Ngày soạn: Ngày giảng: Lớp tiết ngày giảng HS vắng Lớp tiết ngày giảng HS vắng Tiết 37 – Văn CẢNH NGÀY HÈ (Bảo kính cảnh giới – Bài số 43) Nguyễn Trãi I MỤC TIÊU Kiến thức - Cảm nhận vẻ đẹp tranh mùa hè sinh động - Cảm nhận vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi: nhạy cảm với thiên nhiên, với sống đời thường nhân dân, ln hướng nhân dân - Phân tích nghệ thuật thơ Nôm độc đáo, từ láy sinh động câu thơ lục ngôn tự nhiên Kĩ - Kĩ đọc hiểu: Biết cách đọc hiểu văn thơ trữ tình - Kỹ trình bày vấn đề, giải vấn đề: Trình bày kiến thức tác giả, tác phẩm - Kỹ tổng hợp vấn đề: Khái quát nội dung sơ đồ tư - Kỹ tạo lập văn bản: Xác lập luận điểm cách hệ thống, vận dụng dẫn chứng để làm sáng tỏ luận điểm cách khoa học Thái độ - Hình thành thói quen: Đọc hiểu văn tác giả văn học - Hình thành tính cách: tự tin trình bày kiến thức tác giả, tác phẩm - Hình thành nhân cách, bồi dưỡng tình cảm: Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên, đất nước, tình cảm gắn bó với sống người dân Năng lực cần phát triển - Năng lực thu thập thông tin liên quan đến văn - Năng lực đọc – hiểu thơ trữ tình trung đại Việt Nam - Năng lực trình bày suy nghĩ, cảm nhận cá nhân tác phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam - Năng lực hợp tác, giao tiếp trao đổi, thảo luận thành tựu, hạn chế, đặc điểm bản, giá trị tác phẩm trữ tình trung đại Việt Nam - Năng lực phân tích, so sánh đặc điểm tác phẩm thơ trữ tình trung đại Việt Nam - Năng lực tự học, tạo lập văn nghị luận văn học II PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Phương pháp vấn đáp, nêu giải vấn đề, hoạt động nhóm, thuyết trình III CƠNG TÁC CHUẨN BỊ Giáo viên: - Thiết bị dạy học: SGK, SGV, Tài liệu chuẩn kiến thức – kĩ môn Ngữ Văn soạn, giảng PP, phiếu học tập - Tư liệu tham khảo: Văn học Trung đại Việt Nam (NXB Giáo dục năm 2002) Học sinh: - SGK, SBT Ngữ văn 10 tập 1, soạn theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn SGK Tỏ Lòng - Sưu tầm tư liệu, hình ảnh Phạm Ngũ Lão - Đọc văn bản, trình bày câu hỏi cuối học - Tìm hiểu tập thơ “Quốc âm thi tập Nguyễn Trãi” ; Chép số thơ nguyên tác IV TIẾN TRÌNH LÊN LỚP