Giao an Toan 7

Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Tuần1 Tiết 1 Ngày soạn : 1/ 9/ 2007 Ngày dạy: Chơng I Số hữu tỉ . số thực Đ 1.tập hợp q các số hữu tỉ I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: + Hiểu đợc định nghĩa số hữu tỉ , biết biểu diễn số hữu tỉ trên trục số, biết so sánh hai số hữu tỉ + Bớc đầu nhận biết đợc mối quan hệ giữa các tập hợp số N, Z, Q 2. Kĩ năng: + Rèn cho HS kĩ năng biểu diễn số hữu tỉ trên trục số , so sánh hai số hữu tỉ. 3. Thái độ: + Rèn tính cẩn thận , chính xác. II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Bảng phụ ghi bài tập; sơ đồ quan hệ giữa ba tập hợp số N, Z, Q HS: Thớc thẳng có chia khoảng III, Phơng pháp: Vấn đáp, tìm tòi. IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra kiến thức cũ, chuyển tiếp bài mới: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GV treo bảng phụ, yêu cầu học sinh làm bài Yêu cầu HS khác nhận xét . Học sinh lên bảng thực hiện HS nhận xét, thống nhất ý kiến. Điền số thích hợp vào chỗ () 2 6 . 14 2 . . 5 . = = = = . . . . 0 1 4 5 8 = = = = 1 3 . 14 0,5 . . 8 . = = = = 1 . . . . 2 3 3 6 12 18 = = = = Hoạt động 2: Hình thành khái niệm số hữu tỉ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Dựa vào phần kiểm tra, GV hình thành khái niệm số hữu tỉ 1. Số hữu tỉ :(10') VD: Các số 3; -0,5; 0; 2 1 3 là các số hữu GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 1 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng ? Các số 3; -0,5; 0; 2 1 3 là các số hữu tỉ. Vậy thế nào là số hữu tỉ ? Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là gì? Lấy ví dụ về số hữu tỉ ? Củng cố: Trả lời ?1 theo nhóm? Nhận xét? Giáo viên chốt lại cách làm . Yêu cầu HS làm Em có nhận xét gì về mối qua hệ giữa tập hợp số N, Z, Q? Giáo viên treo bảng phụ giới thiệu sơ đồ biểu thị mối quan hệ giữa 3 tập hợp số - Số viết dợc ở dạng phân số Q - 5 học sinh lấy ví dụ. HS làm theo nhóm Đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trên bảng Nhận xét HS làm nháp HS đứng tại chỗ trả lời Nhận xét N Z Z Q tỉ . *Khái niệm:(SGK-4) Kí hiệu tập hợp số hữu tỉ là Q. a x Q x b = với ,a b Z , b 0 6 3 0,6 10 5 125 5 1, 25 100 4 1 4 1 3 3 = = = = = Với a Z thì Với n Thì Hoạt động 3: Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng HĐ2 Trả lời ?3 Biểu diễn số 4 5 trên trục số ? Nêu cách làm? Nhận xét? Học sinh làm bài vào vở 1HS trình bày bài trên bảng Nhận xét 2. Biểu diễn số hữu tỉ trên trục số: * VD: Biểu diễn 4 5 trên trục số 0 1 2 5/4 VD2: Biểu diễn 3 2 trên trục số. GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 2 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Biểu diễn số 3 2 trên trục số? Nhận xét? *Củng cố: Yêu cầu học sinh làm bài tập 2( SGK-7) ? Biểu diễn số 3 2 và 3 4 trên trục số Hs làm nháp Lên bảng trình bày. 2 HS lên bảng làm, mỗi em một phần Hs làm nháp 1HS trình bày bài trên bảng HS khác nhận xét, bổ sung Ta có: 3 2 3 2 = 0 -2/3 -1 Bài tập 2( SGK-7) 15 24 27 , ; ; 20 32 36 3 3 , 4 4 a b = -1 0 1 Hoạt động 4: So sánh hai số hữu tỉ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Yêu cầu HS làm ?4 Nhận xét ? ,x y Q thì xvà y có thể có quan hệ gì? Nghiên cứu ví dụ 1,2 SGK *Củng cố: - Yêu cầu học sinh làm ? 5( SGK-7) 1 HS lên bảng làm. Hs khác nhận xét Gv chốt lại . - Bài tập 3a (SGK-8) HS làm ?4 HS khác nhận xét, bổ sung Làm ?5(SGK-7) Làm tập 3a (SGK-8) 3. So sánh hai số hữu tỉ:(10') a) VD: So sánh : -0,6 và 2 1 (SGK) b) * ,x y Q thì x = y hoặc x > y hoặc x < y * x < y thì trên trục số điểm x ở bên trái điểm y Số hữu tỉ dơng 2 3 ; 3 5 Số hữu tỉ âm 3 1 ; ; 4 7 5 . Bài 3a (SGK- 8) x - 1 2 10-1 GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 3 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Nắm vững định nghĩa số hữu tỉ, cách biể diễn số hữu tỉ trên trục số, so sánh số hữu tỉ. - Làm bài 2,3, 4, ( SGK-7, 8) , bài 1, 3, 4, 8( SBT-3, 4) - Ôn tập quy tắc cộng, trừ phân số, quy tăc dấu ngoặc, quy tắc chuyển vế. ------------------------------ Tiết 2 Ngày soạn : 7/ 9/ 2007 Ngày dạy: Đ 2. cộng ,trừ số hữu tỉ I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: +Học sinh nẵm vững quy tắc cộng trừ số hữu tỉ , hiểu quy tắc chuyển vế trong tập số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: + Có kỹ năng làm phép tính cộng trừ số hữu tỉ nhanh và đúng + Có kỹ năng áp dụng quy tắc chuyển vế. 3. Thái độ: +Rèn tính cẩn thận , chính xác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: Gv: + Bảng phụ ghi công thức cộng, trừ số hữu tỉ. + Một số bài tập Hs: III, Phơng pháp: Nêu vấn đề, hoạt động nhóm IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Giáo viên treo bảng phụ ghi bài tập Gọi 2 HS lên bảng làm Theo dõi, lên bảng làm HS1 làm bài tập 1 1, Thế nào là số hữu tỉ? Cho VD? Điền kí hiệu thích hợp vào ô vuông: 3 5 ; 7 3 5 ; 7 5 ; N Z Q Q Z N Z Q 2, So sánh các số hữu tỉ x và y, GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 4 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Lớp nhận xét Gv chốt lại HS 2 làm bài tập 2 biết: 213 18 , ; 300 25 3 , 0,75; 4 a x y b x y = = = = Hoạt động 2: Cộng trừ hai số hữu tỉ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Cho x=- 0,5, y = 4 3 Tính x + y; x - y Giáo viên gọi 2 học sinh lên bảng , mỗi em tính một phần GV cho HS nhận xét Giáo viên chốt: . Viết số hữu tỉ về phân số cùng mẫu dơng . Vận dụng t/c các phép toán nh trong Z Vậy để cộng trừ hai số hữu tỉ ta có thể làm thế nào? Gv treo bảng phụ ghi công thức . Nhấn mạnh cách tính * Củng cố: Y/c học sinh làm ?1 Bài tập 6(SGK-10) HS: đổi - 0,5 ra PS Học sinh còn lại tự làm vào vở Học sinh bổ sung Học sinh tự làm vào vở, 1hs báo cáo kết quả, các học sinh khác xác nhận kq 2HS nêu quy tắc Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng làm Cả lớp làm vào vở, 2HS lên bảng làm 1. Cộng trừ hai số hữu tỉ (10') x= m b y m a = ; ( a,b,m Z m 0 ) m ba m b m a yx m ba m b m a yx == + =+=+ VD: Tính 4 9 4 3 4 12 4 3 3 4 3 3. 21 37 21 12 21 49 7 4 8 7 =+ =+= =+ =+ ?1 2 3 2 9 10 1 ,0,6 3 5 3 15 15 15 1 1 2 5 6 11 , ( 0,4) 3 3 5 15 15 15 a b + = + = + = = + = + = Hoạt động 3: Quy tắc chuyển vế Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Phát biểu quy tắc chuyển vế đã học ở lớp 6 lớp 7. 2 học sinh phát biểu qui tắc chuyển vế trong Q 2. Quy tắc chuyển vế: (8') a) Quy tắc (sgk) x + y =z x = z y GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 5 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Y/c học sinh nêu cách tìm x, cơ sở cách làm đó. *Củng cố: Y/c 2 học sinh lên bảng làm ?2 Bài 8(SGK - 10) Gv yêu cầu HS làm Gv chốt lại . Gv yêu cầu hoạt động nhóm bài tập 9a, c (SGK-10) Chuyển 3 7 ở vế trái sang về phải thành 3 7 + Học sinh làm vào vở rồi đối chiếu. Một hs đọc Chú ý SGK-9 2Hs lên bảng Hs1 làm câu a,b Hs2 làm câu c,d Cả lớp làm vào vở Hs khác nhận xét Ví dụ: Tìm x, biết: 3 1 7 3 x + = 1 3 3 7 7 9 21 21 16 21 x x x = + = + = ?2 Tìm x biết a) 1 2 2 3 x = 2 1 3 2 x = + 4 3 6 6 x = + = 1 6 b) 2 3 7 4 x = 3 2 4 7 x = 21 4 28 28 x = 29 28 x = 29 28 x = c) Chú ý:(SGK-9 ) Bài 8(SGK - 10) Tính: a) 3 5 3 7 2 5 + + ữ ữ = 30 175 42 70 70 70 + + = 187 70 c ) 4 2 7 5 7 10 ữ = 56 20 49 70 70 70 + = 27 70 Hoạt động 4: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Học thuộc quy tắc và công thức tổng quát - Làm bài 8bd,10( SGK-10), 12,13 (SBT-5) - Ôn tập nhân, chia phân số, các tính chất phép nhân trong Z, phép nhân phân số GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 6 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Tuần 2 Tiết 3 Ngày soạn : 7/ 9/ 2007 Ngày dạy: Đ3. Nhân, chia số hữu tỉ I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: - Học sinh nắm vững các qui tắc nhân, chia số hữu tỉ - Hiểu khái niệm tỉ số của 2 số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: - Có kỹ năng nhân, chia số hữu tỉ nhanh và đúng. 3. Thái độ: + Rèn tính cẩn thận , chính xác. II, Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV: Bảng phụ ghi các tính chất phép nhân các số hữu tỉ. HS: III, Phơng pháp: Đặt và giải quyết vấn đề vấn đề IV, Tiến trình bài học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Giáo viên chép bài tập lên bảng. Yêu cầu học sinh làm bài. Hs nhận xét. HS 1: Tính 1, 3 2 3 7 5 5 + + ữ ữ HS2:2, Tìm x: 1 3 , 2 4 4 2 , 7 3 a x b x + = = 1, 3 2 3 7 5 5 3 2 3 3 4 ( 1) 7 5 5 7 7 + + ữ ữ = + + = + = ữ 2, 1 3 4 2 , , 2 4 7 3 3 1 4 2 4 2 7 3 1 2 4 21 a x b x x x x x + = = = = = = GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 7 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Hoạt động 2: Nhân hai số hữu tỉ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Nêu quy tắc nhân hai phân số? Nhắc lại khái niệm số hữu tỉ? Vậy để nhân hai số hữu tỉ ta có thể làm nh thế nào? Nêu cách nhân chia số hữu tỉ ? Gv cho Hs phát biểu bằng lời. Gv Mở rộng cho nhiều số hữu tỉ . Các tính chất của phép nhân với số nguyên đều thoả mãn đối với phép nhân số hữu tỉ. Nêu các tính chất của phép nhân số hữu tỉ . *Củng cố: Bài tập 11a,b(SGK-12) Hs khác nhận xét. Gv chốt lại HS . -Ta đa về dạng phân số rồi thực hiện phép toán nhân chia phân số Học sinh đứng tại chỗ ghi 1 học sinh nhắc lại các tính chất . Hs đọc ví dụ:(SGK- 11) Hai Hs lên bảng thực hiện Nhận xét 1. Nhân hai số hữu tỉ Với ; a c x y b d = = . . . . a c a c x y b d b d = = Ví dụ:(SGK- 11) Bài tập 11(SGK-12) Tính: 2 21 2.21 1.3 3 , 7 8 7.8 1.4 4 15 6 15 6.( 15) ,0, 24 4 25 4 25.4 3.( 3) 9 5.2 10 a b ì = = = ì = ì = = = ( ) 7 2 7 , 2 12 1 12 ( 2) ( 7) ( 1).( 7) 7 1.12 1.6 6 c ì = ì ữ ữ ì = = = Hoạt động 3: Chia hai số hữu tỉ Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 8 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Với ; a c x y b d = = (y 0) hãy tính x:y Giáo viên y/c học sinh làm ? *Củng cố: Bài tập 11d(SGK-12) Hs khác nhận xét. Học sinh lên bảng ghi công thức. 2 học sinh lên bảng làm, cả lớp làm bài sau đó nhận xét bài làm của bạn. Học sinh làm vào vở Nhận xét Học sinh thảo luận nhóm 3 phút 1 Hs đại diện 1 nhóm trình bày kết quả trên bản 2. Chia hai số hữu tỉ Với ; a c x y b d = = (y 0) . : : . . a c a d a d x y b d b c b c = = = ? Tính a) 2 35 7 3,5. 1 . 5 10 5 7 7 7.( 7) 49 . 2 5 2.5 10 = = = = b) 5 5 1 5 : ( 2) . 23 23 2 46 = = Bài tập 11(SGK-12) 3 3 1 ( 3).1 , : 6 25 25 6 25.6 ( 1).1 1 25.2 50 d = ì = ữ ữ = = Hoạt động 4: Chú ý Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Gv giới thiệu chú ý (SGK- 11) Học sinh đọc chú ý. -Tỉ số 2 số x và y với x Q; y Q (y 0) -Phân số a b (a Z, b Z, b 0) * Chú ý: SGK * Ví dụ: Tỉ số của hai số -5,12 và 10,25 là 5,12 10, 25 hoặc -5,12:10,25 -Tỉ số của hai số hữu tỉ x và y (y 0) là x:y hay x y Hoạt động 5: Củng cố - Nêu cách nhân, chia hai số hữu tỉ ? - Thế nào là tỉ số của hai số hữu tỉ ? - Bài tập 13a,c(SGK-12) Hoạt động 6: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Nghiên cứu kĩ bài học. - Làm các bài tập 12,13, 14,15, 16 (SGK-12, 13) GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 9 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng - Lu ý xét kĩ đặc điểm của đề bài, áp dụng các tính chất của phép toán để làm bài. - Làm bài tập 10,14, 16 (SBT) Tiết 4 Ngày soạn : 9/ 9/ 2007 Ngày dạy: Đ4. Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ. Cộng, trừ, nhân, chia số thập phân I, Mục tiêu: Sau khi học song bài này, học sinh cần nắm đợc: 1. Kiến thức: - Hs nắm đợc khái niệm giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . Xác định đợc giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ . 2. Kĩ năng: - Rèn kĩ năng cộng trừ nhân chiasố hữu tỉ, số thập phân.Vận dụng tính chất của phép toán để tính toán một cách hợp lí. 3. Thái độ - Rèn tính cẩn thận ,chính xác. II. Chuẩn bị của giáo viên và học sinh: GV:Bảng phụ ghi bài tập ?1 bài tập 19 HS: III. Phơng pháp: Vấn đáp tìm tòi kết hợp với hoạt động nhóm. IV, Tiến trình bài học: Hoạt động của thầy Hoạt động của trò Ghi bảng Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gv da bài tập trên bảng Yêu cầu Hs khác nhận xét. Hai Hs lên bảng làm Hs nhận xét 1, Tính 7 8 45 23 6 18 ì ữ 2, Biểu diễn các số hữu tỉ sau trên trục số: 3 ; 3,5 2 Hoạt động2 : Giá trị tuyệt đối của một số hữu tỉ GA ĐS7/THCS Liên Mạc 2007-2008 10 [...]... HS khối 6, 7, 8, 9 lần lợt là Yêu cầu học sinh hoạt Nhận xét a, b, c, d ta có : động theo nhóm a:9 = b:8 = c :7 = d:6 và b- d =70 a b c d b d 70 = = = = = = 35 9 8 7 6 86 2 a = 35.9 = 315 b = 35 8 = 280 c = 35 .7 = 245 d = 35.6 = 210 ?Nhận xét? Hoạt động 3: Hớng dẫn học bài ở nhà - Làm bài 63 SGK-31 81; 82; 84 SBT -14 Tuần 7 Tiết 13 GA ĐS7/THCS Liên Mạc 20 07- 2008 Ngày soạn: 10 /10/ 20 07 Ngày dạy:... làm = -(3,116- 0,263) = -2,853 b) (-3 ,7) .(-2,16) = +( 3 ,7 2,16 ) *Củng cố: Bài tập 17. 2 = 3 ,7. 2,16 = 7, 992 Hoạt động 6: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Nghiên cứu kĩ bài học - Làm bài 18, 19 ,20,21,22 SGK 24, 27, 28, 29 SBT HD 29: Trớc hết tính a, rồi thay vào biểu thức GA ĐS7/THCS Liên Mạc 20 07- 2008 12 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Ngày soạn : 13/ 9/ 20 07 Ngày dạy: Tuần 3 Tiết 5 Đ4 Luyện... 2, Tính: a, 5, 17 0, 469 b, (5,1).(3.1) 3, Tính nhanh: Gv chốt lại Các hs khác nhận xét a, 6,3 + (3, 7) + 3, 7 + 2, 7 b, ( 6,5).2,8 + 2,8.( 3,5) Hoạt động 1: Tổ chức luyện tập Gv yêu cầuHs đọc bài Đọc bài Bài 21(SGK- 15) Yêu cầu của bài là gì? Hs đứng tại chỗ nêu 14 2 27 3 = ; = Với yêu cầu đó ta làm cách làm 35 5 63 7 nh thế nào? Một hs lên bảng làm 26 2 36 3 34 2 = ; = ; = 65 5 84 7 85 5 Vậy các... ví dụ về tỉ lệ :8 = : 4 = :8 lệ thức 5 10 5 5 thức? HS làm ?1 trên giấy nháp GA ĐS7/THCS Liên Mạc 20 07- 2008 22 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng *Củng cố: Yêu cầu làm ?1 các tỉ số lập thành một tỉ lệ 2 HS trình bày kết quả trên thức 1 2 1 bảng b) 3 : 7 và 2 : 7 Nhận xét 2 5 5 1 1 3 : 7 = 2 2 2 1 1 1 2 1 2 : 7 = 3 : 7 = 2 : 7 5 5 2 2 5 5 Các tỉ số lập thành một tỉ lệ Trình bày kết quả trên bảng? thức ?... x = 4 4 4 = thì x = 7 7 7 b Nếu x > 0 thì x = x Cả lớp làm việc theo nếu x = 0 thì x = 0 nhóm nếu x < 0 thì x = x Đại diện nhóm báo * Ta có: x = x nếu x > 0 cáo kq -x nếu x < 0 Các nhóm nhận xét, * Nhận xét: đánh giá x 0 Giáo viên ghi tổng quát Học sinh lấy ví dụ Lấy ví dụ *Củng cố:Yêu cầu học sinh làm ?2 x Q ta có x = x x x Tìm ?2 a) x = x biết 1 1 1 1 x = = = 7 7 7 7 1 7 vì < 0 Bốn học sinh... c)6,51:15,19 và 3 : 7 651 1519 6,51:15,19 = : 100 100 651 100 651 3 = = = 100 1519 1519 7 Lập đợc tỉ lệ thức 2 d ) 7 : 4 và 0,9 : (0,5) 3 2 14 21 3 7 : 4 = 7 : = = 3 3 14 2 9 10 9 0,9 : (0,5) = = 10 5 5 Không lập đợc tỉ lệ thức = Bài tập 50 (tr 27- SGK) Đọc bài Binh th yếu lợc Tìm ôchữ Tìm số trong các tỉ lệ thức HS làm theo nhóm Nhóm 1,5 làm 4 câu đầu Nhóm 2,6 làm 3 câu tiếp theo Nhóm 3, 7 làm 3 câu tiếp... 3 3 3 3 + 2 + = 0 2 2 4 4 * Nếu a= -1,5; b= -0 ,75 M= -1,5+ 2.(-1 ,75 ).(-0 ,75 )+0 ,75 Nhận xét 3 3 3 3 = + 2 + 2 2 4 4 3 1 = =1 2 2 Hoạt động 6: Hớng dẫn học bài ở nhà và ra bài tập về nhà - Xem lại các bài tập đã chữa - Làm bài 22, 25, SGK 32, 34 SBT GA ĐS7/THCS Liên Mạc 20 07- 2008 14 Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Ngày soạn : 15/ 9/ 20 07 Ngày dạy: Tiết 6 Đ5 luỹ thừa của một số hữu tỉ I, Mục... n (3) n = 27 = (3)3 4 81 (3) (3) n 4 = ( 3)3 n 4 = 3 n =7 Bài tập: Tìm x, biết: 2 HS làm bài theo nhóm (2 x 1) = 4 HS trình bày kết quả trên (2 x 1) 2 = 22 bảng 2 x 1 = 2 2x =3 3 2x = 2 (2 x 1)3 = 8 Lu ý học sinh số mũ chẵn và số mũ lẻ Hoạt động 3: Hớng dẫn học bài ở nhà - Làm bài 41,43 SGK 55, 56, 57, 59 SBT Ngày soạn : 29/ 9/ 20 07 Ngày dạy: Tuần 5 Tiết 9 GA ĐS7/THCS Liên Mạc 20 07- 2008 4 (10)5... số 27 36 , biểu diễn 63 84 cùng một số hữu tỉ Bài 23 (SGK-16) a, Ta có 4 4 < 1< 1,1 Vậy < 1,1 5 5 b, Có -500< 0< 0,001 Vậ -500< 0,001 c, Có 13 13 1 12 12 12 > = = > = 38 39 3 36 37 37 Bài 24(Sgk- 16) HS làm bài vào vở a ) ( 2,5.0,38.0, 4 ) [ 0,125.3,15.( 8) ] 2 HS trình bày kết quả = (2,5.0, 4).0,38 [ ( 8.0,125).3,15] trên bảng = 0,38 (3,15) = 0,38 + 3,15 = 2, 77 b) [ (20,83).0, 2 + ( 9, 17) .0,... điểm: Câu 1: 4 điểm, mỗi ý 1 đ a, 4 b, -30 c, 3,6 d, 3 Câu 2: 6 điểm, viết đợc mỗi tỉ lệ thức đợc 1,5 điểm 0,36 1, 7 = 0,9 4, 25 0,36 0,9 = 1, 7 4, 25 4, 25 1, 7 = 0,9 0,36 4, 25 0,9 = 1, 7 0,36 Hoạt động 2: Tổ chức luyên tập Hoạt động của thầy Hoạt động của trò GA ĐS7/THCS Liên Mạc 20 07- 2008 24 Ghi bảng Ngời soạn: Mạc Mạnh Cờng Học sinh đọc bài Yêu cầu của bài ? HS làm bài vào vở Trình bày kết quả . 10) Tính: a) 3 5 3 7 2 5 + + ữ ữ = 30 175 42 70 70 70 + + = 1 87 70 c ) 4 2 7 5 7 10 ữ = 56 20 49 70 70 70 + = 27 70 Hoạt động 4: Hớng. có 0x x x x x = ?2 Tìm x biết 1 1 1 1 ) 7 7 7 7 a x x = = = = vì 1 0 7 < 1 1 1 1 ) 0 7 7 7 7 b x x vi = = = > 1 1 1 ) 3 3 3 5 5 5