ON TAP CAU GHEP

Tiết TỪ GHÉP A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nắm cấu tạo loại từ ghép: Từ ghép phụ Từ ghép đẳng lập - Hiểu nghĩa từ ghép biết vận dụng tập B Chuẩn bị thầy trò: 1.Thầy: - Phương pháp: Quy nạp, thảo luận - Chuẩn bị:Nghiên cứu, soạn bài, bảng phụ 2.Trị: Ơn lại kiến thức học lớp C Tiến trình hoạt động: I.ổn định tổ chức : Nắm sĩ số II Kiểm tra cũ: Ôn lại kiến thưc từ ghép lớp III.Bài : Giới thiệu mới: Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức *HĐ1 :- GV ghi ví dụ lên bảng I Các loại từ ghép Trong từ ghép bảng tiếng Ví dụ a: tiếng chính, tiếng tiếng phụ? - Bà ngoại: bà: chính, ngoại: phụ - Thơm phức: thơm: chính, phức: phụ - Vậy tiếng chính,  Tiếng phụ: bổ sung nghĩa tiếng phụ? Tiếng chính: bổ sung nghĩa  Tiếng chính: đứng trước -Em có nhận xét trật tự tiếng Tiếng phụ: đứng sau từ ấy? Ví dụ b: -HS quan sát ngữ liệu bảng phụ - Quần áo, trầm bổng -Hai từ bên có phân tiếng chính, tiếng  khơng phân tiếng tiếng phụ phụ khơng? Vì sao? chúng ngang mặt ngữ pháp - GV hệ thống lại học sinh đọc phần ghi Ghi nhớ 1: sgk nhớ (1) sgk (14) II Nghĩa từ ghép: *HĐ 2: -Em so sánh nghĩa từ bà Ví dụ: ngoại với nghĩa từ bà? - Bà: người đàn bà sinh mẹ cha - Tương tự nghĩa từ "thơm phức" - Bà ngoại: người đàn bà sinh mẹ "thơm" (thơm phức, lừng, ngát)? - Thơm: có mùi dễ chịu làm ta thích ngửi Qua phân tích em có nhận xét nghĩa -Thơm phức: có mùi thơm bốc mạnh từ ghép phụ nghĩa tiếng hấp dẫn chính? Nghĩa từ bà ngoại hẹp nghĩa từ bà Nghĩa thơm phức hẹp nghĩa từ thơm -HS quan sát ngữ liệu bảng phụ So sánh nghĩa từ "quần áo" với nghĩa - Quần áo: quần áo nói chung + Quần: phần mặc của tiếng? - Trầm bổng: âm lúc cao, lúc thấp Tương tự: trầm bổng ? Qua so sánh nghĩa chung nghĩa  Từ ghép phụ có tính chất phân tiếng từ ghép đẳng lập em có nghĩa Nghĩa từ ghép phụ hẹp nhận xét gì? nghĩa tiếng  Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên -HS đọc ghi nhớ SGK (14) Ghi nhớ: SGK *HĐ 3: Hướng dẫn HS luyện tập III Luyện tập -Bài tập 1: HD học sinh làm: *Bài tập 1: - Từ ghép phụ: Lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cỏ, ẩm ướt -Bài tập 2: HD học sinh làm: *Bài tập 2: bút (máy, mực, bi, chì, lông -Bài tập 3: HD học sinh làm: *Bài tập 3: HD học sinh làm: Ví dụ: núi: + rừng -Bài tập 4: + non *Bài tập 4: Có thể nói sách, sách danh từ vật tồn dạng cá thể đếm Cịn "sách vở" từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung loại nên khơng thể nói sách -Bài tâp 5: Bài tâp 5: a Hoa hồng: với tư cách từ -Bài tập 6: -Mát tay: - Mát: trạng thái ghép tên loài hoa Không phải bất vật lý thứ hoa màu hồng gọi - Tay: phận thể hoa hồng (b,c,đ giải thích tương tự) mát tay: phẩm chất nghề nghiệp có tay nghề giỏi dễ thành công công việc (thầy thuốc mát tay) IV.Củng cố, dặn dò: Củng cố: gọi HS đọc lại nội dung học Dặn dò: - Học thuộc ND học - Nắm vững ghi nhớ Làm tập 1,2 SBT - Chuẩn bị Từ láy: + Trả lời câu hỏi + Tìm số từ láy tương tự  ... lơng -Bài tập 3: HD học sinh làm: *Bài tập 3: HD học sinh làm: Ví dụ: núi: + rừng -Bài tập 4: + non *Bài tập 4: Có thể nói sách, sách danh từ vật tồn dạng cá thể đếm Cịn "sách vở" từ ghép đẳng