Giáo án soạn theo hướng phát triển năng lực môn Tiếng Việt ở Tiểu học Bài dạy : Đất nước, chủ điểm: Nhớ nguồn, Tuần 27 Giáo án được xây dựng dựa theo phát huy tối đa vai trò của người học, phát triển phẩm chất, năng lực của học sinh
Giáo án soạn theo định hướng phát triển phẩm chất, lực (dùng cho tiết đọc hiểu) Giáo viên: Tôn Nữ Kim Nhật- Trường Tiểu học Thuận Thành Chủ điểm: NHỚ NGUỒN ( Tuần 27) Tập đọc: Đất nước (2 tiết) I MỤC TIÊU BÀI HỌC: Bài học giúp học sinh hình thành phẩm chất lực sau đây: -Phẩm chất: khơi dậy học sinh niềm vui, niềm tự hào đất nước tự do, hình thành phẩm chất yêu nước, ý thức trách nhiệm học sinh đất nước - Năng lực: +Nói: Trả lời câu hỏi sách giáo khoa +Nhận biết số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ bật thơ + Hiểu chủ đề thơ, nội dung, ý nghĩa thơ: Niềm vui tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đát nước, với truyền thống bất khuất dân tộc + Học thuộc lòng thơ +Biết liên tưởng đất nước với vật, hình ảnh giàu ý nghĩa; biết sưu tầm, khai thác tài liệu (video, hình ảnh) phục vụ cho học; làm việc nhóm hiệu II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Video, tranh ảnh (GV chuẩn bị phù hợp với điều kiện nhà trường): + Video hát Việt Nam ! (nhạc phẩm Minh Beta, có hình ảnh người cờ đỏ) + Video tranh ảnh thủ đô Hà Nội, Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược năm 1946 Hà Nội, Việt Nam giai đoạn 1954 -HS sưu tầm vẽ số tranh đơn giản phù hợp với hình ảnh thơ (Tranh, ảnh cánh đồng, dịng sơng, cảnh đẹp đất nước), giấy A3, bút màu, bút chì, III.PHƯƠNG PHÁP VÀ HÌNH THỨC TỔ CHỨC DẠY HỌC - Phương pháp dạy học chính: tổ chức hoạt động (thảo luận nhóm, trị chơi) - Hình thức dạy học chính: làm việc nhóm (chia lớp làm nhóm cố định suốt học) IV/TIẾN TRÌNH DẠY VÀ HỌC: Ổn định tổ chức, kiểm tra cũ (2 phút) Hướng dẫn học mới: Hoạt động Thời gian Thầy Trò TIẾT HĐ Chia sẻ Xem video hát Việt Nam ! Trao đổi Khoảng phút Mở băng/video Nghe, hát theo Khoảng phút - Hỏi: Em nói video này? - HS nói lai lịch hát, cảm xúc với hát, Xem video Khoảng tranh ảnh phút thủ đô Hà Nội, Việt Nam kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược năm 1946 Hà Nội, Việt Nam giai đoạn 1954 HĐ Đọc thơ (HĐ khám phá) Mục tiêu: + Trả lời câu hỏi sách giáo khoa +Nhận biết Khoảng 20 phút - Hỏi: Em nói - HS nói lên cảm xúc hình ảnh (video) này? thay đổi Cảm xúc em nào? đất nước năm 1946 thời điểm 1954 - Chuyển ý, giới thiệu thơ Đất nước- Đây đoạn trích tác phẩm thơ tiếng tên nhà thơ Nguyễn Đình Thi Bài thơ sáng tác khoảng thời kì kháng chiến chống thực dân Pháp , thể cảm xúc tác giả mùa thu thắng lợi chiến khu Việt Bắc Giao nhiệm vụ: Chuẩn bị 1.1.Đọc SGK, thảo luận: - Các nhóm chọn nhóm trưởng a) Em hiểu “Những ngày thu xa”? - Nhóm trưởng điều hành hoạt động nhóm, có b) “Những ngày thu xa” thể phân công nhiệm vụ tả hai khổ thơ cho thành viên số từ ngữ, hình ảnh, biện pháp tu từ bật thơ + Hiểu chủ đề thơ, nội dung, ý nghĩa thơ: Niềm vui tự hào đất nước tự do, tình yêu tha thiết tác giả đát nước, với truyền thống bất khuất dân tộc +Học thuộc lòng thơ đầu đẹp mà buồn Em nhóm tìm từ ngữ nói lên điều c) Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? d) Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? 1.2 Học thuộc lòng thơ Đọc thảo luận nhóm a) Đọc thành tiếng b) Thảo luận nhóm c) Học thuộc lòng thơ Tổ chức hoạt động tìm Chơi “Phỏng vấn”: hiểu (trị chơi “Phỏng - MC cho nhóm bốc vấn”): thăm, lấy số thứ tự - Phổ biến cách chơi - Mỗi nhóm cử đại diện - Cử MC điều khiển trò chơi tham gia trò chơi - Nhận xét kết tinh - Cặp chơi (nhóm thần hưởng ứng trị chơi 1, nhóm 2) chơi: để động viên HS + Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, vấn đại diện nhóm nội dung học Nhóm trả lời + Đổi vai: Đại diện nhóm đóng vai phóng viên, vấn đại diện nhóm nội dung học Nhóm trả lời - Cặp chơi thứ hai, thứ ba, (nhóm 3, nhóm 4) tiếp tục chơi theo cách - Mỗi phóng viên vấn câu hỏi - Nội dung vấn dựa câu hỏi thơ mà thầy cô giao mở rộng vấn đề khác liên quan đến thơ Ví dụ: + Ngồi biện pháp nhân hóa, bạn cịn thấy tác giả sử dụng biện pháp nữa? Tác dụng biện pháp gì? + Bạn thích hình ảnh thơ? + Nếu bạn tác giả , bạn cảm giác đứng núi đồi thời điểm kháng chiến thắng lợi? HĐ Khoảng Trò chơi “Đuổi 10 phút hình bắt chữ” (HĐ luyện tập) -Mục tiêu: - Rèn HS có kĩ sưu tầm, khai thác tài liệu (video, hình ảnh) phục vụ cho học; có kĩ làm việc nhóm hiệu -Học thuộc lòng thơ Giao nhiệm vụ: Làm việc nhóm - Mỗi nhóm vẽ số hình chuẩn bị số tranh ảnh có hình ảnh thơ (Gió, phố, núi đồi, núi rừng, cánh đồng, đội ) - Nhóm trưởng phân cơng thành viên nhóm vẽ chuẩn bị tranh ảnh Tổ chức trị chơi Chơi “Đuổi hình bắt chữ” - Mỗi nhóm chuẩn bị tối thiểu hình vẽ - Chơi “Đuổi hình bắt tranh ảnh; hình vẽ chữ”: nhóm đố tranh ảnh ứng với đọc thuộc khổ thơ có hình hình ảnh khổ thơ (chỉ cần có hình ảnh vẽ ảnh khổ thơ, ví dụ: ứng với khổ thơ 1, có hình ảnh “gió thổi” khơng cần có hình ảnh) - Cử MC điều khiển trị - MC cho nhóm bốc chơi thăm, lấy số thứ tự - Hướng dẫn HS chơi -Nhận xét kết tinh thần hưởng hưởng ứng trò chơi để động HS - Cặp đấu (nhóm 1, nhóm 2) chơi: + Nhóm đưa -Trao thưởng cho nhóm tranh/ảnh đố nhóm Nếu điểm cao tranh/ảnh phù hợp, nhóm điểm Nếu nhóm có người đọc thuộc khổ thơ phù hợp với hình, nhóm điểm + Nhóm đưa tranh/ảnh đố nhóm Nếu tranh/ảnh phù hợp, nhóm đựợc điểm Nếu nhóm có người đọc thuộc khổ thơ phù hợp với hình, nhóm điểm + Cả lớp định cho điểm (bằng cách hô to: 1/2) - Cặp đấu (nhóm 3, nhóm 4) chơi Cách chơi cặp đấu - Các cặp lần lựợt thi đấu quay vòng khai thác hết hình ảnh chuẩn bị Nhóm có nhiều câu đố (hình ảnh) nhiều điểm - MC ghi điểm số nhóm lên bảng - Kết thúc trò chơi, MC tuyên bố kết TIẾT HĐ Khoảng 15 phút Giao nhiệm vụ: Hãy tưởng tượng -Các nhóm vẽ tranh vẽ tranh đất nước Việt giấy A3 tô màu Nam ngày giành thắng lợi kháng chiến chống thực dân Pháp Triễn lãm“Góc sáng tạo” (HĐ thực hành – vận dụng) Mục tiêu: Tổ chức triễn lãm -Phát huy lực vận dụng sáng tao, rèn kĩ làm việc nhóm Mời MC nêu tiêu chí - Nêu tiêu chí chấm tranh - Hướng dẫn HS chấm điểm - Trao thưởng cho nhóm có điểm cao Viết đoạn văn (HĐ thực hành – vận dụng) -Rèn kĩ viết đoạn văn, góp phần hình thành ý thức trách nhiệm học sinh đất nước -Tích hợp: Ơn tập kiểu câu kể Ai làm gì, Ai nào? Triễn lãm tranh “Góc sáng tạo” dựa tiêu chí - Đúng chủ đề: điểm - Thẫm mĩ: điểm -Sáng tạo: điểm - Nhận xét kết tinh - MC ghi điểm số nhóm lên bảng thần hưởng ứng triễn làm tranh HĐ Chuẩn bị Khoản g 18 phút Giao nhiệm vụ -Tuyên dương nhóm có điểm cao Chuẩn bị Viết đoạn văn Mỗi HS viết đoạn văn ngắn 5-7 câu thể ngắn lịng tự hào, tình u đất nước trách nhiệm thân đất nước Trong có sử dụng câu kể Ai nào?, câu kể Ai làm gì? Tổ chức đánh giá - Mời số HS đọc đoạn văn Thực - Một số HS đọc đoạn văn - Mời số HS nhận - Các HS lớp nhận xét xét đoạn văn trình bày - Phát biểu nhận xét (Chú ý: phát hiện, biểu dương nét đặc sắc cảm xúc, kĩ để động viên HS) HĐ Tổng kết -Mục tiêu: -Đánh giá kết tiết học -Dặn dò HS Khoảng phút Nhận xét học Cả lớp xếp đội hình vịng Khun HS đem bơng tròn, hát Việt Nam ! hoa tặng người mà HS đem hoa em gửi gắm tâm nhà tặng bạn lớp Mời lớp hát Việt Nam ! ... xúc em nào? đất nước năm 1946 thời điểm 1954 - Chuyển ý, giới thiệu thơ Đất nước- Đây đoạn trích tác phẩm thơ tiếng tên nhà thơ Nguyễn Đình Thi Bài thơ sáng tác khoảng thời kì kháng chiến chống... Ai làm gì? Tổ chức đánh giá - Mời số HS đọc đoạn văn Thực - Một số HS đọc đoạn văn - Mời số HS nhận - Các HS lớp nhận xét xét đoạn văn trình bày - Phát biểu nhận xét (Chú ý: phát hiện, biểu dương... Cảnh đất nước mùa thu tả khổ thơ thứ ba đẹp nào? d) Tác giả sử dụng biện pháp để tả thiên nhiên, đất trời mùa thu thắng lợi kháng chiến? 1.2 Học thuộc lịng thơ Đọc thảo luận nhóm a) Đọc thành tiếng