(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI(Luận văn thạc sĩ) - TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI

VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THẾ ANH TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI LUẬN VĂN THẠC SĨ LUẬT HÌNH SỰ VÀ TỐ TỤNG HÌNH SỰ HÀ NỘI, 2020 VIỆN HÀN LÂM KHOA HỌC XÃ HỘI VIỆT NAM HỌC VIỆN KHOA HỌC XÃ HỘI TRẦN THẾ ANH TỘI HIẾP DÂM TRẺ EM TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI Ngành: Luật hình tố tụng hình Mã số: 8.38.01.04 NGƯỜI HƯỚNG DẪN KHOA HỌC TS ĐINH THẾ HƯNG HÀ NỘI, 2020 LỜI CAM ĐOAN Luận văn “Tội hiếp dâm trẻ em từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” cơng trình nghiên cứu khoa học cá nhân hướng dẫn TS Đinh Thế Hưng Tôi xin cam đoan số liệu, thơng tin trích dẫn luận văn bảo đảm độ tin cậy, xác trung thực Những kết luận khoa học luận văn chưa cơng bố cơng trình khác, thơng tin tài liệu trích dẫn luận văn ghi rõ nguồn gốc Tác giả luận văn TRẦN THẾ ANH MỤC LỤC DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT MỞ ĐẦU Chương NHỮNG VẤN ĐỀ LÝ LUẬN VÀ PHÁP LUẬT VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI 1.1 Khái niệm dấu hiệu pháp lý Tội hiếp dâm người 16 tuổi 1.2 Quy định pháp luật hình Việt nam Tội hiếp dâm người 16 tuổi pháp luật hình Việt Nam từ năm 1945 đến 22 Chương 31 THỰC TIỄN ÁP DỤNG PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI TẠI THÀNH PHỐ HÀ NỘI 31 2.1 Một số vấn đề lý luận áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi 31 2.2 Thực tiễn định tội danh Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội 36 2.3 Những vướng mắc áp dụng pháp luật Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội 43 2.4 Nguyên nhân vướng mắc áp dụng pháp luật Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội 48 Chương 52 CÁC YÊU CẦU VÀ GIẢI PHÁP BẢO ĐẢM ÁP DỤNG ĐÚNG ĐẮN PHÁP LUẬT HÌNH SỰ VỀ TỘI HIẾP DÂM NGƯỜI DƯỚI 16 TUỔI 52 TỪ THỰC TIỄN THÀNH PHỐ HÀ NỘI 52 3.1 Các yêu cầu áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi 52 3.2 Các giải pháp bảo đảm áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi 55 KẾT LUẬN 73 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO 77 DANH MỤC TỪ VIẾT TẮT BLHS Bộ luật hình CQĐT Cơ quan điều tra CTTP Cấu thành tội phạm TAND Tòa án nhân dân TANDTC Tòa án nhân dân tối cao TNHS Trách nhiệm hình VKSND Viện kiểm sát nhân dân VKSNDTC Viện kiểm sát nhân dân tối cao MỞ ĐẦU Tính cấp thiết đề tài Trẻ em đối tượng cần bảo vệ tồn xã hội Thực tiễn nay, nhóm trẻ bị xâm hại tình dục ngày diễn biến phức tạp quy mô cách thức thực Xâm hại tình dục trẻ em vấn nạn toàn Việt Nam, hậu mà em phải gánh chịu tổn thất sức khỏe thể chất tinh thần, làm giảm khả học tập, hịa nhập xã hội chí hủy hoại em, ảnh hưởng đến việc trở thành người tốt, trở thành cha mẹ tốt tương lai Từ 1/1/2015 đến 30/6/2019, nước phát hiện, xử lý 8.442 vụ xâm hại trẻ em, với 8.709 trẻ bị xâm hại (1.672 trẻ em nam, 7.037 trẻ em nữ) Trong đó, số trẻ em bị xâm hại tình dục 6.432 em; bạo lực 857 em; mua bán, bắt cóc, chiếm đoạt 106 em; hình thức xâm hại khác 1.314 em Riêng tháng đầu năm 2019, số trẻ em bị xâm hại tăng đột biến, với 1.400 trẻ bị xâm hại, gần 80% số lượng trẻ em bị xâm hại năm 2018 (1.779 trẻ) Tính trung bình, ngày nước có trẻ em bị xâm hại Sự gia tăng đột biến phần phản ánh thực tế vụ xâm hại trẻ em ngày tăng, phần người dân, trẻ em chưa có ý thức việc tố giác, tố cáo hành vi xâm hại trẻ em, đồng thời công tác phát hiện, xử lý hành vi xâm hại trẻ em chưa tăng cường giai đoạn trước Hình thức xâm hại phổ biến nhất, để lại hậu nặng nề gây xúc nhất, lên giai đoạn xâm hại tình dục, gần với số liệu thống kê cho thấy 6.364 vụ 6.432 trẻ em nạn nhân, chiếm tới 75,4% tổng số vụ xâm hại trẻ em công an cấp tiếp nhận Trong có 2.191 trẻ bị hiếp dâm, 31 trẻ bị cưỡng dâm, 1.096 bị dâm ô, 3.114 trẻ bị giao cấu thực hành vi quan hệ tình dục khác Cá biệt, có nhiều địa phương, số vụ trẻ em bị xâm hại tình dục chiếm 90% tổng số trẻ em bị xâm hại, Cần Thơ, Hậu Giang, Kiên Giang, Bến Tre Đồng Nai Những báo cáo gần cho thấy tình hình trẻ em bị xâm hại thời gian tới tiếp tục diễn biến phức tạp, nghiêm trọng có chiều hướng gia tăng, gây tâm lý khủng hoảng cho nạn nhân, hoang mang xã hội làm ảnh hưởng đến tình hình an ninh trật tự xã hội Trong thực tế việc áp dụng pháp luật tội xâm phạm tình dục người 16 tuổi cịn gặp nhiều khó khăn, hạn chế việc định tội danh, định khung định hình phạt dẫn đến bỏ lọt tội phạm hàm oan Do việc tìm hiểu nghiên cứu quy định pháp luật thực tiễn thực thi áp dụng pháp luật tội danh vấn đề cần thiết, đặc biệt việc nghiên cứu thực tiễn Thành phố Hà Nội địa bàn có nhiều vụ án Hiếp dâm trẻ em xét xử Đây lý để tác giả lựa chọn Đề tài luận văn: “Tội hiếp dâm trẻ em từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” Tình hình nghiên cứu liên quan đến đề tài Có nhiều cơng trình nghiên cứu Tội hiếp dâm người 16 tuổi nhiều phương diện cấp độ Để nghiên cứu Đề tài luận văn, tác giả tham khảo nhóm cơng trình sau đây: Thứ nhất, cơng trình nghiên cứu tội xâm phạm tình dục trẻ em nói chung tội hiếp dâm người 16 tuổi nói riêng Tội phạm giới thiệu Chương “Các tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự người” giáo trình luật hình Việt Nam (phần tội phạm) tập thể tác giả GS.TS Võ Khánh Vinh chủ biên, xuất năm 2014 đưa dấu hiệu pháp lý xâm phạm tình dục trẻ em nói chung tội Hiếp dâm trẻ em nói riêng trách nhiệm hình tội Ngồi ra, tội phạm nghiên cứu góc độ luật hình luận văn thạc sĩ luật học như: Luận văn “Các tội phạm tình dục đấu tranh chống tội Việt Nam giai đoạn nay”, Trịnh Thị Thu Hương, Luận văn thạc sỹ luật học, Đại học Luật Hà Nội, năm 2004 Bên cạnh đó, có nhiều cơng trình nghiên cứu dạng viết tạp chí khoa học pháp lý bàn tội Hiếp dâm trẻ em Đó cơng trình: “Trẻ em, hiếp dâm trẻ em- TNHS bị cáo không hợp lý quy định khoản Điều 112 BLHS” Tác giả Nguyễn Quang Thái Tạp chí TAND, số 17/2011; viết “Truy cứu trách nhiệm hình tội hiếp dâm, hiếp dâm trẻ em – khó khăn, vướng mắc kiến nghị”, tác giả Hoàng Quảng Lực, Tạp chí Tịa án nhân dân, số 3/2014; Đặng Xuân Nam,“Trao đổi tội hiếp dâm theo Điều 111 Bộ luật hình sự”, Tạp chí kiểm sát, số 07/2009 Ngồi phải kể cơng trình nghiên cứu tội Hiếp dâm trẻ em địa bàn cụ thể như: Luận văn “Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh” tác giả Lê Văn Hùng ( năm 2014); “Tội hiếp dâm theo pháp luật Hình Sự Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Cà Mau”, tác giả Chung Văn Kết (năm 2015); “Định tội danh tội hiếp dâm người 16 tuổi từ thực tiễn tỉnh An Giang”, tác giả Lại Văn Giang… Thứ hai, Luận văn nghiên cứu từ phương diện khoa học luật hình cụ thể lý luận định tội danh định hình phạt, đó, tác giả tham khảo cơng trình có liên quan đến vấn đề Trước hết Giáo trình Lý luận chung định tội danh GS TS Võ Khánh Vinh chủ biên, NXB KHXH năm 2013 Về định hình phạt tác giải tham khảo cơng trình sau đây: Quyết định hình phạt Luật hình Việt Nam sách “Tội phạm học luật hình tố tụng hình sự” PGS.TS Võ Khánh Vinh, NXB Chính trị quốc gia,1995; “Quyết định hình phạt luật hình Việt Nam”, Luận văn tiến sĩ Luật học, Hà Nội (năm 2003) tác giả Dương Tuyết Miên Những cơng trình sở để tác giả tiếp cận đề tài “Tội hiếp dâm trẻ en từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” Mục đích nhiệm vụ nghiên cứu 3.1 Mục đích Nghiên cứu vấn đề lý luận thực tiễn Tội hiếp dâm người 16 tuổi góc độ luật hình nhằm hồn thiện pháp luật, áp dụng đắn, hiệu quy định pháp luật tội thực tiễn 3.2 Nhiệm vụ Nhằm đạt mục đích nghiên cứu đề ra, luận văn tập trung giải nhiệm vụ sau: - Nghiên cứu sách pháp luật tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em nói chung Tội hiếp dâm người 16 tuổi; - Nghiên cứu đặc điểm pháp lý hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi trách nhiệm hình tội này; - Nghiên cứu vấn đề định tội danh định hình phạt mặt lý luận đánh giá thực tiễn áp dụng pháp luật hình địa bàn thành phố Hà Nội; - Kiến nghị giải pháp nâng cao hiệu áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi Đối tượng phạm vi nghiên cứu 4.1 Đối tượng nghiên cứu Lý luận khoa học luật hình Tội hiếp dâm trẻ em trước Tội hiếp dâm người 16 tuổi nay, quy định pháp luật hình Việt Nam, thực tiễn áp dụng pháp luật tội danh quan tư pháp địa bàn Thành phố Hà Nội 4.2 Phạm vi nghiên cứu Phạm vi không gian: Thực tiễn áp dụng pháp luật hình Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội Phạm vi thời gian: Từ 2015 - 2019 Cơ sở lý luận phương pháp nghiên cứu Luận văn nghiên cứu dựa sở phép vật biện chứng, vật lịch sử chủ nghĩa Mác - Lê nin, quan điểm Đảng Nhà nước sách hình tội phạm hình phạt Trong trình nghiên cứu, tác giả áp dụng vận dụng phương pháp nghiên cứu phổ biến như: phương pháp phân tích - tổng hợp, so sánh - đối chiếu, diễn dịch, quy nạp, thống kê Bên cạnh cịn có phương pháp tọa đàm trao đổi trực tiếp với số điều tra viên, kiểm sát viên có kinh nghiệm đấu tranh, phịng chống tội phạm Đối với trường hợp này, nhiều nhà nghiên cứu cán thực tiễn cho không phù hợp, phạm vi điều chỉnh trường hợp rộng không phù hợp với tội loạn luân (Điều 184) Theo đó, hành vi loạn luân hành vi người có hành vi giao cấu với người mà biết rõ người dịng máu trực trực hệ, anh chị em cha mẹ, anh chị em cha khác mẹ mẹ khác cha Tuy nhiên, thực tiễn có nhiều vụ án mà người phạm tội người bị hại có mối quan hệ dâu, bố chồng, mẹ vợ, rể, riêng vợ chồng, bố dượng, mẹ kế Điều gây nhiều xúc dư luận xã hội, làm phá vỡ trật tự đạo đức xã hội, đạo đức gia đình, phá hoại hạnh phúc gia đình Tác giả cho rằng, trường hợp người phạm tội người bị hại có mối quan hệ riêng vợ chồng, bố dượng, mẹ kế hoàn toàn khơng dịng máu trực hệ, mối quan hệ khơng mang tính chất gia đình cách thực sự, thống Đối với trường hợp người phạm tội người bị hại có mối quan hệ dâu, bố chồng, mẹ vợ, rể lại mang theo tính chất khác, có tính chất gia đình cách thực sự, thống hệ lụy gây cho gia đình, xã hội nghiêm trọng, hạnh phúc gia đình bị ảnh hưởng, chí tan vỡ Do đó, tác giả cho rằng, việc mở rộng phạm vi trường hợp “có tính chất loạn ln” dâu, bố chồng, mẹ vợ, rể phù hợp, đáp ứng yêu cầu thực tiễn, thể răn đe pháp luật, nâng cao hiệu phịng ngừa tội xâm phạm tình dục Việc mở rộng phạm vi không mâu thuẫn với tội loạn luân (Điều 184), văn hướng dẫn tội phạm quy định từ Điều 141 đến Điều 147 Song thời gian tới, tội loạn luân nêu điều chỉnh, bổ sung theo hướng mở rộng phạm vi điều chỉnh cho phù hợp, thống tư duy, kỹ thuật lập pháp Với phân tích, đánh giá trên, hướng dẫn: “Có tính chất loạn luân quy định điểme khoản Điều 141, điểm a khoản Điều 142, điểm d 65 khoản Điều 143 điểm a khoản Điều 144 Bộ luật Hình trường hợp sau đây: a) Người phạm tội thực hành vi hiếp dâm, cưỡng dâm, giao cấu với người dòng máu trực hệ, với anh chị em cha mẹ, anh chị em cha khác mẹ mẹ khác cha; b) Người phạm tội thực hành vi hiếp dâm, cưỡng dâm, giao cấu với dâu, bố chồng, mẹ vợ, rể” 3.2.2 Các giải pháp khác Để thực hiệu nhiệm vụ đấu tranh, phịng ngừa tội phạm xâm hại tình dục trẻ em, cần có áp dụng mặt đời sống xã hội như: kinh tế, trị, văn hóa, giáo dục có tham gia tất lực lượng xã hội bao gồm tất quan Nhà nước, tổ chức xã hội, đồn thể quần chúng nhân dân nhằm xóa bỏ tượng tiêu cực xác định nguyên nhân, điều kiện tội phạm Đây biện pháp phịng ngừa mang tính quần chúng rộng rãi, tiến hành biện pháp xây dựng môi trường xã hội lành mạnh Quá trình tạo nên tiền đề vật chất, tư tưởng tinh thần nhằm xoá bỏ nguyên nhân, điều kiện làm nảy sinh hành vi phạm tội Mọi thành viên xã hội có quyền nghĩa vụ tham gia cơng tác phòng ngừa xã hội với tội phạm xâm hại tình dục trẻ em Giải pháp đến từ hoạt động điều tra truy tố Bộ luật hình có hiệu lực nhìn chung đáp ứng u cầu đấu tranh phịng chống tội phạm xâm phạm tình dục trẻ em Tuy nhiên, bối cảnh mới, xã hội phát triển với nhiều hình thức, thủ đoạn phạm tội số quy định pháp luật bộc lộ bất cập, cần nghiên cứu, hoàn thiện bổ sung Vì để nâng cao hiệu hoạt động điều tra truy tố, xét xử vụ án xâm phạm tình dục trẻ em nên thực số giải pháp sau đây: 66 Thứ nhất, phải nâng cao chất lượng hoạt động quan tiến hành tố tụng quan nhà nước có liên quan đến việc giải vụ án hình có tội danh xâm phạm tình dục trẻ em, thực tốt cơng tác thực thi pháp luật Thứ hai, quan tiến hành tố tụng, Cơ quan điều tra cần phối hợp với quan nhà nước, tổ chức xã hội để làm tốt công tác thuyết phục nạn nhân trẻ em gia đình khơng che dấu tâm lý sợ hãi, xấu hổ để họ giúp đỡ việc thu thập chứng vụ án, nâng cao chất lượng giải vụ án tăng cường tính răn đe vụ án giải triệt để Thứ ba, bồi dưỡng nâng cao trình độ, lực trách nhiệm người tiến hành tố tụng, khơng bao che cho kẻ có tội giải vụ án hình có tội danh xâm phạm tình dục trẻ em Đối với tội phạm xâm hại tình dục trẻ em thời gian tới, theo cần tập trung vào số giải pháp sau: Thứ nhất, tăng cường nhận thức đắn lý luận, pháp luật áp dụng pháp luật Tội hiếp dâm người 16 tuổi thông qua công tác tuyên truyền, phổ biến, giáo dục pháp luật hình sự, nhân gia đình, chăm sóc, giáo dục, bảo vệ trẻ em phòng chống xâm hại tình dục cho đồng bào dân tộc thiểu số, vùng sâu, vùng xa, khu vực nông thôn, vùng đặc biệt khó khăn Đẩy mạnh hoạt động thơng tin, tun truyền Chiến lược Quốc gia bình đẳng giới giai đoạn từ năm 2011 đến năm 2020 Việc tuyên truyền, phổ biến pháp luật phải có kế hoạch, lộ trình ngắn hạn, dài hạn cụ thể, trọng đến việc lồng ghép nội dung tuyên truyền sinh hoạt thơn, ấp, tổ dân phố; chương trình ngoại khóa cấp học sinh hoạt chuyên đề tổ chức, đoàn thể cấp để cá nhân thấy rõ tính nghiêm minh luật pháp, tự giác tuân thủ pháp luật Đồng thời, công tác tuyên truyền làm cần làm cho cá nhân hiểu rõ hành vi hiếp dâm tội ác cần lên án gay gắt, tự có ý thức tiếp thu, chủ động trang bị cho người (đặc biệt trẻ em) kiến 67 thức, kĩ phịng vệ, xử lý tình trường hợp bị kẻ xấu dụ dỗ, xâm hại Thứ hai, nghiên cứu, đưa số thống kê tội phạm xâm hại tình dục trẻ em để phục vụ cơng tác đấu tranh phịng chống; dự báo tình hình, từ có giải pháp phịng ngừa, bảo vệ trẻ em trước hành vi xâm hại, nhóm trẻ có nguy bị xâm hại cao trẻ em đường phố, lang thang nhỡ, trẻ em nam nạn nhân xâm hại tình dục Cần quy định quy trình, trách nhiệm đánh giá nguy quản lý trường hợp trẻ em bị xâm hại quy định cụ thể tiêu chuẩn đánh giá mức độ nguy gây tổn hại cho trẻ em hành vi bị xâm hại trẻ em Thứ ba, xây dựng hồn thiện hệ thống quy trình, tiêu chuẩn, biên pháp bảo vệ trẻ em bị xâm hại cách hiệu quả; thống tăng cường hoạt động phối hợp liên ngành để xác định, điều tra, xử lý trường hợp trẻ em bị xâm hại, cần quy định cụ thể, chi tiết, đầy đủ thủ tục, quy trình trách nhiệm phòng ngừa, phát hiện, tố giác, trợ giúp, giải cứu giải trường hợp trẻ em bị xâm hại quan nhà nước, tổ chức xã hội, nhà trường, gia đình, cá nhân có liên quan Cần thành lập trung tâm tư vấn tâm lý để giúp cho nạn nhân chia sẻ, chữa trị vấn đề tâm lý, việc tư vấn giúp họ quên khứ, hướng tới tương lai, từ sống thản hoà nhập vào sống cộng đồng Hiện nay, việc vận động nguồn hỗ trợ từ cộng đồng để thành lập "ngôi làng" – tổ chức giải cứu, nuôi dưỡng trợ giúp xây dựng tương lai cho trẻ bị xâm hại tình dục có nguy cao trở thành nạn nhân khai thác tình dục trẻ em xuất mang lại hiệu tốt, giúp em trở với sống bình thường, vượt qua mặc cảm, nỗi ám ảnh khứ8 https://thanhnien.vn/thoi-su/het-long-vi-nguoi-dung-nguoi-giai-cuu-tre-bi-xam-hai-1121944.html (Truy cập ngày 05/09/2020) 68 Những việc làm cần khuyến khích, nhân rộng kiểm sốt xã hội Thứ tư, chủ động xác minh, nắm tình hình, diễn biến hoạt động tội phạm xâm hại tình dục trẻ em, có kế hoạch phịng ngừa, ngăn chặn, theo sát quản lý chặt chẽ số lượng thiếu niên chậm tiến, có tiền án, tiền sự, băng nhóm địa bàn đối tượng khác có nguy hay xu hướng thực hành vi xâm phạm tình dục Hỗ trợ vật chất cho gia đình trẻ em gái bị xâm hại tình dục thuộc diện hộ nghèo, cận nghèo Thứ năm, tăng cường điều tra, xử lý tội phạm xâm hại tình dục trẻ em kết hợp với cơng tác đấu tranh, phịng ngừa vi phạm pháp luật thiếu niên, học sinh vận động nhân dân phát hiện, tố giác kịp thời hành vi xâm hại trẻ em, có phương pháp kết nối, khuyến khích gia đình trẻ em nạn nhân tố giác tội phạm Đối với người phạm tội cần phải bị xử lý nghiêm khắc, kịp thời pháp luật, nêu cao tinh thần kiên đấu tranh đến để không bỏ lọt tội phạm Tổ chức tốt phiên tòa lưu động vụ án xâm hại tình dục trẻ em phải đảm bảo phong mỹ tục, danh tính bí mật đời tư nạn nhân phải tôn trọng bảo đảm không gây ảnh hưởng đến đời sống sinh hoạt bình thường địa phương Thứ sáu, tăng cường quản lý nhà nước trật tự xã hội, thường xuyên thực công tác kiểm tra đột xuất sở hoạt động dịch vụ văn hóa, giải trí để ngăn chặn, phát xử lý kịp thời, nghiêm minh hành vi tuyên truyền, phát hành văn hóa phẩm đồi trụy hình thức Rà sốt, đánh giá cách toàn diện hệ thống pháp luật hành có liên quan đến việc chăm sóc, bảo vệ trẻ em để từ có bổ sung, điều chỉnh phù hợp với tình hình phát triển quan hệ xã hội Tăng cường quản lý nhà nước trật tự xã hội, kiên xử lý tụ điểm phức tạp gây trật tự trị an, đặc biệt nhà hàng, quán hát, vũ trường, điểm matsage, quán Internet có tổ chức cho người sử dụng truy cập vào trang web xấu có nội dung khiêu 69 dâm, kích động tình dục, bạo lực, tuyên truyền lối sống phi đạo đức, đưa đến nhận thức sai lệch hành vi xã hội Thứ bảy, cần tăng cường công tác hợp tác quốc tế nước, tổ chức quốc tế, tổ chức phi phủ quốc gia có chung đường biên giới với nước ta Trung Quốc, Lào, Camphuchia để chia sẻ kinh nghiệm, trao đổi thông tin cần thiết nhằm hỗ trợ nạn nhân bị xâm hại, trường hợp cần thiết cần can thiệp đưa em trở lại với gia đình 70 Tiếu kết chương Xuất phát từ tình hình thực tiễn định tội danh áp dụng biện pháp trách nhiệm hình tội Hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn thành phố Hà Nội, tác giả phân tích hạn chế, khó khăn vướng mắc trình định tội danh định định trách nhiệm hình Từ đó, thơng qua Chương tác giả trình bày, phân tích u cầu áp dụng pháp luật hình tội Hiếp dâm người 16 tuổi, sở đề xuất biện pháp pháp nhằm nâng cao hiệu áp dụng pháp luật hình tội Hiếp dâm người 16 tuổi thực tế phạm vi nước nói chung địa bàn Thành phố Hà Nội nói riêng Từ giải pháp mang tính tảng, yêu cầu cần có phù hợp quy định pháp luật hình sự, văn hướng dẫn áp dụng pháp luật củ thể, rõ ràng để giải thích rõ có cách hiểu thống quy định pháp luật, tăng cường công tác tổng kết thực tiễn xét xử để đưa kinh nghiệm cần thiết thực tiễn hoạt động xét xử đồng cách xử lý số trường hợp đặc biệt mà trước có khác cách hiểu áp dụng Nhà nước cần trọng dành quan tâm nhiều công tác nâng cao chất lượng đội ngũ áp dụng pháp luật, đặc biệt ý nghiệp vụ kiến thức pháp luật Hội thẩm nhân dân, bên cạnh vấn đề chun mơn cịn cần tâm đến đạo đức hành nghề Đồng thời công tác tuyên truyền, phổ biến giáo dục pháp luật cho người dân, nâng cao mặt dân trí nhận thức pháp luật cần tiếp tục coi trọng thân pháp luật mang chức giáo dục, tất yếu người có hiểu biết pháp luật có ý thức chấp hành pháp luật tốt đa số người có hiểu biết pháp luật hạn chế Ngồi phải rèn luyện cho trẻ em kỹ sống cần thiết để em tự bảo vệ thân tình cấp thiết với 71 phải tăng cường giám sát gia đình xã hội Qua giúp cho em có mơi trường sống phát triển thuận lợi phát huy tối đa khả Từ đó, góp phần to lớn vào việc đưa pháp luật áp dụng sâu rộng đời sống xã hội cách phù hợp, đắn có hiệu Đồng thời, giúp nâng cao niềm tin nhân dân nước ổn định trật tự xã hội, xã hội ngày tiến phát triển bền vững 72 KẾT LUẬN Đi từ thực tiễn tình hình tội phạm xâm hại tình dục nói chung tội Hiếp dâm người 16 tuổi nói riêng thành phố Hà Nội, q trình thu thập thơng tin, nghiên cứu cơng tác xử lý tội phạm cịn có nhiều hạn chế, vướng mắc, vấn đề áp dụng pháp luật thiếu thống nhất, đồng quan tiến hành tố tụng công tác xử lý tội phạm dẫn đến hậu án bị hủy, thay đổi thành tội danh khác hình phạt cịn chiếm tỷ lệ cao tổng số vụ án tiến hành xử lý Có nhiều nguyên nhân dẫn đến kết trên, có nguyên nhân khách quan nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân dẫn đến hậu định mà người gánh chịu hậu trước tiên người bị kết án em bé bị hiếp dâm tổn thương nhiều tâm lý sống em bị đảo lộn nhiều bên cạnh người làm cơng tác giải vụ án phải hứng chịu kết Do vậy, từ đánh giá tình hình thực tiễn với quy định pháp luật hình hành tội Hiếp dâm người 16 tuổi, tác giả đưa vấn đề vào đề tài luận văn thạc sĩ luật học mình, tác giả nhận thấy vấn đề nóng, nhận quan tâm ý toàn xã hội, tội phạm xảy không riêng thành phố Hà Nội mà khắp địa phương khác nước ngày có tình tiết phức tạp, gây tranh cãi mặt pháp lý tiến hành giải Trong phạm vi luận văn, tác giả đưa khái quát, đánh giá phân tích chung tình hình tơi phạm xâm hại tình dục, lấy tội Hiếp dâm người 16 tuổi làm trọng tâm Tại mở đầu luận văn này, tác giả giới thiệu khái quát số vấn đề chung liên quan lý lựa chọn chủ đề “Tội hiếp dâm trẻ em từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” làm đề tài luận văn thạc sĩ Đồng thời, vấn đề khác tình hình nghiên cứu, mục đích nhiệm vụ nghiên cứu, đối tượng phạm vi nghiên cứu, phương pháp luận phương pháp nghiên cứu, ý nghĩa luận văn tác giả trình bày cụ thể Phần nội dung luận văn bao gồm ba chương, thông qua nội dung chương, tác giả đưa đến đánh giá khái quát phân tích cụ thể vấn đề phạm vi nghiên cứu đề tài Chương nêu vấn lý luận pháp luật tội Hiếp dâm người 16 tuổi theo pháp luật hình Việt Nam, sở lý luận mặt khoa học pháp lý pháp luật áp dụng cho việc xử lý tội tội danh này, tảng cho quan tiến hành tố tụng vận dụng vào thực tiễn giải vụ án, đồng thời giúp cho người có nhu cầu tìm hiểu pháp luật có hiểu biết tổng quan tội danh Hiếp dâm người 16 tuổi Chương luận văn phân tích đánh giá thực tiễn công tác định tội danh áp dụng biện pháp trách nhiệm hình sự, vào số liệu tổng hợp ngành Tòa án thành phố Hà Nội tác giả thống kê lại điểm cần lưu ý tội Hiếp dâm người 16 tuổi, minh họa ví dụ từ việc trích dẫn án màtịa án ban hành việc xử lý tội phạm, từ làm rõ công tác định tội danh dựa phần lý luận Chương áp dụng biện pháp trách nhiệm hình theo quy định tội danh Từ rút nhận xét, đánh giá thực tiễn áp dụng pháp luật hình hạn chế nguyên nhân thực tiễn đó, làm sở để nghiên cứu, kiến nghị giải pháp nêu nội dung Chương Chương quan điểm đánh giá cá nhân tác giả yêu cầu giải pháp nhằm bảo đảm việc áp dụng đắn pháp luật hình tội Hiếp dâm người 16 tuổi Phần giải pháp cụ thể chia làm nhóm giải pháp chính, gồm: Giải pháp mặt pháp lý, yêu cầu pháp luật cần sớm đáp ứng khắc phục thiếu sót, hạn chế tồn việc áp dụng pháp luật nay; Giải pháp tổ chức đội ngũ cán trách nhiệm công tác, bên cạnh đồng tình với quan điểm hầu hết tác giả nghiên cứu có đề tài tương tự, tác giả bổ sung thêm kiến nghị mới, phù hợp với thực tiễn đất nước; tác giả dành quan tâm đề cao tính thiết thực hội thảo khoa học chuyên ngành, hội thảo khoa học theo đề tài để từ nâng cao kiến thức, góc nhìn quan điểm thống đắn khoa học pháp lý nói chung với tội danh Hiếp dâm người 16 tuổi nói riêng Qua đề tài “Tội hiếp dâm trẻ em từ thực tiễn Thành phố Hà Nội” tác giả hy vọng đóng góp phần giúp quan chức vận dụng xác quy định pháp luật hình tội Hiếp dâm người 16 tuổi thực tiễn phạm vi nước nói chung thành phố Hà Nội nói riêng, khắc phục hạn chế mà luận văn nêu trình xử lý vụ án, từ hạn chế việc hủy, sửa án tội danh Giúp pháp luật song hành sống mang lại hiệu việc đấu tranh với tội phạm, tạo niềm tin vào pháp luật, nâng cao ý thức chấp hành pháp luật phối hợp, ủng hộ người dân công tác phòng chống tội phạm Hiếp dâm người 16 tuổi Đây đánh giá đề tài có phạm vi nghiên rộng, nội dung phức tạp, gây khó khăn với chuyên viên pháp luật người công tác lâu năm quan có thẩm quyền, có nhiều tranh luận trái chiều, song lại tài liệu tham khảo, lý luận thực tiễn có nhiều điểm chưa tương thích, thống với Chính thân tác giả nhận thấy cịn nhiều hạn chế kinh nghiệm thực tiễn, thời gian nghiên cứu gấp, khơng thể tránh khỏi hạn chế thiếu sót định Vì mong nhận ý kiến đóng góp quý báu Quý thầy cô bạn để luận văn hoàn thiện, đáp ứng yêu cầu cải cách tư pháp mà Đảng nhà nước quan tâm nỗ lực thực DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Hiến pháp nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2013; Bộ luật Hình Việt Nam năm 1985 sửa đổi, bổ sung năm 1997; Bộ luật Hình Việt Nam 1999; Bộ luật Hình Việt Nam năm 2015 sửa đổi, bổ sung năm 2017; Luật Trẻ em năm 2016; Nghị số 06/2019/NQ-HPTP Hướng dẫn áp dụng số quy định Điều 141, 142, 143, 144, 145, 146, 147 Bộ luật Hình việc xét xử vụ án xâm hại tình dục người 18 tuổi ngày 01/10/2019 Hội đồng Thẩm phán Tòa án nhân dân Tối cao Vũ Hải Anh (2017) Các tội xâm phạm nhân phẩm, danh dự ngườitheo pháp luật hình Việt Nam, Luận án tiến sĩ luật học, Học viện Khoa học Xã hội; Ban đạo tập huấn chuyên sâu Bộ luật hình (1999)Tài liệu tập huấn chuyên sâu Bộ luật hình năm 1999, Hà Nội; Hoàng Thị Thanh Hà (2015) Các tội xâm hại tình dục theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Quảng Nam, Luận văn thạc sỹ luật học, Học viện khoa học xã hội; 10 Nguyễn Minh Hương (2014) Các tội xâm hại tình dục trẻ em Luật hình Việt Nam, Luận văn thạc sỹ luật học, Khoa Luật ĐHQG Hà Nội; 11 Trịnh Thị Thu Hương (2004) Các tội xâm phạm tình dục trẻ em Luật hình Việt Nam đấu tranh phòng chống loại tội phạm này, Luận văn thạc sĩ luật học, Trường Đại học Luật Hà Nội; 12 Trần Hà Bảo Khuyên (2015) “Về quy định tội hiếp dâm - hiếp dâm trẻ em”, Tạp chí Tịa án nhân dân, (số 11), tr.31; 13 Nguyễn Đình Lộc (2000)“Bộ luật Hình (năm 1999) số vấn đề cần quan tâm”,Tạp chí Dân chủ Pháp luật, (số chuyên đề Bộ luật Hình Nước Cộng hịa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (năm 1999)), tr.12; 14 Trần Văn Luyện (2000) Các tội xâm phạm tính mạng, sức khoẻ, nhân phẩm, danh dự người, Nxb Chính trị Quốc gia, Hà Nội; 15 Uông Chu Lưu(chủ biên) (2004) Bình luận khoa học Bộ luật hình năm 1999 Phần tội phạm, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội; 16 Dương Tuyết Miên (2015) “Bình luận tội phạm tình dục chương tội xâm phạm tính mạng, sức khỏe, nhân phẩm, danh dự người dự thảo Bộ luật hình (sửa đổi)”, Tạp chí Dân chủ pháp luật, (số chuyên đề sửa đổi, bổ sung Bộ luật hình sự), tr.29; 17 Bùi Thị Hằng Nga (2016) Tội hiếp dâm hiếp dâm trẻ em theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn tỉnh Nam Định, Luận văn thạc sỹ luật học, Học viện Khoa học xã hội; 18 Đinh Văn Quế (2002) Bình luận khoa học Bộ luật hình - phần tội phạm, Nxb thành phố Hồ Chí Minh; 19 Cơng Tâm (2012) “Luật bỏ ngỏ hành vi hiếp dâm bé trai”, Báo Pháp luật Việt Nam, (số ngày 19/11/2012); 20 Trường Đại học Luật Hà Nội (2009) Giáo trình Lí luận nhà nước pháp luật, Nxb.CAND, Hà Nội; 21 Trường Đại học Luật Hà Nội (2014) Giáo trình Luật Hình Việt Nam (tập 1), Nxb Công an nhân dân, Hà Nội; 22 Viện kiểm sát nhân dân tối cao (2016) Tài liệu tập huấn Bộ luật hình năm 2015, Tập thể tác giả, Hà Nội; 23 Trương Quang Vinh (Chủ biên) (2008) Tội phạm Hoàng Việt luật lệ, Nxb Tư pháp, Hà Nội; 24 Võ Khánh Vinh (2014) Giáo trình luật hình Việt Nam (Phần tội phạm), Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội; 25 Võ Khánh Vinh (2013) Lý luận chung định tội danh, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội; 26 Võ Khánh Vinh (2011) Xã hội học pháp luật - Những vấn đề bản, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội; 27 ThS Vũ Hải Anh, Một số vướng mắc xét xử trường hợp phạm tội hiếp dâm trẻ em chưa đủ 13 tuổi có tính chất loạn ln, Tạp chí Nghề Luật, Số 1/2015; 28 TS Dương Tuyết Miên, Những hậu tâm lý nạn nhân tội hiếp dâm, hiếp dâm trẻ em giải pháp khắc phục, Trường Đại học Luật Hà Nội Số Đặc san bình đẳng giới, Hà Nội – 2005; 29 Th.S Vũ Hải Anh, “Một số vướng mắc xét xử trường hợp phạm Tội hiếp dâm trẻ em chưa đủ 13 tuổi có tính chất loạn ln”, Tạp chí Nghề luật, Số 1/2015, Tr.43-47 30 http://www.canhsatnhandan.vn/Home/Nghien-cuu-Trao-doi/6208/Toihiep-dam-nguoi-duoi-16-tuoi-trong-lich-su-phap-luat-hinh-su-Viet-Nam; 31 http://cand.com.vn/Ban-tin-113/Ban-an-chung-than-danh-cho-ga-do-te-ohuyen-Chuong-My-561060/; 32 https://thanhnien.vn/thoi-su/het-long-vi-nguoi-dung-nguoi-giai-cuu-trebi-xam-hai-1121944.html; 33 Mơ hình giải cứu trẻ https://www.onebodyvillage.org/ em bị xâm hại tình dục: ... QĐHP 2.2 Thực tiễn định tội danh Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội Bảng Số liệu vụ án bị cáo đưa xét xử tội Hiếp dâm trẻ em Hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Hà Nội từ 201 5- 2019... http://cand.com.vn/Ban-tin-113/Ban-an-chung-than-danh-cho-ga-do-te-o-huyen-Chuong-My561060/ (Truy cập ngày 01/09/2020) 42 2.3 Những vướng mắc áp dụng pháp luật Tội hiếp dâm người 16 tuổi địa bàn Thành phố Hà Nội. .. nghiên cứu tội Hiếp dâm trẻ em địa bàn cụ thể như: Luận văn ? ?Tội hiếp dâm theo pháp luật hình Việt Nam từ thực tiễn thành phố Hồ Chí Minh” tác giả Lê Văn Hùng ( năm 2014); ? ?Tội hiếp dâm theo pháp