Đang tải... (xem toàn văn)
CM tháng 2/1917 ở Nga diễn ra vào thời đại đế quốc, khi chủ nghĩa tư bản đã bộc lộ những mặt trái của nó, giai cấp tư sản trở thành giai cấp bóc lột tán ác nhất; giai cấp vô sản đã trở [r]
(1)SỞ GD & ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT
Đề thức
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2018 – 2019
MƠN: LỊCH SỬ
Thời gian: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề)
Câu 1: (5 điểm) (có phần đề chung cho tất môn kèm theo).
Câu 2(5 điểm) Thiết kế hoạt động dạy học cho mục “Những phát kiến địa lí” “Tây Âu thời hậu kì trung đại”, thuộc chương trình Lịch sử lớp 10 ban bản, nhằm đảm bảo chuẩn kiến thức, kĩ phát triển số kĩ năng chuyên biệt cho học sinh.
Câu (5 điểm) Anh/chị hãy:
1 Giải tập sau: Nêu rõ điểm khác cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII với cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga và giải thích có khác đó?
2 Hướng dẫn học sinh giải tập này.
Câu (5 điểm) Từ nội dung mục “Hoạt động Nguyễn Ái Quốc” thuộc “Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925” (SGK Lịch sử lớp 12 ban bản), anh/chị hãy:
1 Thiết kế 1-2 câu hỏi mức độ thông hiểu vận dụng cao.
2 Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học để giải tập đó.
(2)SỞ GD & ĐT NGHỆ AN LIÊN TRƯỜNG THPT
HƯỚNG DẪN CHẤM
ĐỀ THI GIÁO VIÊN DẠY GIỎI CẤP TRƯỜNG NĂM HỌC 2018 – 2019
MÔN LỊCH SỬ
Câu 1: (5 điểm)
Câu 2: ( điểm) Thiết kế hoạt động dạy học cho mục “Những phát kiến địa lí” … GV sử dụng nhiều phương pháp khác song phải đảm bảo yêu cầu sau: * Đảm bảo kiến thức - kĩ năng: (3,0điểm)
- Nguyên nhân, điều kiện dẫn tới phát kiến địa lí (0.75 điểm).
+ Sự phát triển kinh tế hàng hóa dẫn tới nhu cầu vàng bạc thị trường… + Con đường buôn bán qua Tây Á bị người Arap chiếm…
+ Những tiến khoa học – kĩ thuật…
- Thời gian, hành trình kết phát kiến địa lí (1.25 điểm)
+ 1487, B Đi-a-xơ xuất phát từ bờ biển Bồ Đào Nha, phía Đơng, mục đích đến Ấn Độ, đến Nam châu Phi đặt tên cho vùng đất mũi Bão Tố, sau gọi mũi Hão Vọng + 1492, C Co-lom-bo xuất phát từ Tây Ban Nha, theo hướng Tây, mục đích tìm đến Ấn Độ tìm đến châu Mĩ…
+ 1497, Va-xcô Ga-ma từ Bồ Đào Nha theo hướng Đơng, mục đích tìm đến Ấn Độ, đặt chân lên bờ Tây Nam Ấn Độ…
+ 1519-1522, Ph Ma-gien-lan xuất phát từ bờ biển Tây Ban Nha phía Tây, …và vịng quanh trái đất
- Hệ phát kiến địa lí (0.75 điểm).
+ Giúp người nhận biết đầy đủ diện mạo hành tinh, khẳng định trái đất hình cầu, mở đường đến vùng đất mới, dân tộc mới, tăng cường giao lưu văn hóa châu lục
+ Mở rộng thị trường, thúc đẩy kinh tế hàng hóa phát triển, thúc đẩy q trình khủng hoảng, tan rã chế độ phong kiến nảy sinh chủ nghĩa tư châu Âu
+ Làm xuất buôn bán nô lệ, cướp biển, xâm lược cướp bóc thuộc địa
- Ảnh hưởng phát kiến địa lí đến Đại Việt Thương nhân nước Anh, Pháp, Bồ Đào Nha… đến Việt Nam để trao đổi hàng hóa, tạo nên hưng khởi thị, thúc đẩy phát triển thủ công nghiệp, giao lưu văn hóa, Ki-tơ giáo truyền bá vào nước ta…(0.25 điểm)
* Sử dụng phương pháp, kĩ thuật dạy học (0.75 điểm) * Các hoạt động phải lấy học sinh làm trung tâm (1.0 điểm) * Phát triển kĩ chuyên biệt cho học sinh: (0.25 điểm) - Kĩ quan sát, sử dụng đồ
- Kĩ kể chuyện, tìm hiểu tài liệu lịch sử Câu 3: (5 điểm)
(3)1 Làm rõ điểm khác cách mạng tư sản Pháp cuối kỉ XVIII với cách mạng tháng Hai năm 1917 Nga giải thích có điểm khác đó? (3.0 điểm)
* Khác nhau: (2.0 điểm)
+ Lãnh đạo cách mạng: Cách mạng tư sản Pháp giai cấp tư sản lãnh đạo, cách mạng tháng 2/1917 Nga giai cấp vô sản lãnh đạo.(0.5 điểm)
+ Động lực cách mạng: Cách mạng tư sản Pháp liên minh tư sản nông dân, cách mạng tháng 2/1917 Nga khối liên minh công nông.(0.5 điểm)
+ Kết quả: Thắng lợi CMTS Pháp lập nên chuyên giai cấp tư sản; CM tháng 2/1917 thành công, lập nên quyền giai cấp vơ sản lãnh đạo, sau giai cấp tư sản thành lập phủ lâm thời, xuất tình trạng hai quyền song song tồn tại.(0.5 điểm)
+ Hướng phát triển: Sau cách mạng tư sản thắng lợi, giai cấp tư sản đưa đất nước phát triển theo đường TBCN Sau cách mạng tháng hai/1917 kết thúc, giai cấp vô sản tiếp tục đưa cách mạng lên, tiến hành CMXHCN.(0.5 điểm).
* Giải thích (1.0 điểm)
- Khác hoàn cảnh lịch sử CMDCTS Pháp diễn bối cảnh CNTB lên, giai cấp tư sản cịn tiến bộ, có khả tập hợp lãnh đạo quần chúng đánh đổ chế độ phong kiến, giai cấp vô sản chưa trở thành lực lượng trị độc lập CM tháng 2/1917 Nga diễn vào thời đại đế quốc, chủ nghĩa tư bộc lộ mặt trái nó, giai cấp tư sản trở thành giai cấp bóc lột tán ác nhất; giai cấp vô sản trở thành lực lượng trị độc lập, trang bị lý luận cách mang tiên tiến, đảm đương sứ mệnh lãnh đạo đấu tranh chống phong kiến (0.5 điểm)
- Hai cách mạng giai cấp lãnh đạo khác mục tiêu cách mạng khác Giai cấp tư sản Pháp hoàn thành sứ mệnh lãnh đạo quần chúng lật đổ chế độ phong kiến, thiết lập chuyên tư sản Giai cấp vô sản Nga sau lãnh đạo quần chúng cách mạng lật đổ chế độ phong kiến tiếp tục tiến lên làm cách mạng XHCN để lật đổ tư sản (0.5 điểm)
2 Hướng dẫn học sinh giải tập: (2.0 điểm)
- Hướng dẫn học sinh rút nội dung cần so sánh bao gồm: + Nhiệm vụ cách mạng
+ Lãnh đạo cách mạng + Động lực cách mạng + Kết cách mạng
+ Hướng phát triển cách mạng
Từ rút điểm giống khác trình bày điểm khác.(1.0 điểm) - Giải thích
- Hướng dẫn học sinh rút yếu tố chi phối đến cách mạng bối cảnh lãnh đạo cách mạng (0.25điểm)
(4)- Lãnh đạo cách mạng khác chi phối đến kết hướng phát triển cách mạng Hướng phát triển hai cách mạng gì?(0.25 điểm)
Câu 4: (5 điểm)
Từ nội dung mục “Hoạt động Nguyễn Ái Quốc” thuộc “Phong trào dân tộc dân chủ Việt Nam từ năm 1919 đến năm 1925” (SGK Lịch sử lớp 12 ban bản), anh/chị hãy:
- Thiết kế 1-2 câu hỏi thuộc mức độ thông hiểu vận dụng cao.
- Hướng dẫn học sinh vận dụng kiến thức, kĩ học vào giải tập đó.
Yêu cầu câu hỏi câu trả lời phải có nội dung rõ ràng, mạch lạc, đảm bảo tính khoa học, xác Có thể 1, câu hỏi.
* Thiết kế câu hỏi:
- Câu hỏi phải đảm bảo mức độ phù hợp với nội dung học + Câu hỏi mức độ thông hiểu (1.0 điểm)
+ Vận dụng cao: Từ nội dung học để liên hệ, vận dụng vào thực tiễn công xây dựng phát triển đất nước.(1.0 điểm)
* Giải tập
- Câu hỏi thông hiểu (1,0 điểm) - Câu hỏi vận dụng cao :
+ Nêu phương án giải (1.5 điểm) + Các phương án giải thêm (0.5 điểm).
… HẾT…