Tuy nhiên, một số câu trong đoạn này lạo sử dụng đại từ “tôi” Cần sửa lại để văn bản được thống nhất về ngôi kể (ngôi thứ nhất - xưng tôi).. Từ những phát hiện và chỉnh sửa trên có thể r[r]
(1)Lý thuyết Ngữ Văn 10 Luyện viết đoạn văn tự sự A KIẾN THỨC CẦN NHỚ
I Đoạn văn văn tự sự 1 Ngữ liệu
Xét văn Tấm Cám
- Văn cấu thành từ đoạn văn
- Trong đoạn 1, câu câu chủ đề, nêu ý khái quát văn giới thiệu mối quan hệ Tấm Cám
- Các câu khác văn cụ thể hoá đời số phận Tấm – Cám
- Nội dung đoạn văn văn hướng vào chủ đề đời Tấm Cám, qua thể quan niệm sống nhân dân ta “ở hiền gặp lành, ác giả ác báo”
2 Đặc điểm đoạn văn văn tự sự
- Mỗi đoạn văn thường có câu nêu ý khái quát chủ đề, câu khác diễn đạt ý cụ thể để thuyết minh, miêu tả, giải thích để mở rộng làm rõ ý khái quát
- Trong văn tự thường gồm nhièu đoạn văn với nhiệm vụ khác nhau: Đoạn mở đầu: giới thiệu, đoạn thân bài: diễn biến việc, chi tiết, đoạn kết: kết thúc câu chuyện, tạo ấn tượng mạnh tới suy nghĩ, cảm xúc người đọc
- Nội dung đoạn văn khác có chung nhiệm vụ thể chủ đề ý nghĩa văn
II Cách viết đoạn văn văn tự sự. 1 Xét ví dụ:
(2)- Bước 1: Hình dung, tưởng tượng việc xảy kể lại diễn biến
+ Hồn cảnh, khơng gian gặp gỡ
+ Trọng Thủy ăn năn hối hận xin Mị Châu tha thứ
+ Mị Châu ban đầu giận dữ, không muốn gặp mặt Trọng Thủy
+ Sau nghe Trọng Thủy rãi bày khó xử lịng, thể tình yêu chân thành với vợ, Mị Châu dần mềm lòng
+ Mị Châu tha thứ cho Trọng Thủy, từ hai người sống với hạnh phúc
Bước 2: Dùng câu chủ đề nêu ý bao trùm
Dưới thủy cung, hồn chàng lang thang tìm kiếm Mị Châu Bước 3: Viết câu thể nội dung cụ thể
Dưới thủy cung, hồn chàng lang thang tìm kiếm Mị Châu Long Vương thương xót nên cho hai người gặp mặt Nhìn vẻ uất hận cịn đọng đầy đơi mắt đẫm lệ người vợ trẻ mà phải chết thảm khốc, Trọng Thủy bật khóc Tiếng khóc nghẹn ngào, thống thiết chàng khiến sỏi đá phải mủi lòng Trọng Thủy quỳ xuống, van xin Mị Châu tha thứ cho tội lỗi
- Nàng ơi! Mong nàng hiểu cho ta, ta làm khác được! Ta không dám chống lại lệnh vua cha! Vì muốn thơn tính Âu Lạc mà cha ta bắt ta phải vờ cầu hôn nàng để nhân dị la bí mật nỏ thần Nàng tin u ta nên khơng giấu diếm điều Ta lợi dụng ngây thơ, tin nàng để làm điều ám muội
Sắc giận gương mặt Mị Châu chưa nguôi Nàng trách: - Thiếp lòng tin yêu chàng, chàng nỡ lừa dối thiếp?
(3)xuất phát từ ước muốn sum họp sau chiến tranh kết thúc, ta nàng sống hạnh phúc bên Nhưng ảo tưởng mà thôi! Lúc ta nhận tàn bạo, nghiệt ngã chiến tranh phi nghĩa muộn màng! Vì mù quáng tuân theo lệnh cha, ta trở thành kẻ phản bội đáng bị người đời lên án phỉ nhổ Ta trả giá sinh mạng tin cha ta – kẻ chiến thắng – vui hưởng vinh quang trước chết oan khiên đứa trai mà ông đặt nhiều kì vọng Mị Châu ơi! Ta muốn ngàn lần cầu xin nàng rộng lòng tha thứ! Nước mắt Mị Châu lã chã tuôn rơi Nàng vừa giận, vừa thương Trọng Thủy – nạn nhân khốn khổ chiến tranh xâm lược Hai vợ chồng ơm khóc Kì lạ thay, giọt lệ họ biến thành hạt châu lóng lánh Họ sống bên đáy biển khơi Tương truyền rằng, giọt nước mắt – hạt châu may mắn tìm được, đem rửa nước giếng Loa Thành sáng ngời
2 Kết luận
Để viết đoạn văn tự cần:
- Hình dung việc xảy kể lại diễn biến - Khi viết phải huy động lực quan sát, tưởng tượng vốn sống Sau vận dụng kĩ miêu tả, kể chuyện biểu cảm để hoàn chỉnh đoạn văn
- Dùng câu chủ đề nêu ý bao trùm - Viết câu thể nội dung cụ thể B LUYỆN TẬP CỦNG CỐ
1 Một đoạn trích chép lại sau
(4)chửi cha đứa không chửi với Nhưng khơng điều Mẹ kiếp! Thế có phí rượu khơng? Thế có khổ khơng? Khơng biết đứa chết mẹ lại đẻ thân cho khổ đến nông nỗi này? A ha! Phải mà chửi, chửi đứa chết mẹ đẻ thân hắn, đẻ thằng Chí Phèo! Hắn nghiến vào mà chửi đứa đẻ Chí Phèo Nhưng mà biết đứa đẻ Chí Phèo? Có mà trời biết! Hắn không biết, làng Vũ Đại không biết…
(Chí Phèo – Nam Cao) a Nêu ý đoạn văn
b Đoạn văn có số sai sót ngơi kể Em rõ lỗi sửa lại cho
c Từ phát chỉnh sửa đoạn trích trên, em rút số học viết đoạn văn tự
Trả lời:
a Đoạn trích kể cảnh Chí Phèo uống rượu say vừa vừa chửi thờ tất người
b Đoạn văn chép lại có số sai sót ngơi kể: Đoạn trích kể theo thứ lời người kể chuyện tác giả Tuy nhiên, số câu đoạn lạo sử dụng đại từ “tôi” Cần sửa lại để văn thống kể (ngôi thứ - xưng tôi)
c Từ phát chỉnh sửa rút học:
Trong văn tự sự, người viết cần qn ngơi kể Nếu khơng có thay đổi người kể ngơi kể phải thống từ đoạn đầu đến đoạn Có vậy, văn tự chặt chẽ, lôgic, hấp dẫn thuyết phục người đọc
(5)Trong đời người, có chưa trải qua khoảnh khắc hồi hộp mừng vui đầy ngập ngừng lo lắng buổi khai trường Với đây, khơn lớn trưởng thành kí ức ngày đầu đến trường in sâu lịng Tơi cịn nhớ ngày ấy, từ đêm hơm trước ngày khai trường cảm giác âu lo, hồi hộp xuất lịng Sáng hơm sau tơi dậy thật sớm để chuẩn bị, khốc lên áo trắng tinh thơm tơi thấy thật khơn lớn Rồi xe đạp cũ, mẹ đèo đến trường Suốt quãng đường, ngẩn ngơ, miên man suy nghĩ buổi lễ khai trường diễn Dừng lại trước cổng trường, tơi chống ngợp trước khang trang rộng lớn nơi Thế nhưng, khoảnh khắc cảm thấy lạc lõng thầy cô, bạn bè ai lạ Được phân lớp từ trước nên tơi tìm đến khu vực xếp hàng lớp Cơ giáo chủ nhiệm chào đón tơi nụ cười thật rạng rỡ, ân cần hỏi han dẫn vào vị trí ngồi Tơi bắt đầu dần cảm nhận thân quen nơi Tôi cởi mở với bạn bè chúng tơi bắt đầu có câu chuyện chung ngày khai giảng Những hồi trống trường vang lên đầy trang trọng buổi lễ khai giảng nhắc nhở năm học bắt đầu Kết thúc buổi lễ khai giảng, lòng tràn đầy niềm vui, phấn khởi cịn nhớ in thầm ước hi vọng thân có thật nhiều kỉ niệm đẹp nơi Và sau bao năm nhận ước mơ ngày trở thành thực
Các tài liệu liên quan:
Miêu tả biểu cảm văn tự
Đặc điểm ngơn ngữ nói ngơn ngữ viết
(6)