Khoanh tròn vào chữ cái trước câu trả lời đúng AD. Lặp từ ngữ; thay thế từ ngữ.[r]
(1)PHỊNG GD&ĐT HỊA BÌNH KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II TRƯỜNG TH VĨNH MỸ A1 Năm học: 2016 - 2017
Khối: Môn: Tiếng Việt ĐỀ 1
Điểm Nhận xét giáo viên
A PHẦN ĐỌC
I Đọc thành tiếng: (5 điểm)
*HS bốc thăm đọc sau trả lời câu hỏi giáo viên nêu:
Bài 1: Một vụ đắm tàu (SGK TV5/tập 2, trang 108) Bài 2: Tà áo dài Việt Nam (SGK TV5/tập 2, trang 122) Bài 3: Công việc (SGK TV5/tập 2, trang 126) II Đọc thầm làm tập: (5 điểm)
c th m v n sau r i tr l i câu h i b ng cách khoanh tròn ch tr c ý tr
Đọ ầ ă a o ằ ữ ướ a
l i làm t pơ ậ
Hai mẹ con
Lần đầu mẹ đưa phương vào lớp 1, cô giáo kêu mẹ ký tên vào sổ, mẹ bẽn lẽn nói: “Tơi khơng biết chữ!” Phương thương mẹ quá! Nó định học cho biết chữ để giúp mẹ cách ký tên
Sáng mẹ đưa Phương đến lớp Bữa đó, ngang qua đoạn lộ vắng đồng, hai mẹ thấy cụ Tám nằm ngất bên đường Mẹ nói: “Tội nghiệp cụ sống mình” Rồi mẹ bảo Phương giúp mẹ tay đỡ cụ lên, chở vào bệnh viện
Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ, cô giáo lấy làm lạ, hỏi mãi, Phương không dám nói, đầu nghĩ: Lỗi mẹ! Nó lo bị nêu tên tiết chào cờ đầu tuần, vi phạm nội quy Nó thấy giận mẹ Về nhà, Phương khơng ăn cơm, buồn ngúng nguẩy Mẹ dịu dàng dỗ dành, Phương vừa khóc vừa kể lại chuyện Mẹ nói: “Khơng đâu con, để ngày mai mẹ xin lỗi cô giáo.”
Hôm sau, mẹ dẫn Phương đến lớp Chờ cô giáo tới, mẹ nói điều với cơ, cười gật đầu Tiết chào cờ đầu tuần đến Phương giật thót nghe hiệu trưởng nhắc tên mình: “Em Trần Thanh Phương… Em nhỏ mà biết giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn… Việc tốt em Phương đáng tuyên dương”
(2)Câu Điền từ ngữ thích hợp vào chỗ trống câu sau để ý đúng:
Phương thương mẹ quá! Nó định ……… cách ký tên
Câu Vì sau buổi học muộn, Phương cảm thấy giận mẹ? Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng
A Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị vi phạm nội quy B Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị cô giáo hỏi C Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương ngượng nghịu xấu hổ
D Vì Phương nghĩ mẹ làm cho Phương bị nêu tên tiết chào cờ Câu Theo em,vì tuyên dương việc giúp đỡ người neo đơn, hoạn nạn Phương lại cảm thấy “ngượng nghịu xấu hổ”?
Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng A Vì Phương nghĩ thành tích mẹ B Vì Phương trót nghĩ sai mẹ giận mẹ C Vì Phương nghĩ việc khơng đáng khen D Vì Phương thấy người nhìn
Câu Dựa vào tập đọc, xác định câu tục ngữ hay sai ?
Khoanh vào “Đúng” “sai”
Thông tin Trả lời Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ Đúng / Sai
Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Đúng / Sai Thương người thể thương thân Đúng / Sai Thương củ ấu tròn Đúng / Sai Câu Theo em, Chuyện xảy khiến Phương đến lớp trễ ? Đánh dấu x vào ô trước câu trả lời đúng
A Mẹ cho Phương ăn sáng
B Mẹ bảo Phương mẹ đưa cụ Tám bị ngất bên đường vào bệnh viện C Mẹ Phương bị kẹt xe
D Phương ngủ nướng nên dậy trể
Câu Vào vai Phương, viết vào dòng trống điều Phương muốn nói lời xin lỗi mẹ.(Viết – câu).
Viết câu trả lời em:……… ……… ………
(3)Khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời đúng A Lặp từ ngữ; thay từ ngữ
B Lặp từ ngữ; dùng từ ngữ nối C Thay từ ngữ; dùng từ ngữ nối
D Lặp từ ngữ; thay từ ngữ; dùng từ ngữ nối
Câu Đoạn thứ ba (“Hôm ấy, lần đầu Phương đến lớp trễ…….thấy giận mẹ.”) có câu ghép ?
Đánh dấu x vào ô trước câu trả lời đúng A câu ghép
B câu ghép C câu ghép D câu ghép
Câu Bộ phận vị ngữ câu: “Bữa đó, ngang qua đoạn lộ vắng giữa đồng, hai mẹ thấy cụ Tám nằm ngất bên đường” từ ngữ ?
Viết câu trả lời em:……… …
……… ………
Câu 10 Tìm từ đồng nghĩa với từ “giúp đỡ” đặt câu với từ vừa tìm được.
Viết câu trả lời em:
………
……… ………
B PHẦN VIẾT
I Chính tả (nghe – viết)
Bài: Út Vịnh (SGK Tiếng Việt / Tập 2, trang 136)
- Viết đoạn: Từ Nhà Út Vịnh bên đường sắt,… đến hứa không chơi dại nữa.
II Tập làm văn
Chọn đề sau:
Đề 1: Tả trường em trước buổi học.
(4)ĐÁP ÁN ĐỀ 1 A PHẦN ĐỌC
I Đọc thành tiếng: (5 điểm)
- GV đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu sau: + Đọc đúng tiếng, đúng tư: (1 điểm)
(Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm, đọc sai tiếng điểm)
+ Ngắt nghỉ đúng ở dấu câu, cụm tư rõ nghĩa: (1 điểm) (Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 điểm, ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên : điêm)
+ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: (1 điểm)
(Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm, giọng đọc khơng thể tính biểu cảm: điểm)
+ Tốc độ đạt yêu cầu (không phút): điểm (Đọc từ phút đến phút: 0,5 điểm, phút: điểm) + Trả lời đúng ý câu hỏi GV nêu: điểm
(Trả lời chưa đủ ý diễn đạt không rõ ràng: 0,5 điểm, trả lời sai không trả lời : điểm)
II Đọc thầm làm tập: (5 điểm)
Câu Câu Câu Câu Câu Câu
học cho biết chữ để giúp mẹ
0,25điểm
A 0,25điểm
B 0,25điểm
B 0,25điểm
D 0,25điểm
B 0,25điểm
Câu 4: Dựa vào đọc, xác định điều nêu hay sai (1 điểm)
Khoanh vào “Đúng” “sai”
Thông tin Trả lời Con khôn ngoan vẻ vang cha mẹ Sai
Một ngựa đau, tàu bỏ cỏ Sai
Thương người thể thương thân Đúng
Thương củ ấu tròn Sai
Câu 6: (1 điểm) Hs tự viết Chẳng hạn: Mẹ ơi, sai Con xin lỗi mẹ. Câu 9: (0,5 điểm ) thấy cụ Tám nằm ngất bên đường.
Câu 10: (1 điểm) Đỡ đần, phụ giúp,………. B PHẦN VIẾT
(5)- Bài viết khơng mắc lỗi tả, trình bày đoạn văn, chữ viết rõ ràng: điểm
- Sai lỗi trừ 0,25 điểm II Tập làm văn (5 điểm)
- Nội dung kết cấu có đủ phần: Mở bài, thân kết - Trình tự tả hợp lý
- Hình thức diễn đạt: Viết câu ngữ pháp, dùng từ xác, khơng sai tả Diễn đạt trơi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật
(6)PHỊNG GD&ĐT HỊA BÌNH KIỂM TRA CUỐI HỌC KỲ II TRƯỜNG TH VĨNH MỸ A1 Năm học: 2016-2017
Khối:
Môn: Tiếng Việt ĐỀ 2
Điểm Nhận xét giáo viên
A PHẦN ĐỌC
I Đọc thành tiếng: (5 điểm)
*HS bốc thăm đọc sau trả lời câu hỏi giáo viên nêu: Bài 1: Con gái (SGK TV5/tập 2, trang 112)
Bài 2: Công việc (SGK TV5/tập 2, trang 126) Bài 3: Út Vịnh (SGK TV5/tập 2, trang 136)
II Đọc thầm làm tập: (5 điểm)
CHUYỆN NHỎ TRÊN HÈ PHỐ
Trưa ấy, gửi xe đạp bên cạnh Nhà hát Lớn thành phố Hải Phòng Khu vực gửi xe quy định sẵn, người coi xe muốn chiếm chỗ rộng đóng cọc sắt xuống mặt vỉa hè phẳng phiu để thêm dây Giá khơng có tiếng nói cậu bé, có lẽ tơi bỏ qua chuyện vặt Nhưng phải ý Một cậu bé gương mặt sáng sủa, vai đeo cặp, dừng lại nói với người coi xe:
- Sao anh lại đóng cọc hè phố, làm hỏng vỉa hè !
Người coi xe phớt lờ câu nói cậu bé, tiếp tục nện búa chan chát Mặt hè nhẵn nhụi, bị lỗ thủng to miệng bát ăn cơm Từ lỗ thủng đó, mà biết sau phá to đến đâu
Cậu bé tiếp tục, giọng ôn tồn:
- Anh khơng nên đóng cọc vỉa hè! Người giữ xe trợn mắt nhìn cậu bé: - Việc đến mày?
Một bà nhóm coi xe tiến lại, trịnh trọng:
- Chúng coi xe đây, phép làm
- Không phép làm ! - Cậu bé dõng dạc, - Nhóc con, đi ! – Gã niên quát
(7)- Cậu bé nói phải đấy, anh khơng nên làm
Người coi xe vẻ cáu kỉnh, nhìn xung quanh lượt, nhổ cọc, vứt “xoảng” vỉa hè
Thái độ kiên cậu bé ngăn hành vi có hại
Đào Ngọc Đệ Đọc thầm văn thực theo yêu cầu:
Câu 1: Người coi xe đóng cọc sắt xuống vỉa hè để làm gì? Khoanh trịn chữ đặt trước ý trả lời nhất
A Sửa lại mặt hè cho phẳng phiu
B Chăng dây, chiếm chỗ giữ xe rộng C Chăng dây, ngăn người vào nhà hát D Không cho qua lại khu vực
Câu 2: Thấy anh coi xe đóng cọc làm hỏng vỉa hè, cậu bé nói ? Khoanh tròn chữ đặt trước ý trả lời nhất
A Anh chuyển bãi giữ xe chỗ khác đi, đừng làm hỏng vỉa hè B Sao anh lại đóng cọc hè phố, làm hỏng vỉa hè !
C Ai cho phép anh đóng cọc vỉa hè ? D Anh khơng phép đóng cọc vỉa hè !
Câu 3: Việc anh coi xe đóng cọc sắt gây tác hại cho vỉa hè? Khoanh tròn chữ đặt trước ý trả lời nhất
A Mặt vỉa hè tan
B Mặt vỉa hè bị phá, rộng hẳn để có chỗ giữ xe rộng C Mặt vỉa hè bị thủng lỗ bát ăn cơm
D Khơng có chuyện xảy
Câu 4: Khi thấy anh coi xe phớt lờ điều nói, cậu bé làm gì? Khoanh tròn chữ đặt trước ý trả lời nhất
A Ơn tồn khun: Anh khơng nên đóng cọc vỉa hè ! B Kiên quyết: Anh không phá hoại vỉa hè !
C Nhẹ nhàng: Anh làm vỡ vỉa hè bị phạt D Bỏ khơng nói thêm
Câu 5: Khi bị dọa bà coi xe nói họ phép làm vậy, thái độ cậu bé nào?
Khoanh tròn chữ đặt trước ý trả lời nhất A Cậu không sợ không đáp lời
B Câu bỏ ngoái nhìn lỗ thủng vỉa hè C Cậu dõng dạc, quyết: Không phép làm ? D Cậu bé sợ bỏ
(8)Hãy viết câu trả lời em vào chỗ chấm:
……… ………
Câu 7: Dấu phẩy câu “Người coi xe phớt lờ câu nói cậu bé, tiếp tục nện búa chan chát.” Có tác dụng ?
Đánh dấu x vào trước ý trả lời nhất.
Ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu Ngăn cách phận giữ chức vụ câu
Ngăn cách vế câu ghép Khơng có tác dụng
Câu 8: Dịng tồn từ láy ? Đánh dấu x vào trước ý trả lời nhất.
phẳng phiu, sáng sủa, phớt lờ, chan chát, nhẵn nhụi, dõng dạc phẳng phiu, sáng sủa, chan chát, nhẵn nhụi, bị, dõng dạc phẳng phiu, sáng sủa, chan chát, nhẵn nhụi, trịnh trọng, dõng dạc phẳng phiu, sáng sủa, chan chát, bị
Câu 9: Các dấu hai chấm câu chuyện có tác dụng gì? Em viết tiếp vào chỗ chấm để hoàn chỉnh câu trả lời:
Các dấu hai chấm câu chuyện có tác dụng ……… ………
B PHẦN VIẾT
I Chính tả (nghe – viết):
Bài viết: Tà áo dài Việt Nam (SGK TV5/tập 2, trang 122) Viết đoạn từ : “Từ đầu kỉ XIX …gấp đôi vạt phải” II Tập làm văn:
Chọn đề sau:
Đề 1: Tả trường em trước buổi học.
(9)ĐÁP ÁN ĐỀ 2 A PHẦN ĐỌC
I Đọc thành tiếng: (5 điểm)
- GV đánh giá, cho điểm dựa vào yêu cầu sau: + Đọc đúng tiếng, đúng tư: (1 điểm)
(Đọc sai từ đến tiếng: 0,5 điểm, đọc sai tiếng điểm)
+ Ngắt nghỉ đúng ở dấu câu, cụm tư rõ nghĩa: (1 điểm) (Ngắt nghỉ không từ đến chỗ: 0,5 điểm, ngắt nghỉ không từ chỗ trở lên : điêm)
+ Giọng đọc bước đầu có biểu cảm: (1 điểm)
(Giọng đọc chưa thể rõ tính biểu cảm: 0,5 điểm, giọng đọc khơng thể tính biểu cảm: điểm)
+ Tốc độ đạt yêu cầu (không phút): điểm (Đọc từ phút đến phút: 0,5 điểm, phút: điểm) + Trả lời đúng ý câu hỏi GV nêu: điểm
(Trả lời chưa đủ ý diễn đạt không rõ ràng: 0,5 điểm, trả lời sai không trả lời : điểm)
II Đọc thầm làm tập: (5 điểm)
- Học sinh khoanh câu cho (0,5 điểm) Đáp án đúng:
Câu Câu Câu Câu Câu
B B C A C
Câu 6: (1 đ) Học sinh nêu đươc ý: - … khơng nên xâm hại đến cơng trình cơng cộng - … phải biết giữ gìn bảo vệ cơng trình cơng cộng - … phải dũng cảm đấu tranh với việc làm sai trái - ……… Câu 7: (0,5 điểm).
ngăn cách phận giữ chức vụ câu Câu 8: (0,5 điểm).
phẳng phiu, sáng sủa, chan chát, nhẵn nhụi, trịnh trọng, dõng dạc Câu 9: (0,5 điểm).
… dẫn lời nói trực tiếp nhân vật. B PHẦN VIẾT
I Chính tả (nghe – viết) (5 điểm)
(10)- Sai lỗi trừ 0,25 điểm II Tập làm văn (5 điểm)
- Nội dung kết cấu có đủ phần: Mở bài, thân kết - Trình tự tả hợp lý
- Hình thức diễn đạt: Viết câu ngữ pháp, dùng từ xác, khơng sai tả Diễn đạt trơi chảy, lời văn tự nhiên, tình cảm chân thật