Đang tải... (xem toàn văn)
→ Những kiến thức trong sách vở, trên lí thuyết tuy hay ho, đẹp đẽ nhưng không thể so bì với những kinh nghiệm từng trải, bài học thực tế của cuộc sống → đề cao vai trò của việc học hỏi,[r]
(1)Đề thi học kì I năm 2020 môn Văn 11
I Đọc hiểu văn (3đ):
Đọc đoạn văn sau trả lời câu hỏi:
Một mai, cuốc, cần câu, Thơ thẩn dầu vui thú nào. Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khơn, người đến chốn lao xao. Thu ăn măng trúc, đông ăn giá, Xuân tắm hồ sen, hạ tắm ao. Rượu đến bóng ta uống, Nhìn xem phú quý tựa chiêm bao.
(Nhàn - Nguyễn Bỉnh Khiêm)
Câu (0,5đ): Nêu chi tiết miêu tả sống tác giả?
Câu (1đ): Nêu nét đặc sắc nghệ thuật hai câu thơ:
Ta dại, ta tìm nơi vắng vẻ,
Người khôn, người đến chốn lao xao
Câu (1,5đ): Qua thơ, anh/chị hiểu cách sống tác giả? Từ rút học cho thân?
II Làm văn (7đ):
Câu (2đ): Nghị luận xã hội câu tục ngữ: “Trăm hay không tay quen”.
Câu (5đ): Phân tích vẻ đẹp tranh mùa thu “Câu cá mùa thu” của Nguyễn Khuyến
Đáp án Đề thi học kì I năm 2020 môn Văn 11
(2)Những chi tiết miêu tả sống tác giả: mai, cuốc, cần câu, thơ thẩn, sống nơi vắng vẻ, ăn uống đạm bạc (thu ăn măng trúc, đông ăn giá), xuân tắm hồ sen hạ tắm ao, uống rượu bóng coi thường vinh hoa phú quý
Câu (1đ):
Nét nghệ thuật đặc sắc: đối lập: (ta - người, dại - khôn, vắng vẻ - lao xao)
Tác dụng: nhấn mạnh an nhàn, mặc kệ đời, mặc kệ người đời cho dại để tác giả sống sống
Câu (1,5đ):
Cách sống tác giả: an nhàn, đạm bạc bình n khơng bon chen, vướng bận đời
Điều học tập được: không nên tranh giành, đấu đá nhau, bon chen xã hội mà cố gắng sống sống bình yên, thản, tận hưởng trọn vẹn vẻ đẹp sống
II Làm văn (7đ): Câu (2đ):
Dàn ý Nghị luận xã hội câu tục ngữ Trăm hay không tay quen
1 Mở bài
Giới thiệu vấn đề cần nghị luận: câu tục ngữ Trăm hay không tay quen
2 Thân bài
a Giải thích
“Trăm hay”: kiến thức, điều hay lẽ phải sách vở, lí thuyết mà người học ghế nhà trường
(3)→ Những kiến thức sách vở, lí thuyết hay ho, đẹp đẽ khơng thể so bì với kinh nghiệm trải, học thực tế sống → đề cao vai trò việc học hỏi, làm việc thực tiễn sống
b Phân tích
Thực tế lí thuyết có nhiều nhiều điều khác xa Người chưa có kinh nghiệm làm việc khơng xử lí trường hợp khẩn cấp không lường trước
Thực tế sống nhà tuyển dụng thường ưu tiên tuyển người có kinh nghiệm làm việc khơng quan tâm đến cấp đại học
Rất nhiều bạn sinh viên trường giỏi lại không kiếm công việc ý muốn thiếu kinh nghiệm thực tế kĩ mềm
c Chứng minh
Kể dẫn chứng tình tiêu biểu “Trăm hay không tay quen”
(Lưu ý: Dẫn chứng tiêu biểu nhiều người biết đến)
d Phản biện
Lí thuyết thực hành có mối quan hệ khăng khít, hỗ trợ cho nhau: Lí thuyết giúp cho thực hành hiệu cao, tạo cho thực hành có kĩ năng, kĩ xảo hơn, tránh thiệt hại đáng tiếc xảy Rút ngắn thời gian mà hiệu cao
3 Kết bài
Khái quát lại vấn đề rút học liên hệ thân
Câu 2:
Dàn ý phân tích vẻ đẹp tranh mùa thu “Câu cá mùa thu”
1 Mở bài
Giới thiệu tác giả Nguyễn Khuyến thơ Câu cá mùa thu
(4)a Hai câu đề
“Ao”: hình ảnh gần gũi, thân thuộc với người nơng dân
Thời tiết chuyển sang mùa thu, ao mang hướng, âm hưởng mùa thu: nước mát lạnh
Trong khung cảnh mùa thu với ao nước xanh, nước mát lạnh hình ảnh thuyền câu người thi sĩ nhỏ bé, lọt không gian rộng lớn trở nên “bé tẻo teo”
b Hai câu thực
Làn gió thổi lăn tăn sóng mặt nước “Hơi gợn tí” làm cho tranh động tĩnh Tiếng sóng nước nhỏ bé ti li gợn gợn gợi cảm giác bình
Hình ảnh vàng rụng khỏi rơi xuống đất miêu tả sinh động “khẽ đưa vèo” vừa gợi mỏng manh yếu đuối bị gió bay vừa gợi âm mùa thu - âm rơi
c Hai câu luận
Bầu trời mùa thu: đám mây lơ lửng không trung tầng tầng lớp lớp để lộ khoảng trời xanh → tạo bầu không khí dịu mát
Quang cảnh xung quanh thi sĩ: ngõ chạy quanh co vắng lặng không bóng người → khơng gian n tĩnh
d Hai câu kết
Trong tranh thiên nhiên mùa thu hình ảnh người thi sĩ thong dong bng cần câu để câu cá mà không chút vướng bận đợi khơng có cá cắn câu
Hình ảnh đàn cá “đớp động chân bèo”: tạo cảm giác thú vị Người thi sĩ nhìn thấy cá, nghe thấy tiếng động khơng thể bắt chúng
(5)e Tổng kết
Cách gieo vần độc đáo: vần “eo” thường người ta cho mang ý nghĩa không tốt không may mắn nhờ sáng tạo mình, Nguyễn Khuyến mang đến cho bạn đọc nhìn mẻ, tươi vui gieo vần
3 Kết bài
Khẳng định lại giá trị nội dung, nghệ thuật tác phẩm
-Mời bạn tham khảo thêm viết chúng tôi:
Soạn lớp 11 Văn mẫu lớp 11
Tóm tắt tác phẩm lớp 11