Tuần 10 giáo án lớp 5 soạn theo ĐHPTNLHS năm học 2018 2019

GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 TUẦN 10 Thứ hai ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100tiếng/phút; lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK - HS (M3,4) đọc diễn cảm thơ, văn ; nhận biết số biện pháp nghệ thuật sử dụng 3.Thái độ: Rèn tính cẩn thận, tỉ mỉ * GDKNS: Tìm kiếm xử lí thông tin Hợp tác Thể tự tin Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi sẵn tên tập đọc + Phiếu kẻ bảng tập - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát - HS hát - Nhắc lại tập đọc học - HS nhắc lại - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động kiểm tra đọc: (20 phút) * Mục tiêu: Biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - HS lên bốc thăm thực hỏi nội dung yêu cầu - GV nhận xét - HS nghe Hoạt động thực hành: (10 phút) * Mục tiêu: Lập bảng thống kê thơ học tập đọc từ tuần đến tuần theo mẫu SGK * Cách tiến hành: Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP Bài 2: HĐ lớp=> Cá nhân - Gọi HS nêu yêu cầu tập - Em học chủ điểm nào? - Hãy đọc tên thơ tác giả thơ ? - Yêu cầu HS tự làm - GV nhận xét kết luận lời giải Chủ điểm Việt Nam Tổ quốc Tên NĂM HỌC 2018- 2019 - HS đọc + Việt Nam - Tổ quốc em; Cánh chim hồ bình; Con người với thiên nhiên + Sắc màu em yêu Phạm Hổ + Bài ca trái đất Định Hải + Ê-mi-li, Tố Hữu + Tiếng đàn ba- la-lai-ca sông Đà Quang Huy + Trước cổng trời Nguyễn Đình Ánh - HS làm bài, chia sẻ, lớp nhận xét Tác giả Sắc màu em yêu Em yêu tất sắc màu Phạm Đình Ân gắn với cảnh vât, người đất nước Việt Nam Bài ca trái đất Định Hải Trái đất thật đẹp, cần giữ cần giữ gìn cho trái đất bình n, khơng có chiến tranh Tố Hữu Chú Mo-ri-xơn tự thiêu trước Bộ Quốc phòng Mĩ để phản đối chiến tranh xâm lược Mĩ Việt Nam Quang Huy Cảm xúc nhà thơ trước cảnh cô gái Nga chơi đàn công trường thuỷ điện sơng Đà vào đêm trăng đẹp Cánh chim hồ bình Ê-mi-li, con… Con người với thiên nhiên Nội dung Tiếng đàn bala-lai-ca sơng Đà Nguyễn Đình Vẻ đẹp hùng vĩ, nên thơ Ánh "Cổng trời" vùng núi nước ta Hoạt động ứng dụng: (3phút) - Về nhà đọc tập đọc cho - HS nghe thực người nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Toán LUYỆN TẬP CHUNG Trước cổng trời Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân 2.Kĩ năng: So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải toán có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” 3.Thái độ: Làm cẩn thận Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố toán học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp toán học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện tốn học II CHUẨN BỊ Đồ dùng dạy học - GV: SGK, bảng phụ… - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi "Ai - HS chơi nhanh,ai đúng" - Cách chơi: Chuẩn bị 11 thẻ ghi chữ số từ 0-9 dấu phẩy sau phát cho đội chơi + Khi quản trị đọc to số thập phân hai đội phải mau chóng xếp thành hàng ngang đứng giơ thẻ cho với số quản trò vừa đọc + Mỗi lần 10 điẻm + Chậm chạp, lúng túng: điểm + Đội nhiều điểm thắng - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi HĐ thực hành: (30 phút) *Mục tiêu: - Biết chuyển phân số thập phân thành số thập phân - So sánh số đo độ dài viết số dạng khác Giải tốn có liên quan đến “Rút đơn vị” “ Tìm tỉ số” *Cách tiến hành: Bài 1:HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - HS đọc yêu cầu trước lớp - GV yêu cầu HS làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 127 = 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) = 0,65 100 a) 2005 = 2,005 1000 d) = 0,008 1000 c) - HS đọc yêu cầu trước lớp - HS chuyển số đo dạng số thập phân có đơn vị ki-lô-mét rút kết luận - HS báo cáo kết trước lớp, HS - GV yêu cầu HS báo cáo kết lớp theo dõi nhận xét - HS giải thích : làm - GV u cầu HS giải thích rõ a) 11,20 km > 11,02 km b) 11,02 km = 11,020km số đo 11,02km 20 c) 11km20m = 11 km = 11,02km Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề - GV yêu cầu HS làm 1000 - GV nhận xét HS d) 11 020m = 1100m + 20m = 11km 20m = 11,02km Vậy số đo b, c, d 11,02km - HS đọc yêu cầu trước lớp Bài 3:HĐ cá nhân - HS lớp làm vào - GV gọi HS đọc đề - HS đọc làm trước lớp, lớp theo - GV yêu cầu HS tự làm dõi nhận xét - Gọi1 HS đọc làm trước lớp a) 4m 85cm = 4,85m nhận xét HS b) 72ha = 0,72km2 - HS đọc đề tốn trước lớp Bài 4: HĐ nhóm - Nhóm trưởng điều khiển nhóm thảo - GV gọi HS đọc đề toán luận làm theo cách, sau chia sẻ - Cho HS thảo luận làm theo kết trước lớp cách Giải - GV nhận xét, kết luận C1: Giá tiền hộp đồ dùng là: 180 000 : 12 = 15 000 (đồng) Mua 36 hộp hết số tiền là: 15 000 x 36 = 540 000 (đồng) Đáp số: 540 000 (đồng) C2: 36 hộp so với 12 hộp gấp số lần là: 36 : 12 = (lần) Mua 36 hộp hết số tiền là: 180 000 x = 540 000 (đồng ) Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 Đáp số: 540 000 (đồng) - HS tự làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài 5(M3,4): Biết gói bột cân Bài giải nặng 2270g Hỏi 12 gói cân Cân nặng gói bột là: nặng ki-lơ-gam ? 2270 : = 454(g) - Cho HS làm Cân nặng 12 gói bột là: - GV quan sát, sửa sai 454 x 12 = 5448(g) 5448g = 5,448kg Đáp số: 5,448kg Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Cho HS làm toán sau: - HS làm Một khu đất hình chữ nhật có chiều dài 200m, chiều rộng 3/4 chiều dài Diện tích khu đất héc-ta ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Lịch sử BÁC HỒ ĐỌC TUYÊN NGÔN ĐỘC LẬP I MỤC TIÊU 1.Kiến thức: Biết mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội), Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tun ngơn Độc lập: Ngày 2-9, nhân dân Hà Nội tập trung Quảng trường Ba Đình, buổi lễ Bác Hồ đọc Tun ngơn Độc lập khai sinh nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ Tiếp lễ mắt tun thệ thành viên phủ lâm thời Đến chiều, buổi lễ kết thúc Kĩ năng: - Tường thuật lại mít tinh ngày 2-9-1945 - Ghi nhớ: Đây kiện lịch sử trọng đại, đánh dấu đời nước Việt Nam Dân chủ Cộng hịa 3.Thái độ: Thích tìm hiểu lịch sử nước nhà Năng lực: - Năng lực tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sán g tạo - Năng lực hiểu biết Lịch sử, lực tìm tịi khám phá Lịch sử, lực vận dụng kiến thức Lịch sử vào thực tiễn II CHUẨN BỊ: Đồ dùng - GV: Các hình ảnh minh họa SGK - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, quan sát,thảo luận nhóm, trị chơi - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho học sinh tổ chức chơi trò chơi - HS chơi trò chơi "Bắn tên" trả lời câu hỏi + Hãy tường thuật lại tổng khởi nghĩa giành quyền Hà Nội ngày 19-8-1945 + Nêu ý nghĩa thắng lợi cách mạng tháng Tám? - Nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi 2.Hoạt động hình thành kiến thức mới:(27 phút) *Mục tiêu: Biết mít tinh ngày 2-9-1945 Quảng trường Ba Đình (Hà Nội) Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc Tuyên ngôn Độc lập *Cách tiến hành: *Hoạt động 1: Quang cảnh Hà Nội ngày 2-9-1945 - Yêu cầu học sinh đọc SGK - Học sinh dùng tranh minh họa, dùng lời dùng ảnh minh họa miêu tả quang đọc thơ có tả cảnh Hà Nội vào ngày 2-9-1945 quang cảnh 2-9-1945 - Tổ chức cho học sinh thi tả quang - HS tả cảnh ngày 2-9-1945 - Giáo viên kết luận - HS nghe *Hoạt động 2: Diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập - HS làm việc theo nhóm - HS thảo luận nhóm - Yêu cầu: Đọc SGK trả lời câu - HS đọc hỏi + Buổi lễ tuyên bố độc lập dân - Bắt đầu vào 14 tộc ta diễn nào? - Giọng nói Bác Hồ lời - Câu hỏi gợi ý: khẳng định Tuyên ngôn độc lập + Buổi lễ bắt đầu nào? vang người dân + Buổi lễ kết thúc sao? - nhóm cử đại diện trình bày - Học sinh trình bày diễn biến buổi lễ tuyên bố độc lập trước lớp * Hoạt động 3: Một số nội dung Tuyên ngôn độc lập - Gọi học sinh đọc đoạn trích - em đọc trước lớp Tuyên ngôn độc lập SGK - Yêu cầu: Hãy trao đổi với bạn bên - HS trao đổi để tìm nội dung cạnh cho biết nội dung hai đoạn trích Tuyên ngôn độc lập Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Học sinh phát biểu ý kiến trước lớp * Hoạt động 4: Ý nghĩa kiện lịch sử ngày 2-9-1945 + Sự kiện lịch sử 2-9-1945 khẳng định điều độc lập dân tộc Việt Nam, chấm dứt tồn chế độ Việt Nam? + Tuyên bố khai sinh chế độ nào? + Những việc tác động đến lịch sử dân tộc ta? Thể điều truyền thống người Việt Nam? - GV kết luận Hoạt động ứng dụng:(3 phút) NĂM HỌC 2018- 2019 - Khẳng định quyền độc lập Chấm dứt chế độ thực dân phong kiến - Khai sinh nước Việt Nam dân chủ cộng hoà - Truyền thống bất khuất kiên cường người Việt Nam - Ngày 2-9-1945 ngày lễ - Ngày Quốc khánh nước ta dân tộc ta? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Thứ ba ngày tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt ƠN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trôi chảy, lưu loát tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Nghe- viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi Thái độ: * GD BVMT: Khai thác trực tiếp nội dung bài: Lên án người phá hoại môi trường thiên nhiên tài nguyên đất nước Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi… Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động kiểm tra đọc: (10 phút) * Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi hỏi nội dung nội dung - GV nhận xét - GV nhận xét 3.Hoạt động chuẩn bị viết tả:( 6phút) *Mục tiêu: - HS nắm nội dung đoạn viết biết cách viết từ khó - HS có tâm tốt để viết *Cách tiến hành: Tìm hiểu nội dung - Yêu cầu HS đọc phần - học sinh đọc thành tiếng, lớp nghe giải - Tại tác giả lại nói người - Vì sách làm bột nứa, bột đốt rừng đốt man sách? gỗ rừng - Vì người chân lại - Vì rừng cầm trịch cho mực nước sồng thêm canh cánh nỗi niềm giữ Hồng, sông Đà nước, giữ rừng? - Bài văn cho em biết điều gì? - Bài thể hiện nỗi niềm trăn trở băn khoăn trách nhiệm người việc bảo vệ rừng giữ gìn nguồn nước Hướng dẫn viết từ khó - Yêu cầu học sinh tìm từ khó dễ lẫn - Học sinh nêu viết viết tả luyện viết + Bột nứa + cầm trịch ngược đỏ lừ giận canh cánh, nỗi niềm - Trong văn có chữ phải viết - Chữ đầu câu tên riêng sông Đà, sông hoa? Hồng HĐ viết tả (15 phút) *Mục tiêu: Nghe- viết tả, tốc độ khoảng 95 chữ 15 phút, không mắc lỗi *Cách tiến hành: - GV đọc mẫu lần - HS theo dõi - GV đọc lần (đọc chậm) - HS viết theo lời đọc GV - GV đọc lần - HS sốt lỗi tả Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 HĐ chấm nhận xét (3 phút) *Mục tiêu: Giúp em tự phát lỗi phát lỗi giúp bạn *Cách tiến hành: - GV chấm 7-10 - Thu chấm - Nhận xét viết HS - HS nghe Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Em làm để bảo vệ rừng ? - HS nêu ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tốn KIỂM TRA GIỮA HỌC KÌ I Tiếng Việt ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I (Tiết 3) I MỤC TIÊU Kiến thức: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn Kĩ năng: Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học(BT2) - HS (M3,4)nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn(BT2) Thái độ: Nghiêm túc, cẩn thận, tỉ mỉ Năng lực: - Năng lực tự chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo - Năng lực văn học, lực ngôn ngữ, lực thẩm mĩ II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: + Phiếu ghi tên tập đọc học thuộc lòng - HS: SGK, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp, thảo luận nhóm, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu - Ghi bảng - HS nghe Hoạt động kiểm tra đọc: (17 phút) * Mục tiêu: Đọc trơi chảy, lưu lốt tập đọc học; tốc độ khoảng 100 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 tiếng/phút; biết đọc diễn cảm đoạn thơ, đoạn văn; thuộc 2-3 thơ, đoạn văn dễ nhớ ; hiểu nội dung chính, ý nghĩa thơ, văn * Cách tiến hành: - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu - Yêu cầu HS gắp thăm trả lời câu hỏi hỏi nội dung nội dung - GV nhận xét - GV nhận xét 3.Hoạt động thực hành:( 15phút) *Mục tiêu: Tìm ghi lại chi tiết mà HS thích văn miêu tả học(BT2) - HS (M3,4)nêu cảm nhận chi tiết thích thú văn(BT2) *Cách tiến hành: Bài 2: HĐ lớp => cá nhân - Trong tập đọc học + Quang cảnh làng mạc ngày mùa văn miêu tả? + Một chuyên gia máy xúc + Kì diệu rừng xanh + Đất cà Mau - HS nêu yêu cầu - HS đọc yêu cầu tập - GV hướng dẫn HS làm bài: + Chọn văn mà em thích + Đọc kĩ văn chọn + Chọn chi tiết mà thích - Cho HS làm - HS làm vào - Gọi HS trình bày - HS trình bày làm - Nhận xét tuyên dương HS có nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc có cách trình bày hay, gọn, rõ ràng - HS (M3,4)nêu cảm nhận VD: Trong văn tả “Quang cảnh làng chi tiết thích thú mạc ngày mùa” em thích chi tiết: văn(BT2) chùm xoan vàng lịm không - Nhận xét tun dương HS có trơng thấy cuống chuỗi bồ đề nhiều cố gắng; làm việc nghiêm túc treo lơ lửng Vì từ vàng lịm vừa tả màu có cách trình bày gọn, rõ sắc vừa tả vị xoan chín mọng; cịn hình ảnh tả chùm xoan với chuỗi bồ đề thật gợi tả hoặc: “nắng vườn chuối đương có gió lẫn với vàng vạt nắng, áo nắng, vẫy vẫy” Đấy hình ảnh đẹp sinh động gợi hình ảnh gái dun dáng tà áo lộng lẫy, cách dùng từ vạt áo nắng, đuôi áo nắng mẻ Hoạt động ứng dụng:(3 phút) - Về nhà viết lại đoạn văn cho hay - HS nghe thực - Về nhà ơn lại danh từ, động từ, tính 10 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Năng lực tư lập luận tốn học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, Bảng phụ kẻ sẵn nội dung tập - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trò chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS tổ chức chơi trò chơi"Nối - HS chơi trò chơi nhanh, nối đúng" + Cho đội chơi, đội em Sau có hiệu lệnh đội nối phép tính với kết Đội nối nhanh đội thắng 37,5 + 56,2 19,48+26,15 45,7+129,46 0,762 +1,06 1,822 45,63 93,7 175,16 - HS nghe - GV nhận xét - HS ghi bảng - Giới thiệu - Ghi bảng Hoạt động thực hành:(30 phút) * Mục tiêu- Biết cộng số thập phân - Biết tính chất giao hoán phép cộng số thập phân -Vận dụng kiến thức thực cộng số thập phân giải tốn có nội dung hình học - HS lớp làm bài: 1; 2(a,c); - HS( M3,4) làm tất tập * Cách tiến hành: Bài 1: HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề nêu yêu - HS đọc thầm đề SGK - HS nêu yêu cầu : Bài cho cặp số cầu a,b yêu cầu tính giá trị hai biểu thức a + b b + a sau so sánh giá trị hai biểu thức - HS lớp làm vào , chia sẻ kết - GV yêu cầu HS làm cá nhân 24 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP a 5,7 b 6,24 a+b 5,7 + 6,24 = 11,94 b+a 6,24 + 5,7 = 11,94 - GV nhận xét, kết luận + Em có nhận xét giá trị, vị trí số hạng hai tổng a + b b + a a = 5,7 b = 6,24 ? Bài 2( a, c): HĐ cá nhân - GV yêu cầu HS đọc đề toán - Em hiểu yêu cầu “dùng tính chất giao hốn để thử lại” nào? - GV yêu cầu HS làm - GV nhận xét HS Bài : HĐ cá nhân - GV gọi HS đọc đề toán - GV yêu cầu HS làm - GV chữa cho HS Bài 2(b)M3,4: HĐ cá nhân - Cho HS làm chữa Bài 4(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự đọc đề làm - GV hướng dẫn cần thiết Giáo viên: NĂM HỌC 2018- 2019 14,9 0,53 4,36 3,09 14,9 + 4,36 = 19,26 0,53 + 3,09 = 3,62 4,36 + 14,9 = 19,26 3,09+ 0,53 = 3,62 + Hai tổng có giá trị + Khi đổi chỗ số hạng tổng 5,7 + 6,24 ta tổng 6,24 + 5,7 - HS đọc thầm đề SGK - Thực tính cộng sau đổi chỗ số hạng để tính tiếp Nếu hai phép cộng có kết tức tính đúng, hai phép cộng cho hai kết khác tức tính sai - HS lớp làm vào Kết quả: a 13,26 c 0,16 - Cả lớp theo dõi - HS tự làm vào vở, báo cáo kết Bài giải Chiều dài hình chữ nhật là: 16,34 + 8,32 = 24,66 (m) Chu vi hình chữ nhật là: (16,34 + 24,66 ) x = 82 (m) Đáp số: 82 m - HS làm b) 45,08 + 24,94 = 70,02 24,94 + 45,08 = 70,02 - HS tự làm vào vở, báo cáo giáo viên Bài giải Số mét vải cửa hàng bán hai tuần lễ là: 314,78 + 525,22 = 840(m) Tổng số ngày hai tuần lễ là: x = 14(ngày) Trung bình ngày cửa hàng bán số mét vải là: Trường Tiểu học 25 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 840 : 14 = 60(m) Đáp số : 60m vải 3.Hoạt động ứng dụng:(3phút) - Cho HS vận dụng làm tập sau: - HS làm Viết số thích hợp vào chỗ chấm: 13,5 + 26,4 = 26,4 + 48,97 + = 9,7 + 48,97 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Tiếng Việt KIỂM TRA ( ĐỌC HIỂU, LUYỆN TỪ VÀ CÂU) Thứ sáu ngày 15 tháng 11 năm 2018 Tiếng Việt KIỂM TRA (TẬP LÀM VĂN) -Toán TỔNG NHIỀU SỐ THẬP PHÂN I MỤC TIÊU Kiến thức: Biết : - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân Kĩ năng: - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - HS làm tập: 1(a, b), 2, 3(a, c) Thái độ: u thích học tốn Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, - Năng lực tư lập luận toán học, lực mơ hình hố tốn học, lực giải vấn đề toán học, lực giao tiếp tốn học, lực sử dụng cơng cụ phương tiện toán học II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: SGK, - HS : SGK, bảng con, Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, thực hành, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút 26 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5 phút) - Cho HS hát - HS hát - Cho HS nêu lại cách thực cộng - HS nêu hai số thập phân - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi bảng Hoạt động hình thành kiến thức mới:(12 phút) * Mục tiêu: Biết tính tổng nhiều số thập phân * Cách tiến hành: *Ví dụ : HĐ lớp=>Cá nhân - GV nêu tốn : Có ba thùng đựng - HS nghe tóm tắt, phân tích tốn ví dầu, thùng thứ có 27,5l thùng thứ dụ hai có 36,75l , thùng thứ ba có 14,5l Hỏi ba thùng có lít dầu ? - Làm để tính số lít dầu - Tính tổng 37,5 + 36,75 + 14,5 ba thùng ? - GV nêu : Dựa vào cách tính tổng hai - HS trao đổi với tính: 27,5 số thập phân, em suy nghĩ tìm + 36,75 cách tính tổng ba số: 14,5 27,5 + 36,75 + 14,5 - GV gọi HS thực cộng lên bảng làm yêu cầu HS lớp theo dõi - GV nhận xét * Bài toán:HĐ lớp=>Cá nhân - GV nêu toán: Người ta uốn sợi dây thép thành hình tam giác có độ dài cạnh là: 8,7dm ; 6,25dm ; 10dm Tính chu vi hình tam giác - Em nêu cách tính chu vi hình tam giác - GV u cầu HS giải toán 78,75 - HS lên bảng làm - HS nghe phân tích tốn - Muốn tính chu vi hình tam giác ta tính tổng độ dài cạnh - HS lên bảng làm bài, HS lớp làm vào Bài giải - GV nhận xét chữa Chu vi hình tam giác : 8,7 + 6,25 + 10 = 24,95 (dm) Đáp số : 24,95 dm - Em nêu cách tính tổng 8,7 + 6,25 - HS nêu trước lớp, HS lớp theo dõi nhận xét + 10 - GV nhận xét Hoạt động thực hành:(20 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học 27 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 * Mục tiêu: - Tính tổng nhiều số thập phân - Tính chất kết hợp phép cộng số thập phân - Vận dụng để tính tổng cách thuận tiện - HS làm tập: 1(a, b), 2, 3(a, c) - HS làm tất tập * Cách tiến hành: Bài 1(a, b): HĐ cá nhân - Tính - Gọi HS đọc yêu cầu - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV yêu cầu HS đặt tính tính tổng số thập phân 5,27 6,4 20,08 0,75 + 14,35 + 18,36 + 32,91 + 0,09 9,25 52 7,15 0,8 28,87 76,76 60,14 1,64 - GV nhận xét HS - HS nhận xét bạn cách đặt tính kết tính Bài 2: HĐ cá nhân - GV yêu cầu đọc đề - Tính so sánh giá tri (a + b) + c a + ( b + c) - GV yêu cầu HS tự tính giá trị hai -HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết a b c (a+b)+c a+(b+c) biểu thức (a+b) + c a + (b+c) 2,5 6,8 1,2 10,5 10,5 trường hợp 1,34 0,52 5,86 5,86 - GV nhận xét chữa Bài 3(a, c): HĐ cá nhân - Sử dụng tính chất giao hốn tính chất - GV yêu cầu HS đọc đề tốn kết hợp để tính - HS làm bài, báo cáo kết - Yêu cầu HS làm a)12,7 + 5,89 + 1,3 = (12,7 + 1,3 ) + 5,89 - GV nhận xét chữa = 14 + 5,89 = 19,89 c) 5,75 + 7,8 + 4,25 + 1,2 = (5,75 + 4,25 ) + (7,8 +1,2) = 10 + = 19 Bài 1(c,d)(M3,4):HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS làm cá nhân, báo cáo giáo viên 20,08 0,75 + 32,91 + 0,09 7,15 0,8 60,14 1,64 Bài 3(b,d)(M3,4): HĐ cá nhân - Cho HS tự làm vào - HS làm vào vở, báo cáo giáo viên 28 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 b) 38,6 + 2,09 + 7,91 = 38,6 + (2,09 + 7,91) = 3,86 + 10 = 13,86 d) 7,34 + 0,45 + 2,66 + 0,55 = ( 7,34 + 2,66) + ( 0,45 + 0,55) = 10 + = 11 4.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Cho HS vận dụng kiến thức làm - HS làm tập sau: Tính cách thuận tiện 1,8 + 3,5 + 6,5 = 1,8 + (3,5 + 6,5) 1,8 + 3,5 + 6,5 = = 1,8 + 10 = 11,8 ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Đạo đức TÌNH BẠN (tiết 2) I MỤC TIÊU Kiến thức : Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn 2.Kĩ năng: Đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn Thái độ: Cư xử tốt với bạn bè sống ngày Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: SGK, Phiếu tập dành cho HS - Học sinh: SBT Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(5phút) - Cho HS hát “Chào người bạn - HS hát đến” - Cần đối xử với bạn bè nào? - HS trả lời - HS nghe - GV nhận xét chung, đánh giá - HS ghi bảng - Giơi thiệu - ghi bảng Hoạt động thực hành:(25 phút) Giáo viên: Trường Tiểu học 29 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 * Mục tiêu: - Biết bạn bè cần phải đoàn kết, thân ái, giúp đỡ lẫn nhau, khó khăn, hoạn nạn - Cư xử tốt với bạn bè sống ngày * Cách tiến hành: Hoạt động 1: Đóng vai BT1/18 * Cách tiến hành - Tổ chức HS thảo luận đánh vần - HS đóng vai theo nhóm - Những việc làm sai trái: vứt rác - HS chọn cách ứng xử thể không nơi quy định, quay cóp kiểm tra, làm việc riêng học - Trình bày - Lần lượt nhóm đóng vai thể - Tổ chức HS trao đổi nội dung nhóm - Nhiều HS nêu bạn thể hiện, chọn cách ứng xử - VD: Thấy bạn làm điều sai trái thì: - GV nhận xét chung, kết luận: d Khuyên ngăn bạn + Cần khuyên ngăn, góp ý thấy bạn làm điều sai trái để giúp bạn tiến bộ, người bạn tốt Hoạt động 2: Tự liên hệ * Cách tiến hành - HS thảo luận - Tổ chức HS trao đổi nhóm + Đối với bạn bè phải trao đổi - HS thảo luận theo nội dung GV - HS nêu với nào? + Em làm đề có tình bạn đẹp? Kể - Nhiều HS kể tình bạn tốt mình, lớp trao đổi tình bạn em? - Trao đổi lớp - GV HS nhận xét, kết luận * Kết luận: Tình bạn đẹp khơng phải tự nhiên có mà người cần phải cố gắng vun đắp giữ gìn 3.Hoạt động ứng dụng:(5phút) - Tổ chức cho HS kể chuyện, đọc chữ, - HS thực đọc ca dao, tục ngữ chủ đề tình bạn ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học PHÒNG TRÁNH TAI NẠN GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ I MỤC TIÊU 30 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 Kiến thức: Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an tồn tham gia giao thơng đường Kĩ năng: Chấp hành luật giao thông, cẩn thận tham gia giao thông tuyên truyền, vận động, nhắc nhở người thực Thái độ:Nghiêm túc chấp hành luật giao thông Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II CHUẨN BỊ Đồ dùng - GV: Phiếu học tập, Sưu tầm tranh ảnh, thông tin vụ tai nạn giao thơng Hình minh hoạ SGK - HS: SGK Phương pháp kĩ thuât dạy học - Vấn đáp, quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS tổ chưc chơi trò chơi "Bắn - HS chơi trò chơi tên" với câu hỏi sau: - Chúng ta phải làm để phịng tránh bị xâm hại? - Khi có nguy bị xâm hại em làm gì? - Tại bị xâm hại cần tìm người tin cậy để chia sẻ, tâm - GV nhận xét - HS nghe - Giới thiệu - Ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(25 phút) * Mục tiêu: Nêu số việc nên làm không nên làm để đảm bảo an toàn tham gia giao thông đường * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Nguyên nhân gây tai nạn giao thông - Các tổ báo cáo việc chuẩn bị - Kiểm tra việc chuẩn bị học sinh - Hãy kể vụ tai nạn giao thông mà - Hai xe khách đâm Do lái xe say em biết Do nguyên nhân dẫn đến? rượu - Anh niên tự đâm xe xuống ao phóng nhanh người khơng tránh kịp - GV nhận xét kết luận * Hoạt động 2: Những vi phạm luật giao thông người tham gia giao thông thông với hậu - Hoạt động nhóm 31 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP - Tổ chức cho học sinh hoạt động nhóm - Yêu cầu quan sát hình minh hoạ để thảo luận nhóm - Hãy vi phạm người tham gia? - Điều xảy với người vi phạm giao thơng đó? - Hậu việc vi phạm gì? - GV nhận xét, đánh giá - Qua vi phạm giao thông em có nhận xét gì? - Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Những việc làm để thể an tồn giao thơng - Tổ chức cho học sinh hoạt động theo nhóm báo cáo trước lớp Các nhóm khác bổ sung NĂM HỌC 2018- 2019 - Học sinh thảo luận - Học sinh nêu - Tất vụ tai nạn giao thông sai phạm người tham gia giao thơng - HS hoạt động nhóm - Những việc làm an tồn giao thơng + Đi phần đường qui định + Học luật an toàn giao thông + Đi đường phải quan sát kĩ biển báo giao thông + Đi xe đạp sát bên lề đường + Đi vỉa hè + Không hàng ba, hàng tư, vừa vừa nô đùa - GV nhận xét, khen ngợi học sinh 3.Hoạt động ứng dụng:(7 phút) - Tổ chức cho học sinh thực hành - HS thực hành an toàn - Nhận xét học sinh thực hành - HS nghe - Nhận xét học - Chuẩn bị tiết sau - HS nghe ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHOẺ (Tiết 1) I MỤC TIÊU Kiến thức: Nắm đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy Kĩ năng: Biết cách phịng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV / AIDS Thái độ: Có ý thức BVMT để bảo vệ sức khỏe thân người Năng lực: Nhận thức giới tự nhiên, tìm tịi, khám phá giới tự nhiên,vận dụng kiến thức vào thực tiễn ứng xử phù hợp với tự nhiên, người II CHUẨN BỊ 32 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 Đồ dùng - GV: Phiếu học tập - HS: SGK Phương pháp kĩ thuật dạy học - Vấn đáp , quan sát, thảo luận nhóm, trị chơi… - Kĩ thuật đặt trả lời câu hỏi - Kĩ thuật trình bày phút III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho học sinh tổ chức hỏi đáp với - HS hát câu hỏi sau: + Chúng ta cần làm để thực an - học sinh trả lời câu hỏi tồn giao thơng? +Tai nạn giao thông để lại hậu nào? - GV nhận xét - Lớp nhận xét - Giới thiệu - ghi bảng - HS ghi Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) * Mục tiêu:- Nắm đặc điểm sinh học mối quan hệ xã hội tuổi dậy - Biết cách phòng tránh: bệnh sốt rét, sốt xuất huyết, viêm não, viêm gan A, nhiễm HIV / AIDS * Cách tiến hành: * Hoạt động 1: Ôn tập người - Phát phiếu cho học sinh - Lớp làm phiếu - GV gợi ý cho học sinh vẽ theo sơ đồ Mẫu phiếu (sách thiết kế ) - GV đưa biểu điểm + Vẽ sơ đồ (3 điểm) + Câu khoanh (2 điểm) - GV tổ chức cho học sinh thảo luận - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nam giới? - Học sinh nhận xét làm Khoanh trịn vào (d) Khoanh trịn vào (c) - HS tự chấm - Học sinh thảo luận trả lời - Ở nam giới tuổi dậy bằt đầu khoảng 13-17 tuổi Lúc thể phát triển nhanh chiều cao cân Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có tượng xuất tinh Có nhiều biến đổi tình cảm suy nghĩ? - Hãy nêu đặc điểm tuổi dậy nữ - Ở nữ giới, tuổi dậy bắt đầu khoảng giới? 10-15 tuổi Lúc phát triển nhanh chiều cao cân Cơ quan sinh dục bắt đầu phát triển, có xuất kinh nguyệt, quan sinh dục Giáo viên: Trường Tiểu học 33 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 tạo trứng Có nhiều biến đổi tình cảm, suy nghĩ? Trứng kết hợp với tính trùng gọi hợp tử Hợp tử phát triển thành phôi thành bào thai Bào thai lớn bụng mẹ khoảng tháng - Em có nhận xét vai trị - Có thể làm tất cơng việc nam giới gia đình ngồi xã người phụ nữ ? hội Phụ nữ có thiên chức riêng mang thai cho bú - GV nhận xét, tuyên dương 3.Hoạt động ứng dụng:(2 phút) - Em làm việc để - HS nêu giúp đỡ bố mẹ ? ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: Kĩ thuật BÀY, DỌN BỮA ĂN TRONG GIA ĐÌNH I.MỤC TIÊU Kiến thức: Nêu công việc bày, dọn bữa ăn gia đình Kĩ năng: Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình Thái độ: Có ý thức giúp đỡ gia đình bày, dọn trước sau bữa ăn Năng lực: Năng lực tự học, lực giải vấn đề sáng tạo, lực thẩm mĩ, lực giao tiếp, lực hợp tác II CHUẨN BỊ Đồ dùng: - Giáo viên: Tranh , ảnh số kiêu bày ăn mâm bàn gia đình thành phố nơng thơn - Học sinh: SGK Phương pháp, kĩ thuật dạy học: - Phương pháp vấn đáp, động não, quan sát, thực hành - Kĩ thuật đặt câu hỏi, trình bày phút, động não III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU Hoạt động thầy Hoạt động trò Hoạt động khởi động:(3 phút) - Cho HS hát - HS hát - Giới thiệu bài: Giáo viên giới thiệu - HS ghi nêu mục đích học Hoạt động hình thành kiến thức mới:(30 phút) * Mục tiêu: - Nêu cơng việc bày, dọn bữa ăn gia đình 34 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Biết cách bày, dọn bữa ăn gia đình * Cách tiến hành: HĐ1 : Tìm hiểu cách bày ăn dụng cụ ăn uống trước bữa ăn: - Làm cho bữa ăn hấp dẫn, thuận tiện - Em nghĩ lại cách bày móm ăn, vệ sinh dụng cụ ăn uống trước bữa ăn gia đình em - Học sinh sau thảo luận sau cần - Quan sát hình đọc nội dung mục đưa yêu cầu (SGK) 1a - SGK, nêu mục đích việc bày móm ăn, dụng cụ ăn uống trước bữa ăn - Trình bày cách bày thức ăn dụng - Cho học sinh quan sát số tranh, cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình ; ảnh minh họa em khác nhận xét bổ sung - Cho học sinh đọc mục 1b - SGK, thảo luận nhóm để nêu cách bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn gia đình - Ở gia đình em thường bày thức ăn dụng cụ ăn uống cho bữa ăn ? HĐ2 : Tìm hiểu cách thu dọn sau bữa ăn: - Làm cho nơi ăn uống gia đình - Cho biết mục đích việc thu dọn sẽ, gọn gàng sau bữa ăn sau bữa ăn gia đình em? - Học sinh thảo luận nhóm, nêu cách - Dựa vào nội dung mục 2b - SGK kết dọn sau bữa ăn ; em khác nhận xét hợp với thực tế gia đình em, nêu cách bổ sung thu dọn sau bữa ăn gia đình - Hướng dẫn học sinh nhà giúp đỡ gia đình HĐ3 : Đánh giá kết học tập - Cho học sinh trả lời câu hỏi cuối để đánh giá kết học tập học sinh - Đọc phần ghi nhớ - SGK 3.Hoạt động ứng dụng:(2phút) - Giáo viên nhận xét thái độ học tập - HS nghe thực học sinh ; nhắc nhở em cần giúp đỡ gia đình - Dặn dị học sinh chuẩn bị để sau Giáo viên: Trường Tiểu học 35 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 học : "Rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống "; Tìm hiểu cách rửa dụng cụ nấu ăn ăn uống gia đình ĐIỀU CHỈNH - BỔ SUNG: -Sinh hoạt lớp - Giáo dục NHẬN XÉT CÁC HOẠT ĐỘNG TUẦN 10 I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nhận biết ưu nhược điểm bạn tuần qua - Có ý thức khắc phục nhược điểm phát huy ưu điểm - Nắm nhiệm vụ tuần 11 II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Chủ tịch Hội đồng tự quản Trưởng ban chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động 1: Khởi động - HS hát tập thể Hoạt động 2: Sinh hoạt lớp - Trưởng ban lên nhận xét thành viên tổ xếp loai thành viên - Tổ viên tổ đóng góp ý kiến - Chủ tịch HĐTQ lên nhận xét chung ban - GV nhận xét, đánh giá, hướng dẫn HS cách sửa chữa khuyết điểm * Ưu điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… *Nhược điểm: ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… Hoạt động 3: Kế hoạch tuần 11 - Ổn định nề nếp học tập hoạt động - Tiếp tục thi đua dạy tốt- học tốt chào mừng ngày 20/11 - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Tham gia tích cực phong trào nhà trường, Đội tổ chức Hoạt động 4: Sinh hoạt theo chủ điểm ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………… 36 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 ……… …………………………………………… SINH HOẠT I MỤC TIÊU: Giúp HS: - Nắm ưu - khuyết điểm tuần - Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm - Biết phương hướng tuần tới - GD HS có tinh thần đồn kết, giúp đỡ lẫn - Biết truyền thống nhà trường - Thực an tồn giao thơng đường II CHUẨN BỊ: - GV: Nắm Ưu – khuyết điểm HS tuần - HS: Các mảng chuẩn bị nội dung III CÁC HOẠT ĐỘNG CHÍNH: Lớp hát đồng ca Lớp báo cáo hoạt động tuần: - dãy trưởng lên nhận xét hoạt động dãy tuần qua Tổ viên đóng góp ý kiến - Các Trưởng ban Học tập, Nề nếp, Sức khỏe – Vệ sinh, Văn nghệ - TDTT báo cáo hoạt động Ban - CTHĐTQ lên nhận xét chung, xếp loại thi đua dãy Đề nghị danh sách tuyên dương, phê bình thành viên lớp - GV nhận xét chung: + Nề nếp: + Học tập: - Tiếp tục thi đua: Học tập tốt, thực tốt nề nếp, lời thầy cơ, nói lời hay làm việc tốt Tuyên dương – Nhắc nhở: - Tuyên dương: Giáo viên: Trường Tiểu học 37 GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Phê bình : 38 Giáo viên: Trường Tiểu học ... làm - HS lớp làm vào vở, chia sẻ kết - GV nhận xét HS Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 127 = 12,7 (mười hai phẩy bảy) 10 65 b) = 0, 65 100 a) 20 05 = 2,0 05 100 0 d)... thích học toán Năng lực: - Năng tư chủ tự học, lực giao tiếp hợp tác, lực giải vấn đề sáng tạo, 23 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Năng lực tư lập luận tốn học, ... hành: * Hoạt động: Hướng dẫn học sinh thực phép cộng số thập phân 15 Giáo viên: Trường Tiểu học GIÁO ÁN TỔNG HỢP a) Giáo viên nêu ví dụ 1: LỚP NĂM HỌC 2018- 2019 - Học sinh nêu lại tập nêu phép