Đang tải... (xem toàn văn)
- Nắm được nét chính của các phong trào Đông Du, Đông Kinh nghĩa thục, cuộc vận động Duy tân và chống thuế ở Trung Kì2. - Nhận biết được những nét mới, sự tiến bộ của phong trào yêu nước[r]
(1)Bài 23: PHONG TRÀO YÊU NƯỚC VÀ CÁCH MẠNG Ở VIỆT NAM TỪ ĐẦU THẾ KỈ XX ĐẾN CHIẾN TRANH
THẾ GIỚI THỨ NHẤT (1914)
I MỤC TIÊU BÀI HỌC:
1 Kiến thức: Giúp HS hiểu được:
- Nắm nét phong trào Đông Du, Đông Kinh nghĩa thục, vận động Duy tân chống thuế Trung Kì
- Nhận biết nét mới, tiến phong trào yêu nước đầu kỉ XX so với phong trào cuối kỉ XIX
2 Thái độ: Thán phục tinh thần yêu nước ý chí đấu tranh vị Phan Bội
Châu, Phan Châu Trinh… Nhận rõ chất bọn thực dân Pháp tàn bạo
3 Kĩ năng:
- Rèn luyện kỹ đối chiếu, so sánh kiện lịch sử
- Khả đánh giá, nhận định hành động nhận vật lịch sử
II THIẾT BỊ, TÀI LIỆU DẠY - HỌC: ảnh: Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh. III TIẾN TRÌNH TỔ CHỨC DẠY - HỌC:
1 Ổn định lớp, kiểm tra cũ 2 Giới thiệu mới
3 Dạy học mới
HOẠT ĐỘNG CỦA THẦY VÀ TRÒ NỘI DUNG GHI
* Hoạt động 1: Nhóm
GV tổ chức HS thảo luận nhóm: Phan Bội Châu lại chủ trương bạo động vũ trang để giành độc lập
(2)muốn dựa vào Nhật Bản Hoạt động phong trào Đơng Du?
HS thảo luận nhóm, cử đại diện trình bày kết mình, HS nhóm khác bổ sung Cuối cùng, GV nhận xét kết luận:
- Phan Bội Châu cho độc lập dân tộc nhiệm vụ cần làm trước để tới phú cường Muốn giành độc lập có đường bạo động vũ trang (truyền thống dân tộc đấu tranh vũ trang: khởi nghĩa…) Nên ông chủ trương lập Hội Duy tân với mục đích lập nước Việt Nam độc lập
- Phan Bội Châu cho Nhật Bản màu da, văn hoá Hán học (đồng chủng, đồng văn) lại theo đường tư châu Âu, giàu mạnh lên đánh thắng đế quốc Nga (1905) nên nhờ cậy Ơng định sang Nhật cầu viện Người Nhật hứa đào tạo cán cho bạo động vũ trang sau Ông tổ chức HS Việt Nam sang Nhật du học-gọi phong trào Đông Du
- Nét hoạt động phong trào Đơng Du:
* Từ năm 1905-1908, số HS Việt Nam sang Nhật vào hai nơi để học: trường Chấn Vũ học viện Đồng văn thư viện (GV trình bày phân tích thêm gương vượt khó học tập tương lai Tổ quốc du học sinh Việt Nam) Thời gian này, nhiều văn thơ yêu nước Cách mạng phong trào Đông du truyền nước động viên tinh thần yêu nước nhân dân (Hải ngoại huyết thư, Việt Nam quốc sử khảo…)
GV: Vì phong trào Đơng du thất bại? Bài học rút
ra từ thực tế phong trào Đơng du gì?
- Ngun nhân (SGK)
- Năm 1904, Phan Bội Châu thành lập Hội Duy tân
- Hoạt động: từ năm 1905 đến 1908, đưa học sinh Việt Nam sang Nhật
- Từ tháng 9/1908, phong trào Đông du tan rã, Hội Duy tân ngừng hoạt động
(3)HS trả lời, GV bổ sung kết luận
- GV trình bày học rút từ phong trào:
+ Chủ trương bạo động đúng, tư tưởng cầu viện sai (không thể dựa đế quốc đánh dế quốc được)
+ Cần xây dựng thực lực nước, sở mà tranh thủ hỗ trợ quốc tế chân
* Hoạt động 2: Cả lớp
+ GV: Một nội dung tư tưởng sĩ phu yêu nước thuộc phái “ôn hồ” đầu kỉ XX là: để khỏi tình trạng bế tắc, cần phải nâng cao ý thức tự cường cách bỏ cũ theo Vì vậy, Trung Kì diễn vân động Duy Tân sôi
+ GV sở SGK, yêu cầu HS nắm hoạt động vận động Duy tân
- Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng…
- Hình thức hoạt động: mở trường, diễn thuyết đề xã hội, tình hình giới, đả phá hủ tục phong kiến, cổ vũ theo mới: cắt tóc ngắn, mặc áo ngắn, cổ động mở mang công thương nghiệp…
GV: Nguyên nhân dẫn tới phong trào chống thuế Trung Kì năm 1908?
HS trả lời câu hỏi Gv nhận xét, bổ sung chốt ý
+ GV yêu cầu HS tóm tắt diễn biến phong trào ghi nhớ vào vở: Phong trào Quảng Bình sau lan khắp tỉnh Trung Kì Phong trào làm tê liệt quyền bọn thực dân phong kiến nơng thơn; từ đấu tranh hồ bình,phong trào thiên khuynh hướng bạo động Thực dân Pháp thẳng tay đàn áp Phong trào thất bại Phan Châu Trinh
thế lực đế quốc (Nhật - Pháp) cấu kết với để trục xuất niên yêu nước Việt Nam Nhật
2 Phan Châu Trinh xu hướng cải cách
- Lãnh đạo: Phan Châu Trinh, Huỳnh Thúc Kháng
- Hình thức hoạt động: mở trường, diễn thuyết vấn đề xã hội, cổ vũ theo mới, cổ động mở mang công thuơng nghiệp…
- Nguyên nhân phong trào:
+ Do sách cai trị tàn bạo thực dân Pháp, nông dân vô khốn khổ thứ thuế
+ Ảnh hưởng vận động Duy tân…
(4)và Trần Quí Cáp bị kết án tử hình
* Hoạt động 3: Cá nhân
GV Giải thích: Đơng Kinh tên gọi cũ Hà Nội; nghĩa thục là trường tư làm việc cơng ích
+ GV u cầu HS sở SGK, tóm tắt hoạt động Đông Kinh nghĩa thục:
- Người khởi xướng: Lương Văn can, Nguyễn Quyền…
- Thời gian hoạt động từ tháng đến tháng 11/1907
- Phạm vi hoạt động: Hà Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hải Dương, Thái Bình… số HS học có lúc lên tới 1000 người
- Hoạt động chính: mở trường học mơn địa lí, lịch sử, khoa học thường thức; tổ chức buổi bình văn; xuất sách báo…
GV: Đông Kinh nghĩa thục có khác với nhà trường đương thời?
HS trả lời câu hỏi, GV bổ sung chốt ý:
+ Là tổ chức cách mạng có phân cơng, phân nhiệm, mục đích rõ ràng, có sở địa phương
+ Chống giáo dục cũ với giáo điều Hán Nho mà thực dân Pháp muốn lợi dụng để ngu dân
+ Cổ vũ mới: học chữ Quốc ngữ, môn khoa học thực dụng, hô hào lập hội buôn, phát triển công
thương nghiệp Lên án phong tục tập quán lạc hậu
+ Tố cáo tội ác thực dân Pháp
GV: Diễn biến vụ đầu độc Hà thành?
- Lãnh đạo: Lương Văn Can, Nguyễn Quyền, Lê Đại
- Phạm vi hoạt động: Hà Nội, Hà Đông, Sơn Tây, Bắc Ninh, Hưng Yên, Hải Dương, Thái Bình…
- Các hoạt động chính: mở trường, học mơn học địa lý, lịch sử, khoa học thường thức; tổ chức buổi bình văn; xuất sách báo…
(5)* Đánh giá: Thực chất hoạt động chuẩn bị chống Pháp, trước hết thông qua việc dạy chữ dạy người, tuyên truyền tư tưởng dân chủ tư sản, đả phá giáo dục lỗi thời, cổ vũ
3 Củng cố: Tổ chức cho HS củng cố lại nội dung:
- Những điểm mục đích, tính chất, hình thức phong trào yêu nước Việt đầu kỉ XX
- Nguyên nhân thất bại phong trào
4 Hướng dẫn tự học:
- Bài vừa học: Như củng cố