Đang tải... (xem toàn văn)
- Chọn thước thẳng có GHĐ 1,5m và ĐCNN 1cm để đo chiều dài lớp học của em, vì độ dài lớp học tương đối lớn, khoảng vài mét nên dùng thước có GHĐ lớn nhất để đo chiều dài lớp học với số l[r]
(1)Giải VBT Vật lý lớp - Bài 1: Đo độ dài A - Học theo SGK
I - ĐƠN VỊ ĐO ĐỘ DÀI
Câu C1 trang VBT Vật Lí 6: Điền số thích hợp điền vào chỗ trống sau: Lời giải:
1m = 10dm; 1m = 100cm; 1cm = 10mm; 1km = 1000m Câu C2 trang VBT Vật Lí 6: Lời giải:
Dùng thước kiểm tra, em thấy đoạn ước lượng độ dài 1m em có độ dài là: gang tay (một gang tay em khoảng 16cm), sau em dùng thước có chia khoảng kiểm tra lại ước lượng em dùng gang tay 96cm
Câu C3 trang VBT Vật Lí 6: Lời giải:
Uớc lượng độ dài gang tay khoảng 15cm Dùng thước đo độ dài gang tay em là: 16cm II - ĐO ĐỘ DÀI
1 Tìm hiểu dụng cụ đo độ dài.
Câu C4 trang VBT Vật Lí 6: Hình 1.1 cho biết: Lời giải:
a) Thợ mộc dùng thước dây (thước cuộn) b) Học sinh (HS) dùng thước kẻ
c) Người bán vải dùng thước mét (thước thẳng) Câu C5 trang VBT Vật Lí 6:
Lời giải:
(2)Câu C6 trang VBT Vật Lí 6: Lời giải:
a) Để đo chiều rộng Vật lí 6, nên dùng thước có GHĐ 20cm ĐCNN 1mm
b) Để đo chiều dài sách Vật lí 6, nên dùng thước có GHĐ 30cm ĐCNN 1mm
c) Để đo độ dài bàn học, nên dùng thước thước có GHĐ 1m ĐCNN 1cm Câu C7 trang VBT Vật Lí 6:
Lời giải:
Để đo chiều dài mảnh vải, số đo thể khách hàng, thợ may thường dùng thước dây có GHĐ 1m 0,5m
2 Đo độ dài
Ghi nhớ:
- Đơn vị đo độ dài hợp pháp nước Việt Nam mét (m) 1km = 1000m; 1m = 1000mm; 1cm = 10mm
- Khi dùng thước đo cần biết giới hạn đo (GHĐ) ĐCNN thước:
(3)B - Giải tập 1 Bài tập SBT
Bài 1-2.1 trang VBT Vật Lí 6: Cho thước mét hình 1.1:
Giới hạn đo (GHĐ) độ chia nhỏ (ĐCNN) thước hình 1.1 là: A 1m 1mm
B 10dm 0,5cm C 100cm 1cm D 100cm 0,2cm
Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Lời giải:
Chọn B
Vì thước có độ dài lớn ghi thước 100cm = 10dm nên GHĐ thước 10dm
Độ dài vạch chia liên tiếp thước : = 0,5 cm nên ĐCNN thước 0,5cm
Bài 1-2.2 trang VBT Vật Lí 6: Trong số thước đây, thước thích hợp để đo độ dài sân trường em?
A Thước thẳng có GHĐ 1m ĐCNN 1mm B Thước cuộn có GHĐ 5m ĐCNN 5mm C Thước dây có GHĐ 150cm ĐCNN 1mm D Thước thẳng có GHĐ 1m ĐCNN 1cm Lời giải:
(4)Vì độ dài sân trường tương đối lớn, khoảng vài chục mét nên dùng thước cuộn có GHĐ lớn để đo chiều dài sân trường với số lần đo
Tuy ĐCNN thước B (là 5mm) lớn thước A C (là 1mm), dùng thước B phù hợp so với chiều dài sân trường (sai số nhỏ % chấp nhận được)
Bài 1-2.4 trang VBT Vật Lí 6: Lời giải:
- Chọn thước kẻ có GHĐ 20cm ĐCNN 1mm để đo bề dày Vật lí 6, bề dày sách nhỏ, nên dùng thước có ĐCNN nhỏ việc đo kết đo dễ xác
- Chọn thước thẳng có GHĐ 1,5m ĐCNN 1cm để đo chiều dài lớp học em, độ dài lớp học tương đối lớn, khoảng vài mét nên dùng thước có GHĐ lớn để đo chiều dài lớp học với số lần đo
- Chọn thước dây có GHĐ 1m ĐCNN 0,5cm để đo chu vi miệng cốc, chu vi miệng cốc dộ dài cong nên chọn thước dây để đo xác
2 Bài tập tương tự
Bài 1a trang Vở tập Vật Lí 6: GHĐ ĐCNN thước vẽ hình 1.2 là: A 50cm 0,1cm
B 5dm 1mm C 0,5m 1cm D 50cm 10cm
Hãy khoanh tròn vào câu trả lời Lời giải:
Chọn B
(5)Bài 1b trang Vở tập Vật Lí 6: Trong số thước đây, thước thích hợp để đo chu vi đường trịn, thước thích hợp để đo chu vi đường trịn, thước thích hợp để đo chiều dài súc vải?
A Thước thẳng có GHĐ m ĐCNN mm B Thước cuộn có GHĐ m ĐCNN mm C Thước dây có GHĐ 150cm ĐCNN mm D Thước thẳng có GHĐ m ĐCNN cm Lời giải:
Chọn C A
C Để đo chu vi đường trịn ta dùng thước dây có GHĐ 150cm ĐCNN mm A Để đo chiều dài súc vải ta dùng thước thẳng có GHĐ m ĐCNN mm Bài 1c trang Vở tập Vật Lí 6: Làm để đo chu vi đường tròn thước kẻ sợi dây?
Lời giải:
Đầu tiên ta lấy sợi dây giữ đầu đường tròn (đánh dấu đầu đường tròn), đầu lại sợi dây di chuyển theo đường trịn cho dây ln căng thẳng, chọn vị trí mà đầu dây có khoảng cách lớn nhất, ta đánh dấu vị trí dùng thước kẻ đo khoảng cách đầu sợi dây, đường kính vịng trịn
Chu vi đường trịn = đường kính x 3,14 Do ta xác định chu vi hình tròn