GIAO AN THU VIEN LOP 5

KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : Tiết đọc thư viện Tiết :1 Bài 1: ĐỌC TRUYỆN VỀ NHỮNG ANH HÙNG, DANH NHÂN VÀ DANH LAM THẮNG CẢNH CỦA VIỆT NAM I MỤC TIÊU : Kiến thức: Giúp em chọn sách theo chủ đề, đọc cảm nhận nội dung câu chuyện anh hùng, danh nhân danh lam thắng cảnh Việt Nam Kó năng: Chọn sách theo chủ đề, đọc tốt cảm nhận gương anh hùng chiến đấu / lao động giá trị sống Khám phá giàu đẹp quê hương miền đất nước Thái độ: * Biết tự hào gương anh hùng – yêu quê hương * Có thói quen đọc sách theo chủ đề vận dụng kiến thức đọc vào thực hành tập lớp II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: + Về anh hùng, danh nhân Việt + Về danh lam thắng cảnh Việt Nam Học sinh : + Nắm nội qui sinh hoạt thư viện + Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I- TRƯỚC KHI ĐỌC ( 5’) Khởi động: - HS: Đi theo vòng tròn hát - Hướng dẫn hình thức khởi nhận táo, hát xong động táo lớn có màu sắc bàn hình thành nhóm Tìm hiểu qui định thư viện : - Yêu cầu em nhớ - ( 1-2 HS) Nhắc lại nội qui nhắc nội qui thư viện - Giới thiệu danh mục sách đến em Giới thiệu : Đọc truyện anh hùng, danh nhân danh lam thắng cảnh Việt Nam sinh hoạt thư viện II- TRONG KHI ĐỌC ( 15’) Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề Mục tiêu: Biết chọn sách theo trình độ, theo chủ đề - Yêu cầu học sinh mở táo nhóm nêu yêu cầu trước lớp - Mở táo đọc nhiệm vụ nhóm lên trước lớp * Nhóm 1,3: Chọn sách anh hùng nước Việt * Nhóm 2,5: Chọn sách danh nhân nước Việt * Nhóm 4,6: Chọn sách danh lam thắng cảnh Việt Nam - Tiến hành đến giá chọn sách (cá nhân ) - Giới thiệu sách chọn - Yêu cầu em chọn sách nhóm thư kí ghi lại – Giới - Hướng dẫn em giới thiệu trước lớp thiệu sách Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu: Đọc hết câu chuyện ngắn – ghi lại tác giả, nội dung câu chuyện - Nêu yêu cầu đọc truyện nhiệm vụ sau: + Đọc hết câu chuyện ngắn + Ghi lại tên truyện, tác giả, nhân vật chính, nội dung kiện mà em nghó quan trọng câu chuyện vào sổ tay, sơ đồ - Tiến hành đọc truyện - Ghi cảm nhận vào sổ tay Hoặc sử dụng sơ đồ mạng nhóm đọc truyện * Tên truyện – tác giả * Nhân vật * Nội dung quan tam câu chuyện mạng III- SAU KHI ĐỌC ( 10’) Hoạt động 1: Báo cáo nôi dung Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, trước lớp - Giới thiệu nhóm - Giới thiệu trước lớp - Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: * Giới thiệu nhóm * Đại diện nhóm trình bày nhóm - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn * Đại diện nhóm trình bày trước lớp - Nhận xét nội dung thiệu bạn giới * Chọn vài bạn nhóm giới thiệu trước lớp ( khuyến khích nhóm sử dụng - ( 1-3 HS ) nêu sơ đồ mạng) - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Họat động 2: Tổng kết - Qua tiết đọc em học ? - Giáo dục em lòng dũng cảm - tình yêu quê hương đất nước - Nhắc em tìm mượn câu chuyện bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : Tiết đọc thư viện Tiết : Bài 2: MỞ RỘNG VỀ VỐN TỪ ĐỒNG NGHĨA-TRÁI NGHĨA, HỌC CÁCH TRA CỨU TỪ ĐIỄN I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Giúp em mở rộng vốn từ ngữ từ đồng nghóa – trái nghóa - Được làm quen với cách tra từ điễn ngôn ngữ Giúp em thành thạo việc sử dụng loại từ điển, hiểu rõ cách trình bày xếp từ điển Kó năng: Nhận biết thêm nhiều từ đồng nghóa – trái nghóa Biết cách tra từ điễn để hiểu rõ nghóa từ Thái độ:* Ham thích tìm hiểu * Có thói quen đọc sách tra từï điễn II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách từ điễn * Bảng nhóm Học sinh : Xem lại luyện từ & câu Giấy bút… III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO SINH VIÊN I- TRƯỚC KHI ĐỌC ( 5’) Khởi động: Hát reo * Cả lớp hát, vỗ tay vang bình minh - Chọn hát có từ đồng nghóa trái nghóa để vào -Hướng dẫn trao đổi qua hát * Trong hát từ trái nghóa * Từ “bình minh “ trái nghóa với từ ? Giới thiệu : Để biết nhiều từ & nghóa nhiều từ thuộc nhóm từ ta tìm hiểu qua : Từ đồng nghóa – trái nghóa Học cách tra từ điễn II- TRONG KHI ĐỌC ( 18’) Hoạt động 1: Mở rộng vốn từ đồng nghóa – trái nghóa Mục tiêu:Nhớ nhiều từ đồng nghóa – từ trái nghóa - Các em nêu : ca đồng nghóa hát, Bình minh trái nghóa * Nhóm 1,3,5:Thảo luận từ đồng nghóa * Nhóm 2,4,6: Thảo luận từ trái nghóa - Các nhóm thảo luận - Giới thiệu trò chơi” Ai nhanh “ - Nhớ & ghi lại từ đồng nghóa & trái nghóa theo thời gian qui định - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Hoạt động 2: Tra từ điễn Mục tiêu: Biết cách tra từ điễn & nêu nghóa từ - Phát cho nhóm nhận từ điễn - Định hướng giúp hiểu cách trính bày quyễn từ điễn : * Các âm làm từ khóa * Thứ tự âm làm từ khóa * Xét nghóa - Hướng dẫn mẫu : Chọn từ đến nhóm giúp em tra cứu ( ý ghi lại tên từ điễn & trang tra cứu ) - Nêu yêu cầu thực hành : Chọn từ vừa nêu hoạt động chưa rõ nghóa để tra nghóa theo thời gian qui định - Hết thời gian cho trình bày - Nếu có từ có nghi ngờ cho nhóm khác tra lại kiểm tra - Cho em ghi vào sổ tay từ chưa hiểu nghóa III_ SAU KHI ĐỌC ( 7’) 1-Trò chơi - Yêu cầu nhớ lại nêu từ đồng nghóa – trái nghóa vừa nhận - Ghi kết thảo luận vào bảng nhóm -Trình bày kết thảo luận trước lớp - Các nhóm nhận xét *Hoạt động 2: Tra từ điễn * Thảo luận nhóm: ( cử thư kí ghi chép kết vào bảng nhóm) - Các âm in đậm ghi bìa cho biết tất từ có âm đầu trùng xếp phía - Theo thứ tự bảng chữ Tiếng Việt - Nghóa đặt sau dấu hai chấm từ - Tiến hành tra cứu ghi kết nghóa từ vào phiếu học tập - Trình bày kết tra cứu nhóm trước lớp - Các em nêu lại - Thảo luận nhóm tra nhanh từ giáo viên yêu cầu Đặt câu -Trình bày, nhận xét lẫn - Yêu cầu thực hành tra nhanh số từ như: Tự do, nô leä…….vv - Đặt câu theo từ nêu lên 2- dặn dò: -Thực hành tìm nhiều từ đồng nghóa – trái nghóa để học tốt tiết luyện từ & câu tới - Tra cứu từ điển từ tìm KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 10 Tiết đọc thư viện Tiết : Bài 3: ĐỌC NHỮNG CÂU CHUYỆN VIẾT VỀ THỜI CHIẾN TRANH, CA NGI HÒA BÌNH I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Chọn truyện đọc truyện theo chủ đề chiến tranh, ca ngợi hòa bình Thấy chiến tranh gây gây tổn thất, đau thương cho người Hòa bình mang lại sống ấm no hạnh phúc cho nhân loại Kó năng: -Rèn kỹ đọc hiểu truyện dài, truyện ngắn, truyện thơ, thơ -Nâng cao khả rung cảm trước giá trị nhân văn tác phẩm Thái độ: - Các em có thái độ căm ghét chiến tranh biết yêu chuộng hòa bình Giáo dục cho em biết giới ngày tranh đấu cho sống hịa bình tồn giới - Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh, tranh táo có ghi nhiệm vụ * Danh mục sách theo chủ đề: Về chủ đề chiến tranh , ca ngợi hòa bình Học sinh : Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I- TRƯỚC KHI ĐỌC ( 8’) 1- Khởi động - Kể câu chuyện 10 cô gái ngã ba Đồng Lộc + Chiến tranh đđã gây cho nhân loại đau thương nào? + Từ trái nghóa với chiến tranh gì? Giải nghóa? - Cùng hát “ Em yêu Hòa bình nhé!” +Trong hát hòa bình mang lại cho người ? Em có thích hòa bình không? 2-Giới thiệu bài: -Đọc truyện viết thời chiến tranh, ca ngợi hòa bình - Giới thiệu danh mục sách II- TRONG KHI ĐỌC ( 15’) 1-Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề Mục tiêu: Biết chọn sách theo trình độ, theo chủ đề - Yêu cầu học sinh mở táo nhóm nêu yêu cầu trước lớp - Yêu cầu em chọn sách - Hướng dẫn em giới thiệu sách HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH * HS ngồi gần thầy giáo theo hình vòng cung- nghe -( 1-2 HS) trả lời * Cả lớp hát “ Em yêu hòa bình” vừa hát vừa vòng tròn, chọn táo – Chia nhóm - Mở táo đọc nhiệm vụ nhóm lên trước lớp * Nhóm 1,3: Chọn sách viết thời chiến tranh * Nhóm 2,4: Chọn sách viết chủ đề ca ngợi hòa bình - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi nhóm 1quyển) - Giới thiệu trước lớp + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập - Đọc nối tiếp nhóm 2-Hoạt động 2: Thực hành - Thảo luận , ghi kết đọc truyện thảo luận vào phiếu đọc Mục tiêu:Đọc hết câu truyện chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau: * Đại diện nhóm trình bày + Câu chuyện tên ? tác - Trình bày kết thảo giả ai? luận nhóm lên + Có nhân vật ? trước lớp Nhân vật ? + Câu có tình tiết làm em cảm xúc nhất/ thích - Nhận xét nội dung giới ? Vì sao? thiệu bạn + Câu chuyện làm em yêu/ ghét điều gì? III_ SAU KHI ĐỌC ( 8-10’) 1-Họat động 1: Chia cảm nhận Mục tiêu: HS trình bày phần ghi chép liền mạch, bày tỏ cảm xúc - Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu Các em nêu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Kết luận : Qua câu chuyện em vừa giới thiệu cho ta hiểu chiến tranh thiệt hại cho người nhiều : sinh mạng, tài sản, phá hoại thiên nhiên, Hòa bình cho nhân loại đượïc ấm no, hạnh phúc 2-Tổng kết- Dặn dò - Qua tiết đọc em học ? -Giáo dục cho em biết số phận người qua chiến tranh bị đánh đổi bị đánh cắp nhiều mát đau khổ mà có đời chưa bù đắp nạn nhân chiến tranh, nạn loạn ly,… -Giáo dục cho em biết giới ngày tranh đấu cho sống hịa bình tồn giới - Giáo dục em biết căm ghét chiến tranh yêu chuộng hòa bình - Nhắc em tìm câu chuyện bạn giới thiệu đọc ghi vào sổ KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 10 Tiết đọc thư viện Tiết : Bài 4: ĐỌC TRUYỆN VỀ QUAN HỆ GIỮA CON NGƯỜI VÀ TỰ NHIÊN I MỤC TIÊU : Kiến thức: - Mở rộng nội dung đọc thiên nhiên - Mở rộng thể looại nội dung hình thức tài liệu, truyện, truyện khoa học, sách thơng tin khoa học, báo chí,… Kó năng: - Phân biệt dược tình tiết quan trọng Kể / viết lại nhiều tình tiết câu chuyện nghe/ đọc Nhận ý nghóa câu chuyện -Tập cho em thực hành viết lời giới thiệu câu chuyện, kể lại diễn biến câu chuyện nêu cảm nghĩ liên hệ thân -Giúp em luyện kỹ đọc to nghe chung/ kể chuyện Thái độ: - -Biết thiên nhiên quan trọng đối vối sống người loài sinh vật - Có thói quen thích đọc sách theo chủ đề II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: *Xếp bàn theo nhóm học sinh *5 truyện phiêu lưu hộp sữa ( che khuất số tình tiết) Học sinh : + Nắm nội qui sinh hoạt thư viện + Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC VIÊN SINH I- TRƯỚC KHI ĐỌC (5’) Khởi động: - Hướng dẫn hình thức khởi * ( Cả lớp) Đi theo vòng tròn động.Hát “ Chú voi hát nhận biểu tượng hát Đôn” xong bạn biểu tượng nhóm + Bài hát nói đến ai? Con gì? Những họat động nào? - HS trả lới Giới thiệu : Đọc truyện quan hệ người vối tự nhiên Tiết đọc hơm nay, thầy( cơ) hướng dẫn em đọc truyện nói tình cảm thân thiết gắn bó người thiên nhiên,như tình cảm người với vật ni nhà; người làm bạn với thiên nhiên để cải thiện sống mình; thiên nhiên giúp đỡ người … - Giới thiệu danh mục sách đến em II-TRONG KHI ĐỌC ( 10’) Hoạt động 1: Đọc truyện Mục tiêu: Nhớ số tình tiết câu chuyện * Nghe-đọc truyên- Nhớ tình nghe-đọc tiết truyện - Giới thiệu truyện “ -(1-2 em) nêu nhớ Cuộc phiêu lưu hộp sữa” sau nghe từ giáo - Lần : giáo viên đọc viên & bạn thiệu sách * HĐ cá nhân- Nhóm Hoạt động 2: Thực hành đọc - Vài nhóm nêu nội dung truyện phiếu học tập Mục tiêu:Đọc hết câu - Đọc cá nhân hoàn thành chuyện ngắn thực tốt câu chuyện ngắn, cặp yêu cầu phiếu học tập đôi - Nêu yêu cầu đọc truyện - Ghi cảm nhận phiếu hoàn thành phiếu học tập vào sổ đọc truyện đọc truyện sau: - Giới thiệu ghi nhận + Câu chuyện tên ? tác câu chuyện với giả ai? bạn nhóm + Có nhân vật ? - Nhóm chọn câu chuyện hay Nhân vật ai? Em nghó giới thiệu trước lớp việc làm nhân vật ấy? +Những chi tiết * (3-4 em ) báo cáo trước lớp truyện làm em thích/ cảm - Nhận xét nội dung giới động? Vì sao? thiệu bạn +Tục ngữ Việt Nam có câu:’ Không thầy đố mày làm nên” Em tìm ví dụ thực tế minh họa cho câu tục ngữ III- SAU KHI ĐỌC ( 15’) * HĐ cá nhân Hoạt động 1: Báo cáo kết - Các em nêu Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic - Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Họat động 2: Tổng kết -Nêu câu thành ngữ, tục ngữ nói công ơn thầy cô, - Giáo dục em kính yêu tôn trọng thầy cô giáo - Nhắc em tìm câu chuyện chủ đề , viết cảm nhận để trình bày tiết sau - KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 03 Tiết đọc thư viện Tiết : 14 Bài 14: HƯỚNG DẪN CÁC EM TÌM ĐỌC VỀ TRUYỆN KHOA HỌC LIÊN QUAN ĐẾN SỰ SINH SẢN CỦA THỰC VẬT – ĐỘNG VẬT I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn sách truyện đọc truyện theo chủ đề sinh sản thực vật – động vật Kó năng: Đọc tốt câu chuyện nhận biết sinh sản số động vât & thực vật Thái độ: * Giáo dục em biết yêu quý loài động vật & thực vật thiên nhiên * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: + Động vật + Thực vật Học sinh : Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động: Trò chơi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH “ * Cả lớp tham gia trò chơi Trồng nụ trò chơi thỏ” - Nêu lại qua nội dung - Hướng dẫn trò chơi hát - Qua trò chơi em biết hoa thỏ sinh lớn lên ? -Tóm tắt dẫn nhập vào Giới thiệu bài: Đọc sách truyện khoa học liên quan đến sinh sản thực vật – động vật - Giới thiệu danh mục sách : + Động vật *Họat động nhóm + Thực vật * Nhóm 1,3: Chọn sách viết Hoạt động 1: Chọn sách theo loài động vật chủ đề * Nhóm 2,4: Chọn sách viết Mục tiêu: Biết chọn loài thực vật sách & giới thiệu sách theo - Tiến hành đến giá chọn chủ đề sách (mỗi em 1quyển, - Nêu yêu cầu giúp em em/ )) chọn sách - Giới thiệu nhóm + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất Giới thiệu - Hướng dẫn em giới nhóm thiệu sách Thư kí ghi giới Giới thiệu nhóm thiệu trước lớp trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu - Đọc hoàn thành truyện ngắn - Ghi nhũng cảm nhận sinh sản đối tựơng tìm hiểu vào sổ tay đọc truyện sau: + Tên sách ? tác giả ai? + Nói loài động vật ( thực vật nào) ? + Vài nét đặc điểm sinh sống chúng? + Quá trình sinh sản chúng ? III- SAU KHI ĐỌC ( 15’) Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Biết trao đổi cảm nhận sau đọc truyên nhóm, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic - Hướng dẫn em giới thiệu ghi câu chuyện với bạn: - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung * Giới thiệu thông tin tìm nhóm - Các em giới thiệu nhóm * Chọn hay giới thiệu trước lớp - Trình bày trước lớp - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu Tổng kết - Hãy nêu lợi ích động vật / thực vật người -Giáo dục em bảo vệ loài động vật ,thực vật có ích thiên nhiên - Về đọc để tìm nhiều thông tin qua sách: Thế giới điều kỳ diệu- Khơng hỏi khơng biết-Bí ẩn động vật/ Giáo dục Thế giới xanh xung quanh ta Thế giới động vật xung quanh ta Những điều thú vị quanh em/Kim Đồng Sâu róm tìm mẹ Điều ước sâu bướm/ Giáo dục Những vật ngộ nghĩnh/ Kim Đồng Câu chuyện con/ Giáo dục KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 04 Tiết đọc thư viện Tiết : 15 Bài 15: ĐỌC NHỮNG TRUYỆN VIẾT VỀ NHỮNG PHỤ NỮ TÀI ĐỨC VẸN TOÀN TRONG XÃ HỘI I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện đọc truyện theo chủ đề phụ nữ tài đức vẹn toàn xã hội Kó năng: Đọc tốt câu chuyện, hiểu tầm quan trọng phụ nữ xã hội Thái độ: * Giáo dục em biết trân trọng đóng góp phụ nữ * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: * Truyện phụ nữ tài đức xã hôi * Một tờ báo phụ nữ có mẫu truyện Học sinh :* Báo phụ nữ có mẫu truyện trên, có * Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động:Trò chơi nhanh - Hướng dẫn hình thức trò chơi + Tìm chi tên người phụ nữ có tài, có đóng góp to lớn cho xã hội lịc sử, công xây dựng đất nước sống nay… mà em * HĐ nhóm - Nhóm thảo luận tìm phụ nữ có tài xã hội - Trình bày vào bảng nhóm trước lớp - Các em nêu biết - Chọn vài nhân vật em ghi hỏi nhóm em chọn người ? Giới thiệu bài: Đọc truyện phụ nữ tài đức vẹn toàn xã hội - Giới thiệu danh mục sách : * Truyện phụ nữ tài, đức xã hội * Tờ báo phụ nữ II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách chủ đề phụ nữ tài đức tronh xã hội Mục tiêu: Biết chọn sách theo chủ đề, biết giới thiệu - Hướng dẫn em chon sách giối thiệu giới thiệu sách : * Tên sách truyện - Tác giả * Nhà xuất * HĐ nhóm - Tiến hành đến giá chọn sách 1quyển /nhóm - Giới thiệu trước lớp + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập - Đọc nối tiếp hoàn thành câu chuyện ngắn - Thảo luẫn nhóm Hoạt động 2: Thực hành đọc - Ghi kết thảo luận vào truyện phiếu đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn ghi lại thông tin giới thiệu bạn - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu * Trò chơi thi đấu: đọc truyện sau: - Đại diện nhóm bốc thăm + Câu chuyện tên ? tác trả lời giả ai? - Nhận xét nội dung giới + Nhân vật ? thiệu bạn, tham gia đánh + Chi tiết nhân vật giá điểm khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Qua câu chuyện em học ? I- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu:, Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic Trình bày theo cách thi đấu: Đại diện nhóm Bốc thăm trả lời câu hỏi giáo viên, nhóm trả lời ghi điểm a/ GV kẻ bảng - Các em nêu chấm điểm Nho Đie Xếp ùm åm hạng Câu hỏi bốc thăm: + Câu chuyện tên ? tác giả ai? + Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Qua câu chuyện em học - Nhận xét chung Họat động Tổng kết - Qua tiết đọc em học gương phụ nữ ? - Giáo dục em kính yêu tôn trọng thành phụ nữ - Nhắc em tìm sách báo có câu chuyện chủ đề đọc KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 04 Tiết đọc thư viện Tiết : 16 Bài 16: ĐỌC NHỮNG CÂU TRUYỆN VIẾT VỀ VIỆC LÀM TỐT CỦA THIẾU NHI I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện đọc truyện sách, báo theo chủ đề những việc làm tốt thiếu nhi Kó năng: Đọc tốt câu chuyện, biế việc làm tốt thiếu nhi tô điểm thêm cho vẽ đẹp sống Thái độ: * Giáo dục em biết noi gương theo bạnï * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: - Truyện thiếu nhi - Báo thiếu niên nhi đồng Học sinh :* Báo có mẫu truyện trên, có * Sổ tay đọc sách III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: Hát : Bông hoa việc tốt - Qua hát bạn làm ? Giới thiệu bài: Đọc câu chuyện viết việc làm tốt thiếu nhi - Giới thiệu danh mục sách : * Truyện thiếu nhi * Tờ báo câu chuyện II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách chủ đề thiếu nhi Mục tiêu: Biết chọn sách theo chủ đề, biết giới thiệu HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN * Cả lớp hát vỗ tay - ( 2- em trả lời ) - Tiến hành đến giá chọn sách em/1q - Giới thiệu nhóm - Thư kí ghi lại - Giới thiệu trước lớp truyện nhóm - Hướng dẫn em chon sách giối thiệu giới thiệu sách : * Tên sách truyện - Tác giả * Nhà xuất - Nếu báo:Tên báo , số báo , câu chuyện Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn ghi lại thông tin giới thiệu bạn -Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Câu chuyện tên ? tác giả ai? + Có nhân vật ? Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Em học nhân vật đó? I- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic Trình bày theo cách thi đấu: - Gọii HS lên bốc thăm trả lời câu hỏi giáo viên, em trả lời ghi điểm Em trả lời điểm cao se thắng Câu hỏi bốc thăm: + Câu chuyện tên ? tác giả ai? -Sách:+Tên sách truyện,thuộc chủ đề +Tên tác giả – nhà xuất -Báo: Tên báo, số báo, câu chuyện - Vài nhóm nêu nội dung phiếu học tập - Đọc hoàn thành câu chuyện ngắn - Ghi cảm nhận câu chuyện vào sổ - Giới thiệu cảm nhận nhóm - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn *HĐ cá nhân - HS thầy cô gọi lên bốc thăm trình bày - Nhận xét cách trình bày bạn + Có nhân vật ? Nhân vật ? + Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? + Em học nhân vật đó? Tổng kết - Qua tiết đọc em học gương bạn nhỏ ? - Nhận xét chung Kết luận : Qua câu chuyện ta thấy nhờ phần đóng góp thiếu nhi ( tuuổi nhỏ làm việc nhỏ) góp phần tô điểm thêm cho vẻ đẹp đất nước - Giáo dục em biết noi gương theo bạn câu chuyện - Nhắc em tìm sách báo có câu chuyện chủ đề đọc & giới thiệu bạn KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 05 Tiết đọc thư viện Tiết : 17 Bài 17: ĐỌC TỰ DO NHỮNG BÀI HÁT, BÀI THƠ, CÂU CHUYỆN XƯA VÀ NAY VỀ LÒNG MẸ VÀ TÌNH CHA, KỂ CẢ TÁC PHẨM TRONG NƯỚC VÀ NƯỚC NGOÀI I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện theo chủ đề cảm nhận tình yêu thương hy sinh cha mẹ Kó năng: Đọc tốt câu chuyện qua nhiều thể loại khác Nhận biết nói lên chi tiết truyện cha – mẹ hy sinh cho Thái độ: * Giáo dục em biết hiếu thảo với cha mẹ * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: Gia đình Học sinh : * Sổ tay đọc sách * Bài thơ, hát thuộc chủ đề có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN I- TRƯỚC KHI ĐỌC 1.Khởi động: Hát “ Tía má em hát có nội dung cha, mẹ…” - Qua hát tía, má làm ? - Tía má vất vả để làm gí ? Giới thiệu bài: Đọc sách tự chuyện xưa lòng mẹ, tình cha - Giới thiệu danh mục sách : Chủ đề gia đình II- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề lòng mẹ, tình cha Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách * Cả lớp hát vỗ tay - ( 2- em trả lời ) Nêu lại qua nội dung hát - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển), tư liệu chuẩn bị - Giới thiệu nhóm + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất - Nêu yêu cầu giúp em chọn sách: Tìm truyện em thích chủ đề ( bạn ) giới thiệu cho bạn biết về: - Hướng dẫn em giới thiệu sách Giới thiệu nhóm trước lớp Hoạt động 2: Thực hành đọc truyện - Vài nhóm nêu nội dung Mục tiêu:Đọc hết câu chuyện ngắn thực tốt yêu cầu phiếu học tập - Nêu yêu cầu đọc truyện hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Tên sách ? tác giả ai? + Nói ? Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm nhất, sao? +Tục ngữ Việt Nam có câu:’ Công cha núi thái sơn, nghóa mẹ nước nguồn chảy ra” Em tìm ví dụ thực tế minh họa cho câu tục ngữ I- SAU KHI ĐỌC Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic.( hát, thơ) - Hướng dẫn em giới thiệu thông tin tìm - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Tổng kết - Hãy nêu việc em cần làm để tỏ lòng biết ơn cha mẹ - Giáo dục em biết hiếu thảo với cha mẹ - Về tìm đọc sách bạn giới thiệu phiếu học tập - Đọc hoàn thành truyện ngắn - Ghi nhũng cảm nhận vào sổ tay - Giới thiệu thông tin tìm nhóm Chọn bạn có hay - Trình bày trước lớp * Đại diện nhóm trình bày - Nhận xét nội dung giới thiệu bạn - Các em nêu ( Biết lời, chăm học, yêu thương anh em, giúp cha mẹ việc mà làm được…) KẾ HOẠCH BÀI HỌC Tháng : 05 Tiết đọc thư viện Tiết : 18 Bài 18: ĐỌC CÁC BÀI THƠ, TÁC PHẨM VIẾT VỀ TRẺ EM/ THẾ GIỚI TUỔI THƠ/NHỮNG NHẮN NHỦ CỦA BA ME DÀNH CHO CON CÁI, XÃ HỘI KÌ VỌNG VÀO THẾ HỆ TƯƠNG LAIÏ I MỤC TIÊU : Kiến thức: Chọn truyện theo chủ đề cảm nhận tình yêu thương nhắn nhủ mẹ Kó năng: Đọc tốt câu chuyện qua nhiều thể loại khác Nhận biết nói lên nhắn nhủ ba mẹ & xã hội kì vọng vào Thái độ: * Giáo dục em biết làm theo kì vọng ngườiï * Có thói quen thích đọc sách II CHUẨN BỊ : Giáo viên & cán thư viện chuẩn bị: * Xếp bàn theo nhóm học sinh * Danh mục sách theo chủ đề: Gia đình Học sinh : * Sổ tay đọc sách * Bài thơ, hát thuộc chủ đề có III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1.Khởi động: Hát “Trẻ em hôm giới ngày mai” - Em nêu lại nhựng nhắn nhủ hát ? Giới thiệu bài: Đọc sách tự trẻ em & giới tûi thơ - Giới thiệu danh mục sách : Chủ đề gia đình I- TRONG KHI ĐỌC Hoạt động 1: Chọn sách theo chủ đề trẻ em & giới tuổi thơ * Cả lớp hát vỗ tay - ( 2- em trả lời ) Nêu lại qua nội dung hát - Tiến hành đến giá chọn sách (mỗi em 1quyển), Mục tiêu: Biết chọn sách & giới thiệu sách - Nêu yêu cầu giúp em chọn sách: Tìm truyện em thích chủ đề ( bạn ) giới thiệu cho bạn biết về: tư liệu chuẩn bị - Giới thiệu nhóm + Tên sách truyện – Thuộc chủ đề + Tên tác giả – nhà xuất - Thư kí ghi lại - Giới thiệu phần ghi thư + Tên sách truyện – Thuộc kí trước lớp chủ đề ? + Tên tác giả – nhà xuất - Hướng dẫn em giới thiệu sách Giới thiệu nhóm - Vài nhóm nêu nội dung trước lớp phiếu học tập Hoạt động 2: Thực hành đọc - Đọc hoàn thành truyện truyện ngắn Mục tiêu:Đọc hết câu - Ghi cảm nhận vào chuyện ngắn thực tốt sổ tay yêu cầu phiếu đọc truyện - Giới thiệu thông tin - Nêu yêu cầu đọc truyện tìm nhóm hoàn thành phiếu đọc truyện sau: + Tên sách ? tác giả ai? +Có nhân vật ? Nhân vật làà ? Chi tiết nhân vật khiến em thích, cảm động, quan tâm *Họat động cá nhân nhất, sao? - ( 4- em)Trình bày trước lớp +Tục ngữ Việt Nam có câu:’ - Nhận xét nội dung giới Tre già măng mọc” Em thiệu bạn tìm ví dụ thực tế minh họa cho câu tục ngữ I- SAU KHI ĐỌC - Các em nêu Hoạt động 1: Báo cáo kết Mục tiêu: Báo cáo kết trước lớp lưu lóat , logic - Hướng dẫn em giới thiệu thông tin tìm - Hướng dẫn nhận xét - Nhận xét chung Tổng kết - Hãy nhận biết qua tiết đọc hôm - Giáo dục em biết hiếu thảo với cha mẹ - Về đọc sách bạn giới thiệu - Giới thiệu chương trình đọc sách hè ... ý viết thuyết trình Hoạt động 2: Thực hành thuyết trình / tranh luận Mục tiêu Biết trình bày diễn cảm đoạn thuyết trình nhòm, tham gia tranh luận sôi nhóm - Hướng dẫn thuyết trình /tranh luận... xác từ sách để phục vụ cho việc thuyết trình hay tranh luận Kó năng: Tìm thông tin để phục vụ cho chủ đề thuyết trình hay tranh luận, tham gia thuyết trình hay tranh luận sôi bạn Thái độ: Có thói... qui thư viện - Giới thiệu danh mục sách đến em Giới thiệu : Đọc truyện anh hùng, danh nhân danh lam thắng cảnh Việt Nam sinh hoạt thư viện II- TRONG KHI ĐỌC ( 15? ??) Hoạt động 1: Chọn sách theo