Tuyển tập bài tập Tiếng Việt nâng cao lớp 5 mới nhất - Giáo viên Việt Nam

Bài 5: Các vế câu trong từng câu ghép dưới đây được nối với nhau bằng cách nào (dùng từ có tác dụng nối hay dùng dấu câu để nối trực tiếp).. Mùa thu, gió thổi mây về phía cửa sông, mặt n[r]

(1)

BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP 5 TUẦN 1

Họ tên : ……… Lớp 5… Bài 1: a) Tìm từ đồng nghĩa với từ sau:

cho:……….

chết: ………

bố :………

b) Đặt câu với nhóm từ đồng nghĩa tìm câu a

Bài 2: - Tìm từ đồng nghĩa với từ đen dùng để nói :

a) Con mèo : ……… b) Con chó : ……… c) Con ngựa : ……… d) Đôi mắt : ………

(2)

Bài 3: Nối thông tin cột A với thông tin cột B theo nội dung đọc Quang

cảnh làng mạc ngày mùa (sgk trang 10)

A B

tàu đu đủ làng quê rơm thóc màu trời mái nhà màu lúa

chùm xoan mít

tàu chuối bụi mía chó ớt nắng

vàng giịn tồn màu vàng vàng xuộm vàng hoe vàng ối vàng xọng vàng mượt vàng

vàng thường đỏ chói

vàng tươi vàng lịm

Bài 4: Liệt kê từ màu xanh mà em biết, đặt câu với từ đó.

Bài 5: Phân biệt sắc thái nghĩa từ đồng nghĩa (in đậm) tập hợp từ sau :

a) “… khuôn mặt trắng bệch, bước chân nặng đeo đá.” b) Bơng hoa huệ trắng muốt.

c) Đàn cị trắng phau.

(3)

Bài 6: Tìm chữ thích hợp với chỗ trống:

Âm đầu Đứng trước i, ê, e Đứng trước âm lại

Âm “cờ” Viết là……… Viết là………

Âm “gờ” Viết là……… Viết là………

Âm “ngờ” Viết là……… Viết là………

Bài 7: Hãy điền chữ thích hợp vào ô trống sau:

nghỉ … ơi; suy ….ĩ; … oằn ngoèo; … iêng ngả; ……iên cứu; ……iện ngập; ….ênh rạch; … ính trọng; ….ánh xiếc; … ơng kênh; cấu … ết; ….ẽo kẹt Bài 8: Hãy lập dàn ý miêu tả buổi sáng mùa đông nơi em sống.

(4)

Họ tên : ……… Lớp 5…

Bài 1: Dựa vào mơ hình phân tích cấu tạo tiếng, em điền: âm đầu, âm đệm, âm chính, âm cuối, tiếng sau vào cột tương ứng

Việt Nam đất nước ta ơi!

Mênh mông biển lúa đâu trời đẹp

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

Âm đệm Âm Âm cuối

Việt V iê t nặng

Bài 2: Đặt câu với thành ngữ sau: a) Quê cha đất tổ

……… b) Nơi chôn rau cắt rốn

……… c) Lá rụng cội

………

(5)

……… Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa câu sau:

- Vua Hùng kén rể làm chồng cho Mị Nương. - Họ lựa cột có độ cao giống nhau. - Chúng chọn dế khỏe để chọi. - Công ty vừa tuyển người lao động.

Bài 4: Thay từ ngữ in đậm câu sau từ đồng nghĩa. - Nơi chúng tơi cịn chật hẹp.

- Con vật xuất hiện. - Nó khơng ăn uống cả.

Bài 5: Tìm từ đồng nghĩa với từ nhanh thuộc hai loại: - Cùng có tiếng nhanh

- Khơng có tiếng nhanh

Bài 6: Tìm thêm từ đồng nghĩa vào nhóm từ nghĩa chung nhóm:

(6)

b) diễn đạt, biểu đạt,……… Nghĩa chung ……… ……… c) đông đúc, tấp nập,……… Nghĩa chung ……… ……… Bài 7: Hãy viết miêu tả buổi sáng mùa đông nơi em sống.

(7)

Bài 1: Ghép vần tiếng hai dòng thơ sau vào mơ hình cấu tạo vần đây:

Em yêu màu xanh Đồng rừng núi

Tiếng Vần

Em e m

Bài 2: Phân tích cấu tạo tiếng: buổi, chiều, gương, mẫu, ngoằn, ngoèo.

Tiếng Âm đầu Vần Thanh

Bài 3: Nối từ với cách giải nghĩa thích hợp:

đồng hương đồng chí

đồng cảm

đồng đội

Cùng lòng, chung ý

Người quê

Người chiến đấu

(8)

Bài 4: Đặt câu với số từ tìm tập 3.

Bài 5: Chọn từ ngữ thích hợp (trong từ đồng nghĩa cho sẵn dưới) để điền vào vị trí đoạn văn miêu tả sau đây:

Đêm trăng Hồ Tây

Hồ thu, nước (1), (2) Trăng tỏa sáng rọi vào gợn sóng (3) Bây giờ, sen hồ gần tàn cịn (4) đóa hoa nở muộn Mùi hương đưa theo chiều gió (5) Thuyền theo gió từ từ mà khoảng (6) Đêm thanh, cảnh vắng, bốn bề (7)

Theo Phan Kế Bính đồng đội

đồng lịng

đồng ý

đồng minh

Cùng cảm xúc, cảm nghĩ

Cùng phía phối hợp hành động Người chí hướng

(9)

(1) : veo, lành, trẻo, vắt, sáng (2) : bao la, bát ngát, thênh thang, mênh mông, rộng rãi (3) : nhấp nhô, lan tỏa, lan rộng, lăn tăn, li ti

(4) : thưa thớt, lưa thưa, lác đác, lơ thơ, loáng thoáng

(5) : thoang thoảng, ngào ngạt, thơm phức, thơm ngát, ngan ngát (6) : trống trải, bao la, mênh mang, mênh mông

(7) : yên tĩnh, yên lặng, im lìm, vắng lặng, lặng ngắt tờ Bài 6: Gạch chân từ khác với từ lại dãy từ:

a) chặt, thái, băm, xé b) đeo, xách, gánh, vác c) lăn, lê, bò, nhảy d) quăng, ném, lia, bỏ

Bài 7: Hãy viết đoạn văn miêu tả cảnh bình minh hồng nơi mà em thích

(10)

a) Sự trái ngược thời gian b) Sự trái ngược khoảng cách

c) Sự trái ngược kích thước thẳng đứng d) Sự trái ngược trí tuệ

Bài 2: Tìm cặp từ trái nghĩa : a) Miêu tả tính cách

b) Miêu tả tâm trạng c) Miêu tả cảm giác

Bài 3: Tìm từ ngữ thích hợp điền vào chỗ trống để hoàn chỉnh tục ngữ dưới đây:

a) Chết đứng sống … b) Chết …… sống đục c) Chết vinh sống……

d) Chết đống sống …… Bài 4:

a) Tìm từ trái nghĩa với từ sau: nhỏ bé, sáng sủa, vui vẻ, cao thượng, cẩn thận, đoàn kết

(11)

Bài 5: Tìm từ trái nghĩa khổ thơ Phân tích tác dụng cặp từ trái nghĩa tìm

Lưng núi to mà lưng mẹ nhỏ Em ngủ ngoan em đừng làm mẹ mỏi Mặt trời bắp nằm đồi Mặt trời mẹ, em nằm lưng Nguyễn Khoa Điềm

Bài 6: Miêu tả nhà em.

(12)

a) Đồng nghĩa với từ hịa bình: bình, trung bình, yên bình, bình lặng, bình tĩnh, bình thường, bình an, bình minh

b) Trái nghĩa với từ hịa bình: loạn lạc, náo động, sơi nổi, chinh chiến, binh biến, lo lắng, xôn xao, loạn ly

Bài 2: Phát từ đồng âm giải nghĩa từ đồng âm câu sau: a) Năm nay, em học lớp năm

b) Thấy hoa đẹp, vui mừng hoa chân múa tay rối rít c) Cái giá sách giá tiền?

d) Xe chở hàng đường đường quốc lộ

Bài 3: Ý nghĩa hài hước ca dao sinh từ đâu? Bà già chợ Cầu Đơng

Bói xem quẻ lấy chồng lợi chăng? Thầy bói xem quẻ đốn rằng:

Lợi có lợi chẳng cịn

(13)

kính:

……… ………

hầm:

……… ………

sáo:

……… ……… Bài 5: Viết đoạn văn miêu tả cảnh buổi sáng quê hương em trong có sử dụng số từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ hịa bình Gạch chân từ

(14)

Bài 1: Nối thành ngữ, tục ngữ cột A với ý nghĩa cột B cho phù hợp.

Thành ngữ, tục ngữ

Chung lưng đấu cật

Đồng sức đồng lòng

Kề vai sát cánh

Đồng cam cộng khổ

Bài 2: Tìm xác định nghĩa từ có âm là: chín, dạ, cao, xe. Đặt câu với từ đồng âm ứng với nghĩa

Bài 3: Gạch chân từ đồng âm câu sau giải thích nghĩa chúng

a) Chỉ ăn quân tốt, có mà tốt b) Lồng hai lồng lại với để đỡ cồng kềnh c) Chúng ta ngồi vào bàn bàn công việc d) Đi xem chiếu bóng mà mang chiếu để làm gì?

Ý nghĩa

Chung sức chung lịng, tồn tâm tồn ý thực nhiệm vụ, cơng việc Nhường nhịn, giúp đỡ, chia sẻ với niềm vui hạnh phúc khó

khăn, vất vả

Tựa vào để đối phó hay lo liệu việc chung, góp sức để hồn thành nhiệm vụ,

mục đích

(15)

Bài 4: Khoanh tròn vào chữ trước câu thành ngữ, tục ngữ không nghĩa. a Đồng cam cộng khổ

b Đồng sức đồng lòng c Chung lưng đấu cật

d Bằng mặt khơng lịng

Bài 5: Tìm câu trả lời cho câu hỏi sau hát đố. Trăm thứ dầu, dầu khơng thắp?

Trăm thứ bắp, bắp khơng rang? Trăm thứ than, than khơng quạt? Trăm thứ bạc, bạc không mua?

(16)

(17)

Bài 1: Tìm nghĩa gốc từ mũi nghĩa chuyển phận của dụng cụ hay vũ khí

- Nghĩa gốc từ mũi :……… - Nghĩa chuyển: ……… ……… Bài 2:

a Xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ câu sau: - Lá cờ tung bay trước gió.

- Mỗi người có hai phổi. - Về mùa thu, rụng lá.

- Ông viết đơn dài để đề nghị giải quyết.

b Xác định nghĩa gốc nghĩa chuyển từ câu sau: - Quả dừa – đàn lợn nằm cao.

- Quả cau nho nhỏ.

- Trăng trịn bóng.

- Quả đất nhà chung chúng ta. - Quả hồng thể tim đời.

Bài 3: Đặt câu cho nghĩa sau từ đầu câu tương ứng. a Bộ phận người, có chứa não

b Vị trí ngồi số đồ vật

(18)

Bài 4: Với nghĩa từ chạy, đặt câu:

a) Dời chỗ chân với tốc độ cao (VD : cự li chạy 100 m) b) Tìm kiếm (VD: chạy tiền)

c) Trốn tránh (VD: chạy giặc)

d) Vận hành, hoạt động (VD: máy chạy) e) Vận chuyển (VD: chạy thóc vào kho)

(19)

Họ tên : ……… Lớp 5… Bài 1: Chia thành ngữ, tục ngữ sau thành hai nhóm cho phù hợp.

- Đom đóm bay ra, trồng cà tra đỗ. - Chớp đơng nhay nháy, gà gáy mưa. - Nắng tốt dưa, mưa tốt lúa.

- Chuồn chuồn bay thấp mưa Bay cao nắng, bay vừa râm

- Trăng quầng trời hạn, trăng tán trời mưa. - Năm trước cau, năm sau lúa.

Các tượng thiên nhiên Kinh nghiệm sản xuất

Bài 2: Đặt câu với nghĩa sau từ chân:

a Bộ phận thể người hay động vật, tiếp xúc với mặt đất để lại b Bộ phận vật tiếp xúc với mặt đất

c Cầu thủ bóng đá

(20)

Bài 3: Xác định nghĩa cách dùng sau đây: a Cây hồng sai quả.

b Mỗi người có tim.

c Quả đất quay xung quanh mặt trời.

Bài 4: Phân biệt nghĩa từ in nghiêng, cho biết từ từ đồng âm, từ từ nhiều nghĩa

a (1) Cái nhẫn bạc. (2) Đồng bạc trắng hoa xòe. (3) Cờ bạc bác thằng bần. (4) Tóc ơng Ba bạc.

(5) Đừng xanh lá, bạc vôi. (6) Cái quạt máy phải thay bạc. b (1) Cây đàn ghi ta.

(2) Vừa đàn vừa hát. (3) Lập đàn để tế lễ. (4) Bước lên diễn đàn.

(21)

Bài 5: Tìm từ ngữ đặt câu. a Tả âm gió b Tả âm tiếng mưa c Tả âm tiếng hát

Bài 6: Viết đoạn mở gián tiếp kết mở rộng cho văn tả khu vườn mà em biết

(22)

TUẦN 9

Bài 1: Các từ ngữ sau miêu tả cấp độ gió Hãy xếp chúng thành hai loại. mơn man, hú, phe phẩy, gợn, rít, gào thét, vi vu, hây hẩy, dội, nhè nhẹ, hun hút, ào, ù ù, thoảng, vần vũ, khe khẽ

Các từ ngữ miêu tả gió nhẹ Các từ ngữ miêu tả gió mạnh

Bài 2: Tìm đại từ đoạn văn sau xác định đại từ thay cho từ ngữ

Năm nhuận lên tám Đúng vào ngày sinh tơi bố tơi việc nhà máy nước đá Chuyện bố việc đơn giản Nó bắt nguồn từ người thợ qt vơi bị thằng xếp Tây nhà máy mắng tiếng Việt bên cạnh bàn nguội bố tơi, giọt vôi bắn vào đôi giày

Bài 3: Điền đại từ thích hợp vào chỗ trống đoạn văn sau:

(23)

Bài 4: Giải thích nghĩa từ ngữ sau Với từ ngữ, đặt câu làm ví dụ

tinh thần thượng võ ……… ……… lưu truyền: ……… ……… mũi đất: ……… ……… phập phều: ……… ……… Bài 5: Dùng đại từ xưng hô để thay cho danh từ bị lặp lại (từ in đậm) trong câu đây:

Chuột chui qua khe hở tìm nhiều thức ăn Là chuột tham lam nên chuột ăn nhiều đến mức bụng chuột phình lên Sáng ra, chuột tìm đường về ổ, bụng phình to đến mức chuột khơng lách qua khe hở. Bài 6: Tìm đại từ xưng hơ nhận xét thái độ, tình cảm nhân vật khi dùng đại từ đoạn thơ sau:

Má hét lớn: “Tụi bay đồ chó! Cướp nước tao, cắt cổ dân tao! Tao già không sức cầm dao

Giết bay có tao trăm vùng! ”

(24)

Bài 1: Tìm nội dung văn sau cách nối ô cột A với ô cột B

Bài 2: Tìm từ đồng âm câu sau: a Cầu Mĩ Thuận cầu treo

b Chúng em thích đá cầu

c Tơi cầu cho mẹ khỏe mạnh

……… ……… ……… ………

Quang cảnh làng mạc ngày mùa

Sắc màu em yêu

Lòng dân

Những người bạn tốt

Sự kì diệu rừng xanh

Đất Cà Mau

Vẻ đẹp hoang sơ, bí ẩn rừng xanh

Nét đặc trưng thiên nhiên, người Cà Mau

Cảnh trù phú, đầm ấm làng quê vào ngày mùa

Tình cảm gắn bó, chở che nhân dân với chiến sĩ cách mạng

(25)

Bài 3: Tìm từ đồng nghĩa với từ sau đặt câu với từ đó. độc lập, yên tĩnh, đông đúc, thật

Bài 4: - Đặt câu với nghĩa sau từ vàng. a Kim loại quý, màu vàng, dùng làm đồ trang sức b Quý, có nghĩa cao đáng trân trọng

c Có màu màu kim loại vàng

……… ……… ……… - Đặt câu với nghĩa sau từ đánh.

a Làm đau cách dùng tay dùng roi, gậy đập vào thân người b Dùng tay làm cho phát tiếng nhạc âm

c Làm cho bề mặt đẹp cách xát xoa

……… ……… ……… Bài 5: Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ chấm:

- ……….một đống sống người. - Ăn cỗ ……… , lội nước sau.

- No bụng,……… mắt. - ……….đàn cịn khơn độc. - Hữu danh ……….thực.

(26)

a Xe chạy êm ………. b Anh chạy nhanh ……… c Miếng thị mềm ……… d Cơ mềm tính ……… e Mũi cô cao ……… f Tôi đứng mũi tàu ………

Bài 7: Thay từ in đậm đoạn văn từ đồng nghĩa cho xác

Hồng bê chén nước bảo ơng uống Ơng vị đầu Hồng nói: “Cháu ơng ngoan lắm! Thế cháu học chưa ?” Hồng nói với ông: “Cháu vừa thực hành xong tập ông !”

Bài 8:

Tả cảnh làng xóm (bản làng, khu phố, khu chung cư,… ) nơi em

(27)

TUẦN 11

Bài 1: Tìm đại từ xưng hơ đoạn trích sau, nói rõ đại từ thay cho từ ngữ

Khi gấu khuất, anh từ tụt xuống cười: - Thế nào, gấu rỉ tai cậu điều ?

- À, bảo với tớ người xấu kẻ chạy bỏ bạn trong lúc hiểm nghèo

(Lép Tôn – xtôi)

Bài 2: Điền quan hệ từ, cặp quan hệ từ thích hợp vào chỗ trống để hoàn thành câu sau:

a Buổi sáng, mẹ làm, bà chợ, ………Loan học

b Mùa hè, trời………nắng……… nóng

c Những giọt sương sáng lên ánh bình minh tựa………….những hạt ngọc lóng lánh bỏ quên bên thảm cỏ ven đường

d Hoa tuyết rơi bám đầy mái tóc vàng óng em – mái tóc xinh đẹp uốn tự nhiên bao quanh khuôn mặt bầu bĩnh - ………….em chẳng quan tâm

Bài 3: Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ câu sau nêu rõ tác dụng của chúng

(28)

Bài 4: Ghi lại cặp quan hệ từ câu sau cho biết chúng biểu thị quan hệ phận câu

a Vì đến muộn nên Mai khơng vào phịng thi

b Tuy có tuổi bé làm phép tính cộng hai số

c Nếu trẻ em thành phố có sân chơi bổ ích mùa hè với chúng thú vị nhiều

d Mọi người chen lấn, đường tắc

Cặp quan hệ từ Quan hệ biểu thị

1

Bài 5: Chọn đại từ xưng hô con, họ, điền vào chỗ chấm thích hợp. Khi về, người cha hỏi :

- Thế………… học từ chuyến đi?

- Có !- Người đáp - …………nhìn thấy có con thú cưng, cịn họ có nhiều chó, lợn, gà thật vui vẻ …………có bể bơi nhỏ xíu vườn, cịn ……….thì có dịng suối, sơng thật lớn …………phải trả tiền để mua đèn nhà, cịn …… có bầu trời vào buổi tối ……….xây sân vỏn vẹn trước nhà, ……… có chân trời ……….có mảnh đất nhỏ để xây nhà mà sống, cịn……….có cánh đồng rộng mênh mơng ………… phải mua rau cảnh, cịn………….tự trồng ………phải xây tường bao quanh tài sản để bảo vệ , cịn …………có người bạn bảo vệ

(29)

TUẦN 12

Họ tên : ……… Lớp 5… Bài 1:

a Nghĩa từ đơn dòng có điểm giống ? - sóc, sói, sẻ, sáo, sít, sam, sị, sứa, sán.

- sả, si, sung, sen, sim, sâm, sắn, sấu, sậy, sồi.

Nếu thay âm đầu “s” “x”, số tiếng trên, tiếng có nghĩa

b Tìm từ láy theo khuôn vần ghi ô bảng sau :

1 an – at ang - ac

2 ôn – ôt ông – ôc

3 un - ut ung – uc

Bài 2: Tìm quan hệ từ câu sau xác định quan hệ từ nối những từ ngữ với

(30)

Bài 3: Chọn quan hệ từ thích hợp để diền vào chỗ trống câu sau. a Những bút………tơi khơng cịn mới………vẫn tốt

b Tơi vào thành phố Hồ Chí Minh ……… máy bay…… kịp họp ngày mai

c ……….trời mưa to………nước sông dâng cao

d ……….cái áo khơng đẹp……… kỉ niệm ngày chiến đấu anh dũng

Bài 4: Đặt câu với cặp từ quan hệ sau:

Hễ… thì; bởi… nên; tuy… nhưng; dù…

Bài 5: Lập dàn ý chi tiết cho văn tả người bạn thân em.

(31)

Bài 1: Một số quan hệ từ câu sau sử dụng khơng xác. Gạch chân lỗi sai sửa lại cho

a Nhờ việc đốt nương làm rẫy số địa phương không kiểm soát chặt chẽ mà nạn cháy rừng liên tiếp diễn

b Bởi biết đánh bắt cá thuốc nổ hành động phá hoại môi trường nên anh làm

c Rừng ngập mặn góp phần bảo vệ vững đê điều nên làm tăng thêm thu nhập cho người dân

Bài 2: Hãy sử dụng cặp quan hệ từ để chuyển cặp câu sau thành một câu

a Tôi ăn uống điều độ làm việc có chừng mực Chẳng bao lâu, tơi trở thành chàng dế niên cường tráng

b Mùa hè đến, hoa trở nên rực rỡ Những âm rộn rã, tươi vui

c Mẹ sơm, hồn cảnh gia đình Loan khó khăn Tuy thế, năm liền bạn học sinh giỏi

d Tên Dậu thân nhân Chúng bắt nộp thuế thay e Bạn An học giỏi Toán Bạn học Tiếng Việt cừ

(32)

Bài 3: Thay cặp quan hệ từ in đậm cặp quan hệ từ khác nghĩa

a Thiên nhiên Hạ Long kì vĩ mà cịn dun dáng

b Tuy bốn mùa vậy, mùa Hạ Long lại có nét riêng biệt, hấp dẫn lòng người

Bài 4: Khoanh tròn từ ngữ không loại.

- Phủ xanh đất trống đồi núi trọc, trồng gây rừng, bảo vệ rừng, đốt nương, bảo vệ nguồn nước

- Khai thác gỗ bừa bãi, đốt nương làm rẫy, săn bắt động vật hoang dã, trồng cây, đánh bắt cá thuốc nổ

(33)

Họ tên : ……… Lớp 5… Bài 1: Cho câu kể sau.

a Những hoa héo úa sau ngày khiêu vũ mệt nhoài b Lượm vừa vừa hát

c Em gương cho bạn noi theo

d Anh đưa giúp em điện thoại màu xanh Mai với Em từ gạch chân vào bảng sau cho phù hợp

Từ loại Từ

Danh từ chung Danh từ riêng Đại từ xưng hô Đại từ thay

Bài 2: Cho đoạn văn sau:

Mấy hôm nọ, trời mưa lớn, hồ ao quanh bãi trước mặt, nước dâng trắng mênh mông Nước đầy nước cua cá tấp nập xi ngược, cị, sếu, vạc, ốc, le le, sâm cầm, vịt trời, bồ nơng, mịng, két bãi sông xơ xác tận đâu bay vùng nước để kiếm mồi Suốt ngày họ cãi cọ om bốn góc đầm, có tranh mồi tép, có anh cị vêu vao bì bõm lội bùn tím chân mà hếch mỏ, chẳng miếng

Theo Tơ Hồi Em hồn thành bảng phân loại bên

Động từ Tính từ Quan hệ từ

(34)

Bài 3: Gạch chân đại từ xưng hô đoạn văn sau: Tôi muốn thử sức nên nhìn mẹ tơi :

- Mẹ đưa bút thước cho cầm. Mẹ cúi đầu nhìn tơi với cặp mắt âu yếm:

- Thơi để mẹ cầm được.

Tơi có ý nghĩ non nớt ngây thơ này: có người thạo cầm bút thước Ý nghĩ thống qua tơi mây lướt ngang núi

(Tôi học – Thanh Tịnh)

Bài 4: Hãy thay quan hệ từ câu quan hệ từ khác để có câu

a Nếu Rùa biết chậm chạp nên cố gắng chạy thật nhanh b Tuy Thỏ cắm cổ chạy miết nên khơng đuổi kịp Rùa

c Vì Thỏ chủ quan, coi thường người khác Thỏ thua Rùa

d Câu chuyện không hấp dẫn, thú vị nên cịn có ý nghĩa giáo dục sâu sắc

Bài 5: Mỗi câu đoạn văn sau thuộc kiểu câu ?

Đó buổi sáng đầu xuân Trời đẹp Gió nhẹ lạnh Ánh nắng ban mai nhạt loãng rải vùng đất đỏ cơng trường tạo nên hịa sắc êm dịu

(35)

Bài 1: Tìm từ chứa tiếng “phúc” với nghĩa “may mắn, tốt lành” đặt câu với từ

Bài 2: Sắp xếp thành ngữ, tục ngữ sau vào chủ đề cho phù hợp. - Môi hở lạnh.

- Một chữ thầy, nửa chữ thầy. - Khơn ngoan đối đáp người ngồi

Gà mẹ hoài đá - Học thầy khơng tày học bạn.

- Gần mực đen, gần đèn rạng. - Muốn sang phải bắc cầu kiều

Muốn hay chữ phải yêu lấy thầy

Quan hệ gia đình Quan hệ thầy trị Quan hệ bạn bè ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(36)

- Tính chất, đặc điểm trí tuệ. - Tính tình, thói nết.

- Cách ăn uống.

Bài 4: Tìm thành ngữ, tục ngữ nói cách nói người.

Bài 5: Lập dàn ý cho văn miêu tả cô giáo giảng bài.

(37)

TUẦN16

Bài 1: Tìm từ đồng nghĩa trái nghĩa với từ bé, già, sống

Từ bé già sống

Đồng nghĩa ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… Trái nghĩa ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 2: Tìm từ ngữ màu sắc, từ cử chỉ, hoạt động đoạn thơ sau:

(38)

Bài 3: Xếp chi tiết, hình ảnh thể tính cách cô Chấm theo văn Cô Chấm (Tiếng Việt 5, tập 1, trang 156) vào cột sau cho thích hợp

a Đơi mắt Chấm định nhìn dám nhìn thẳng b Chấm cần lao động để sống

c Chấm hay nghĩ ngợi, dễ cảm thương d Chấm khơng đua địi may mặc e Nghĩ nào, Chấm dám nói

f Có cảnh ngộ phim làm Chấm khóc gần suốt buổi g Chấm mộc mạc đất

h Khi Chấm không làm, cô thấy chân tay bứt rứt

Thẳng thắn Chăm chỉ Giản dị Giàu tình cảm a………

………

……… ………

Bài 4: Từ không đồng nghĩa với từ cho? a nhân hậu b dũng cảm

nhân anh dũng nhân từ mạnh bạo nhân dân hùng dũng nhân nghĩa gan c trung thực d.cần cù thật tỉ mẩn chân thật chăm thành thật siêng thật tần tảo Bài 5: Viết câu có sử dụng biện pháp so sánh.

(39)

b Tả mái tóc người c Tả đôi mắt người

d Tả dịng sơng dịng suối

Bài 6: Tả người gia đình vừa trở nhà sau chuyến xa.

(40)

TUẦN 17

Bài 1: Phân loại từ đoạn thơ vào cột từ loại. Tre xanh

Xanh tự

Chuyện có bờ tre xanh Thân gầy guộc, mong manh Mà nên lũy, nên thành tre Ở đâu tre xanh tươi

Cho dù đất sỏi, đất vôi bạc màu

(Trích Tre Việt Nam – Nguyễn Duy)

Từ đơn Từ phức

Từ ghép Từ láy

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 2: Xếp dãy từ vào cột cho phù hợp.

(41)

b nốt la, la, la hét

c vàng khè, vàng ruộm, vàng óng d cục đá, đá vào gôn

e mũi hếch, mũi thuyền, mũi đất

f nhanh nhẹn, nhanh nhảu, nhanh chóng Bài 3: Xác định kiểu câu cho câu sau:

a Chúng hỏi đường đến công viên Thủ Lệ

b Thưa bác, để đến công viên Thủ Lệ ? c Bác làm ơn giúp cháu đường đến công viên Thủ Lệ ? d Chao ôi, đường đến công viên Thủ Lệ xa !

Bài 4: Tìm từ trái nghĩa thích hợp điền vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ sau:

a Đất không chịu……… , ……….phải chịu đất b …………sao nắng, ……… vắng thì……… c …………người, đẹp nết

Bài 5: Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:

a Ngày hôm qua, sương thu ẩm ướt mưa bụi mùa đông, chùm hoa khép miệng bắt đầu kết trái

b Trên mặt biển, đoàn thuyền đánh cá lướt nhanh

c Bằng giọng ngào, bìm bịp trầm ấm, báo hiệu mùa xuân đến d Sóng nước Hạ Long quanh năm xanh.

(42)

Họ tên : ……… Lớp 5… 1 Phần trắc nghiệm

Bài 1: Em khoanh tròn vào chữ trước câu trả lời cho mỗi

câu hỏi sau đây:

a Từ “kén” câu: “Tính kén lắm.” thuộc từ loại nào?

A Động từ B Tính từ C Danh từ D Đại từ

b Câu: “Ồ, bạn Lan thông minh quá!” bộc lộ cảm xúc gì? A thán phục B ngạc nhiên

C đau xót D vui mừng c Câu câu khiến?

A Mẹ đi, mẹ ! B A, mẹ về! C Mẹ rồi. D Mẹ chưa? d Tiếng “trung” từ có nghĩa ?

A.trung kiên B trung hiếu C trung nghĩa D trung thu e Từ “đánh” câu dùng với nghĩa gốc ?

A Các bạn không nên đánh

B Bác nông dân đánh trâu đồng

C Sáng nào, bố đánh thức em dậy tập thể dục f Nhóm từ khơng phải từ ghép ?

A máu mủ, mềm mỏng, máy may, mơ mộng

B lạnh lẽo, chầm chậm, thung lũng, vùng vẫy

C bập bùng, thoang thoảng, lập lòe, lung linh

D mây mưa, râm ran, lanh lảnh, chầm chậm

(43)

b) Chọn từ sau để xếp thành nhóm từ đồng nghĩa:

chằm bặp, lung lay, vỗ về, ỉ eo, chứa chan, thiết tha, ngập tràn, ca thán, lấp lánh, lạnh lung, ê a, lấp loá, đầy ắp, dỗ dành, da diết, nồng nàn, long lánh

Bài 3:

a) Các từ gạch đoạn văn sau thuộc từ loại gì? (danh từ, động từ, tính từ, đại từ, quan hệ từ)

Thời gian trôi nhanh Tôi trưởng thành, niên, có cơng ăn việc làm, có xe máy, phóng vù vù qua khắp phố phường, nhớ kỉ niệm thời ấu thơ Tôi nhớ bà, thương u bà, lịng tơi bùi ngùi thương nhớ…

b) Chia từ sau thành ba nhóm: danh từ, động từ, tính từ

(44)

Bài 4:

a) Xác định chủ ngữ, vị ngữ, trạng ngữ câu sau:

Tối hôm ấy, vừa ăn cơm xong, niên to, cao, khoác áo chồng đen bước vội đến địa điểm hẹn

b) Mỗi dấu phẩy câu sau có tác dụng gì?

Trưa, ăn cơm xong, đội mũ vải, hăm hở bước khỏi nhà

Bài 5: Hãy giải câu đố sau xét từ dùng với nghĩa gốc hay nghĩa chuyển ?

Quả khơng mọc từ

Lại cho mọc ngàn trùng Khơng thơm biết quay vịng

Khơng ăn khắp bốn phương sống nhờ? (Là ?)

BÀI TẬP TIẾNG VIỆT NÂNG CAO LỚP 5 TUẦN19

(45)

Bài 1: Xác định cách nối vế câu ghép sau:

a Chẳng hải bạn bà nông dân, mà hải âu bạn em nhỏ

b Ai làm, người chịu

c Ơng tơi già, nên chân chậm chạp hơn, mắt nhìn

d Mùa xuân về, cối hoa kết trái, chim chóc hót vang chùm to

Bài 2: Dùng từ ngữ thích hợp để nối vế sau thành câu ghép. a trời mưa to / đường đến trường bị ngập lụt

b anh không đến / anh có gửi quà chúc mừng

c em không thuộc / em không làm tập

Bài 3: Thêm vế câu vào ô trống để tạo thành câu ghép.

a Vì trời mưa to……… b Mưa to kéo dài hàng hai ba tiếng đồng hồ……… c Nhờ bạn Thu cố gắng mình……… Bài 4: Viết câu theo mơ hình sau, mơ hình viết câu:

(46)

Bài 5: Các vế câu câu ghép nối với cách (dùng từ có tác dụng nối hay dùng dấu câu để nối trực tiếp)

a Mùa thu, gió thổi mây phía cửa sơng, mặt nước phía cầu Tràng Tiền đen sẫm lại

b Đêm khuya mẹ em cặm cụi ngồi soạn c Em ngủ chị thiu thiu ngủ theo

d Mưa rào rào sân gạch; mưa đồm độp phên nứa, đập bùng bùng vào lòng chuối

(47)

Bài 1: Tìm câu ghép đoạn văn Xác định vế câu quan hệ từ câu

- Nắng vàng lan nhanh xuống chân núi rải vội lên đồng lúa Bà con xã viên đổ đồng cấy mùa, gặt chiêm Trên ruộng lúa chín vàng, bóng áo chàm nón trắng nhấp nhơ, tiếng cười nhộn nhịp vui vẻ

(Hoàng Hữu Bội)

- Chúng ta muốn hịa bình, nhân nhượng Nhưng chúng ta nhân nhượng, thực dân Pháp lấn tới, ví chúng tâm cướp nước ta lần

Không! Chúng ta hi sinh tất cả, định không chịu nước, định không chịu làm nô lệ

(Hồ Chí Minh)

Bài 2: Tìm quan hệ từ cặp quan hệ từ thích hợp điền vào chỗ chấm.

a …………đồng bào sức thi đua tăng gia sản xuất…… dân ta…… có chật vật nhiều…… tránh khỏi nạn đói

b ……….đồng bào hăng hái ủng hộ, chiến sĩ bình dân học vụ tận tụy …….đã tỉnh Quảng Ngãi, Hà Tĩnh, Hưng Yên, Thái Bình diệt xong giặc dốt

c ………toàn dân sức ủng hộ đội dân quân du kích ta dũng cảm nhờ anh chị em công nhân ta sức chế tạo vũ khí…….từ Nam đến Bắc ta thắng nhiều trận vẻ vang

d …… trời mưa…….chúng em nghỉ lao động e Ông nhiều lần can gián……… vua khơng nghe f ……nó ốm…….nó học

g …… Nam hát hay……Nam vẽ giỏi

(48)

i Lúa gạo quý nhất…….lúa gạo nuôi sống người j ………cha mẹ quan tâm dạy dỗ…… em bé ngoan

k ……….cây lúa không chăm bón……nó khơng lớn lên l …… người quai đê lấn biển, làm đầm nuôi tôm…….một phần rừng

ngập mặn

Bài 3: Đặt câu ghép có dùng quan hệ từ sau. a Song

b Vì…….nên………

c Khơng chỉ………mà………… d Tuy………nhưng………

Bài 4: Tìm từ có tác dụng nối dấu câu thích hợp để điền vào chỗ trống. a Sự sống tiếp tục âm thầm……….hoa thảo nảy gốc

kín đáo lặng lẽ

b Chuột vật tham lam…… ăn nhiều quá, nhiều đến mức bụng chuột phình to

c Đến sáng, chuột tìm đường ổ …… khơng lách qua khe hở

d Mùa nắng, đất nẻ chân chim……nền nhà rạn nứt

(49)

VỤ QUYỀN CÔNG PHẬN

DỰ TRÁCH THỨC MẪU

GƯƠNG BỔN DANH LỢI

DÂN Ý NGHĨA NHIỆM

Bài 2: Nối vế cột A thích hợp với vế cột B để tạo thành câu ghép.

A B

a Vì trời trở rét mà hịa cịn thích đá bóng

b Tuy khơng đến bạn cần nhớ quy tắc tốn học c Nếu bạn thích học mơn Tốn có gửi q đến

d Khơng Hà thích ca hát nên người mặc áo ấm

Bài 3: Thêm vào chỗ trống vế câu thích hợp để tạo thành câu ghép chỉ nguyên nhân – kết

a Vì bạn Mai không làm tập……… b ………nên Lan đạt điểm cao kì thi c ………đường sá trở nên lầy lội

d Vì mải chơi……… e Vì khơng tập trung nghe giảng……… f Vì nhà nghèo q……… g Do chủ quan……… Bài 4: Viết tiếp vế câu thích hợp quan hệ ý nghĩa để tạo nên câu ghép.

a Chúng mến bạn Lan vì……… b Bởi tơi ăn uống điều độ nên……… c Nhờ tập thể động viên giúp

đỡ………

(50)

Bài 5: Nghĩa thích hợp với quan hệ từ sau : do, tại, nhờ. a Điều nói nguyên nhân dẫn đến kết tốt đẹp nói đến b Điều nói nguyên nhân việc nói đến

(51)

Bài 1: Tìm quan hệ từ thích hợp với chỗ trống để tạo câu ghép chỉ điều kiện – kết giả thiết – kết

a …….Hân biết hát …… Hân hát thật to hàng chục liền

b ……… công nhân tăng suất………….chỉ hai hơm xí nghiệp hồn thành kế hoạch

c …… ông không thương mà bắt …………vợ tơi chết đói d …… anh khơng làm thế…….anh bị lãnh đạo phê bình

Bài 2: Trong câu ghép đây, câu ghép biểu thị quan hệ điều kiện – kết , giả thiết – kết quả.

a Vì người dân buôn Chư Lênh yêu quý “ chữ ” nên họ đón tiếp Y Hoa trang trọng thân tình đến

b Mặc dù cô Y Hoa dân làng trọng vọng thân mật, hịa với tất người

c Nếu trẻ em không học chữ sống em sau khó khỏi cảnh lạc hậu, tối tăm

Bài 3: Trong câu ghép đây, câu ghép biểu thị quan hệ tương phản.

a Vì Trần Thủ Độ người có cơng lập nên nhà Trần nên nể trọng ông

b Tuy Trần Thủ Độ vua đứng đầu trăm quan ơng khơng cho phép vượt qua phép nước

(52)

Bài 4: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ tương phản.

a Nước trơi đi, nước biển ……… ……… b Tuy Nguyễn Ngọc Kí bị liệt hai tay từ nhỏ………

……… c Mặc dù sống gặp nhiều khó khăn………

……… d Dù trời khuya……… ……… e ………., khí trời mát

mẻ

f Tuy bạn em chăm học……… ……… g ……….mà anh

vẫn làm việc hăng say

Bài 5: Tìm câu ghép phân tích câu ghép đoạn thơ Cuộc đời dài

Năm tháng qua Như biển rộng Mây bay xa (Xuân Quỳnh)

Vế Vế Quan hệ ý nghĩa Quan hệ từ

(53)

Bài 1: Trong câu ghép , câu ghép biểu thị quan hệ tăng tiến a Ơng Đỗ Đình Thiện khơng chủ số nhà máy, tiệm buôn

nổi tiếng mà ơng cịn chủ nhiều đồn điền rộng lớn

b Vì ơng Thiện người nhiệt thành yêu nước nên ông dành trợ giúp to lớn cho Cách mạng

c Tuy ơng Đỗ Đình Thiện hết lịng ủng hộ Cách mạng ơng khơng địi hỏi đền đáp

Bài 2: Thêm vế câu vào chỗ trống để tạo thành câu ghép quan hệ tăng tiến.

a Khơng chúng em vui chơi thỏa thích , mà ……… ……… b Chẳng lớp em có nhiều bạn hát hay, mà còn………

……… c Đất nước ta khơng có tài ngun thiên nhiên q giá, mà ……

……… d Anh em khơng giỏi mơn bóng chuyền, mà………

……… Bài 3: Nối vế câu tương ứng để tạo thành câu ghép quan hệ tăng tiến.

A B

a Lớp em khơng có phong trào

văn nghệ khá, mà tạo vẻ đẹp cho trường b Con đường gồ

ghề, lầy lội, mà lại dễ sử dụng c Cây phượng trước cổng trường

không mang lại bóng mát cho người,

(54)

d Chiếc xe khơng đẹp,

lại cịn phải qua đị

Bài 4: Tìm bảng từ thuộc nhóm : biểu trật tự, biểu trật tự, người giữ gìn trật tự, hành động gây trật tự, hành động giữ gìn trật tự.

tai nạn giao thông

xếp hàng cảnh sát giao thông

quậy phá hành vượt ẩu cảnh sát khu

vực

chiếm lề

đường

lấn chiếm vỉa hè

vượt đèn đỏ say rượu không ồn xử phạt chạy tốc

độ

cảnh sát bảo vệ

không cãi

mở rộng

đường

va chạm giao thông

công an điều tra

không đánh

kẻ vạch vôi đua xe lạng lách không chen lấn

dân phòng

Bài 5: Các câu ghép sau biểu thị quan hệ gì, phân tích cấu tạo câu ghép

a Nếu trời trở rét phải mặc áo ấm

(55)

Bài 1: Xác định cặp quan hệ từ thể mối quan hệ hai vế câu ghép nêu

Bài 2: Thêm vế thích hợp vào cho thành câu ghép hô ứng.

a Mọi người chưa đến đông đủ……… b Họ vừa đường………

Quan hệ

nguyên nhân – kết

Quan hệ điều kiện – kết

Quan hệ tương phản

Quan hệ tăng tiến

Tại vì………cho nên…………

Mặc dù………nhưng…………

Giá………thì…………

Chẳng những………mà cịn…………

Nếu như………thì…………

Do……… nên…………

Tuy………nhưng…………

Hễ mà………thì…………

Khơng chỉ………mà cịn…………

(56)

c ……… , làm d ………., anh hiểu Bài 3: Thêm từ hô ứng vào chỗ trống để nối vế câu thành câu ghép.

a Thầy giáo…………cho phép, bạn ấy………….ra b Anh …………., em đi…………

c Chúng em ………… nhìn bảng, chúng em …… vừa chép d Mọi người ……….cười, ………xấu hổ

e Ơng mặt trời……….xuống gần mặt biển Thúy nhìn thấy ơng ……….to hơn, đỏ rực

f Con gà nhà tơi………….dứt tiếng gáy khắp nơi làng……… rộn lên tiếng gà gáy

g Con gà mẹ …… đàn gà nở lại chiêm chiếp theo đến h Gió to ……., thuyền………lướt nhanh mặt biển

i Đám mây bay đến………., vùng rộng lớn rợp mát đến……… j Trời………tối hẳn, vầng trăng tròn vành vạnh………

k Thuyền ………cập bến, bọn trẻ………xúm lại

Bài 4: Trong câu ghép đây, vế câu nối với bằng từ nào? Gạch chân từ ngữ

a Họa mi chưa nói dứt lời vầng thái dương lên chói rực b Trời rét thông xanh

c Chùa đến khu rừng già mà trời sớm, mây mù phủ dày đặc làm cho bóng lúc ẩn lúc đường mòn rừng

d Mưa phùn ướt áo tứ thân

Mưa hạt, thương bầm nhiêu Bài 5: Tác dụng cặp từ hô ứng gì?

(57)

Bài 1: Tìm từ ngữ lặp lại đoạn văn sau nêu tác dụng liên kết câu chúng

Người ta lần tìm tung tích nạn nhân Anh cơng an lấy từ túi áo nạn nhân mớ giấy tờ Ai bàng hoàng thấy xếp giấy thẻ thương binh

Bài 2: Tìm từ ngữ thay từ ngữ thay đoạn văn sau.

a Dan ta có lịng nồng nàn yêu nước Đó truyền thống quý báu ta

b Thủy tinh thua trận rút quân Nhưng từ đó, vị thần nước năm dâng nước lên cao

c Tôi học thuộc thơ Trần Đăng Khoa Trong tác phẩm ấy, tác giả miêu tả mưa sinh động

Bài 3: Dùng cách lặp từ ngữ thay từ ngữ chỗ trống cho thích hợp với liên kết câu

(58)

nhất thuyết phục Sơn – bạn nghịch thường chạy trên…… thả diều Thuyết phục mãi………….mới hiểu hứa không chơi dại……… (Theo Tô Phương)

Bài 4: Mỗi từ ngữ in đậm thay cho từ ngữ nào? Cách thay từ ngữ có tác dụng ?

a Hoan hơ anh giải phóng qn

Kính chào Anh, người đẹp nhất Lịch sử hôn Anh, chàng trai chân đất Sống hiên ngang bất khuất đời

Như Thạch Sanh kỉ hai mươi (Tố Hữu) b Mình với Bác đường xuôi

Thưa giùm Việt Bắc không nguôi nhớ Người Nhớ Ông Cụ mắt sáng ngời

Áo nâu túi vải đẹp tươi lạ thường (Tố Hữu)

(59)

Bài 1: Cho nhóm từ Có bạn nhận xét: “Xếp nhóm chưa xác”. Em cho biết nhận xét hay sai? Hãy chứng minh Hãy sửa lại chỗ xếp sai

- Nhóm 1: truyền nghề, truyền ngôi, truyền thống, truyền thụ, truyền thuyết, truyền thần

- Nhóm 2: truyền bá, truyền hình, truyền tin, truyền thanh, truyền miệng, truyền

- Nhóm 3: truyền máu, truyền nhiễm, truyền tụng, truyền đạt, truyền cảm, truyền kiếp

Bài 2: Tìm từ ngữ dùng theo phép thay để liên kết câu đoạn văn

a Từ ốn nặng thù sâu, hàng năm Thủy Tinh làm mưa gió, bão lụt dâng nước đánh Sơn Tinh Nhưng năm vậy, vị thần nước đánh mệt mỏi, chán chê, không thắng thần núi để cưới Mị Nương đành rút quân

(60)

Bài 3: Dùng từ ngữ thay cho từ ngữ trước đặt vào vị trí bỏ trống đoạn văn sau

a Ha-li-ma lấy chồng năm Trước cưới, chồng………….là ngưới dễ mến, lúc tươi cười Vậy mà thấy ………….cau có gắt gỏng Khơng biết làm nào………… đến nhờ vị giáo sĩ già vùng giúp đỡ

b Trời dần chiều, cành cây, chim họa mi cố gắng hót vài nhạc cuối trước bay tổ Tiếng hót …… bay cao, bay cao

Bài 4: Đọc đoạn trích sau:

Thời trẻ, Lép xtơi hay có hành động bột phát Có lúc Tơn-xtơi tự leo lên nửa mái tóc Sau đó, Tơn-Tơn-xtơi lại cạo lơng mày Tơn-xtơi muốn tìm hiểu xem hành động vậy, người có phản ứng Có hơm, Tơn-xtơi muốn bay chim Thế Tôn-xtôi trèo lên gác, chui qua cửa sổ lao xuống sân với đôi cánh tay dang rộng cánh chim Khi người chạy đến, thấy Tôn-xtôi nằm ngất lịm sân

a Tìm từ trùng lặp nhiều lần đoạn trích Có thể thay đại từ từ ngữ đồng nghĩa không ?

(61)

Bài 1: Hãy chọn từ ngoặc đơn để xác định phẩm chất truyền thống dân tộc thể câu ca dao, tục ngữ (hiếu học, nhân ái, đoàn kết, lao động cần cù, yêu nước) theo bảng sau

- Một ngựa đau tàu bỏ cỏ. - Bầu thương lấy bí cùng

Tuy khác giống chung giàn - Có làm có ăn

Không dưng dễ đem phần đến cho - Giặc đến nhà đàn bà đánh. - Muốn sang bắc cầu kiều

Muốn hay chữ yêu lấy thầy

Ca dao, tục ngữ Thể phẩm chất truyền thốngdân tộc. ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

(62)

Bài 3: Hãy chọn số câu viết khung câu sử dụng từ nối đúng. Ghi dấu X trước khung chữ

- Bố ơi, bố viết bóng tối khơng ? - Bố viết được.

Bài 4: Dùng từ ngữ nối câu cặp câu sau: a Anh đến thăm ………chúng lại vắng

b Các bạn học sinh lớp em thích chơi thể thao …………lớp em thường tổ chức trận đấu cầu lơng, bóng bàn, đá cầu vào ngày nghỉ học

c Bạn em học giỏi lớp ……… bạn nhận phần thưởng năm học vừa qua

d Tấm cô gái hiền hậu ……… Cám gái vơ gian ác e Bình chuẩn bị đầy đủ cho hành trình ………….anh tin

khơng gặp trở ngại chuyến Bài 5: Tác dụng từ ngữ nối gì?

(a) Vậy bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho (b) Vậy bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho (c) Song bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho (d) Nếu bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho (e) Ngồi bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho (g) Nếu bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho (h) Tuy nhiên bố tắt đèn kí vào sổ liên lạc cho

(63)

Bài 1: Nối vế câu ghép quan hệ từ để thể quan hệ: a) điều kiện – kết quả, giả thiết – kết quả:

- Các bác hàng xóm chạy sang giúp ngay… bà tơi bị mệt

- ………thêm đươc đường sữa nữa… nồi chè ngon tuyệt vời - … lúc cậu kịp ……đâu đến việc xảy

b) tương phản :

- …… mặt trời ngủ từ lâu, bê thản nhiên tung tăng đối sau nhà

- … trời chưa sáng ……các đội lên đường - …… gặp trở ngại đến dâu, cậu không bỏ

Bài 2: Nối vế câu ghép cặp quan hệ từ thích hợp:

a) …… trời mưa to…… lớp đến đông đủ b) … trời mưa to, ……….gió thổi mạnh

c) …….trời mưa to… đường đến nhà bạn Lan bị ngập nước d) …… mai trời mưa này…… hội thả diều làng phải hỗn

e) Cây cối vườn trĩu …… chúng Ba chăm bẵm ngày f) … tháng chẳng có lấy hạt mưa ….vườn chuối sau nhà bị táp khô hết

g) Dì tư bán q sáng ……dì phải dậy nhóm lị từ lúc lờ mờ đất

h) … Mồ Côi sáng … chẳng học hết chữ thầy

Bài 3: Gạch bỏ quan hệ từ không phù hợp ngoặc đơn

(64)

(Nguyễn Minh Châu)

Bài 4: Xếp từ in nghiêng mẩu chuyện sau vào bảng phân loại. Thầy giáo nói với cậu học sinh nhỏ:

- Tại em chẳng tiến chút môn tập đọc thế? Hồi thầy tuổi em bây giờ, thầy đọc lưu lốt rồi.

Đứa trẻ nhìn thầy giáo trả lời:

- Thưa thầy, có lẽ thầy giáo thầy giỏi (Nụ cười tiếng Nga)

Động từ Tính từ Đại từ Quan hệ từ

……… ………

Bài 5: Viết vế câu lai câu ghép để thể quan hệ tăng tiến

a) Khơng có bác hàng xóm chạy sang ……… b) Chẳng lũ cị trắng thơi bay phía cù lao……… ……… c) Khơng những……… mà họ cịn cho ý kiến hay thiết thực

d) Chẳng những………mà bạn hào hứng tham gia hoạt động Liên chi Đội

Bài 6: Tìm từ ngữ nối có nhiệm vụ liên kết câu trông đoạn văn sau: Đồi trước hoang vu, gai góc rậm rạp Nhưng xa dường có chùa am, nên đồi mơí mang tên núi Ông Sư Thêm đồi có hai me già cỗi, tuổi ước vài trăm, đứng song song cách cân đối Rồi am mất, lại với nắng mưa

(65)

Bài 7: Điền quan hệ từ thích hợp để nối vế câu ghép đoạn văn sau :

Sen mọc thấp lè tè…… hoa cao …… hoa có cánh nhỏ… có mùi hương đặc biệt Ơng q lồi sen này…… cịn vị thuốc chữa bệnh

Bài 8: Điền cặp từ hô ứng để nơí vế câu ghép sau: - Máu chảy đến… , ruồi bâu đến…

- …… đỗ ông nghè,…… đe hàng tổng (từ để điền : chưa, đấy, đâu, đã)

Bài 9: Đặt câu ghép có cặp từ hơ ứng sau để nối vế câu. a …………bao nhiêu………….bấy nhiêu

b ………….chưa………….đã…… c …………có……… mới……… d ………nào……… ấy……

Bài 10: Điền từ thích hợp để liên kết câu đoạn văn sau:

Nguyễn Hiền cậu bé nhà nghèo, ……mồ côi cha từ sớm Cha… bị chết cảnh loạn li tranh chấp bọn chúa đất Đoàn Thượng Nguyễn Nộn Mẹ … bế …… trốn chạy Khi giặc yên, … đưa làm túp lều mảnh đất vườn sau chùa làng Dương A

(66)

Bài 1: Chép lại câu chuyện đặt dấu chấm dấu chấm hỏi, chấm than vào chỗ có gạch ( / )

Quả lê Bé cầm lê to / Bé hỏi:

- Lê / Sao lê không chia thành nhiều múi cam / Có phải lê muốn dành riêng cho tơi khơng /

Quả lê đáp:

- Tôi không dành riêng cho bạn đâu / Tôi không chia thành nhiều múi để bạn biếu cho bà /

Bé reo lên: - Đúng /

Rồi bé đem lê biếu bà /

Bài 2: Đặt câu với nội dung dùng dấu câu thích hợp. a Hỏi bạn ước mơ làm nghề lớn lên

……… b Khuyên em trai cần đánh trước ngủ

……… c Nhờ người lớn đưa qua đường lúc có nhiều xe cộ

……… d Bộc lộ ngạc nhiên, vui thích xem xiếc thú

(67)

Bài 4: Điền dấu câu vào ô trống thích hợp. - Các em nhà làm tập đầy đủ

- Khi trường tổ chức cắm trại - Tôi mong ước ba mẹ thật khỏe mạnh

- Cái hương vị ngào tuổi học trò đọng lại tâm hồn chúng em

- Anh lúc mà không báo cho biết

- Ở Trường Sơn, trời gió, cảnh tượng thật dội - Chị giúp em mở cánh cửa

- Trời, lỡ tay làm vỡ lọ hoa - Ông ta gặng hỏi không trả lời

Bài 5: Em nêu tác dụng dấu chấm, tác dụng dấu chấm hỏi, tác dụng dấu chấm than

(68)

a Trong lớp thường xung phong phát biểu ý kiến

b Cô giáo khen nhóm làm tốt cho bạn điểm mười c Các bạn nữ lau bàn ghê bạn nam quét lớp

d Lưng cào cào đơi cánh mỏng manh tơ màu tía nom đẹp lạ e Ngày qua sương thu ẩm ướt mưa rây bụi mùa đông chùm

hoa khép miệng bắt đầu kết trái

f Sóng nhè nhẹ liếm vào bãi cát bọt tung trắng xố

g Vì điều hứa với giáo tâm học thật giỏi h Những voi chạy đến đích ghìm đà huơ vòi

Bài 2: Nêu tác dụng dấu phẩy lấy ví dụ theo bảng đây.

Tác dụng dấu phẩy Ví dụ

……… ………

……… ……… ………

………

……… ……… ………

………

……… ………

Bài 3: Có thể điền dấu chấm dấu phẩy vào vị trí đoạn văn sau. Viết lại chữ đầu câu cho quy tắc

(69)

lo đời in hằn khóe mắt bố tơi bảo mẹ đẹp phụ nữ khác vẻ đẹp trí tuệ mẹ tơi thơng minh nhanh nhẹn tháo vát cương vị người lãnh đạo nghĩ mẹ người lạnh lùng nghiêm khắc

b.Bé mười tuổi bữa cơm Bé nhường hết thức ăn cho em ngày Bé câu cá bống băm sả lượm vỏ đạn giặc ngồi gị cho mẹ thấy thau vung gỉ người ta vứt Bé đem cho ông Mười quân giới

Bài 4: - Dấu phẩy câu, “Buổi chiều, ngồi bến sơng, lũ trẻ dắt trâu đi tắm, cười đùa ầm ĩ.” Có tác dụng gì?

a Ngăn cách phận làm trạng ngữ câu b Ngăn cách phận làm vị ngữ câu

c Ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu d Tất

- Dấu phẩy câu, “Sóng to, gió lớn, nước ngập vào khoang tàu.” Có tác dụng gì?

a Ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu b Ngăn cách vế câu ghép

c Ngăn cách phận làm trạng ngữ câu d Ngăn cách phận làm chủ ngữ câu

- Em chọn câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách phận cùng làm chủ ngữ câu.

a Bạn Hoa, bạn Minh học sinh xuất sắc lớp A

b Để có ngày trại vui vẻ bổ ích, chúng em chuẩn bị chu đáo

c Vì bận ơn bài, Lan không quê thăm ngoại d Trời chuyển mưa, gió thổi mạnh

(70)

Những từ ngữ có chứa tiếng nam Những từ ngữ có chứa tiếng nữ ………

……… ………

……… ……… ………

Bài 2: Đặt dấu phẩy vào vị trí thích hợp đoạn văn sau.

Tôi chạy vội vào phịng khóa cửa mặc cho bố gọi ngồi Tơi khóc khóc nhiều ướt đẫm gối nhỏ Đêm khuya thao thức trằn trọc Có cảm giác thiếu vắng hụt hẫng mà không tránh Tôi tự an ủi cách tơi sống giới khơng có mẹ khơng phải học hành hạnh phúc Nhưng đâu lấp đầy dược khoảng trống đầu Phải thấy hối hận? Phải thèm khát yêu thương?

Bài 3: Đặt câu:

5 câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách phận trạng ngữ với chủ ngữ vị ngữ câu

5 câu có dấu phẩy dùng để ngăn cách vế câu ghép

(71)

Bài 4: Người phụ nữ Việt Nam có đức tính cao đẹp : đức hi sinh, đảm đang, anh hùng, dịu dàng, khéo léo Các câu tục ngữ thể phẩm chất vừa kể người phụ nữ Việt Nam?

Câu tục ngữ Phẩm chất người phụ nữ Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ lăn ……… Nhà khó cậy vợ hiền,nước loạn nhờ

tướng giỏi

……… Mẹ dạy khéo, bố dạy

khơn

……… Giặc đến nhà, đàn bà đánh ……… Bài 5: Điền từ trai hay nam, gái hay nữ vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ, câu văn cho thích hợp

a Làm …… cho đáng nên ……

Phú Xuân trải, Đồng Nai

b Luật pháp quy định rõ quyền bình đẳng ……… ……… c ……… tài…………đảm

d Những đồng phục………… , đồng phục ……….của trường em đẹp

e ……….mà chi, ……… mà chi Sinh có nghĩa có nghì

(72)

Mẹ mẹ hy sinh cho nhiều đến mà chưa mẹ địi trả cơng mẹ người mẹ tuyệt vời cao vĩ đại suốt đời có mẹ đâu có sẵn sàng che chở cho lúc ôi mẹ yêu con! Giá đủ can đảm để nói lên ba tiếng: “ Con yêu mẹ! ” đâu dũng cảm điệu đà ủy mị đâu nghiêm khắc mẹ viết lời dòng mong mẹ hiểu lòng mẹ đừng nghĩ có chống đối lại mẹ khơng thích mẹ u mẹ vui có mẹ buồn mẹ gặp điều không may mẹ đời

Bài 2: Nêu tác dụng dấu hai chấm trường hợp sau:

a Mẹ khóc, nói: “ Mẹ xin lỗi con, mẹ khơng nên xem bí mật Con … tha thứ cho mẹ, nghe con.”

b Chúng em ln giữ gìn bảo vệ hàng bàng: khơng trèo cây, không bẻ cành, lấy quả, không khắc chữ thân

c Vị bác sĩ điềm tĩnh hỏi: - Anh bảo phải không ?

Bài 3: Đặt câu có sử dụng dấu hai chấm cho trường hợp sau.

a Dùng dấu hai chấm để báo hiệu phận sau lời nói nhân vật b Dùng dấu hai chấm để báo hiệu phận sau lời giải thích cho

phận đứng trước

(73)

Bài 4: Nêu tác dụng dấu phẩy dấu hai chấm trường hợp sau. Ngẫm nghĩ lát, quan ơn tồn bảo:

- Hai người có lí nên ta xử này: vải xé đôi, người nửa

Câu văn Tác dụng dấu câu

……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 5: Viết đoạn văn tả quang cảnh trường em sử dụng dấu phẩy dấu hai chấm

(74)

Câu có hình ảnh so sánh Ý nghĩa hình ảnh so sánh Trẻ em búp cành M: So sánh để làm bật sức sốngtriển vọng tốt đẹp. Trẻ em tờ giấy trắng ……….………. Trẻ em nụ hoa nở ……….………. Trẻ em tương lai đất nước ……….………. Trẻ em hôm nay, giới ngày mai ……….………. Lũ trẻ ríu rít bầy chim non ……….………. Cô bé trông hệt bà cụ non ……….……….

Bài 2: Tìm từ láy thường giọng nói, cách nói trẻ em Đặt câu với mỗi từ

Bài 3: Nêu tác dụng dấu ngoặc kép trường hợp sau :

a Điều bất ngờ tất học sinh giới thiệu tiếng Việt: “Em Mô- ni-ca ”, “Em Giét-xi-ca”…

(75)

c Có tắc kè hoa Xây “lầu” đa

Bài 4: Đặt dấu ngoặc kép vào vị trí cần thiết câu sau:

a Tơi muốn nói: Mẹ lỗi con, hư, tất mà b Bài làm bạn quá, cô giáo cho ngỗng to

c Linh Nga học giỏi mà văn nghệ lớp d Lớp trưởng vừa thông báo : Hôm thăm cô giáo bị bệnh Bài 5: Chuyển câu đối thoại từ hình thức gạch đầu dịng sang hình thức dùng dấu ngoặc kép

Lượm bước tới gần đống lúa Giọng em rung lên:

- Em xin lại Em chết chiến khu chung, lộn với tụi Tây, tụi Việt gian…

Cả đội nhao nhao : - Chúng em xin lại

Câu 6: Đoạn văn có câu cần đặt dấu ngoặc kép để đánh dấu lời nói trực tiếp nhân vật Em viết lại câu đặt dấu ngoặc kép cho

(76)

Câu 7: Tả người mà em yêu thương, có nhiều ấn tượng sâu sắc đối với em

Bài 1: Chia dòng từ ngữ thành nhóm : từ ngữ nói quyền của trẻ em từ ngữ nói bổn phận trẻ em.

- Được chăm sóc , bảo vệ sức khỏe

- Yêu quý, kính trọng, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ

(77)

- Lễ phép với người lớn, thương yêu em nhỏ

- Thực trật tự công cộng an tồn giao thơng

- Học trường tiểu học cơng lập khơng phải trả tiền học phí

Từ ngữ nói quyền trẻ em Từ ngữ nói bổn phận trẻ em. ………

……… ………

……… ……… ………

Bài 2: Xác định nghĩa từ bổn phận, địa phận, phận cách nối từ với nghĩa phù hợp

Bài 3: Dùng dấu gạch ngang thay cho dấu ngoặc kép câu sau: a Bố nói với Hùng: “Con nhớ học sớm ngủ đấy! ”

b Chẳng bao lâu, lại có kẻ đem gậy cũ kĩ đến bảo: “Đây gậy cụ tổ Chu Văn Vương dùng lúc chạy loạn, xưa manh chiếu Khổng Tử trăm năm.”

Bài 4: Nêu tác dụng dấu phẩy lấy ví dụ theo bảng đây.

Tác dụng dấu gạch ngang Ví dụ

……… ………

……… ……… bổn

phận địa phận

phận sự.

Phần việc thuộc trách nhiệm người

Phần đất thuộc địa phương, nước, đối tượng

(78)

……… ……… ………

……… ………

……… ……… ……… ………

……… ……… ……… ……… ………

Bài 5: Hãy thay dấu phẩy tương ứng tác dụng dấu gạch ngang.

a Anh Nguyễn Xuân Tâm, tổ trưởng tổ lao động, giới thiệu thành phần tổ, công việc tổ đảm nhiệm, kế hoach công tác tổ

(79)

Họ tên : ……… Lớp 5… Bài 1:

a Điền từ trẻ già vào chỗ trống thành ngữ, tục ngữ đây. ( ) …… dưỡng cây, ………thì dưỡng

( )………được bát canh,……được manh áo ( )…… trồng na,…… trồng chuối

( ) Đi hỏi…………., nhà hỏi ………

( ) Yêu ……, …….hay đến nhà, kính……, ………để tuổi cho b Nêu nội dung, ý nghĩa câu (1); (5)

Bài 2: Đặt câu nói việc học tập rèn luyện em, có sử dụng trạng ngữ theo yêu cầu đây:

a Câu có trạng ngữ thời gian trạng ngữ nơi chốn

b Câu có trạng ngữ nguyên nhân (hoặc trạng ngữ mục đích) c Câu có trạng ngữ thời gian trạng ngữ phương tiện

(80)

Mẹ phải nghỉ nhà, bố công tác xa Mơ hết việc nhà giúp mẹ Tối, mẹ ôm Mơ vào lòng thủ thỉ: “Đừng vất vả thế, để sức mà lo học, ạ!” Mơ nép vào ngực mẹ, thào: “Mẹ ơi, cố gắng thay đứa trai nhà, mẹ nhé!” Mẹ ôm chặt Mơ, trào nước mắt

a Câu thứ đoạn văn câu ghép hay câu đơn? Nếu câu ghép tìm vế nêu cách thức nối vế

b Hãy chuyển dấu ngoặc kép đoạn thành dấu gạch ngang đầu dịng để đánh dấu lời nói nhân vật

c Nêu tác dụng dấu phẩy trường hợp khác đoạn văn

Bài 4: Đọc đoạn văn hoàn thành bảng phía dưới.

Năm 1948, bác sĩ Đặng Văn Ngữ rời Nhật Bản nước tham gia kháng chiến chống thực dân Pháp Để tránh bị địch phát hiện, ơng phải vịng từ Nhật Bản qua Thái Lan, sang Lào, Nghệ An, từ Nghệ An lên Việt Bắc Dù băng qua rừng rậm hay suối sâu, lúc ơng giữ bên va li đựng nấm pê-ni-xi-lin mà ông gây từ bên Nhật Nhờ va li nấm này, đội ta chế thuốc chữa cho thương binh

(81)

a Trong câu văn “Để tránh bị địch phát hiện, ơng phải vịng từ Nhật Bản qua Thái Lan, sang Lào, Nghệ An, từ Nghệ An lên Việt Bắc.”, dấu phẩy có tác dụng ?

b Trong câu văn “Nhờ va li nấm này, đội ta chế thuốc chữa cho thương binh.”, thay từ nhờ từ mà diễn đạt nội dung cũ

Bài 6: Lập bảng tổng kết kiểu câu kể theo yêu cầu sau: - Cấu tạo chủ ngữ vị ngữ

- Ví dụ tiêu biểu

Kiểu câu Chủ ngữ Cấu tạo Vị ngữ Ví dụ ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… .……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 7: Lập bảng tổng kết trạng ngữ theo yêu cầu sau:

(82)

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Bài 8: Lập bảng tổng kết dấu câu theo yêu cầu sau:

Dấu câu Tác dụng Ví dụ

Dấu chấm ……… ……… ……… ……… ……… ………

Dấu chấm hỏi

(83)

Dấu chấm than ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Dấu ngoặc kép

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Dấu gạch ngang

……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ……… ………

Dấu hai chấm

(84)

Bài 9: Lập bảng tổng kết cách nối vế câu ghép theo yêu cầu sau:

Dùng từ nối

Quan hệ từ

Nguyên nhân-Kết quả ……… ……… ……… ……… ……… ……… VD:……… ……… ……… ……… ……… ……… Điều kiện-Kết quả ……… ……… ……… ……… ……… ……… VD:……… ……… ……… ……… ……… ……… Tương phản ……… ……… ……… ……… ……… ……… VD:……… ……… ……… ……… ……… ……… Tăng tiến ……… ……… ……… ……… ……… ……… VD:……… ……… ……… ……… ……… ………

Từ hô ứng

……… ……… ……… ……… ……… ……… VD:……… ……… ……… ……… ……… ……… Không

dùng từ nối

Dấu phẩy VD :……….………. Dấu chấm phẩy VD :……… ……… Dấu hai chấm VD :……… ………

(85)

Cách liên kết câu Ví dụ

Lặp từ ngữ Thế đại từ

……… ……… ……… ………

Thay từ ngữ Thế từđồng nghĩa

……… ……… ……… ………

Từ ngữ nối