Tuần Tiết ĐỌC THÊM: BÁNH CHƯNG, BÁNH GIẦY Truyền thuyết I MỨC ĐỘ CẦN ĐẠT - Nhận biết: Khái niệm truyền thuyết, nhân vật kiện cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Thông hiểu: HS hiểu nội dung cốt truyện, nội dung ý nghĩa truyện “Bánh chưng bánh giầy” - Vận dụng: + Kể sáng tạo truyện – vào vai nhân vật để kể + Bộc lộ cảm nhận suy nghĩ số chi tiết tưởng tượng kỳ ảo - mức độ (nhận xét) II.TRỌNG TÂM KIẾN THỨC Kiến thức: - Nhân vật, kiện, cốt truyện tác phẩm thuộc thể loại truyền thuyết - Cốt lõi lịch thời kỳ dựng nước dân tộc ta tác phẩm thuộc nhóm truyền thuyết thời kỳ Hùng Vương - Cách giải thích người Việt Cổ phong tục quan niệm đề cao lao động, đề cao nhà nơng - nét đẹp văn hố người Việt Kỹ năng: - Đọc - Hiểu văn thuộc loại truyền thuyết - Nhận việc truyện Thái độ: - Tơn trọng văn hoá truyền thống dân tộc – ý thức giữ gìn – tơn vinh văn hố lúa nước - Yêu đất nước yêu dân tộc - Phát huy gìn giữ nét đẹp truyền thống văn hố, tinh hoa dân tộc Hình thành phát triển lực học sinh: Đặt vấn đề, cách tiếp cận vấn đề; phát giải tình huống; tự tin giao tiếp; hợp tác, tổng hợp, khái quát, biết làm sáng tạo, thể khẳng định thân III CHUẨN BỊ CỦA THẦY VÀ TRÒ Thầy: - Soạn - hệ thống tranh dân gian (bộ tranh lớp NXB giáo dục) - Sưu tầm thơng tin di tích đền Hùng nhà nước Văn Lang Trò - Trò vào vai tập kể sáng tạo - Sưu tầm truyện tranh – di tích đền Hùng - Tranh - Truyền thuyết Con Rồng cháu Tiên IV TỔ CHỨC DẠY HỌC Bước Ổn định lớp (1’) Bước Kiểm tra cũ (3’) - Nêu việc văn “Con Rồng cháu tiên” - Lạc Long Quân Âu Cơ kết duyên - Việc sinh nàng Âu Cơ chia tay Lạc Long Quân Âu Cơ - Sự đời nhà nước Văn Lang Bước Bài mới: HOẠT ĐỘNG 1: KHỞI ĐỘNG * Thời gian: 1,2 phút * Mục tiêu: Tạo tâm định hướng ý HS * Phương pháp: Thuyết trình, nêu vấn đề * Kĩ thuật: Động não, tia chớp Thầy Trò H Em có biết ngày 10 tháng ba âm lịch Nghe ngày khơng ? Suy nghĩ H VN có phong tục ngày đại ? Gv giới thiệu bài: Chuẩn kiến thức kĩ cần đạt Ghi - Kĩ lắng nghe - Giới thiệu tạo tâm hứng thú vào cho học sinh Năng lực tiếp cận HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC * Thời gian: 5-7 phút * Mục tiêu: HS HS hiểu xuất xứ, bố cục phương pháp biểu đạt , từ khó VB * Phương pháp: Vấn đáp tái thông qua hoạt động tri giác ngôn ngữ, động não * Kĩ thuật: Các mảnh ghép, trình bày Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động HD HS đọc, tìm hiểu thích Nội dung cần đạt I Tìm hiểu chung HD HS cách đọc: to, rõ Nghe, xác định cách Đọc - Chú thích ràng, thể lời đọc 3HS đọc nối dặn thần thái độ tiếp khiêm tốn Lang Liêu - GV đọc mẫu Gọi HS đọc N/xét cách đọc Gh i 2.Cho HS tìm hiểu CT: Theo dõi sgk, tìm Giải thích CT 1,2,3,5,7 hiểu, trả lời HS khác n/xét, bổ sung B1 HD HS tìm hiểu khái quát văn Văn 3.Nêu yêu cầu: HS suy nghĩ, xác -Thể loại: truyền thuyết định, trình bày -VB thuộc thể loại nào? -PTBĐ: Tự -PTBĐ VB? -N/vật chính: Lang Liêu -N/vật truyện? -Các việc chính: -Liệt kê việc +Vua Hùng chọn người nối truyện? -Dựa vào việc chính, -1HS kể lại HS khác +Việc làm bánh chưng, bánh em kể tóm tắt lại nhận xét giầy Lang Liêu truyện? +Lang Liêu đựơc truyền B2 HD HS tìm hiểu chi tiết văn Đọc- hiểu văn 4.Nêu yêu cầu: Theo dõi phần đầu VB, cho biết: -Vua Hùng chọn người nối hồn cảnh nào? -Tiêu chuẩn chọn người nối ngơi vua Hùng? -Hình thức chọn người nối ngơi ntn? -Chi tiết thử tài chọn người nối ngơi có ý nghĩa ntn? *Hình thức chọn người nối ngơi câu đố thử tài, cách thử tài vua thường thấy VHDG -HS theo dõi VB, suy nghĩ, phát hiện, trình bày -HS khác nhận xét, bổ sung Vua Hùng chọn người nối ngơi -Hồn cảnh: vua già, giặc yên, cần chăm lo cho dân no ấm -Tiêu chuẩn: phải nối chí vua cha, khơng thiết phải trưởng -Hình thức: Trong lễ Tiên vương, làm vừa ý vua truyền ngơi ->Ra câu đố thử tài -> Đề cao anh minh sáng suốt nhà Vua, ca ngợi người tài 5.Để nối ngơi, -HS theo dõi VB, suy người vua nghĩ, phát hiện, làm gì? trình bày -Dựa vào đâu Lang Liêu lại làm hai thứ bánh ấy? -Thực lời Thần mách bảo, Lang Liêu làm gì? Cuộc so tài lang -Các lang: sai người tìm quý rừng, dười biển, đua làm cỗ thật hậu, thật ngon -Lang Liêu: thần mách bảo, chọn thứ gạo nếp thơm lừng, trắng tinh nặn hình trịn -> làm -Kết so tài nào? thứ bánh (bánh chưng, bánh giầy) -Kết quả: thứ bánh Lang Liêu nhà vua chọn đem tế Trời Đất Tiên Vương -> Lang Liêu nối vua Nêu yêu cầu: -Vì hai thứ bánh Lang Liêu vua cha chọn để tế Trời Đất Tiên Vương? -Vì số vua, có Lang Liêu thần mách bảo? - Lời nói thần đề cao gì? Thần đại diện cho lực lượng nào? HS trao đổi, thảo luận nhóm bàn Đại diện trình bày Nhóm khác n/xét, bổ sung *Hai thứ bánh Lang Liêu vua cha chọn để tế Trời Đất Tiên Vương vì: *Lang Liêu vua lại người lao động, gần gũi với dân thường, gần gũi với nghề truyền thống dân tộc ta chăm lo việc đồng áng, trồng lúa, trồng khoai Lang Liêu hiểu thực ý thần *Lời nói thần đề cao hạt gạo, đề cao lao động * hần người LĐ người lao động q trọng ni sống mình, tự làm +Hai thứ bánh vừa có ý tưởng sâu xa (tượng Trời Đất, mn lồi) vừa có ý nghĩa thực tế (sản phẩm người làm ra) +Hợp với ý vua cha: đem quý Trời Đất, đồng ruộng, bàn tay, sức lực làm để cóng tiến, dâng lên vua cha *LL thần mách bảo người thiệt thòi nhất, 7.Việc làm bánh chưng bánh HS tự bộc lộ giầy LL việc LLiêu chọn người nối cho ta thấy LL người nào? =>Lang Liêu người có tài đức, thơng minh, hiếu thảo, kính trọng tổ tiên, trân trọng sức lao động làm 8.Qua truyện, em thấy HS khái quát, trình Ý nghĩa truyện: truyện nhằm giải thích điều bày -Giải thích nguồn gốc gì? Đề cao vấn đề gì? bánh chưng, bánh giầy *LL, n/vật truyện -Đề cao lao động, đề cao lên người anh nghề nơng hùng văn hố B.chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên tài p/chất LL nhiêu 9.Hãy liệt kê chi tiết liên HS liệt kê, trình bày -Chi tiết liên quan đến l/sử: quan đến l/sử chi nêu ý nghĩa vua HV thứ 6, việc làm tiết tưởng tượng kì ảo bánh chưng, bánh giầy ngày nêu ý nghĩa chi tiết Tết đó? -Chi tiết tưởng tượng kì ảo: *LL, n/vật truyện, thần báo mộng cho LL trải qua thi tài, ->Tăng sức hấp dẫn cho câu thần giúp đỡ, nối chuyện vua chi tiết NT tiêu biểu cho truyện dân gian 10.Qua tìm hiểu truyện, em HS theo dõi GN, thấy cần ghi nhớ điều gì? trình bày Cho HS đọc lại GN 1HS đọc ghi nhớ *Ghi nhớ: sgk/12 HOẠT ĐỘNG 3: LUYỆN TẬP * Thời gian dự kiến: phút * Mục tiêu: Nhớ chuỗi việc - kể lại truyện - Phát chi tiết kỳ ảo - Hiểu tác dụng chi tiết kỳ ảo * Phương pháp: Đọc, vấn đáp, thuyết trình * Kỹ thuật: Động não, đàm thoại, mảnh ghép Thầy Trò Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt H Em đóng vai Lang Kể sáng tạo III Luyện tập Liêu kể lại chuyện cho truyền thuyết cháu nghe? HOẠT ĐỘNG 4: VẬN DỤNG * Mục tiêu - Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập vận dụng, liên hệ thực tiễn - Định hướng phát triển lực tự học, hợp tác, sáng tạo - Rèn kỹ làm việc độc lập hợp tác * Phương pháp:Nêu vấn đề, thuyết trình, giao việc * Kỹ thuật: Động não, hợp tác * Thời gian: phút Ghi Năng lực biết làm Hoạt động Chuẩn kiến thức Ghi trò kỹ cần đạt Hoạt động thầy - Tập kể lại truyện nhiều lần - Viết đoạn văn ngắn nêu suy nghĩ em chi tiết kì ảo sử dụng văn Lắng nghe, tìm hiểu, nghiên cứu , trao đổi, trình bày Bài tập HOẠT ĐỘNG 5: TÌM TỊI, MỞ RỘNG * Mục tiêu - Học sinh vận dụng kiến thức để làm tập vận dụng, liên hệ thực tiễn - Định hướng phát triển lực tự học, hợp tác, sáng tạo - Rèn kỹ làm việc độc lập hợp tác * Phương pháp:Dự án * Kỹ thuật: Giao việc * Thời gian: phút Hoạt động thầy Hoạt động trò Chuẩn kiến thức kỹ cần đạt Viết đoạn văn bộc lộ cảm xúc Lắng nghe, tìm Bài tập phong tục gói bánh chưng hiểu, nghiên cứu , Kiến thức trọng ngày tết tục thờ cúng tổ tiên trao đổi, trình bày tâm người Việt Bước IV Giao hướng dẫn học bài, chuẩn bị nhà Bài cũ - Học - Làm tập tập tập phần vận dụng – sáng tạo Bài Chuẩn bị mới: Soạn Từ cấu tạo từ tiếng Việt ******************************** Ghi ... làm -Kết so tài nào? thứ bánh (bánh chưng, bánh giầy) -Kết quả: thứ bánh Lang Liêu nhà vua chọn đem tế Trời Đất Tiên Vương -> Lang Liêu nối ngơi vua Nêu u cầu: -Vì hai thứ bánh Lang Liêu vua cha... thích nguồn gốc gì? Đề cao vấn đề gì? bánh chưng, bánh giầy *LL, n/vật truyện -Đề cao lao động, đề cao lên người anh nghề nông hùng văn hố B .chưng, bánh giầy có ý nghĩa nói lên tài p/chất LL... nghe, tìm Bài tập phong tục gói bánh chưng hiểu, nghiên cứu , Kiến thức trọng ngày tết tục thờ cúng tổ tiên trao đổi, trình bày tâm người Việt Bước IV Giao hướng dẫn học bài, chuẩn bị nhà Bài cũ