Đang tải... (xem toàn văn)
- Tinh thần tự học giúp con người nâng cao kiến thức, tự làm chủ lấy mình, tự đặt ra kế hoạch trong học tập. - Tinh thần tự học rất cần cho tất cả mọi người[r]
(1)Soạn Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí siêu ngắn -Ngữ văn 9
I Đề nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí a Những điểm giống đề:
- Các đề đưa vấn đề thuộc tư tưởng, đạo lí - Tuy đề 1, 3, 10 có kèm theo mệnh lệnh - Các đề cịn lại khơng kèm theo mệnh lệnh b Một vài đề tương tự:
- Bình luận câu tục ngữ "Ăn nhớ kẻ trồng cây" - Bàn chữ hiếu
- Suy nghĩ câu nói Khổng Tử “Biết xấu hổ gần với dũng vậy” - Gần mực đen, gần đèn sáng
II Cách làm nghị luận vấn đề tư tưởng, đạo lí Phần trình bày đầy đủ sgk Ngữ Văn III Luyện tập
1, Mở bài:
- Trong nhà trường, việc tiếp thu kiến thức thầy cô truyền đạt, người học sinh cần có biện pháp giỏi
- Một số biện pháp có kết phương pháp tự học 2, Thân
a, Giải thích
- “Tự học” nghĩa tự vạch kế hoạch, tự đặt biện pháp để giúp cho việc học tốt
- “Tự học” phần làm việc nhà trước vào lớp tốt b, Chứng minh
- Trong thực tế có gương tự học làm nên danh phận như: Mạc Đĩnh Chi tự học thi đỗ Trạng nguyên, Mã Lương tự học vẽ thật, Bác Hồ tự học biết nhiều thứ tiếng
c, Phê phán
- Những kẻ lười học, xem việc học khổ sở, bắt buộc nên chán học, lười hoc
d, Đánh giá
(2)- Người học lên kế hoạch cho mình, học vào lúc nào, học gì? Cái trước, sau
- Học sinh chuẩn bị trước vào lớp dễ hiểu hơn, trả lời câu hỏi thầy cô đặt ra, đồng thời tạo hứng thú việc học
- “Tự học” biện pháp giúp người học sinh tự tìm hiểu lấy kiến thức - “Tự học” phương pháp giúp học sinh động học tập - Đó cịn sở thể lực tư sáng tạo, biết xếp cơng việc có khoa học
- Người học sinh có biện pháp tự học biết làm chủ lấy 3, Kết
- Tinh thần tự học giúp người nâng cao kiến thức, tự làm chủ lấy mình, tự đặt kế hoạch học tập
- Tinh thần tự học cần cho tất người - Mỗi học sinh cần đề cho biện pháp tự học