Tiết 38 KHDH Ngày soạn Ngày dạy CẢNH NGÀY HÈ Nguyễn Trãi A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức Giúp học sinh Cảm nhận được vẻ đẹp độc đáo của bức tranh ngày hè Qua bức tranh thiên nhiên là vẻ đẹp tâm hồn c[.]
Tiết :38 - KHDH Ngày soạn: Ngày dạy: CẢNH NGÀY HÈ Nguyễn Trãi A KẾT QUẢ CẦN ĐẠT I Về kiến thức: Giúp học sinh: Cảm nhận vẻ đẹp độc đáo tranh ngày hè Qua tranh thiên nhiên vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi với tình u thiên nhiên, u đời, nặng lịng với nhân dân, đất nước II Về kĩ năng: - Có kĩ phân tích thơ nơm Nguyễn Trãi: ý câu thơ chữ dồn nén cảm xúc III Thái độ: - Bồi dưỡng tình yêu thiên nhiên đất nước, tình cảm gắn bó với sống nhân dân IV Định hướng lực, phẩm chất: - Năng lực đọc hiểu văn , lực giao tiếp, lực giải vấn đề, lực công nghệ thông tin, sử dụng ngôn ngữ, vận dụng kiến thức liên môn… - Phẩm chất: Bồi đắp tình yêu văn học dân tộc; gia đình, hương đất nước,trân trọng gìn giữ giá trị tinh thần vơ giá dân tộc B CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH I Chuẩn bị giáo viên: - Sách giáo khoa, giáo án/ thiết kế học - Câu hỏi chuẩn bị trước cho học sinh - Kế hoạch phân cơng nhiệm vụ, chia nhóm học sinh - Đoạn clip giới thiều tác giả ( có ) II Chuẩn bị học sinh: - Học cũ: Học Tỏ lòng Phạm Ngũ Lão - Chuẩn bị mới: + Yêu cầu HS đọc tìm hiểu sách giáo khoa Cảnh ngày hè + Soạn câu hỏi phần làm phần luyện tập C TIẾN TRÌNH DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG 1: HOẠT ĐỘNG KHỞI ĐỘNG - GV dẫn dắt: Giai đoạn Vh thời Trần tiếng với tác giả TQT, PNL, TQK Giới thiệu giai đoạn VH với đóng góp khơng nhỏ người anh hùng cứu nước thuở bình ngơ, danh nhân văn hóa Đại Việt, tác giả thiên cổ hùng văn bất hủ, người đặt móng cho thơ Nơm phát triển - Chiếu chân dung NT, tác phẩm tiêu biểu (nếu đk cho phép) HOẠT ĐỘNG 2: HÌNH THÀNH KIẾN THỨC Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt I GV hướng dẫn HS tìm hiểu khái I Tiểu dẫn quát tác giả, tác phẩm Tác giả Nguyễn Trãi - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức - Nguyễn Trãi (1380- 1442), bậc đại anh hùng dân tộc tác giả NT theo ý sau (theo kĩ - Quê qn: Chí Linh, Hải Dương sau rời thuật trình bày phút): Thường Tín, Hà Nội - Xuất thân: gia đình nhà nho có truyền + Q qn: thống u nước + Hồn cảnh xuất thân: - Ơng nhà thơ, nhà văn kiệt xuất, danh nhân văn hố giới Nguyễn Trãi có + Con người: đóng góp lớn cho nghiệp phát - Sau hs trả lời, GV nhận xét triển văn hoá, văn học dân tộc, người suốt đời lo cho dân cho nước “Ức chốt lại vấn đề Trai tâm thượng quang khuê tảo”, phải chịu nỗi oan khuất lịch sử dân tộc - GV yêu cầu HS đọc phần tiểu dẫn Tác phẩm “Quốc âm thi tập” SGK tóm tắt nét - Quốc âm thi tập gồm 254 thơ Tập thơ tập thơ Quốc âm thi tập ? (theo kĩ đưa Nguyễn Trãi lên vị trí thuật đọc tích cực trình bày phút) người đặt móng mở đường + Vị trí: cho phát triển thơ Việt: + Nội dung: - Nội dung: Phản ánh vẻ đẹp người + Nghệ thuật: Nguyễn Trãi - người anh hùng với lí tưởng nhân nghĩa, yêu nước thương dân; nhà thơ - Sau hs trả lời, GV nhận xét với tình yêu thiên nhiên, đất nước, người… chốt lại vấn đề - Nghệ thuật: thể thơ thất ngôn Đường luật Trung Quốc Nguyễn Trãi sử - GV phát vấn: dụng thục thể thơ dân tộc, CH: Em cho biết vị trí thơ đơi chen vào chỗ thích hợp số câu Cảnh ngày hè tập QATT nêu lục ngôn bố cục cho thơ ? - Sau hs trả lời, GV nhận xét chốt lại vấn đề II GV hướng dẫn HS tìm hiểu văn 1.GV hướng dẫn HS tìm hiểu "Vẻ đẹp tâm hồn NT qua tranh thiên nhiên sống" - GV phát vấn: Câu thơ đầu gợi cho em thấy điều ? - Sau hs trả lời, GV nhận xét chốt lại vấn đề - Bức tranh thiên nhiên sống gợi qua câu thơ nào? - Sau hs trả lời, GV nhận xét chốt lại vấn đề * GV chia lớp thành nhóm, nhóm thảo luận để tìm hiểu vấn đề với câu hỏi sau: + Những từ ngữ tác giả sử dụng gợi lên vẻ đẹp sức sống thiên nhiên ? + Nghệ thuật đặc sắc góp phần làm cho BTTN sinh động ? - Nhóm 1: Nhận xét tranh thiên nhiên ngày hè câu thơ thứ 2: - Nhóm 2: Nhận xét tranh thiên nhiên ngày hè câu thơ thứ - Tác phẩm chia làm bốn phần: Vô đề, Mơn lệnh, Mơn hoa mộc, Mơn cầm thú Phần vơ đề thơ khơng có tựa đề xếp thành số mục: Ngơn chí, Mạn thuật (Kể cách tản mạn), Tự thán, Tự thuật, Bảo Kính cảnh giới (gương báu răn mình) gồm 61 Cảnh ngày hè số 43 - Bố cục: phần +Sáu câu đầu: Cảnh ngày hè + Hai câu cuối: tâm trạng nhân vật trữ tình II Đọc hiểu văn Vẻ đẹp tâm hồn NT qua tranh thiên nhiên sống: ( câu thơ đầu ) a Câu 1:Hoàn cảnh, tư ung dung nhà thơ - Câu đầu giới thiệu tâm nhà thơ: rảnh rỗi, thư thái ngắm cảnh Đó ngày hoi Nguyễn Trãi Ơng ln người thân nhàn tâm không nhàn: “Một phút nhàn thuở ấy” với ông thật đáng quý b Vẻ đẹp tâm hồn NT qua BTTN:(câu 2,3,4) - BTTN miêu tả đường nét, màu sắc, hình khối cụ thể, sinh động tràn đầy sức sống Miêu tả loại với dáng vẻ khác nhau: + Cây hòe: màu sắc đặc trưng màu xanh lục lá, gợi tốt tươi; sức sống sung mãn qua động từ đùn đùn, tán rợp giương… + Cây lựu trước hiên nhà: màu đỏ đặc trưng mùa hè; sức sống mãnh liệt qua động từ phun… So sánh với câu thơ “Đầu tường lửa lựu lập loè đâm bông” (Nguyễn Du) + Có phá vỡ tính quy phạm thơ Đường cách ngắt nhịp -> tạo cảm xúc, làm bật cá tính sáng tạo - Nhóm 3: Nhận xét tranh + Cây sen hồng ao ngát hương thiên nhiên ngày hè câu thơ thứ thơm thể qua từ tiễn + Cách ngắt nhịp 3/4 không theo quy luật thơ Đường gây ý, kéo thơ Đường - Nhóm 4: Nhận xét tranh gẫn gũi với sống sống người -> Bức tranh cảnh vật thật sinh động, tràn +Bức tranh sống gợi lên qua đầy sức sống Qua ta thấy giao hình ảnh ? cảm tinh tế nhà thơ với cảnh vật c Vẻ đẹp tâm hồn NT qua tranh sống: (câu 5,6) - HS thảo luận 5-7 phút - Nguyễn Trãi đón nhận cảnh ngày hè nhiều giác quan: thị giác, thính giác, - Đại diện nhóm trình bày khứu giác liên tưởng tinh tế - Các nhóm khác bổ sung - Âm tiếng chợ cá làng chài hoà âm tiếng ve "dắng dỏi" tạo - GV nhận xét chốt lại vấn đề thêm ấm sức sống cho tranh thiên nhiên, tranh sống Phải âm tiếng chợ cá “lao xao” âm rộn rã tiếng lòng Nguyễn Trãi trước cảnh “dân giàu đủ”? 2.GV hướng dẫn HS tìm hiểu khát Khát vọng nhà thơ ( câu thơ cuối) vọng nhà thơ câu thơ cuối - GV yêu cầu hs đọc câu thơ, sau - Từ tranh thiên nhiên đầy sức sống, sinh động thấy tình yêu thảo luận cặp đơi (theo kĩ thuật trình thiên nhiên bao la Nguyễn Trãi bày phút) câu hỏi sau: - Đó tâm hồn yêu đời, yêu sống Cảnh thiên nhiên tươi đẹp có cội + Hai câu thơ cuối thể khát nguồn sâu xa từ tình yêu đời, yêu sống vọng NT ? Nguyễn Trãi Hai câu thơ cuối thể + Những từ "dẽ có", "Ngu cầm", lòng ưu với dân, với nước nhà "đòi" hiểu ? thơ + Câu thơ cuối có sáu chữ, có - Câu thơ cuối có sáu chữ, ngắn gọn đặc biệt cách viết Nguyễn dồn nén cảm xúc thơ Điểm Trãi? kết tụ hồn thơ Nguyễn Trãi - HS thảo luận - phút thiên nhiên mà người NT - Sau GV gọi HS trình bày ý kiến mong ước sống ấm no cho dân, - Các bạn khác bổ sung hạnh phúc người nơi - GV nhận xét chốt lại vấn đề - Lí tưởng “dân giau đủ khắp địi phương” Nguyễn Trãi có ý nghĩa thẩm mĩ nhân văn tới ngày hôm III Tổng kết III.GV hướng dẫn HS tổng kết ( theo kĩ thuật trình bày phút) Giá trị nội dung: CH: Em cho biết giá trị nội dung - Bức tranh thiên nhiên sinh dộng đầy sức đặc sắc nghệ thuật thơ ? sống - Một thi nhân yêu thiên nhiên, yêu đời, yêu - Sau hs trả lời, GV nhận xét sống; bậc khát khao sống ấm no, đầy đủ cho nhân dân khắp chốt lại vấn đề nơi 2.Giá trị nghệ thuật: - Sử dụng nhiều động từ có giá trị biểu cảm cao: đùn đùn, giương, phun… - Cách tân mặt thể thơ: câu có chữ HOẠT ĐỘNG 3: HOẠT ĐỘNG THỰC HÀNH Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt IV Luyện tập Bài tập 1- SGK T119 Bài tập 1- SGK T119 - Vẻ đẹp thiên nhiên: GV hướng dẫn cho Hs làm tập + Thiên nhiên sinh động: với nhiều hình phần luyện tập ảnh màu sắc + Thiên nhiên tràn đầy sức sống - Vẻ đẹp tâm hồn Nguyễn Trãi: + Tâm hồn yêu thiên nhiên + Tâm hồn yêu đời, yêu sống + Tấm lòng ưu với dân với nước HOẠT ĐỘNG 4: HOẠT ĐỘNG ỨNG DỤNG (Học nhà) Hoạt động GV HS Nội dung cần đạt HS làm việc cá nhân Bài tập: Anh / chị có nhận xét khát vọng Nguyễn Trãi gửi gắm thơ “ Cảnh ngày hè” HOẠT ĐỘNG 5: HOẠT ĐỘNG BỔ SUNG - Nắm giá trị nội dung nghệ thuật thơ - Học thuộc lòng thơ - Thao khảo thêm thơ tập Quốc âm thi tập - Luyện viết đoạn văn NLVH cho đề ... dẫn quát tác giả, tác phẩm Tác giả Nguyễn Trãi - GV yêu cầu HS nhắc lại kiến thức - Nguyễn Trãi ( 1380 - 1442), bậc đại anh hùng dân tộc tác giả NT theo ý sau (theo kĩ - Quê quán: Chí Linh, Hải Dương... Cách ngắt nhịp 3/4 không theo quy luật thơ Đường gây ý, kéo thơ Đường - Nhóm 4: Nhận xét tranh gẫn gũi với sống sống người -> Bức tranh cảnh vật thật sinh động, tràn +Bức tranh sống gợi lên qua đầy... Qua ta thấy giao hình ảnh ? cảm tinh tế nhà thơ với cảnh vật c Vẻ đẹp tâm hồn NT qua tranh sống: (câu 5,6) - HS thảo luận 5-7 phút - Nguyễn Trãi đón nhận cảnh ngày hè nhiều giác quan: thị giác,