Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn ôn tập: Giai đoạn Văn chứng minh I.Yêu cầu: - Học sinh hiểu đơc văn chứng minh kiểu sử dụng hàng loạt dẫn chứng có định hớng để khẳng định làm sáng tỏ vấn đề đúng,là chân lý để thuyết phục ngời đọc, ngời nghe - Hs phân biệt kiểu chứng minh + Chứng minh vấn đề trị, xà hội + Chứng minh vấn đề văn học nghị luận Dẫn chứng chất, tinh thần văn chứng minh - Lời văn chứng minh sáng chặt chẽ II Chuẩn bị GV: Nghiên cứu soạn giáo án HS: ôn tập III Tiến trình lên lớp ổn định ôn tập Buổi Ngày soạn: Ngày dạy: Bài tập1: Lập dàn ý: Tinh thần yêu nớc nhân dân ta (HCM) GV: Khái quát cách tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý Đề: Yêu cầu chứng minh Vấn đề chứng minh: lòng yêu nớc nhân dân ta Dàn ý: A- MB: Nêu luận điểm Dân ta có lòng nồng nàn yêu nớc Khẳng định Đó truyền thống quý báu Sức mạnh lòng yêu nớc tổ quốc bị xâm lăng B- Thân (Quá khứ, tại) Lòng yêu nớc nhân dân ta đợc phản ánh quân xâm lợc kháng chiến + Những trang sử vẻ vang thời đại bà Trng, bà Triệu + Chúng ta tự hào, ghi nhớ Cuộc kháng chiến chống thực dân pháp + Các lứa tuổi từ cụ già -> nhi đồng + Đồng bào khắp nơi Kiều bào - đồng bào Nhân dân miền ngợc miền xuôi Khẳng định lòng yêu nớc + Các giới, tầng lớp XH Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Khẳng định cử cao quý khác nhng giống với lòng nồng nàn yêu nớc Kết + Biểu lòng yêu nớc + Nêu nhiệm vụ Bài tập 2: 1.Thơ văn bồi đắp tâm hồn HÃy chứng minh Bài tập 3: Hình ảnh trăng thơ Hồ Chí Minh Bài tập 4: Cho đề văn nghị luận sau: H·y chøng minh r»ng ngêi mĐ cã mét vai trß quan trọng với đời ngời Gợi ý: cần đọc kĩ lần lợt giải yêu cầu: - Luận điểm tổng quát: Vai trò ngời mẹ - Việc xác định luận điểm đề abì nên dựa sở thời gian(khi thơ ấu- đà trởng thành) Nh có hai luận điểm ứng với khoảng thời gian - Căn vào hai luận điểm đà tìm đợc, ta thấy kết xếp dẫn chứng phù hợp với luận điểm - Phải đảm bảo bố cục phần: MB, TB KL Chú ý hành văn, tránh việc liệt kê dẫn chứng cách máy móc Cần có phân tích, đánh giá, nhận xét cho dẫn chứng nhóm dẫn chứng Văn viết phải thể đợc cảm xúc, thái độ trân trọng, biết ơn ngời mẹ Buổi Ngày soạn: ngày dạy: GV: Tập cho HS làm dàn ý đề sau: Trăng thơ Hồ Chí Minh Ca dao, dân ca VN thấm đẫm tình yêu quê hơng đất nớc Em hÃy chứng minh Giải tập 2: A Mở bài: Dẫn dắt vào đề + Ca dao lời ru êm ái, quen thuộc + Là tiếng nói gia đình, đằm thắm, tình yêu quê hong đất nớc B Thân bài: Ca dao ghi nội lại tình yêu quê hơng đất nớc - Họ yêu thân thuộc mảnh đất quê hơng Đứng bên mêng mông Xa quê, họ nhớ bình dị quê hơng, nhớ ngời thân: Anh anh nhớ hôm nao Nhớ cảnh đẹp nghề truyền thống quê hơng Gió đa cành trúc Tây Hå” Tỉ Khoa häc X· héi Gi¸o ¸n båi dìng Ngữ Văn - Nhớ đến Huế đẹp thơ mộng Lờ đờ bóng ngả trăng chênh Tiếng hò xa vắng nặng tình nớc non C Kết Bài: Ca dao chất lọc vẻ đẹp bình dị, bồi đắp tâm hồn tình yêu sống - HS làm quen, thành thạo bớc cách làm dàn ý - GV cho HS viết hoàn chỉnh, đề - Sửa cho HS lỗi từ, dùng câu làm kĩ viết văn Chứng minh: Rừng đem lại lợi ích to lớn cho ngời MB: Tầm quan trọng rừng sống, u đÃi thiên nhiên ngời TB: Chøng minh: - Tõ xa xa rõng lµ môi trờng sống bầy ngời nguyên thuỷ: + Cho hoa thơm + Cho vỏ làm vật che thân + Cho củi, đốt sởi Rừng: cho tre nứa làm nhà + Gỗ quý làm đồ dùng + Cho làm nón + Cho dợc liệu làm thuốc chữa bệnh + Rừng nguồn vô tận cung cấp vật liệu: giấy viết, sợi nhân tạo để dệt vải, thắng cảnh để nghỉ ngơi, nguồn du lịch KB: điều hoà khí hậu, làm lành không khí Thực nh Buổi Ngày soạn: ngày dạy: I Yêu cầu: Tiếng việt - HS nắm đợc trạng ngữ câu, công dụng trạng ngữ, tách trạng ngữ thành câu riêng - Rèn kĩ dùng Trạng ngữ, dùng từ đặt câu cho HS Tập làm văn - Tiếp tục rèn củng cố văn chứng minh cho HS II Bài tập Bài tập 1: Xác định trạng ngữ câu sau: a) Ngày hôm qua, đờnglàng, lúc 12 tra, đà xảy vụ tai nạn giao thông b) Các bạn có ngửi thấy, qua cánh đồng xanh, mà hạt thóc nếp làm trĩu thân lúa tơi, ngửi thấy mùi thơm mát lúa non không? Bài tập 2: Viết đoạn văn biểu cảm chứng minh khoảng 10 câu ý sử dụng trạng ngữ Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Gợi ý: Bài tập 3: Chứng minh câu tục ngữ Một núi cao A Mở bài: Nêu tinh thần đ/c nguồn sức mạnh Phát huy mạnh mẽ kháng chiến chống quân thù Nêu vấn đề: Một núi cao B Thân bài: Giải thích: Một không làm nên non, nên núi cao - Ba làm nên non, nên núi cao - Câu tục ngữ nói lên tình yêu thơng, đ/c cộng ®ång d©n téc - Chøng minh: Thêi xa xa VIƯt Nam đà trồng rừng, lấn biển, làm lên cánh đồng màu mỡ: Việt Nam hơn- Nguyễn Đình Thi + Trong lịch sử đấu tranh dựng nớc, giữ nớc + Khëi nghÜa Bµ Trng, Bµ TriƯu, Quang Trung TK 13: Ngô Quyền chống quân Nam Hán TK 15: Lê Lợi chống Minh Ngày nay: chiến thắng 1954 Đại thắng mùa xuân 1975 Trên đờng phát triển công nông nghiệp, đại hoá phấn đấu cho dân giàu nớc mạnh Hàng triệu ngời đồng tâm C Kết bài: Đoàn kết trở thành truyền thống quý báu dân tộc Là HS em xây dựng tinh thần đoàn kết, giúp học tập Buổi Ngày soạn: ngày dạy: A, Yêu cầu: - Tiếp tục rèn kĩ văn chứng minh cho HS - Hớng dẫn HS sử dụng dẫn chứng để làm sáng tỏ vÊn ®Ị cã søc thut phơc ngêi ®äc, ngêi nghe B Bài tập Bài 1: Để chứng minh vấn đề Tinh thần yêu nớc nhân dân ta đà đa mÊy luËn cø? - Hai luËn cø: + Tinh thần yêu nớc thể trang lịch sử chống giặc ngoại xâm + Tinh thần yêu nớc thể chống thực dân pháp ? Các luận đợc trình bày theo hệ thống nào? Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Hệ thống liệt kê thời gian ? Cách trình bày dẫn chứng theo trình tự thời gian từ xa đến nay, hình thức biểu đa dạng từ cụ già đến trẻ đến từ miền Bài Bài văn đề cập đến lòng yêu nớc nhân dân ta lĩnh vực nào? A Trong công chiến đấu chông kẻ thù xâm lợc B Trong nghiệp xây dựng đất nớc C Trong việc giữ gìn giàu đẹp Tinggs việt D Cả A B ? Theo em VB đợc bác viết thời điểm nào? toàn dân kháng chiến chống thực dân Pháp 1951 giai đoạn gay go ác liệt ? Nh em trả lời câu hỏi nào? Câu A Bài 3: Hai luận điểm nghị luận Sự giàu đẹp Tiếng việt gì? Hai luận điểm là: + Tiếng việt thứ tiếng hay + Tiếng việt thứ tiếng đẹp ? luận điểm tác giả đà dùng dẫn chứng nh chứng minh? - luận điểm 1: + Lêi nhËn xÐt cđa ngêi níc ngoµi + Phong phú nguyên âm, phụ âm + Cấu tạo tõ vùng + Thanh ®iƯu - ë ln ®iĨm 2: + Thoả mÃn nhu cầu trao đổi, giao lu + Phong phú, dồi cấu tạo từ + Từ vựng tăng nhanh + Không ngừng tạo từ Buổi Ngày soạn: ngày dạy: A Yêu cầu: - Gióp HS cđng cè l¹i sè thĨ lo¹i văn đà học thông qua số văn nghị luận - Tiếp tục rèn văn chứng minh B Bài tập: Bài Để chứng minh giàu khả phong phú tiếng việt văn Đặng Thai Mai đà sử dụng kiểu lập luận gì? A Chứng minh Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn B C Giải thích Kết hợp chứng minh, giải thích bình luận vấn đề D Kết hợp phân tích chứng minh vấn đề ? Theo em văn đợc trình bày theo cách nào? A Chứng minh ? Vì tác giả đa hàng loạt dẫn chứng tiêu biểu để làm bật luận điểm giàu đẹp Tiếng việt Bài Chứng không đợc tác giả dùng để chứng minh hay Tiếng việt? A Dồi phần cấu tạo từ ngữ hình thức diễn đạt B Ngữ pháp uyển chuyển xác C Một thứ tiếng giàu chất nhạc D Thoả mÃn nhu cầu trao đồi tình cảm, ý nghĩ ngời với ngời ? Theo em chứng không đợc tác giả dùng để chứng minh Tiếng viƯt? V× sao? Chøng cø C v× nã n»m chứng làm bật đẹp Tiếng việt Bài Tục ngữ đợc sếp vào loại văn ? Vậy theo em tục ngữ có ý khác với văn nghị luận không? Có ? Nh tục ngữ khác đặc điểm văn nghị luận chỗ nào? - Tục ngữ đợc thể câu ngắn gọn hệ thống luận điểm, luận ? Vậy em thấy tục ngữ phù hợp với loại văn nào? Câu D Bài 4: Tìm dẫn chứng thích hợp để chứng minh luận định sau: a) truyền thuyết lịch sử Việt Nam, yếu tố thần kì thờng gắn với cốt lõi lịch sử b) Dân tộc ta ngày tiếp tục phát huy truyền thống đạo lí ngời nớc phải thơng Gợi ý: Yêu cầu tìm dẫn chứng thật phong phú nhng phải đảm bảo sát thực với nội dụng cần chứng minh Không liệt kê tên truyện mà phải biết lựa chọn chi tiết cụ thể VÝ dơ: a) Cã thĨ chän dÉn chøng sau: - Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên: Đằng sau chi tiết kì lạ hoang đờng (Nguồn gốc Lạc Long Quân Âu Cơ: chuyện đẻ bọc trăm trứng nở trăm trai, không cần bú mớm mà lớn nhanh nh thổi; ) cốt lõi lịch sử (sự đờicủa nhà nớc Văn Lang, xuất triều đại vua Hùng, ) Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Buổi Ngày soạn: ngày dạy: A Yêu cầu: - Giúp HS củng cố lại hệ thống câu: Câu rút gọn, câu đặc biệt Biết phân biệt câu - Rèn kĩ xác định câu cho HS B «n tËp I Lý thut C©u rót gän ? Thế câu rút gọn? Là câu lợc bỏ số thành phần câu ? Rút gọn câu nhằm mục đích gì? Làm câu gọn thông tin nhanh, tránh lập luận, vừa tránh lặp từ ngữ đà xuất câu trớc Ngụ ý hành động ? Lấy ví dụ Học ăn, học nói, học gói học mở ? Khi rút gọn câu lu ý điều gì? Câu đặc biệt ? Dùng câu đặc biệt để làm gì? ? Lấy ví dụ? Mùa xuân ! mùa xuân đẹp Thêm TN cho câu ? Thêm TN cho câu có ý nghĩa gì? ? Về hình thức thêm TN cho câu vị trí nh nào? ? Đặt câu có TN? ? Thêm TN cho câu có tác dụng gì? II Luyện tập Bài 1: Chỉ rõ tác dụng trạng ngữ câu sau: a Trong nắng ửng khói mơ tan b Sau chiến thắng Điện Biên Phủ, miền Bắc nớc ta giải phóng c Trận chiến đấu hôm Vì lòng yêuTổ quốc d Tôi đến để đa th cho bạn Bài 2: Tìm câu rút gọn chủ ngữ đoạn trích sau cho biết tác dụng Ngày xa, bố Mị lấy mẹ Mị đủ tiền cới, phải đến vay nhà Thống Lí, bố Thống Lí Pá Tra Mỗi năm đem nộp lại cho chủ nợ nơng ngô đến tận hai vợ chồng già mà cha trả đủ đợc nợ Ngời vợ chết cha trả hết nợ Bài 3: Tìm câu đặc biệt văn Cuộc chia tay búp bê Khánh Hoài Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Bài 4: Trong trờng hợp sau đây, câu đặc biệt dùng để làm gì? a) Nhà ông X Buổi tối Một đèn măng sông Một bàn ghề Ông X ngồi chờ đợi b) Mẹ ơi! Chị ơi! Em đà c) Có ma! d) Đẹp Một đàn cò trắng bay kìa! Buổi Ngày soạn: ngày dạy: Văn giải thích I Yêu cầu: - Qua ôn tập giúp em nắm bớc làm văn giải thích từ tìm hiểu đề, tìm ý đến lập dàn ý viết sửa - Rèn kĩ phân tích đề, tìm ý, lập dàn ý - Giáo dục ý thức cẩn thận làm văn giải thích II Chuẩn bị: - GV: Hệ thống bớc làm giải thích, đề ôn tập - HS: Ôn tập III Tiển trình lên lớp: Bài 1: Mùa xuân Tết trồng Làm cho đất nớc ngày xuân Em hiểu câu thơ Bác nh nào? Tìm hiểu đề: ? Đề thuộc thể loại gì? Thể loại văn giải thích ? Vấn đề cần giải thích gì? Giải thích ý nghĩa việc trồng mùa xuân Tìm ý ? Muốn tìm ý cho đề em phải làm gì? Bằng cách trả lời câu nói Bác nh nào? Mùa xuân náo nức tng bừng trồng Bác gọi tết trồng Trồng làm cho đất nớc ngày xuân Lập dàn ý ? Phần mở em làm nh nào? Giới thiệu vấn đề: Mùa xuân đẹp Nêu giới hạn vấn đề: Vì Bác phát động phong trào trồng B Thân Bài Giải thích sơ lợc vấn đề ? Phần giải thích sơ lợc vấn đề em trả lời câu hỏi nào? ? Em hiểu câu thơ nh nào? Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Vì tham gia phong trào trồng này? Vì : Cây xanh phổi thiên nhiên giúp ta điều hoà không khí nh hút khí CO2 nhả khí O2 Ngăn chặn lũ lụt Tô điểm màu xanh cho đất nớc thêm đẹp Làm nh để thực lời dạy Bác Chống phá hoại rừng xanh Chăm sóc bảo vệ Giữ gìn rừng nguyên sinh rừng đầu nguồn C Kết ? Phần kết em làm nh nào? Thực hịên lời dạy Bác mùa xuân nhân dân ta nhiệt tinh Bản thân em ý thức Tham gia nhiệt tình việc trồng nhà, trờng Hớng dẫn nhà Làm hoàn chỉnh đề Buổi 8: Rèn bớc làm văn nghị luận Ngày soạn: ngày dạy: A Mục tiêu cần đạt Qua ôn tập giúp HS nắm bớc làm văn nghị luận nh tìm hiểu đề, tìm ý, lập dàn ý văn nghị luận Rèn kĩ phân tích đề, tìm ý cho văn nghị luận B Chuẩn bị - Hệ thống hóa câu hỏi ôn tập C Tiến trình lớp: ôn lý thuyết ? Muốn tìm hiểu đề em phải làm nh nào? -Xây dựng nội dung tính chất vấn đề - Xây dựng đối tợng vấn đề - Xây dựng phạm vi chất vấn đề Tìm ý ? Muốn tìm ý ta tìm nh nào? -Tìm luận điểm -Tìm luận -Xây dựng lập luận ? Tìm luận điểm cho đề trên? - Luận điểm: khuyên ngời ăn phải nhớ kẻ trồng ? Muốn tìm luận cho đề em phải làm nh nào? -Trả lời câu hỏi Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn ? ăn nhớ kẻ trồng cây? - Ngời hởng thành ngời khác đem lại phải nhớ ơn ngời ? Vì ăn phải nhớ kẻ trồng cây? - Thể truyền thống uống nớc nhí ngn cđa ngêi d©n ViƯt Nam ? Ta thĨ hịên nhớ kẻ trồng cách nào? - Giữ gìn, phát huy ? Lấy dẫn chứng để làm sáng tỏ việc nhớ ơn đó? - Nhớ ơn ông bà tổ tiên - Vị anh hùng Xây dùng lËp ln cè bè cơc mÊy phÇn? - Bè cục phần ? Nêu yêu cầu phần? Mở Bài: Giới thiệu luận điểm tổng quát Thân bài: Lí lẽ dẫn chứng làm bật luận điểm Kết bài: khẳng định lại vấn đề rút nhiệm vụ, vai trò thân ? Dựa vào yêu cầu phần em lập dàn ý cho đề trên? MB: giới thiệu luận điểm Trích câu tục ngữ TB: Giải thích câu tục ngữ ý nhĩa câu tục ngữ: thể truyền thống đạo lí ngời Việt Nam Tác dụng: giữ gìn phát huy + Dẫn chứng KB: Khẳng định lời khuyên lòng nhớ ơn thân phải có ý thức II Lun tËp Bµi 1: TÝnh chÊt nµo phï hợp với đề bài: Có công mài sắt có ngày nên kim A Phân tích B Ca ngợi C Tranh luận D Khuyên nhủ ? Em hiểu câu tục ngữ nh nào? - Con ngời ta cần phải kiên trì làm nên việc ? lời khuyên nhủ hay ca ngợi - Lời khuyên nhủ ? Hớng dẫn nhà - Năm bớc làm văn nghị luận - HSG: Tìm hiểu đề, tìm ý cho bài: có công kim; Buổi 9: ôn tập tục ngữ Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Ngày soạn: ngày dạy: I Mục tiêu: - Qua ôn tập giúp HS nắm tục ngữ, nắm đợc nội dung ý nghÜa c©u nghƯ tht - RÌn kĩ cảm thụ phân tích tục ngữ - Giáo dục ý thức t tởng học hỏi kinh nghiệm dân gian II GV: Chuẩn bị hệ thống câu hỏi ôn tập HS: ôn tập III.Nội dung: ? Đọc thuộc câu tục ngữ thiên nhiên lao động xà hội ? Trong câu tục ngữ em thích câu nào? Vì sao? - Câu Tấc đất, tấc vàng - Qua câu tục ngữ ta thấy giá trị đất Đất quý giá đất nuôi sống ngời Đất loại vàng sinh sôi, từ khuyên ngời biết sử dụng quý trọng đất ? Đọc thuộc câu tục ngữ ngời xà hội ? Câu tục ngữ Đói cho sạch, rách cho thơm sử dụng biện pháp nghệ thuật gì? - Đối chỉnh - Sử dụng hình ảnh ẩn dụ ? Từ nghệ thuật làm bật nghĩa câu tục ngữ nh nào? - Nghĩa đen: Dù đói phải ăn uống sẽ, dù rách ăn uống cho sẽ, giữ gìn cho thơm tho - Nghĩa bóng câu tục ngữ: Dù nghèo, thiếu thốn phải sống sạch, không nghèo khổ mà làm điều xấu IV Luyện tập Bài 1/88: Tục ngữ ngời đợc hiểu theo nghĩa nào? A Chỉ hiĨu theo nghÜa ®en; B ChØ hiĨu theo nghÜa bãng; C Cả nghĩa đen nghĩa bóng D Cả A, B, C ? Theo em tơc ng÷ hiĨu theo nghÜa bóng ? Nh em chọn câu nào? Câu C Bài 2: Nội dung câu tục ngữ không thầy đố mày làm nên Học thầy không tày học bạn A Đề cao ý nghĩa, vai trò viƯc häc b¹n B Khun khÝch më réng ph¹m vi đối tợng học hỏi C Không coi học bạn quan trọng học thầy D Không coi trọng việc học thầy học bạn ? Theo em, emchọn câu nào? Vì sao? Tổ Khoa học Xà hội Giáo án bồi dỡng Ngữ Văn Câu D Bài 4: Nèi néi dung A víi néi dung ë cét B để đợc nhận định A B Dới hình thức nhận xét, D nhìm nhận quan hệ khuyên nhđ, tơc ng÷ vỊ gi÷a ngêi víi ngời iới ngời xà hội truyền đạt tự nhiên nhiều học bổ ích cách E Nhìn nhận giá trị ngời cách học cách sống cách ứng sử hàng ngày F nhận biết tợng thời tiết G khai thác tốt điều kiện, hoàn cảnh tự nhiên để tạo cải vật chÊt Tæ Khoa häc X· héi ... bầy ngời nguyên thuỷ: + Cho hoa thơm + Cho vỏ làm vật che thân + Cho củi, đốt sởi Rừng: cho tre nứa làm nhà + Gỗ quý làm đồ dùng + Cho làm nón + Cho dợc liệu làm thuốc chữa bệnh + Rừng ngu? ??n vô... đẹp Làm nh để thực lời dạy Bác Chống phá hoại rừng xanh Chăm sóc bảo vệ Giữ gìn rừng nguyên sinh rừng đầu ngu? ??n C Kết ? Phần kết em làm nh nào? Thực hịên lời dạy Bác mùa xuân nhân dân ta nhiệt... dỡng Ngữ Văn Gợi ý: Bài tập 3: Chứng minh câu tục ngữ Một núi cao A Mở bài: Nêu tinh thần đ/c ngu? ??n sức mạnh Phát huy mạnh mẽ kháng chiến chống quân thù Nêu vấn đề: Một núi cao B Thân bài: Giải