PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MÔN: Ngữ Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu 1: Phân tích ngữ pháp nhận dạng loại câu (về mặt cấu trúc ngữ pháp) câu sau: a) Mõ lại thúc, trống lại giục tù lại kêu inh ỏi b) Dế Choắt tên tơi đặt cho cách chế giễu trịch thượng c) Nếu anh ứng xử thì, tơi nói thật đấy, xã ủng hộ anh d) Câu thơ run rẩy sống sợi dây thần kinh bị bóc trần khỏi vỏ, trực tiếp chạm vào nóng lạnh mơi trường Câu 2: Gọi tên phân tích hiệu thẩm mĩ biện pháp tu từ đoạn thơ sau: Q hương tơi có sơng xanh biếc Nước gương soi bóng hàng tre Tâm hồn tơi buổi trưa hè Tỏa nắng xuống lịng sơng lấp lống (Nhớ sơng q hương – Tế Hanh) Câu 3: Viết đoạn văn khoảng 10 câu theo cách tổng hợp – phân tích – tổng hợp thể cảm nhận em ý nghĩa nhan đề truyện ngắn Lặng lẽ Sa Pa Nguyễn Thành Long Câu 4: Truyện ngắn “Bến quê” Nguyễn Minh Châu chứa đựng suy ngẫm sâu sắc tác giả người đời, thức tỉnh người trân trọng nét đẹp gần gũi bình dị giá trị tinh thần bền vững gia đình, quê hương Em làm sáng tỏ nhận định cách phân tích đoạn trích sách giáo khoa Ngữ Văn – tập -HẾT - PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MÔN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: Kẻ bạc mệnh duyên phận hẩm hiu, chồng rẫy bỏ, điều đâu bay buộc, tiếng chịu nhuốc nhơ, thần sơng có linh, xin ngài chứng giám Thiếp đoan trang giữ tiết, trinh bạch gìn lịng, vào nước xin làm ngọc Mị Nương, xuống đất xin làm cỏ Ngu mĩ Nhược lòng chim cá, lừa chồng dối con, xin làm mồi cho cá tôm, xin làm cơm cho diều quạ, xin chịu khắp người phỉ nhổ (Trích Chuyện người gái Nam Xương – Nguyễn Dữ) a) Những từ xưng hô in đậm đoạn văn có người khơng? Đó ai? b) Các câu đoạn văn liên kết với phép liên kết nào? c) Theo em, có nên đổi vị trí từ, cụm từ “kẻ bạc mệnh này” “thiếp” cho khơng? Vì sao? Câu 2: Chỉ phân tích tác dụng biện pháp tu từ sử dụng đoạn thơ sau: Từ tơi bừng nắng hạ Mặt trời chân lí cháy qua tim Hồn vườn hoa Rất đậm hương rộn tiếng chim (Từ – Tố Hữu) Câu 3: Chép xác bốn câu thơ đầu thơ Viếng lăng Bác Viễn Phương Viết đoạn văn khoảng câu phân tích hình ảnh hàng tre khổ thơ trên, đoạn có câu văn dùng phần phụ Câu 4: Suy nghĩ em nhân vật Vũ Nương Chuyện người gái Nam Xương Nguyễn Dữ Nêu ngắn gọn ý nghĩa yếu tố truyền kì truyện PHỊNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MÔN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu 1: Đọc kỹ đoạn văn sau thực yêu cầu đây: Tác phẩm nghệ thuật xây dựng vật liệu mượn thực Nhưng nghệ sĩ khơng ghi lại có mà cịn muốn nói điều mẻ Anh gửi vào tác phẩm thư, lời nhắn nhủ, anh muốn đem phần góp vào đời sống chung quanh (Trích Tiếng nói văn nghệ - Nguyễn Đình Thi) a Phương thức biểu đạt đoạn văn gì? b Chỉ phép liên kết hình thức câu đoạn văn trên? c Viết đoạn văn khoảng 10 đến 15 câu lời nhắn nhủ Nguyễn Duy qua thơ Ánh trăng Câu 2: Cảm nhận em hình ảnh bếp lửa đoạn thơ sau: Mấy chục năm rồi, đến tận Bà giữ thói quen dậy sớm Nhóm bếp lửa ấp iu nồng đượm Nhóm niềm u thương, khoai sắn bùi Nhóm nồi xơi gạo sẻ chung vui Nhóm dậy tâm tình tuổi nhỏ (Trích Bếp lửa – Bằng Việt) Câu 3: Chép lại theo trí nhớ khổ đầu thơ Bài thơ tiểu đội xe khơng kính Phạm Tiến Duật Nêu cảm nhận em nhan đề khổ thơ Câu 4: Truyện ngắn Làng Kim Lân gợi cho em suy nghĩ chuyển biến tình cảm người nơng dân Việt Nam thời kháng chiến chống thực dân Pháp Dựa vào đoạn trích sách giáo khoa Ngữ Văn 9, tập một, trình bày ý kiến em nhận định PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MÔN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (khơng kể thời gian giao đề) Câu (2 điểm): a) Nêu tên tác giả, hoàn cảnh sáng tác thơ “Đoàn thuyền đánh cá” b) Cảm hứng lao động tác giả tạo nên hình ảnh đẹp tráng lệ, giàu màu sắc lãng mạn người lao động biển khơi bao la Hãy chép lại câu thơ đầy sáng tạo c) Hai câu thơ: “Mặt trời xuống biển hịn lửa Sóng cài then đêm sập cửa.” tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật nào? Cho biết tác dụng biện pháp nghệ thuật Câu (1,5 điểm): Mở đầu thơ “Sang thu” Hữu Thỉnh có đoạn: “Bỗng nhận hương ổi Phả vào gió se Sương chùng chình qua ngõ Hình thu về.” Nhan đề thơ Sang thu nhà thơ lại dùng từ hình như? Nêu suy nghĩ em ý nghĩa cách dùng từ Câu (1,5 điểm): Hình ảnh mùa xuân khắc hoạ thật đẹp đoạn thơ sau: “Mọc dịng sơng xanh Một bơng hoa tím biếc Ơi chim chiền chiện Hót chi mà vang trời Từng giọt long lanh rơi Tôi đưa tay hứng” Dựa vào đoạn thơ trên, em viết đoạn văn khoảng 10-12 câu theo cách lập luận tổng hợp - phân tích - tổng hợp, có sử dụng phép nối câu chứa thành phần tình thái với chủ đề: vẻ đẹp mùa xuân, thiên nhiên cảm xúc nhà thơ trước vẻ đẹp (gạch thành phần tình thái từ ngữ dùng làm phép nối) Câu (5 điểm): Bằng hiểu biết em “Truyện Kiều”, trình bày nghệ thuật miêu tả khắc họa tính cách nhân vật Nguyễn Du PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MÔN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao đề) Câu (2 điểm): Đọc kĩ phần trích sau thực yêu cầu a, b nêu bên dưới: “Lần lịch sử Việt Nam có lẽ giới, có vị Chủ tịch nước lấy nhà sàn nhỏ gỗ bên cạnh ao làm “cung điện” Quả câu chuyên thần thoại, câu chuyện vị tiên, người siêu phàm cổ tích Chiếc nhà sàn vẻn vẹn có vài phịng tiếp khách, họp Bộ Chính trị, làm việc ngủ, với đồ đạc mộc mạc đơn sơ Và chủ nhân nhà sàn trang phục giản dị, với quần áo bà ba nâu, áo trấn thủ, đôi dép lốp thô sơ chiến sĩ Trường Sơn tác giả phương Tây ca ngợi vật thần kì Hằng ngày, việc ăn uống Người đạm bạc, với ăn dân tộc khơng chút cầu kì, cá kho, rau luộc, dưa ghém, cà muối, cháo hoa Và Người sống đó, mình, với tư trang ỏi, va li với vài áo quần, vài vật kỉ niệm đời dài Tơi dám khơng có vị lãnh tụ, vị tổng thống hay vị vua hiền ngày trước lại sống đến mức giản dị tiết chế Bất giác ta nghĩ đến vị hiền triết Nguyễn Trãi Côn Sơn hay Nguyễn Bỉnh Khiêm sống quê nhà với thú quê đức: Thu ăn măng trúc, đông ăn giá Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao… Nếp sống giản dị đạm Bác Hồ, vị danh nho xưa, hồn tồn khơng phải cách tự thần thánh hóa, tự làm cho khác đời, đời, mà lối sống cao, cách di dưỡng tinh thần, quan niệm thẩm mĩ sống, có khả đem lại hạnh phúc cao cho tâm hồn thể xác.” (Trích “Phong cách Hồ Chí Minh” – Lê Anh Trà) a) Phần trích có đoạn văn? Hãy phân tích liên kết nội dung, hình thức đoạn văn phần trích b) Nêu phân tích biện pháp nghệ thuật tác giả sử dụng thành công để làm bật vẻ đẹp phong cách Hồ Chí Minh phần trích nói Câu (1,5 điểm): Phân tích hiệu nghệ thuật phép tu từ đoạn thơ sau: “Nhưng năm vắng Người thuê viết đâu? Giấy đỏ buồn không thắm Mực đọng nghiên sầu.” (Trích“Ơng đồ” – Vũ Đình Liên) Câu (1, điểm): “Phải biến thành lửa ta làm bừng lên ánh sáng thành công.” Viết đoạn văn theo cách diễn dịch khoảng 12-15 câu trình bày suy nghĩ em câu nói Trong có sử dụng khởi ngữ phép liên kết câu Câu (5 điểm): Nhận xét thơ “Bếp lửa” – Bằng Việt, sách giáo khoa ngữ văn tập có viết: “Qua hồi tưởng suy ngẫm người cháu trưởng thành, thơ Bếp lửa gợi lại kỉ niệm đầy xúc động người bà tình bà cháu, đồng thời thể lịng kính u trân trọng biết ơn người cháu người bà gia đình, quê hương, đất nước.” Bằng hiểu biết thơ “Bếp lửa” – Bằng Việt, em làm sáng tỏ nhận xét ... bày nghệ thu? ??t miêu tả khắc họa tính cách nhân vật Nguyễn Du PHỊNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MƠN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời... truyền kì truyện PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MƠN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao... kiến em nhận định PHÒNG GD & ĐT HUYỆN TRƯỜNG THCS ĐỀ THI THỬ TUYỂN SINH VÀO LỚP 10 THPT Năm học: 2013-2014 MÔN: Văn (Dành cho tất thí sinh) Thời gian làm bài: 120 phút (không kể thời gian giao