Đang tải... (xem toàn văn)
GV chốt kiến thức: Trong quá trình điều tiết thì thể thuỷ tinh bị co giãn phồng lên hay dẹt xuống làm cho tiêu cự của nó thay đổi sao cho ảnh của nó hiện rõ nét trên màng lưới. ( ?)Cầ[r]
(1)MẮT I Mục tiêu.
1 Kiến thức: Qua học, học sinh
- Nêu hình vẽ (hay mơ hình) hai phận quan trọng mắt thể thủy tinh màng lưới
- Nêu chức thủy tinh thể màng lưới so sánh chúng với phận tương ứng với máy ảnh
- Trình bày khái niệm sơ lược điều tiết mắt, điểm cực cận điểm cực viễn Biết cách thử mắt
2 Kĩ năng:
- Rèn luyện kĩ tìm hiểu phận quan trọng thể mắt theo khía cạnh vật lý Biết cách xác định điểm cực cận cực viễn thực tế
- Biết cách chăm sóc bảo vệ mắt
3 Thái độ: Nghiêm túc nghiên cứu ứng dụng vật lí, sây mê thích tìm tòi, khám phá kiến thức vật lý sống
4 Hình thành phát triển phẩm chất, lực cho học sinh. Phát triển lực tư duy, lực hoạt động nhóm
II Đồ dùng
1 Giáo viên: Hình vẽ mắt bổ dọc (hoặc mơ hình mắt), Bảng thử thi lực, máy tính, máy chiếu-Phiếu học tập
Câu 1: Cấu tạo mắt gồm hai phận Câu 2: vật kính máy ảnh, cịn màng lưới Ảnh vật nhìn thấy ảnh màng lưới. Câu 3: Mắt điều tiết thể thủy tinh ,để cho ảnh màng lưới rõ nét. III Phương pháp Vấn đáp, mơ hình, giải vấn đề
IV Tiến trình lên lớp 1 Ổn định
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới.
Khởi động Tổ chức tình học tập
Hoạt động HS Trợ giúp GV
-1 HS lên bảng trả lời câu hỏi: -HS lớp theo dõi nhận xét -Trả lời câu hỏi:
-Tại chỗ đọc, lớp nghe -Một HS trả lời theo ý hiểu
- Đặt câu hỏi
(?) Nêu cấu tạo máy ảnh, tác dụng phận?
(?)ảnh thu có đặc điểm nào? - Gọi HS lên đọc đoạn hội thoại sau đầu (?)Theo em, hai thấu kính hội tụ mà bạn Bình nói phận thể người ? Hoạt động 1: Tìm hiểu cấu tạo mắt
Hoạt động HS Trợ giúp GV
B1 : Chun giao nhiƯm vơ.
- Quan sát hình vẽ mắt (hoặc mơ hình) tìm hiểu thơng tin SGK
B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp
- Cá nhân trả lời câu hỏi hình vẽ: - Thống câu trả lời
-Hai HS khác nhắc lại phận mắt
-Một HS trả lời
-Chiếu hình vẽ - Nêu yêu cầu
(?) Hai phận mắt phận nào? (?) Bộ phận thấu kính hội tụ? Tiêu cự của nó có đặc điểm gì?
- Đặt câu hỏi
(?)ảnh vật mà mắt nhìn thấy đâu? -Thảo luận nhóm 3’ thực C1 ?
(2)B3: B¸o c¸o kÕt thảo luận - Tho lun v bỏo cỏo C1
C1: Giống nhau: Đều có phận TKHT
So sánh tương đồng:
- Thể thuỷ tinh đóng vai trị vật kính máy ảnh
- Phim máy ảnh đóng vai trũ nh mng li mt
B4: Đánh giá, chốt kiến thức
+Bộ phận mắt tương tự phận của máy ảnh?
- Nhận xét sửa sai cho HS-Rút kết luận
GV chốt kiến thức:
- Hai phận quan trọng mắt thể thuỷ tinh màng lưới
- Thể thuỷ tinh đóng vai trị vật kính máy ảnh, màng lưới mắt đóng vai trị phim máy ảnh Ảnh vật mà ta nhìn lên màng lưới
Hoạt động 3: Tìm hiểu điều tiết mắt
Hoạt động HS Trợ giúp GV
B1 : Chun giao nhiƯm vơ.
-Đọc thơng tin SGK, trả lời câu hỏi chỗ -HS khác nhận xét
B2 : Thùc hiƯn nhiƯm vơ häc tËp - Thảo luận lời câu C2
-Quan sát hai hình cho biết độ dài OF độ lớn ảnhkhi vật xa, vật gần
B3: Báo cáo kết thảo luận -Bỏo cỏo kt qu tho lun
ca nhúm
B4: Đánh giá, chốt kiến thức
* Tóm lại: - Khi nhìn vật xa tiêu cự mắt lớn
- Khi nhìn vật gần tiêu cự mắt ngắn
*Biện pháp bảo vệ mắt: luyện tập sức khỏe, làm việc nơi đủ as, khơng nhìn trực tiếp vào as mạnh, làm việc nghỉ ngơi hợp lý
- Đặt câu hỏi
(?)Mắt phải thực trình nhìn thấy rõ vật?
(?) Trong q trình này, có thay đổi thể thủy tinh?
- Chiếu ảnh vật trường hợp gần, xa
- Hướng dẫn HS nhận xét kích thước ảnh tiêu cự thể thuỷ tinh vật xa mắt gần mắt
+Dựa vào tia qua quang tâm nhận xét độ lớn ảnh
+Dựa vào tia song song trục nhận xét độ lớn tiêu cự OF
-Nhận xét câu trả lời
GV chốt kiến thức: Trong trình điều tiết thể thuỷ tinh bị co giãn phồng lên hay dẹt xuống làm cho tiêu cự thay đổi cho ảnh rõ nét màng lưới
( ?)Cần làm để bảo vệ mắt trình điều tiết, làm việc ?
Hoạt động 4: Tìm hiểu điểm cực cận điểm cực viễn
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Đọc thông tin SGK chỗ trả lời câu hỏi: Kiến thức chuẩn.
- Điểm xa mắt mà ta nhìn rõ khơng điều tiết gọi điểm cực viễn (CV)
- Nêu yêu cầu câu hỏi (?) Điểm cực viễn điểm nào?
(?) Điểm cực viễn mắt tốt nằm đâu? (?) Mắt có trạng thái nhìn
(3)- Khoảng cách từ mắt đến điểm cực viễn gọi khoảng cực viễn, thường 5m, 6m
- Trả lời tương tự điểm cực cận.
- Điểm gần mắt mà ta nhìn rõ gọi điểm cực cận (CC)
- Khoảng cách từ mắt đến điểm cực cận gọi khoảng cực cận
- Khoảng cách từ điểm CC đến điểm CV gọi
giới hạn nhìn rõ mắt
-HS dùng hình 48.3a,b kiểm tra thị lực
một vật điểm cực viễn? - Nêu yêu cầu câu hỏi tiếp: (?) Điểm cực cận điểm nào?
(?) Mắt có trạng thái nhìn một vật điểm cực cận?
- Hướng dẫn HS thử mắt xem có bị cận không, xác định điểm cực cận Hoạt động 5: Luyện tập - vận dụng
Hoạt động HS Trợ giúp GV
- Đọc phần ghi nhớ SGK
+ HS phải tóm tắt - Dựng hình- Chứng minh C6 : Cực viễn f dài
Cực cận f ngắn
GV: HDHS hoàn thành C5, C6 nhà
-Phát phiếu học tập để cá nhân HS thực sau học
4 Củng cố- Hướng dẫn nhà
-Về nhà thực C5, C6 vẽ ảnh vạt hai trường hợp: +Ảnh vật tạo thấu kính phân kỳ ?