Học sinh dựa và những đặc điểm thu nhận khí của da để trả lời, như đặc điểm về cấu tạo (ví dụ, da động vật thường ẩm ướt, da có tế bào hoặc cơ quan trao đổi khí), đặc điểm về tập tính (v[r]
(1)Giải SBT Sinh học 12: Bài tập tự giải trang 125 Bài trang 125 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Hãy giải thích “Sinh thái học” Nêu khái niệm “Môi trường sống sinh vật”
Lời giải:
- Sinh thái học môn khoa học nghiên cứu mối quan hệ sinh vật với môi trường
- Môi trường sống sinh vật: Môi trường sống sinh vật tất nhân tố xung quanh sinh vật, có tác động trực tiếp, gián tiếp tác động qua lại tới sinh vật, làm ảnh hưởng đến tồn tại, sinh trưởng, phát triển hoạt động sinh vật
Bài trang 125 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Quan sát môi trường sống sinh vật vùng ghi tên nhân tố sinh thái vô sinh nhân tố sinh thái hữu sinh tác động lên sinh vật sống mơi trường vào bảng sau:
Nhân tố sinh thái
Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh
Lời giải:
Nhân tố sinh thái
Nhân tố vô sinh Nhân tố hữu sinh
Nhiệt độ, ánh sáng, nước, gió, tia
phóng xạ, độ ẩm Quan hệ sinh vật, thức ăn, hoạt động người
Bài trang 126 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
“Sinh thái học khoa học liên quan tới tất sống Trái Đất” Em có đồng ý với câu khơng? Giải thích
(2)Đồng ý, Sinh thái học có liên quan tới cấp tổ chức sống (sinh quyển, quần xã, quần thể, cá thể tế bào trình bày thích nghi sinh vật) quan hệ cấp tổ chức sống với nhân tố mơi trường
Bài trang 126 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải Hãy nêu giá trị sinh thái khu rừng bảo vệ hay vườn quốc gia Lời giải:
Vườn quốc gia khu vực tự nhiên đất liền vùng đất ngập nước, hải đảo, có diện tích đủ lớn xác lập để bảo tồn hay nhiều hệ sinh thái đặc trưng đại diện không bị tác động hay bị tác động từ bên ngồi; bảo tồn loài sinh vật đặc hữu nguy cấp
Về tài nguyên: Các vườn quốc gia nguồn cung cấp tài nguyên thiên nhiên có giá trị, chẳng hạn gỗ, khoáng sản, sinh vật loại tài nguyên có giá trị khác
Các vườn quốc gia có vai trị kép, mặt khu vực cung cấp nơi cư trú cho sống hoang dã, mặt khác lại phục vụ nơi du lịch phổ biến cho quần chúng, bảo vệ môi trường
Cảnh quan: phục vụ du lịch, giải trí
Văn hóa: Phát triển du lịch sinh thái, nâng cao đời sống nhân dân địa phương (tạo việc làm, tăng thu nhập, phục hồi nghề truyền thống, lễ hội tốt đẹp địa phương)
Bài trang 126 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Hình bên mơ tả quan hệ nhiệt độ độ sâu hồ nước vào mùa hè
Hãy trả lời câu hỏi:
(3)- Chỉ ngun nhân để giải thích cường độ quang hợp thường diễn thấp mực nước sâu 30m
- Chỉ nguồn cung cấp chất dinh dưỡng cho thực vật thuỷ sinh hồ
Lời giải:
- Dựa nguyên tắc sinh vật phân bố lớp nước có nhiều ánh sáng có nồng độ khí hồ tan cao Càng xuống lớp nước sâu cường độ ánh sáng lượng ơxi hồ tan giảm
- Cường độ quang hợp thường diễn thấp mực nước sâu 30m cường độ ánh sáng thấp, nồng độ khí khơng thích hợp cho việc quang hợp - Nguồn cung cấp dinh dưỡng xói mịn đất từ vùng đất xung quanh, từ phân giải chất hữu sinh vật phân giải xác sinh vật hồ đem lại
Bài trang 126 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Trong môi trường nước, thuỷ sinh vật thường phân bố lớp nước bề mặt Hãy dựa vào tượng chênh lệch nồng độ khí O2 CO2 hoà tan nước
và cường độ ánh sáng lớp nước bề mặt so với lớp nước phía để giải thích tượng
Lời giải:
- Khơng khí khuếch tán vào lớp nước bề mặt Càng xuống lớp nước sâu, nồng độ khí hồ tan (O2 CO2) giảm Tuy nhiên, khí hình thành từ q
trình hơ hấp kị khí đáy hồ thường cao lớp nước bề mặt Ví dụ: khí mêtan - Thực vật có khả quang hợp (sử dụng nhiều CO2 quang hợp) phân
bố nhiều lớp nước bề mặt nơi có nhiều ánh sáng nồng độ khí khuếch tán từ khơng khí vào cao
Bài trang 126 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Nước có đặc điểm khác mơi trường cạn mà nhờ sinh vật thuỷ sinh có đặc điểm:
- Các thú nước có xương nhẹ xương thú cạn - Cây sống ngập nước cấu tạo gỗ phát triển
(4)- Nước có khả nâng đỡ, góp phần nâng đỡ thể động vật thực vật Do vậy, xương thú sống nước không nặng rắn thú sống cạn Tương tự, sống ngập nước không phát triển cấu tạo gỗ, cấu tạo nâng đỡ cây, gỗ sống cạn
- Ngoài ra, sống nước hấp thụ nước từ rễ mà qua toàn bề mặt thể, cấu tạo mạch gỗ không phát triển
Bài trang 126 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Càng xuống lớp nước sâu, áp suất càng-tăng lên Hãy cho biết cá sống lớp nước sâu (ví dụ đáy đại dương) thường có đặc điểm thích nghi với mơi trường có áp suất cao để di chuyển dễ dàng
Lời giải
Dưới lớp nước sâu có áp suất cao, do, có sinh vật có khả sinh sống Những động vật sống lớp nước sâu có đặc điểm giảm ma sát với nước thể thuôn dài, nhỏ dẹp, có da trơn đơi có phao giúp cho chúng có khả ngoi lên lớp nước phía
Bài 13 trang 127 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Hãy nêu đặc điểm thích nghi với hơ hấp qua da động vật sống cạn
Lời giải:
Học sinh dựa đặc điểm thu nhận khí da để trả lời, đặc điểm cấu tạo (ví dụ, da động vật thường ẩm ướt, da có tế bào quan trao đổi khí), đặc điểm tập tính (ví dụ, sống gần ao hồ lẩn tránh môi trường thiếu nước
- Da động vật thường ẩm ướt đặc biệt lưỡng cư, giúp trao đổi khí qua da tốt
- Da có nhiều mao mạch máu có sắc tố hơ hấp
- Tập tính: sống gần ao hồ lẩn tránh môi trường thiếu nước
Bài 18 trang 128 Sách tập (SBT) Sinh 12 - Bài tập tự giải
Nhiều loài sống mơi trường có khí hậu lạnh thường có đặc điểm nhỏ (ví dụ thơng, linh sam ), tiêu giảm biến thành gai Em giải thích tượng thích nghi
(5)Cây có nhỏ, tiêu giảm biến thành gai góp phần hạn chế cường độ thoát nước tiết kiệm lượng, tránh cho nước tế bào bị đông cứng tiếp xúc với nhiệt độ thấp