Tiết TỪ GHÉP A Mục tiêu cần đạt: Giúp học sinh - Nắm cấu tạo loại từ ghép: Từ ghép phụ Từ ghép đẳng lập - Hiểu nghĩa từ ghép biết vận dụng tập B Chuẩn bị thầy trò: 1.Thầy: - Phương pháp: Quy nạp, thảo luận - Chuẩn bị:Nghiên cứu, soạn bài, bảng phụ 2.Trị: Ơn lại kiến thức học lớp C Tiến trình hoạt động: I.ổn định tổ chức : Nắm sĩ số II Kiểm tra cũ: Ôn lại kiến thưc từ ghép lớp III.Bài : Giới thiệu mới: Hoạt động thầy trị Nội dung kiến thức *HĐ1 :- GV ghi ví dụ lên bảng I Các loại từ ghép Trong từ ghép bảng tiếng Ví dụ a: tiếng chính, tiếng tiếng phụ? - Bà ngoại: bà: chính, ngoại: phụ - Thơm phức: thơm: chính, phức: phụ - Vậy tiếng chính, Tiếng phụ: bổ sung nghĩa tiếng phụ? Tiếng chính: bổ sung nghĩa Tiếng chính: đứng trước -Em có nhận xét trật tự tiếng Tiếng phụ: đứng sau từ ấy? Ví dụ b: -HS quan sát ngữ liệu bảng phụ - Quần áo, trầm bổng -Hai từ bên có phân tiếng chính, tiếng khơng phân tiếng tiếng phụ phụ khơng? Vì sao? chúng ngang mặt ngữ pháp - GV hệ thống lại học sinh đọc phần ghi Ghi nhớ 1: sgk nhớ (1) sgk (14) II Nghĩa từ ghép: *HĐ 2: -Em so sánh nghĩa từ bà Ví dụ: ngoại với nghĩa từ bà? - Bà: người đàn bà sinh mẹ cha - Tương tự nghĩa từ "thơm phức" - Bà ngoại: người đàn bà sinh mẹ "thơm" (thơm phức, lừng, ngát)? - Thơm: có mùi dễ chịu làm ta thích ngửi Qua phân tích em có nhận xét nghĩa -Thơm phức: có mùi thơm bốc mạnh từ ghép phụ nghĩa tiếng hấp dẫn chính? Nghĩa từ bà ngoại hẹp nghĩa từ bà Nghĩa thơm phức hẹp nghĩa từ thơm -HS quan sát ngữ liệu bảng phụ So sánh nghĩa từ "quần áo" với nghĩa - Quần áo: quần áo nói chung + Quần: phần mặc của tiếng? - Trầm bổng: âm lúc cao, lúc thấp Tương tự: trầm bổng ? Qua so sánh nghĩa chung nghĩa Từ ghép phụ có tính chất phân tiếng từ ghép đẳng lập em có nghĩa Nghĩa từ ghép phụ hẹp nhận xét gì? nghĩa tiếng Từ ghép đẳng lập có tính chất hợp nghĩa Nghĩa từ ghép đẳng lập khái quát nghĩa tiếng tạo nên -HS đọc ghi nhớ SGK (14) Ghi nhớ: SGK *HĐ 3: Hướng dẫn HS luyện tập III Luyện tập -Bài tập 1: HD học sinh làm: *Bài tập 1: - Từ ghép phụ: Lâu đời, xanh ngắt, nhà máy, nhà ăn, cười nụ - Từ ghép đẳng lập: Suy nghĩ, chài lưới, cỏ, ẩm ướt -Bài tập 2: HD học sinh làm: *Bài tập 2: bút (máy, mực, bi, chì, lông -Bài tập 3: HD học sinh làm: *Bài tập 3: HD học sinh làm: Ví dụ: núi: + rừng -Bài tập 4: + non *Bài tập 4: Có thể nói sách, sách danh từ vật tồn dạng cá thể đếm Cịn "sách vở" từ ghép đẳng lập có nghĩa tổng hợp chung loại nên khơng thể nói sách -Bài tâp 5: Bài tâp 5: a Hoa hồng: với tư cách từ -Bài tập 6: -Mát tay: - Mát: trạng thái ghép tên loài hoa Không phải bất vật lý thứ hoa màu hồng gọi - Tay: phận thể hoa hồng (b,c,đ giải thích tương tự) mát tay: phẩm chất nghề nghiệp có tay nghề giỏi dễ thành công công việc (thầy thuốc mát tay) IV.Củng cố, dặn dò: Củng cố: gọi HS đọc lại nội dung học Dặn dò: - Học thuộc ND học - Nắm vững ghi nhớ Làm tập 1,2 SBT - Chuẩn bị Từ láy: + Trả lời câu hỏi + Tìm số từ láy tương tự ... lơng -Bài tập 3: HD học sinh làm: *Bài tập 3: HD học sinh làm: Ví dụ: núi: + rừng -Bài tập 4: + non *Bài tập 4: Có thể nói sách, sách danh từ vật tồn dạng cá thể đếm Cịn "sách vở" từ ghép đẳng