* Yêu cầu các nhóm HS quan sát mô tả cấu tạo của con lắc đơn (hệ dao động).. * Kích thích cho con lắc dao động, yêu cầu HS quan sát..[r]
(1)Tiết - Bài 3:CON LẮC ĐƠN I Mục tiêu
1 Kiến thức * Nêu được:
* Cấu tạo lắc đơn
* Điều kiện để lắc đơn dao động điều hoà
* Nhận xét định tính biến thiên động lắc dao động
* Ứng dụng lắc đơn việc xác định gia tốc rơi tự
* Viết được:
* Cơng thức tính chu kì dao động lắc đơn
* Công thức tính lắc đơn
* Xác định được:
* Lực kéo tác dụng vào lắc đơn
2 Kĩ năng
* Áp dụng công thức định luật có để giải tập tương tự
bài
Thái độ
* Nhận thức ứng dụng lắc đơn đời sống kỉ thuật
II Chuẩn bị 1 Giáo viên.
a Con lắc đơn Hình vẽ 3.2 SGK
b PhiÕu häc tËp
(2)t
W mg (1- cosα) 2
2mg A B Wt = mgℓcosα C Wt = mgℓsin2 D Wt =
P2 Tại nơi có gia tốc trọng trường g, lắc đơn dao động điều hịa với biên độ góc α0 Biết khối lượng vật nhỏ lắc m, chiều dài dây treo ℓ, mốc vị trí cân Cơ lắc
2
2mg 02
2
4mg 02A B mgℓ C D 2mgℓ
P3 Một lắc đơn có chiều dài 1m Dao động điều hồ nơi có g = 10m/s2 Lấy π2 = 10 Chu kì dao động lắc
A 2s B 20s C π s D 0,2π s
P4 Tại nơi mặt đất, lắc đơn có chiều dài ℓ dao động điều hồ với chu kì s Khi tăng chiều dài lắc thêm 21 cm chu kì dao động điều hồ 2,2 s Chiều dài ℓ lắc
A 1,5 m B 2,5 m C m D m
2 Học sinh.
* Ôn lại kiến thức phân tích lực III Tổ chức hoạt động dạy học.
Ho t động (5 phút) Ki m tra ki n th c xu t phát.ể ế ứ ấ
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động cá nhân
* Ghi nhận nội dung câu hỏi, suy nghĩ trả lời * Trả lời câu hỏi
* Nêu câu hỏi
* CH1: Lực kéo gì? Đặc điểm?
* CH2: Viết cơng thức chu kì, tần số, động năng, năng, lắc lò xo?
* Lần lượt mời hai HS trả lời * Nhận xét cho điểm
Hoạt động (7 phút) Tìm hiểu mơ hình lắc đơn Cũng cố số kiến thức dao động như: hệ dao động; VTCB; li độ góc, li độ cong
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động nhóm
* Quan sát mơ hình, thảo luận * Mơ tả cấu tao lắc
* Quan sát dao động lắc hình vẽ * Thảo luận trả lời yêu cầu giáo viên * Trình bày
* Cá nhân ghi tóm tắt nội dung
Chia nhóm HS
* Giới thiệu mơ hình lắc đơn
* Yêu cầu nhóm HS quan sát mô tả cấu tạo lắc đơn (hệ dao động)
* Kích thích cho lắc dao động, yêu cầu HS quan sát * Giới thiệu hình vẽ 3.2 SGK cho HS quan sát
* Từ hình vẽ yêu cầu nhóm HS xác định: VTCB; li độ góc; li độ cong
* Mời nhóm trình bày * Nhận xét tóm tắt kiến thức
* Nêu vấn đề: Ta xét xem dao động lắc đơn có phải dao động điều hồ hay khơng?
Hoạt động (12 phút) Khảo sát dao động lắc đơn mặt động lực học.
m l
O
α α
C
P Pn
t
P
(3)Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên Hoạt động nhóm
* Thảo luận trả lời câu hỏi * Trả lời
* Ghi nhận yêu cầu giáo viên, thảo luận lập biểu thức tính lực kéo tác dụng vào vật li độ góc α
* Trình bày
* Thảo luận, rút nhận xét dao động lắc đơn
* Trình bày * Ghi nhận câu hỏi giáo viên, thảo luận trả lời * Trả lời
* Trả lời C1
* Cá nhân ghi tóm tắt nội dung * Trả lời C2
Chia nhóm HS
* Đặt câu hỏi: Cơ sở để khẳng định dao động vật điều hồ?
* u cầu nhóm HS:
* Đọc SGK phần I.1 ghi nhận khái niệm li độ góc, li độ cong mối liên hệ chúng
* Lập biểu thức tính lực kéo tác dụng vào vật m vị trí có li độ góc α hình vẽ 3.2
* Mời nhóm trình bày
* u cầu nhóm thảo luận rút nhận xét dao động lắc đơn
* Mời nhóm trình bày
* Đặt câu hỏi: Khi dao động lắc đơn dao động điều hoà?
* Mời nhóm trả lời
* Nhận xét bổ sung, yêu cầu HS trả lời C1
* Nhận xét tóm tắt kiến thức, yêu cầu HS trả lời C2 SGK
Hoạt động (8 phút) Khảo sát dao động lắc đơn mặt lượng.
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động nhóm
* Ghi nhận yêu cầu giáo viên, thảo luận, lập công thức
* Trình bày
* Thảo luận trả lời C3
* Ghi tóm tắt nội dung
Chia nhóm HS
Yêu cầu nhóm HS:
* Lập biểu thức tính động năng; lắc đơn trường hợp khơng có ma sát * Mời nhóm trình bày
* Nhận xét bổ sung * Yêu cầu HS trả lời C3 * Nhận xét tóm tắt kiến thức
Hoạt động (6 phút) Tìm hiểu ứng dụng lắc đơn đời sống kĩ thuật.
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động cá nhân
* Đọc SGK tìm hiểu ứng dụng lắc đơn
* Trình bày
Yêu cầu HS đọc SGK tìm hiểu ứng dụng lắc đơn
* Mời HS trình bày * Nhận xét tóm tắt kiến thức
(4)* Ghi tóm tắt nội dung
Hoạt động (7 phút) Vận dụng cố
Hoạt động học sinh Trợ giúp giáo viên
Hoạt động cá nhân * Nhận phiếu học tập * Hoàn thành phiếu học tập * Trình bày
* Ghi nhận nhiệm vụ nhà
* Phát phiếu học tập
* Yêu cầu HS hoàn thành phiếu học tập * Mời học sinh trình bày
* Nhận xét bổ sung * Giao nhiệm vụ nhà:
* Làm tập 6, SGK – tr17 + 3.7, 3.8 SBTVL _ Tr7
IV Rút kinh nghiệm tiết dạy.