danh thắng q hương II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

- Tranh, ảnh, mơ hình, sơ đồ, tư liệu quần thể di tích lịch sử, văn hóa địa phương IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Trước thời điểm tham quan di tích lịch sử, di tích văn hóa địa phương, GVCN cần liên hệ trước với Ban quản lí di tích để tạo điều kiện tham quan

- Mời người dẫn chương trình, thuyết minh hồn cảnh đời, ý nghĩa quần thể di tích lịch sử, văn hóa địa phương

- Thành lập Ban tổ chức buổi tham quan: GVCN lớp, đại diện hội CMHS, cán lớp,… - Xây dựng kế hoạch, chương trình tham quan

- Thơng qua chương trình, kế hoạch buổi tham quan trình Ban giám hiệu nhà trường

- Chuẩn bị trước số câu hỏi, câu đố, trò chơi, hát, … nhằm tạo hấp dẫn, phong phú chuyến tham quan

* Đối với HS:

- Trang phục sẽ, gọn gàng

- Các tổ, nhóm quản lí, theo dõi số lượng thành viên báo cáo với Ban tổ chức cần thiết

Bước 2: Tiến hành buổi tham quan * Ổn định tổ chức, đội hình

GVCN yêu cầu tổ trưởng, trưởng nhóm báo cáo quân số, thành viên tổ nhóm * Tiến hành tham quan

(40)

vẻ

Bước 3: Tổng kết, đánh giá

- GV nêu số câu hỏi thảo luận, ví dụ:

+ Buổi tham quan để lại cho em ấn tượng gì?

+ Em có suy nghĩ hành động việc giữ gìn, bảo vệ di tích lịch sử (di tích văn hóa) địa phương mình?

+ Để góp phần xây dựng quê hương ngày giàu đẹp văn minh, HS, em làm gì? …

(41)

THÁNG 2

CHỦ ĐỀ: EM YÊU TỔ QUỐC VIỆT NAM HOẠT ĐỘNG 4: GIAO LƯU TRÒ CHƠI DÂN GIAN I MỤC TIÊU

- HS biết cách chơi chơi thành thạo số trò chơi dân gian - Rèn luyện khéo léo, nhanh nhẹn cho người chơi

- Giáo dục em tinh thần đồn kết, tính tập thể tổ chức trị chơi II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

- Tuyển tập trò chơi dân gian

- Sưu tầm trò chơi dân gian qua sách, báo hỏi người lớn… - Một số tranh ảnh, đĩa hình cách thức tổ chức trò chơi dân gian - Một số dụng cụ, phương tiện có liên quan tổ chức trị chơi IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- GV cần phổ biến trước cho HS nắm được:

+ Nội dung: Thi trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi thiếu nhi

+ Hình thức thi: Mỗi tổ cử đội chơi gồm từ – người, đội chơi thi đấu với nhau, số HS cịn lại đóng vai trị cổ động viên

- Thành lập Ban tổ chức thi: gồm GVCN, lớp trưởng (chi đội trưởng) tổ trưởng - Ban tổ chức lựa chọn trò chơi dân gian phù hợp với lứa tuổi

- Yêu cầu: Trò chơi cần đơn giản, dễ chơi, hấp dẫn, chuẩn bị nhiều sở vật chất - Mời GV môn Thể dục làm thành viên Ban giám khảo

- Các giải thưởng: giải dành cho tập thể cá nhân

- Tiêu chí chấm điểm: BGK chấm điểm theo hình thức tính điểm cho phần thi GV cần lựa chọn khoảng – phần thi Sau phần thi đội có số điểm cao dành chiến thắng * Đối với HS

- Phân công trang trí, kê bàn ghế, phụ trách tặng phẩm phần thưởng cho đội chơi cổ động viên - Chuẩn bị chương trình văn nghệ, mời Ban giám khảo, phân công MC, viết giấy mời đại biểu - Các đội chơi đăng kí mơn thi với Ban tổ chức

Bước 2: Tiến hành thi

(42)

+ Tuyên bố lí do, giới thiệu đại biểu

+ Giới thiệu nội dung, chương trình thi + Giới thiệu Ban giám khảo tiêu chí chấm điểm

Tiêu chí chấm điểm: theo hình thức ghi điểm trực tiếp Đội giành số điểm cao phần thi đội chiến thắng

- Các đội thi thực nội dung thi theo đăng kí Bước 3: Tổng kết – Đánh giá – Trao giải thưởng - BGK đánh giá, nhận xét thi, thái độ đội

- Trong thời gian BGK hội ý riêng, đội văn nghệ tổ chức số tiết mục văn nghệ chuẩn bị trước

- Công bố kết thi giải thưởng

- MC mời đại diện đội chiến thắng lên nhận phần thưởng Mời đại diện đại biểu lên trao phần thưởng phát biểu ý kiến

(43)

THÁNG 3

CHỦ ĐỀ: YÊU Q MẸ VÀ CƠ GIÁO

HOẠT ĐỘNG 1: TRỊ CHƠI “MÁI ẤM GIA ĐÌNH” I MỤC TIÊU

- HS nắm cách chơi luật chơi trò chơi “Mái ấm gia đình”

- Giáo dục HS tình cảm u q, gắn bó với gia đình; biết cảm thông với bạn nhỏ không sống mái ấm gia đình

II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG Tổ chức theo quy mô lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Khoảng không gian rộng để tổ chức trò chơi IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- GV phổ biến tên trò chơi cách chơi, luật chơi cho HS + Tên trị chơi “Mái ấm gia đình”

+ Cách chơi:

Tất đứng thành hình vòng tròn điểm danh từ đến Sau người làm thành gia đình: người số số bố mẹ, số Từng cặp bố mẹ đứng đối diện nhau, nắm hai tay giơ lên cao làm thành “mái nhà”, cho đứng

Quản trò đứng vòng tròn với – người “khơng có nhà” (do bị lẻ, khơng đủ nhóm người để làm thành gia đình) Bắt đầu chơi, Quản trị hơ “Đổi nhà!” Khi tất “người con” phải chạy đổi sang mái nhà khác Ai chậm chân bị người khơng có nhà chạy vào chiếm “nhà” Khi người bị nhà lại phải đứng vào vòng tròn Quản trò lại tiếp tục hơ “Đổi nhà” ,… Cứ trị chơi tiếp tục hết thời gian chơi + Luật chơi:

 Khi có hiệu lệnh “Đổi nhà” Quản trò, tất “người con” phải chạy đổi sang nhà khác Ai không đổi nhà bị phạt

 Một mái nhà có “người con” Vì vậy, nhà có người chạy vào trước khơng vào

- Tổ chức cho HS chơi thử - Tổ chức cho HS chơi thật - Thảo luận sau trò chơi:

1) Em nghĩ ln có “mái nhà”? 2) Em nghĩ bị “nhà”?

(44)

(45)

THÁNG 3

CHỦ ĐỀ: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 2: CHÚC MỪNG NGÀY HỘI

CỦA CÔ GIÁO VÀ CÁC BẠN GÁI I MỤC TIÊU

- HS biết ý nghĩa ngày Quốc tế phụ nữ –

- HS biết thể kính trọng, biết ơn cô giáo tôn trọng, quý mến bạn gái lớp, trường

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Khăn bàn, lọ hoa, phấn màu

- Giấy mời cô giáo bạn gái

- Hoa, bưu thiếp, quà tặng cho cô giáo bạn gái lớp - Lời chúc mừng bạn gái

- Các thơ, hát,… phụ nữ, ngày – IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Trước khoảng tuần, HS nam lớp bàn kế hoạch (cùng với GVCN) phân công nhiệm vụ chuẩn bị cho cá nhân, nhóm HS nam

- Trang trí lớp học:

+ Trên bảng viết hàng chữ phấn màu: “CHÚC MỪNG NGÀY QUỐC TẾ PHỤ NỮ – 3” + Bàn GV trải khăn, bày lọ hoa

+ Bàn ghế kê ngắn, tốt hình chữ U

- Gửi giấy mời nói lời tham dự buổi lễ tới cô giáo bạn gái (nên trước – ngày; giấy mời lời mời phải ghi rõ thời gian, địa điểm tổ chức kèm theo chương trình tổ chức hoạt động)

Bước 2: Chúc mừng cô giáo bạn gái

- Trước buổi lễ bắt đầu, HS nam cửa lớp đón giáo bạn gái mời ngồi vào hàng ghế danh dự

- Mở đầu, đại diện HS nam lên tuyên bố lí bắt nhịp cho HS nam lớp đồng hô to: Chúc mừng ngày –

(46)

- Tiếp theo phần liên hoan văn nghệ Các HS nam lên hát, đọc thơ, kể chuyện, trình diễn tiểu phẩm … chủ đề ngày – Các HS nữ cô giáo tham gia tiết mục với HS nam

(47)

THÁNG 3

CHỦ ĐỀ: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 3: KỂ CHUYỆN VỀ

NHỮNG NGƯỜI PHỤ NỮ VIỆT NAM TIÊU BIỂU I MỤC TIÊU

- HS biết số gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu

- HS có thái độ tơn trọng phụ nữ bạn gái lớp, trường II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tổ chức theo quy mô khối lớp trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Truyện, thông tin số gương phụ nữ Việt Nam tiêu biểu - Tranh ảnh số phụ nữ Việt Nam tiêu biểu

- GV phổ biến kế hoạch hoạt động yêu cầu kể chuyện:

+ Nội dung: Về người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu lĩnh vực: trị, quân sự, văn hóa, khoa học – kĩ thuật, kinh tế, ngoại giao,…

+ Hình thức kể: kể lời kết hợp với sử dụng tranh ảnh, băng/ đĩa hình, băng/ đĩa tiếng đóng vai minh họa; kể cá nhân theo nhóm, em kể đoạn nối tiếp - Hướng dẫn HS số địa cung cấp tranh ảnh, tư liệu người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu lịch sử đấu tranh dựng nước giữ nước dân tộc

- Đồng thời, GV nên cung cấp cho HS số thông tin cụ thể số người phụ nữ Việt Nam tiêu biểu để em đọc chuẩn bị kể

- HS sưu tầm tranh, ảnh, tư liệu chuẩn bị kể chuyện Bước 2: Kể chuyện

- Lần lượt cá nhân/ nhóm HS lên kể chuyện

- Sau câu chuyện, GV tổ chức cho HS thảo luận theo câu hỏi: + Em có nhận xét người phụ nữ câu chuyện vừa nghe kể?

+ Ngồi thơng tin vừa nghe, em cịn biết điều người phụ nữ đó? + Qua câu chuyện trên, em rút điều gì?

- Lưu ý sau câu chuyện, HS trình bày thêm thơ, hát người phụ nữ câu chuyện vừa kể

Bước 3: Đánh giá

(48)

CHỦ ĐỀ: YÊU QUÝ MẸ VÀ CÔ GIÁO HOẠT ĐỘNG 4: THI HỌC SINH THANH LỊCH I MỤC TIÊU

Thông qua thi nhằm giáo dục cho HS:

- Thái độ mạnh dạn, tự tin, kĩ giao tiếp ứng xử, kĩ tự nhận thức, kĩ xác định giá trị người HS tiểu học

- Ý thức giữ gìn danh dự, phẩm giá người HS truyền thống nhà trường II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Có thể thực theo qui mơ khối lớp tồn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sân khấu, phông màn, thiết bị âm - Máy ảnh, máy quay camera (nếu có)

- Vương miện, ba giải tua màu đỏ xanh lam có ghi hàng chữ: “Giải thi HS lịch, năm học ….”, “Giải nhì thi HS lịch, năm học…”, “Giải ba thi HS lịch, năm học…”

- Hoa, phần thưởng để tặng cho danh hiệu

- Giấy mời đại biểu tham dự (PHHS, đại diện quyền địa phương, trường bạn, quan, tổ chức có quan hệ với trường,…)

- Thành lập Ban tổ chức thi Ban giám khảo

- Xây dựng kế hoạch thi tiêu chí chấm thi phần - GV phổ biến kế hoạch thi cho HS trước khoảng tuần: + Nội dung thi: Gồm phần

1) Thi trình diễn đồng phục HS 2) Thi trình diễn trang phục tự chọn

3) Thi tài (có thể Hát, vẽ, chơi đàn, biểu diễn võ thuật, nhảy Hiphop, đọc thơ, kể chuyện, giải toán nhanh,…)

4) Thi ứng xử

+ Hình thức thi: Thi làm vịng

1) Vòng sơ khảo: Mỗi lớp quyền cử 10 HS, nam, nữ dự thi

2) Vòng chung khảo: Sau vòng sơ khảo, Ban giám khảo chọn 10 HS nam 10 HS nữ xuất sắc để dự thi chung khảo

(49)

+ Các giải phụ: Giải trình diễn đồng phục HS đẹp nhất; Giải trình diễn trang phục tự chọn đẹp nhất; Giải HS tài năng; Giải HS ứng xử hay nhất,…

- Các lớp cử HS tham gia thi - Các thí sinh luyện tập chuẩn bị dự thi

- Ban tổ chức chuẩn bị phương tiện, kinh phí cần thiết cho thi Bước 2: Thi sơ khảo

Sau tuần luyện tập chuẩn bị, thí sinh phải trải qua vịng thi sơ khảo Từ vòng sơ khảo, Ban giám khảo chọn 10 HS nam 10 HS nữ để tiếp tục thi chung khảo

Bước 3: Thi chung khảo

Vòng chung khảo tổ chức trọng thể với tham dự toàn thể HS nàh trường, phụ huynh HS khách mời khác

- Văn nghệ chào mừng

- MC tuyên bố lí do, giới thiệu khách mời

- Trưởng ban tổ chức khai mạc thi, công bố chương trình thi, danh sách Ban giám khảo danh sách thí sinh dự thi

- Thi trình diễn đồng phục HS - Thi trình diễn trang phục tự chọn - Thi tài

- Sau phần thi trên, MC công bố danh sách HS lọt vào vòng thi ứng xử Từng HS bốc thăm suy nghĩ trả lời câu hỏi vòng phút

- Trường ban tổ chức nhận xét kết thi

- MC công bố giải phụ, mời vị đại biểu lên sân khấu trao giải cho thí sinh

- MC cơng bố giải: Ba, Nhì, Nhất thi Mời đại biểu lên đeo dải băng trao giải cho thí sinh

(50)

CHỦ ĐỀ: HỊA BÌNH VÀ HỮU NGHỊ

HOẠT ĐỘNG 1: VIẾT THƯ KẾT BẠN VỚI THIẾU NHI QUỐC TẾ I MỤC TIÊU

- HS biết bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với thiếu nhi quốc tế qua hình thức viết thư kết bạn - Giáo dục HS lịng u hịa bình, tình cảm đồn kết, hữu nghị với thiếu nhi quốc tế

II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG Có thể thực theo qui mơ lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN Giấy, bút, phong bì thư, tem thư IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH Bước 1: Chuẩn bị

- GV số HS (có điều kiện) vào mạng Internet liên hệ với tổ chức hữu nghị Việt Nam với nước để tìm địa thiếu nhi quốc tế gửi thư

- Sưu tầm số tranh ảnh sống học tập thiếu nhi số nước Bước 2: Viết thư

- GV nêu vấn đề: Đất nước ta mở cửa, hội nhập với giới Dân tộc Việt Nam yêu chuộng hịa bình mong muốn làm bạn với nhân dân tồn giới Các em khơng có bạn bè lớp, trường, sống địa phương đất nước Việt Nam mà bạn bè khắp năm châu bốn biển Thiếu nhi nước khác màu da, tiếng nói, phong tục tập qn,… u hịa bình, bạn bè Hôm nay, viết thư bày tỏ tình đồn kết hữu nghị với bạn thiếu nhi quốc tế

- Giới thiệu với HS lớp địa thiếu nhi quốc tế mà em gửi thư - Hướng dẫn HS cách viết thư:

+ Có thể viết thư theo cá nhân theo nhóm, theo lớp

+ Có thể viết thư cho cho nhiều bạn thiếu nhi quốc tế khác + Có thể viết thư gửi qua đường bưu điện gửi Email

+ Nội dung thư giới thiệu sơ lược thân, nhóm, lớp mình; kể sống học tập em, người cảnh vật quê hương, đất nước mình; hỏi thăm sống học tập bạn thiếu nhi quốc tế; bày tỏ tình đồn kết, hữu nghị với bạn quốc tế; chúc bạn học tập, rèn luyện sức khỏe tốt,…

+ Có thể gửi kèm theo thư ảnh cá nhân HS, nhóm, lớp tranh ảnh phong cảnh quê hương, đất nước Việt Nam

(51)

- Hướng dẫn HS gửi thư qua đường bưu điện Email Lưu ý HS phong bì thư gửi bưu điện cần ghi rõ người gửi người nhận thư Địa gửi thư qua Email cần viết thật xác

(52)

HOẠT ĐỘNG 2: TRÒ CHƠI DU LỊCH VÒNG QUANH THẾ GIỚI

I MỤC TIÊU

- Thơng qua trị chơi, HS có thêm hiểu biết đất nước, người văn hóa số quốc gia giới

- Phát triển HS kĩ giao tiếp, khả ứng phó nhanh nhạy, xác II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Có thể thực theo qui mơ lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Một đồ giới khổ lớn, tên quốc gia thủ cac quốc gia bị che khuất

- Các phiếu giấy nhỏ phiếu có đề tên quốc gia - Phần thưởng dành cho người chơi có số điểm cao IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Trước khoảng tuần, GV phổ biến kế hoạch hoạt động thể lệ chơi tới HS - Mỗi tổ/ lớp cử đội chơi gồm HS Mỗi lượt chơi nên gồm – đội chơi

- Những HS tham gia trò chơi chuẩn bị nghiên cứu trước tài liệu tham khảo đất nước, người văn hóa số quốc gia giới

Bước 2: Tiến hành chơi

- MC mời đại diện đội chơi lên rút thăm Trên thăm có ghi tên quốc gia Nhiệm vụ đội chơi sau phút chuẩn bị phải:

+ Xác định vị trí quốc gia đồ giới (gắn tên quốc gia đồ) – 10 điểm

+ Nêu tên thủ quốc gia – 10 điểm

+ Nêu tên di sản giới danh lam thắng cảnh hay di tích lịch sử, văn hóa quốc gia – 10 điểm

+ Kể nét văn hóa đặc trưng dân tộc – 10 điểm - Các đội chơi thảo luận chuẩn bị

- Lần lượt đội chơi trình bày, Ban giám khảo cho điểm đội chơi Bước 3: Tổng kết trao giải thưởng

- Công bố kết chơi

(53)

THÁNG 4

HOẠT ĐỘNG 3: NHỮNG CÁNH CHIM HỊA BÌNH HỮU NGHỊ I MỤC TIÊU

HS biết u hịa bình biết thể tinh thần đồn kết hữu nghị với thiếu nhi nhân dân dân tộc qua thông điệp cụ thể

II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG Có thể thực theo qui mô lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Một số bóng bay màu

- Giấy màu, kéo, hồ dán, chỉ/ dây để làm diều

- Giấy, bút để viết thơng điệp hịa bình, hữu nghị

- Bài hát “Liên hoan thiếu nhi giới” “Trái đất màu xanh” IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- GV phổ biến kế hoạch hoạt động, hướng dẫn HS cơng việc cần chuẩn bị - Mỗi HS/ nhóm HS chuẩn bị:

+ bóng bay diều (mua tự làm)

Lưu ý: Bóng bay diều phải đủ lớn để mang băng giấy có ghi thơng điệp hịa bình hữu nghị

+ Viết thơng điệp hịa bình, hữu nghị lên băng giấy dài đính vào bóng bay diều

Lưu ý: GV cần gợi ý, hướng dẫn HS viết thơng điệp hịa bình, hữu nghị cho ngắn gọn, thể tình cảm mong muốn em hịa bình, hữu nghị

Bước 2: Gửi thơng điệp hịa bình qua bóng bay diều

Có thể tổ chức thả bóng bay thả diều mà HS chuẩn bị sân trường nơi có khơng gian rộng như: quảng trường, sân nhà văn hóa, vườn hoa, cơng viên,… Cần tránh tổ chức nơi có nhiều to dây điện bóng diều bị mắc lại

- Mở đầu, GV đại diện HS nói ngắn gọn mục đích, ý nghĩa hoạt động muốn gửi thơng điệp hịa bình, hữu nghị tới tất người

- Tiếp theo, HS, nhóm HS đọc to nội dung thơng điệp hịa bình, hữu nghị phát biểu ngắn gọn mong ước em

(54)

đất màu xanh”

(55)

THÁNG 4

HOẠT ĐỘNG 4: TÌM HIỂU VỀ CHIẾN THẮNG 30 - 4 I MỤC TIÊU

- HS có hiểu biết chiến thắng 30 – 4, giải phóng miền Nam, thống đất nước

- HS biết tự hào lòng dũng cảm, truyền thống đấu tranh bảo vệ Tổ quốc dân tộc Việt Nam II QUI MƠ HOẠT ĐỘNG

Có thể thực theo qui mô lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Các tranh, ảnh, tài liệu, báo … chiến thắng 30 – - Phần thưởng cho cá nhân/ nhóm có tổng số điểm cao - Câu hỏi đáp án

- Cây hoa hoa cắt giấy màu, bơng hoa có ghi câu hỏi IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- Trước khoảng tuần, GV phổ biến trước cho HS nắm thi:

+ Nội dung thi: Tìm hiểu chiến thắng 30 – 4, giải phóng hồn tồn miền Nam, thống Tổ quốc

+ Hình thức: Thi hái hoa dân chủ trị chơi “Rung chuông vàng” - HS chuẩn bị đọc tài liệu có liên quan đến chủ đề thi Bước 2: Tiến hành thi

- Lớp kê theo hình chữ U Ở có đặt xanh Trên cành có cài bơng hoa giấy màu, bơng hoa có ghi câu hỏi

- Lần lượt HS xung phong lên hái hoa trả lời câu hỏi Mỗi câu trả lời hồn tồn tính 10 điểm

Lưu ý: Nếu sử dụng hình thức Rung chng vàng, tham khảo cách tổ chức hoạt động 3, tháng

Bước 3: Tổng kết – Đánh giá

- Cơng bố HS có tổng số điểm cao trao giải thưởng

- GV nhận xét chung nhắc nhở HS học tập theo gương chiến đấu dũng cảm chiến sĩ chiến thắng 30 –

(56)

HOẠT ĐỘNG 1: DÂNG HOA TẠI NHÀ TƯỞNG NIỆM BÁC HỒ TẠI ĐỊA PHƯƠNG

I MỤC TIÊU

Thông qua hoạt động giáo dục HS lịng kính u biết ơn Bác Hồ II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG

Tồ chức theo qui mô lớp khối lớp III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Hương, hoa

- Lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ

- Phương tiện lại, nhà tưởng niệm Bác Hồ xa nơi trường đóng IV CÁC BƯỚC TIẾN HÀNH

- GV liên hệ trước với Ban quản lí Nhà tưởng niệm Bác Hồ địa phương

- Phổ biến trước kế hoạch hoạt động cho HS phân công HS chuẩn bị hương, hoa viết lời hứa trước bàn thờ Bác Hồ

Bước 2: Tiến hành hoạt động

- HS tập trung trường, nghe GV dặn dò việc tuân thủ qui định nhà Tưởng niệm Bác Hồ lên xe ô tô để đến nhà Tưởng niệm

- Đến nhà Tưởng niệm, HS xếp hàng thứ tự đến trước bàn thờ Bác Hồ, dâng hoa, thắp hương bạn thay mặt lớp đọc lời hứa học tập, rèn luyện theo Năm điều Bác dạy

(57)

THÁNG 5

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU

HOẠT ĐỘNG 2: LIÊN HOAN CHÁU NGOAN BÁC HỒ I MỤC TIÊU

- Động viên, khuyến khích, ghi nhận thành tích cháu ngoan Bác Hồ

- Tạo điều kiện cho cháu ngoan Bác Hồ chia sẻ, học hỏi kinh nghiệm học tập, rèn luyện

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG Tồ chức theo qui mô trường

- Sân khấu, phông, màn, cờ, hoa, khăn trải bàn - Phần thưởng dành cho cháu ngoan Bác Hồ

- Bản báo cáo thành tích số cháu ngoan Bác Hồ - Một số tiết mục văn nghệ

- Giấy mời đại biểu

- Nhà trường phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới HS lớp

- Mỗi lớp bình chọn – HS xuất sắc dự Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ

- HS chuẩn bị viết báo cáo chia sẻ kinh nghiệm học tập, rèn luyện chuẩn bị tiết mục để tham gia liên hoan

Bước 2: Liên hoan

- Sân trường/ Hội trường trang trí đẹp với nhiều cờ, hoa phơng lớn mang dòng chữ: “Liên hoan cháu ngoan Bác Hồ”

- Mở đầu MC lên tuyên bố lí giới thiệu đại biểu

- GV tổng phụ trách lên đọc danh sách cháu ngoan Bác Hồ trường năm học Đọc đến tên em nào, em bước lên sân khấu

- Mời vị đại biểu lên trao giấy chứng nhận phần thưởng cho cháu ngoan Bác Hồ - Đại diện cháu ngoan Bác Hồ phát biểu cảm tưởng chia sẻ với bạn bè kinh nghiệm học tập, rèn luyện thân

(58)

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU HOẠT ĐỘNG 3: VẺ ĐẸP ĐỘI VIÊN I MỤC TIÊU

Thông qua hoạt động giáo dục HS ý thức người Đội viên TNTP Hồ Chí Minh Đồng thời phát triển em tính mạnh dạn, tự tin, khả giao tiếp, ứng xử

Tồ chức theo qui mô khối lớp toàn trường III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN

- Sân khấu, phơng màn, cờ, hoa để trang trí hội trường - Loa đài, tăng âm

- Giải thưởng cho cá nhân Băng lụa màu đỏ xanh dương cho đội viên giải cao

- Nhà trường phổ biến kế hoạch tổ chức hoạt động tới HS chi đội - Mỗi chi đội bình chọn – đội viên xuất sắc tham dự thi - Các thí sinh chuẩn bị theo nội dung thi phổ biến Bước 2: Tiến hành thi

- MC lên tuyên bố lí giới thiệu đại biểu

- Trưởng ban tổ chức lên công bố danh sách Ban giám khảo nội dung phần thi - Các thí sinh thực phần thi trang phục Đội viên

- Các thí sinh thực phần thi Nghi thức đội

- Sau hai phần thi trang phục Đội viên Nghi thức Đội, MC công bố định Ban giám khảo danh sách thí sinh tham gia thi ứng xử

- Năm thí sinh nhận câu hỏi Ban giám khảo trả lời Bước 3: Tổng kết trao giải

- Ban giám khảo hội ý định giải thưởng Trong đó, HS biểu diễn tiết mục văn nghệ

- MC công bố danh sách đội viên giải thưởng

(59)

THÁNG 5

CHỦ ĐỀ: BÁC HỒ KÍNH YÊU HOẠT ĐỘNG 4: CHIA TAY NGHỈ HÈ I MỤC TIÊU

- HS biết chia tay với bạn bè, thầy cô giáo trước nghỉ hè - Trao nhiệm vụ cho HS dịp nghỉ hè

II QUI MÔ HOẠT ĐỘNG Tồ chức theo qui mô lớp

III TÀI LIỆU VÀ PHƯƠNG TIỆN - Sổ lưu niệm HS

- Các tiết mục văn nghệ

- Bánh kẹo, hoa (nếu có điều kiện) - Giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS - Giấy mời PHHS

- Trước tuần, GV phổ biến trước kế hoạch hoạt động cho HS

- HS chuẩn bị sổ lưu niệm, hoa quả, bánh kẹo để liên hoan tập tiết mục văn nghệ

- GV chuẩn bị giấy giới thiệu sinh hoạt hè cho HS giấy mời PHHS tham dự buổi chia tay hè Bước 2: Chia tay

- GV mở đầu: Sau năm học tập miệt mài, hoàn thành năm học với nhiều thành tích xuất sắc Hơm nay, liên hoan chia tay trước nghỉ hè với gia đình - HS phát biểu ý kiến tự cảm xúc em trước nghỉ hè, dự kiến việc em làm dịp hè

- Cả lớp vừa liên hoan văn nghệ, vừa ăn hoa quả, bánh kẹo - HS viết lưu niệm cho

- GV phát giấy sinh hoạt hè cho HS, nhắc nhở HS tham gia hoạt động hè địa phương; dặn dò HS ngày tập trung trường sau hè

- Bàn giao HS cho PHHS