Tiet 54 thay boi xem voi

Tiết 54: Văn bản: Thầy bói xem voi I/ Đọc − Tìm hiểu chung Đọc Giải nghĩa từ (?) Hãy liệt kê việc truyện? Thể loại: Truyện ngụ ngôn Các việc − Các thầy bói xem voi − Các thầy bói nhận định voi − Kết thúc việc xem voi II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết (?) Các thầy xem voi hồn Các thầy bói xem voi cảnh * Hoàn cảnh: + Ế hàng → châm cách biếm,nào? mỉa mai + Có voi qua → tiền để xem tị mị, ham muốn * Cách xem: + Dùng tay sờ + Mỗi thầy sờ phận − Điệp ngữ: thầy sờ… → Nhấn mạnh cách xem voi đặc biệt, khác thường II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết (?)thầy Nhận xétlượt (?) Các lần Các thầy nhận định voi Khơng phải,và biện từ ngữ tả voi thếnhư nào? chần chẫn Tưởng voi pháp nghệ thuật địn càn nào, hóa sun sun thầy sử dụng? đỉa Ai bảo! Nó sừng sững cột đình Đâu có ! Nó bè bè quạt thóc Các thầy nói khơng Chính tun tủn chổi sể cùn II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết Các thầy bói nhận định voi Phán SV SS Đặc điểm SS vòi sun sun ngà chần chẫn tai bè bè chân sừng sững cột đình tun tủn chổi sể → → từ láy gợi phận riêng hình sử lẻ dụng chuẩn xác, hóm hỉnh Từ SS SV SS đỉa địn càn quạt thóc → gần gũi, quen thuộc sinh hoạt sản xuất → Sự vật tả trở nên dễ hình dung đầy ấn tượng → Tô đậm đặc điểm voi nhận thức II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết (?) Tại thầy lại đưa Các thầy bói nhận định (?) voi Tìmđịnh trongkhác lời phán nhận − Đều tận tay sờ vào phận voi vội từvề ngữ thể voi? khẳng định voi thái độ thầy? → Khái quát non (nóng vội)Tác dụng từ ngữthay cho tồn thể) → Nhận xét phiến diện (dùng phận − Từ ngữ lời phán: + Tưởng… hóa ra… + Khơng phải… + Đâu có … Từ phủ định + Ai bảo… + … khơng II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết Các thầy bói nhận định voi + Tưởng… hóa ra… + Khơng phải… + Đâu có … Từ phủ định + Ai bảo… + … không → Phản bác ý kiến người khác + → Thái độ bảo thủ chủ quan → Tăng căng thẳng tranh luận ► Nhận xét: Tuy sờ tả phận voi song thầy bói chưa nhận thức voi II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết Các thầy bói nhận định voi ► Nhận xét: Tuy sờ tả phận voi song thầy bói chưa nhận thức voi − Hạn chế thị giác, dùng cảm giác để thay Nguyên cho giác quan khác xem voi nhân → Sai lầm phương pháp − Nhận thức phiến diện, đốn mị, suy diễn − Bảo thủ, chủ quan (khăng khăng cho đúng, phủ nhận ý kiến người khác) → Sai lầm nhận thức (báo trước sai lầm hành động) II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết (?) Bất đồng thầy dẫn đến Kết thúc truyện kết thúc truyện − thầy khơng chịu ai, xơ xát, đánh tốc đầu, nào? chảy máu → Sai lầm hành động − thầy khơng hình dung voi − Gây cười cách phóng đại Nghệ thuật trào phúng − Tơ đậm sai lầm lí thái độ bảo thủ thầy bói → Gần với truyện cười II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết (?) Tác giả dân gian muốn gửi gắm thái độ Kết thúc truyện thầy bói? − Truyện khơng chế giễu khiếm khuyết thể chất (mù) mà châm biếm, chế giễu khiếm khuyết nhận thức thầy bói hồ đồ, hay đốn mị, suy diễn lại bảo thủ, chủ quan III/ Bài học (?) Bài học rút từ truyện Thầy bói xem voi? THẢO LUẬN NHĨM BẮT ĐẦU 2:00 0:44 1:44 0:01 0:10 0:09 0:08 0:07 0:06 0:05 0:04 0:03 0:19 0:18 0:17 0:16 0:15 0:14 0:13 0:24 0:31 0:30 0:43 0:42 0:41 0:40 0:39 0:38 0:37 0:36 0:35 0:34 0:33 0:51 0:50 0:49 0:48 0:47 0:46 0:45 1:01 1:00 0:59 0:58 0:57 0:56 0:55 0:54 0:53 1:10 1:09 1:08 1:07 1:06 1:05 1:04 1:03 1:19 1:18 1:17 1:16 1:15 1:14 1:13 1:24 1:31 1:30 1:43 1:42 1:41 1:40 1:39 1:38 1:37 1:36 1:35 1:34 1:33 1:51 1:50 1:49 1:48 1:47 1:46 1:45 1:59 1:58 1:57 1:56 1:55 1:54 1:53 0:02 0:12 0:23 0:22 0:21 0:20 0:29 0:28 0:27 0:26 0:25 0:32 0:52 1:02 1:12 1:23 1:22 1:21 1:20 1:29 1:28 1:27 1:26 1:25 1:32 1:52 0:11 1:11 III/ Bài học − Muốn nhận thức giới xung quanh phải xem xét kĩ lưỡng, toàn diện − Khi giải mâu thuẫn nội bộ, cần chịu khó học hỏi, lắng nghe ý kiến người khác − Quy luật đường nhận thức vật: Quan sát Hình dung, tưởng tượng Nhận xét, nhận định → Vai trò hoạt động quan sát miêu tả vật → Khi làm văn miêu tả: muốn tả đúng, tả hay cần quan sát đặc điểm chất đối tượng miêu tả III/ Bài học → Thành ngữ Thầy bói xem voi: + Chỉ người đốn mị, phiến diện, thấy phận mà khơng thấy tồn thể = thành ngữ Thấy mà khơng thấy rừng * Liên hệ mở rộng học − Một số tượng, tình sống hàng ngày: + Một lần Nam không làm → tổ trưởng cho Nam học sinh chưa chăm học + Câu chuyện Tôi Liên (SGK – tr.98 + 99) IV/ Luyện tập Bài tập 1: Đặt câu với thành ngữ Thầy bói xem voi Bài tập 2: So sánh truyện Ếch ngồi đáy giếng với truyện Thầy bói xem voi Bài tập 3: Kể câu chuyện có việc tương ứng với thành ngữ Thầy bói xem voi V/ Dặn dị ─ Kể diễn cảm lại truyện Thầy bói xem voi − Hồn thành tập − Chuẩn bị mới: Đeo nhạc cho mèo Tiết học kết thúc Xin cảm ơn thầy giáo, cô giáo học sinh Phiếu thuộc nhóm: … với thành viên Bài học rút ra: ... việc xem voi II/ Đọc − Tìm hiểu chi tiết (?) Các thầy xem voi hồn Các thầy bói xem voi cảnh * Hoàn cảnh: + Ế hàng → châm cách biếm,nào? mỉa mai + Có voi qua → tiền để xem tị mị, ham muốn * Cách xem: ...Tiết 54: Văn bản: Thầy bói xem voi I/ Đọc − Tìm hiểu chung Đọc Giải nghĩa từ (?) Hãy liệt kê việc truyện? Thể loại: Truyện ngụ ngôn Các việc − Các thầy bói xem voi − Các thầy bói nhận định voi. .. với thành ngữ Thầy bói xem voi Bài tập 2: So sánh truyện Ếch ngồi đáy giếng với truyện Thầy bói xem voi Bài tập 3: Kể câu chuyện có việc tương ứng với thành ngữ Thầy bói xem voi V/ Dặn dị ─ Kể