Đang tải... (xem toàn văn)
=> Như vậy: Con người là chủ thể của lịch sử nên con người cần phải được tôn trọng, cần phải được đảm bảo quyền chính đáng của mình, phải là mục tiêu phát triển [r]
(1)BÀI 9: CON NGƯỜI LÀ CHỦ THỂ CỦA LỊCH SỬ LÀ MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN CỦA XÃ HỘI (Tiết 2) I Mục tiêu học.
1 Về kiến thức.
Giúp học sinh nắm người mục tiêu phát triển xã hội chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển người toàn diện nào? Cũng nước ta Đảng Nhà nước quan tâm đến phát triển người nào?
Về kĩ năng.
Thu thập thông tin chứng minh quan tâm Đảng Nhà nước ta phát triển toàn diện người
3 Về thái độ.
- Biết q trọng sống mình, tơn trọng người, mong muốn góp sức vào phát triển cộng đồng xã hội
- Đồng tình tích cực tham gia vào hoạt động tiến phát triển đát nước, nhân loại
II Tài liệu phương tiện dạy học. - SGK, SGV GDCD lớp 10
- Tình GDCD 10, Thực hành GDCD 10, bảng biểu… III Hoạt động dạy họ.
1 Ổn định tổ chức. 2 Kiểm tra cũ
? Em giải thích người chủ thể sáng tạo giá trị vật chất giá trị tinh thần? Lấy ví dụ minh hoạ?
3 Học
Con người tư cách sinh vật có ý thức, có ý chí quan hệ với giới bên Cho nên phát triển xã hội phải người chủ nghĩa xã hội với mục tiêu phát triển người tồn diện nào? hơm thầy em tìm hiểu tiếp – tiết 2:
Hoạt động giáo viên học sinh Nội dung kiến thức cần đạt Hoạt động 1:
Giáo viên tổ chức cho học sinh thảo luận theo đơn vị nhóm để học sinh chủ động tìm nội dung kiến thức câu hỏi lơ gíc
Nhóm 1
? Em mong muốn sống xã hội
2 Con người mục tiêu của sự phát triển xã hội
(2)như nào?
Nhóm 2
? Em kể nhu cầu quan trọng bản thân mà em mong ước gia đình xã hội đem lại cho em.
Nhóm 3
? Hiện giới có vấn đề tác động tiêu cực đến phát tiển người? ? Theo em cần làm để khắc phục tình trạng đó?
Nhóm 4
? Theo em người mục tiêu phát
triển xã hội?
- Học sinh:
+ Nhóm thảo luận
+ Cử đại diện nhóm trình bày + Cả lớp nhận xét trao đổi
+ Giáo viên nhận xét bổ sung ý kiến
- Giáo viên: liệt kê ý kiến câu trả lời học sinh
- Giáo viên: nhận xét bổ sung ý kiến Hoạt động 2:
- Giáo viên: Dựa vào quy luật phát triển lịch sử, giúp HS hiểu trải qua chế độ xã hội, có chế độ CNXH thực coi trọng người động lực, mục tiêu phát triển xã hội
Giáo viên sử dụng bảng biểu giúp cho học sinh so sánh tồn phát triển chế độ xã hội Từ rút mặt tiến bộ, ưu việt chủ nghĩa xã hội
Chế độ xã
hội Đặc trưng bản
Công xã nguyên thủy
Mức sống thấp Dựa kinh tế hái lượm, săn bắt, người phụ thuộc vào tự nhiên
Chiếm hữu nô lệ
Trồng trọt, chăn nuôi bắt đầu xuất Cuộc sống nghèo nàn lạc hậu sản xuất chủ yếu dựa vào đồ đồng, đá Con người bị áp bóc lột
Phong kiến
Nhịp điệu biến đổi có chậm chạp, nghèo khổ ý thức tôn giáo chi phối đời sống tinh thần Con người bị áp bóc lột
Tư chủ Cơ khí hóa - điện khí hóa phát triển đến
- Từ xuất đến người khao khát sống tự hạnh phúc Song tồn bất cơng, bóc lột có nhiều yếu tố đe doạ tự hạnh phúc tính mạng người
=> Vì người khơng ngừng đấu tranh tự hạnh phúc
- Mọi sách hành động quốc gia cộng đồng quốc tế phải nhằm mục tiêu phát triển người
=> Như vậy: Con người chủ thể lịch sử nên người cần phải tôn trọng, cần phải đảm bảo quyền đáng mình, phải mục tiêu phát triển tiến xã hội
b Chủ nghĩa xã hội với sự phát triển toàn diện con người.
(3)nghĩa
ngày phát triển cách mạng khoa học, công nghệ - xuất lao động cải vật chất nhiều chưa khắc phục quan hệ người Những mâu thuẫn vốn có lịng xã hội tư
Chủ nghĩa xã hội
Khơng có áp bóc lột, có thống văn minh nhân đạo Con người tự do, hạnh phúc, phát huy quyền làm chủ
- Giáo viên: Cho HS trao đổi câu hỏi sau: ? Từ đặc trưng chế độ xã hội nêu
lên mặt ưu việt chế độ xã hội XHCN. ? Mục tiêu Chủ nghĩa xã hội gì?
- Học sinh: Trả lời ý kiến cá nhân - Học sinh: Cả lớp trao đổi
- Giáo viên: Nhận xét, bổ xung ý kiến
? Vậy theo em mục tiêu chủ nghĩa xã hội
với phát triển toàn diện người thế nào?
Hoạt động :
- Giáo viên: Liên hệ nước ta
Việt Nam nước nghèo giai đoạn độ lên chủ nghĩa xã hội Tuy Đảng Nhà nước ta ln coi trọng người vị trí trung tâm mục tiêu phát triển xã hội Xây dựng một xã hội “Dân giàu, nước mạnh, xã hội công
bằng, dân chủ, văn minh” mục tiêu cao nhất
của nước ta
Phần liên hệ với nước ta giáo viên tổ chức cho học sinh lớp thảo luận câu hỏi sau :
? Theo em Đảng Nhà nước ta có những
chính sách nhằm phát triển toàn diện con người ?
? Ở địa phương em, quyền có thực hiện sách cụ thể ?
- CNXH với mục tiêu:
+ Xây dựng xã hội công bằng, dân chủ, văn minh
+ Con người có sống tự do, hạnh phúc, có điều kiện phát triển tồn diện
- Liên hệ với nước ta - Ví dụ:
+ Chính sách xố đói giảm nghèo
+ Chính sách giáo dục, y tế + Chính sách với TB, LS, người tàn tật
+ Quan tâm đến phụ nữ, người già
- Như vậy: Mọi chủ trương, sách Đảng Nhà nước ta phát triển người tồn diện với mục tiêui cơng bằng, dân chủ văn minh
4 Củng cố.
- Giáo viên hệ thống lại kiến thức trọng tâm toàn - Giáo viên tổ chức cho học sinh làm tập sau:
Bài 1: Theo em chế độ XHCN ưu việt so với chế độ PK nước ta ở chỗ nào?
+ Không cịn áp bóc lột
+ Có sống tự do, hạnh phúc có điều kiện phát triển tồn diện + Nhân dân làm chủ đát nước
(4)Bài 2: Trong xã hội sau đây, phát triển xã hội coi là người?
a Xã hội chiếm hữu nô lệ b Xã hội phong kiến c Xã hội tư chủ nghĩa d Xã hội xã hội chủ nghĩa 5 Dặn dò