- Tôn trọng và học hỏi các dân tôc khác là tôn trọng chủ quyền, lợi ích và nền văn hóa của các dân tộc khác tôn trọng và học hỏi các dân tôc khác; luôn tìm hiểu và tiếp thu những điều tố[r]
(1)PHÒNG GD&ĐT TĨNH GIA ĐỀ THI HỌC SINH GIỎI NĂM HỌC 2016 – 2017 MÔN: GIÁO DỤC CÔNG DÂN LỚP
Thời gian làm bài: 150 phút
Câu (2,0 điểm) Điền vào chỗ trống () từ, cụm từ thích hợp để hồn thành một số nội dung Điều Luật giao thông đường năm 2008
Điều Quy tắc chung
1 Người tham gia giao thông phải … theo chiều mình, …, phần đường quy định phải chấp hành hệ thống … đường
2 Xe tơ có trang bị dây an tồn người lái xe người ngồi hàng ghế phía trước xe tơ phải …
Câu (3,0 điểm)
Thế di sản văn hóa? Cho ví dụ? Vì phải bảo vệ di sản văn hóa dân tộc? Là học sinh cần phải làm để bảo vệ di sản văn hóa?
Câu (3,0 điểm)
Thế tôn trọng học hỏi dân tôc khác? Nêu biểu tôn trọng học hỏi dân tôc khác? Tôn trọng học hỏi dân tơc khác có ý nghĩa gì? Học sinh cần tôn trọng học hỏi dân tôc khác nào?
Câu (3,0 điểm)
Tệ nạn xã hội gì? Tác hại tệ nạn xã hội? Trách nhiệm Nhà nước cơng dân việc phịng chống tệ nạn xã hội?
Câu (2,0 điểm)
Biểu người có tính tự chủ gì? Vì người cần phải biết tự chủ? Học sinh cần phải rèn luyện học tập, sinh hoạt để người tự chủ?
Câu (4,0 điểm)
Sự đối lập hịa bình chiến tranh gì? Thế bảo vệ hịa bình? Vì phải bảo vệ hịa bình? Để bảo vệ hịa bình ngăn chặn chiến tranh cần làm gì?
Câu (3,0 điểm) Tình huống:
(2)chuyện chuyện người ta mà”
a) Em có đồng ý với ý kiến bạn Huệ khơng? Vì sao? b) Nhận xét hành vi chủ hàng cơm?
c) Nếu chứng kiến cảnh Lan, em làm gì?
(3)Môn: Giáo dục công dân – Lớp
Câu Nội dung Điểm
Câu - Điền cụm từ sau vào chỗ ( ): Bên phải; đường; báo hiệu
2 Thắt giây an toàn
(Mỗi trường hợp HS phải điền đúng, đủ từ ngữ cho điểm)
1,5 0,5
Câu * Nêu đảm bảo ý sau:
- Di sản bao gồm: Di sản văn hoá phi vật thể di sản văn hoá vật thể; sản phẩm tinh thần, vật chất có giá trị lịch sử, văn hoá, khoa học lưu truyền từ hệ sang hệ khác
Ví dụ: Cố đô Huế, áo dài, lễ hội đền Hùng… - Phải bảo vệ di sản văn hố vì:
+ Di sản văn hoá tài sản dân tộc nói lên truyền thống dân tộc, thể cơng đức tổ tiên công xây dựng bảo vệ tôt quốc, thể kinh nghiệm dân tộc lĩnh vực Các hệ sau tiếp thu, kế thừa tuyền thống, kinh nghiệm để phát triển văn hoá mang đậm sắc dân tộc
+ Di sản văn hoá Việt Nam đóng góp vào kho tàng di sản văn hố giới tài sản quý nhân loại,
- HS cần bảo vệ di sản văn hoá:
+ Luôn tôn trọng tự hào di sản văn hố q hương, đất nước, ln quan tâm tìm hiểu di sản văn hoá phong tục, trang phục, nghề truyền thống, danh lam thắng cảnh… phê phán hành vi việc làm phá hoại di sản văn hoá, chê bai coi thường di sản văn hoá dân tộc…
+ Tích cực tham gia giữ gìn, bảo vệ, tơn tạo di sản văn hốphù hợp với khả như: làm vệ sinh khu di tích, danh lam thắng cảnh, tuyên truyền ngiá trị văn hoá di sản văn hoá quê hương…
(Căn vào mức độ trình bày HS ý để giáo viên cho điểm phù hợp)
0,5
0,5
0,75
0,25
0,5
0,5
(4)- Tôn trọng học hỏi dân tôc khác tôn trọng chủ quyền, lợi ích văn hóa dân tộc khác tôn trọng học hỏi dân tôc khác; tìm hiểu tiếp thu điều tốt đẹp kinh tế, văn hóa, xã hội dân tộc khác; đồng thời thể lòng tự hào dân tộc đáng
- Biểu tơn trọng học hỏi dân tơc khác: Tìm hiểu lịch sử, kinh tế văn hóa dân tộc khác; tôn trọng ngôn ngữ, trang phục, phong tục, tập quán họ; thừa nhận học hỏi tinh hoa văn hóa, thành tựu mặt họ;…
- Tôn trọng học hỏi dân tơc khác giúp có thêm kinh nghiệm tốt, tìm hướng phù hợp việc xây dựng phát triển đất nước, giữ gìn sắc văn hóa dân tộc, góp phần đẩy nhanh tốc độ phát triển đất nước
- Học sinh cần tôn trọng học hỏi dân tôc khác:
+ Biết học hỏi, tiếp thu tinh hoa, kinh nghiệm dân tộc khác qua học tập mơn học có liên quan nhà trường; qua đọc sách báo, tài liệu; xem phim ảnh, tivi; qua hoạt động giao lưu với thiếu nhi quốc tế, …
+ Tôn trọng trang phục, ngôn ngữ, sắc, phong tục dân tộc khác; không kì thị, chế giễu, định kiến với dân tộc, văn hóa khác;… Căn vào mức độ trình bày HS ý để giáo viên cho điểm phù hợp)
0,75
0,75
0,5
0,5
0,5
Câu * Nêu đảm bảo ý sau:
- Tệ nạn xã hội tượng xã hội bao gồm hành vi sai lệch chuẩn mực xã hội, vi phạm đạo đức pháp luật, gây hậu xấu mặt đời sống xã hội Ví dự như: Ma túy, mại dâm, cờ bạc, mê tín dị đoan… - Các tệ nạn xã hội gây tác hại cá nhân, gia đình, cộng đồng xã hội như: Ảnh hưởng đến sức khỏe, tinh thần đạo đức người, làm thiệt hại kinh tế gia đình đất nước, phá vỡ hạnh phúc gia đình, gây trật tự an ninh xã hội, làm băng hoại giá trị đạo đức truyền thống, suy thoái giống nòi dân tộc…
0,5
(5)- Một số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn xã hội:
+ Một số quy định pháp luật phòng, chống tệ nạn đánh bạc, ma túy, mại dâm: Cấm đánh bạc hình thức nào; cấm sản xuất, tàng trữ, vân chuyển, sử dụng,… trái phép chất ma túy; nghiêm cấm hành vi mại dâm, chứa chấp, dụ dỗ, dẫn dắt gái mại dâm,…
+ Một số hành vi trẻ em không làm: Đánh bạc, uống rượu, hút thuốc, dùng chất kích thích có hại cho sức khỏe,…
+ Nghiêm cấm hành vi lôi kéo, dụ dỗ trẻ em vào tệ nạn xã hội
- Trách nhiệm cơng dân nói chung cơng dân học sinh nói riêng việc phòng, chống tệ nạn xã hội:
+ Sống giản dị, lành mạnh, tích cực rèn luyện thể dục thể thao;
+ Không uống rượu, đánh bạc, đua xe máy, hút thuốc lá, sử dụng ma túy, xem phim ảnh, băng hình đồ trụy, bạo lực, tham gia vào hoạt động mại dâm;
+ Biết bảo vệ bạn bè, người thân khơng sa vào tệ nạn xã hội; tích cực tham gia hoạt động phòng, chống tệ nạ xã hội nhà trường, địa phương tổ chức;…
(Căn vào mức độ trình bày HS ý để giáo viên cho điểm phù hợp)
0,5
0,25
0,25
0,25 0,25
0,5
Câu * Nêu đảm bảo ý sau:
- Biểu người tự chủ: Biết kìm chế cảm xúc, bình tĩnh tự tin tình huống; khơng nao núng hoang manh khó khăn; khơng bị ngả nghiêng lôi kéo trước áp lực tiêu cực; biết tự định cho mình, …
- Con người cần phải tự chủ giúp cho người biết sống ứng xử đắn, có văn hố, biết kìm chế cảm xúc, bình tĩnh tự ti tình để đứng vững trước khó khăn, thử thách, cám dỗ, khơng bị ngả nghiêng lôi kéo trước áp lực tiêu cực… Nếu thiếu tự chủ người tự ti, đối phó học tập, lao động, hay chia bè phái đòan kết, a dua đua đòi sa vào tệ nạn xã hội,…
- Rèn luyện HS: trung thực, tự tin, học tập hoạt động
0,5
(6)tập thể; ln có tinh thần vượt khó để hồn thành tốt nhiệm vụ giao, biết bảo vệ lẽ phải, khơng a dua theo xấu, khơng gây đồn kết bạn bè, không sa vào tệ nạn xã hội,…
(Căn vào mức độ trình bày HS ý để GK cho điểm phù hợp)
0,75
Câu * Nêu đảm bảo ý sau:
- Hịa bình: Khơng có xung đột vũ trang, mối quan hệ hiểu biết tôn trọng, bình đẳng hợp tác quốc gia - dân tộc, người với người Hòa bình đem lại sống bình yên tự do, hạnh phúc; khát vọng toàn nhân loại
- Chiến tranh: Xảy xung đột vũ trang, mâu thuẫn bất bình đẳng dân tộc - quốc gia, người với người Gây đau thương chết chóc, đói nghèo, bệnh tật, thiệt hại lớn kinh tế; thảm họa loài người - Bảo vệ hịa bình: Là làm việc để bảo vệ, giữ gìn sống xã hội bình yên; dùng thương lượng đàm phán để giải mâu thuẫn, xung đột dân tộc,tôn giáo, quốc gia; không để xảy chiến tranh hay xung đột vũ trang
- Phải bảo vệ hịa bình vì:
+ Hịa bình đem lại sống hạnh phúc, ấm no, bình n cho người cịn chiến tranh mang lại đau thương, tang tóc, đói nghèo, bệnh tật, li tán, + Ngòi nổ chiến tranh âm ỉ nhiều nơi hành tinh Hiện chiến tranh xung đột vũ trang diễn nhiều nơi giới nguy nhiều quốc gia, nhiều khu vực giới - Để bảo vệ hòa bình, ngăn chặn chiến tranh cần:
+ Biết lắng nghe, biết đặt vào địa vị người khác để hiểu thông cảm với họ; biết thừa nhận điểm khác với mình;
+ Biết dùng thương lượng để giải mâu thuẫn; biết học hỏi tinh hoa điểm mạnh người khác;
+ Sống hịa đồng với người, khơng phân biệt đối xử, kì thị người khác; biết tơn trọng dân tộc khác, văn hóa khác;
+ Thiết lập tình hữu nghị tinh thần hợp tác dân tộc giới;
0,5
0,5
1,0
0,5
0,5
0,25
(7)+ Tích cực tham gia hoạt động bảo vệ hịa bình, chống chiến tranh như: hịa bình, vẽ tranh hịa bình, viết thư UPU, giao lưu với thiếu niên quốc tế,
(Căn vào mức độ trình bày HS ý để GK cho điểm phù hợp)
0,25
0,25
Câu a) - Khơng đồng ý
- Vì: Mọi cơng dân có quyền tố cáo việc làm trái pháp luật gây thiệt hại đe dọa gây thiệt hại tới lợi ích nhà nước hay lợi ích cơng dân
b) Nhận xét: Việc làm chủ hàng cơm vi phạm pháp luật
- Vi phạm quyền pháp luật bảo hộ tính mạng, thân thể, sức khỏe, danh dự nhân phẩm
- Vi phạm quyền bảo vệ, chăm sóc, giáo dục trẻ em c) Em sẽ:
- Góp ý cho chủ hàng cơm để họ đối xử tử tế Lan
- Giải thích để chủ hàng cơm hiểu việc làm họ vi phạm pháp luật - Tố cáo việc làm trái pháp luật chủ hàng cơm với quan có thẩm quyền (trực tiếp gián tiếp)
Căn vào mức độ trình bày HS ý để giáo viên cho điểm phù hợp)
0,5 0,5
0,5
0,5
0,25 0,25