Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống
1
/ 28 trang
THÔNG TIN TÀI LIỆU
Thông tin cơ bản
Định dạng
Số trang
28
Dung lượng
1,82 MB
Nội dung
Bộ văn hóa thông tin Trờng cao đẳng văn hóa nghệ thuật việt bắc Tiểu luận Môn: mỹ thật học Hình tợng ngời chiến sĩcáchmạngquacáctácphẩmđiêukhắc Giáo viên hớng dẫn: Th.s Nguyễn Thị Yến Nga Ngời thực hiện: Nguyễn An Giang Lớp: s phạm mỹ thuật k3a Thái Nguyên, ngày 20 tháng 11 năm 2010 MỤC LỤC CHƯƠNG 1: NGHỆ THUẬT ĐIÊU KHẮC !"#$ %&'() !*'+ ,-./ 01#2345/ %*'6 789:3;< -< $!=< CHƯƠNG 2: TINH THẦN CÁCHMẠNGQUACÁCTÁCPHẨMĐIÊU KHẮC> ?@()A&3;B=C)> A**34B=C)D1# E(6 7013;34B=C)E('( F 34G, !E( =HCEIJ< 7K(LMEH9#N#3OO"P< 7K(LM('QR&SDT> B' !'U(7 VM'M MỞ ĐẦU 1. Lý do chọn đề tài G,@*3OWL(X'T2*3OLY Z2 *3OX[HXT !TE&X*3O\]EU DA(ZE'^=_2DA(L**4X BE34`#WLYBD#0X*EL!')X 'TDH9*HTURAab3JABA(34(* G2A(!HJW'LYX2 !BEI!HH=# E(9cA1X'T& 9XBB!(d0e=fgD .'4&2D.3' ! ]BE&'),. *Hh'!.Th3i Z2J2Y)2h '!.L2.AU(!)G,2'!AU(!0"% 2'!'Z^ !B=hB-&BTXS !.T').(U!(j2. (Ua;R k2-L3l'c1)m( =#.:34B*GInTE:E Zh'! InTo^T 4oBS'p2SJ,!HH2b\XTE& O !H!9 I2HkE3O 9U* '3; !&Lq(TE(4`B r'-'! X(A -!!'OT34=EBE\D -D.TXS2 O9!BEE( !E342(!X=#2a(LM('OTEI'cH3O2 W'WW34LYX2(LM(BEIEH9#o#3O O"o2ABO-JB-E3O\L!')X'T WL((LYX2&h3;X*3O!)T" 3!H- H GO9!oHình tượngngười chiến sĩcáchmạngquacáctácphẩmđiêu khắco2m(Ea1=fhTXTsA5 !( 1.. E^EH9##nT34B=CM0" 2. Đối tượng và phạm vi nghiên cứu 7 @?#3;i%T()<$@</$ @V) Qi%13;34B=C) 3. Mục đích nghiên cứu: ?&& 99!BEk32t A**.34B=C)(BKpTm& 3;AU*#nT(34G,E(B2(LM( m 9'cLkU21HD3J*3O2B]EH9## nTLYX 4. Bố cục bài viết: ,(!T2B'2!'U(8! B3;B*3Ji %0uv,Ki,K0w0xy?z{x0|% %0uv,Kiz,00},%~%0•,K€x•%~%~%V0‚ ?z{x0|% CHƯƠNG 1: NGHỆ THUẬT ĐIÊUKHẮC ? #h'^=_]E*bb32](34b*E E*2S=#E(.X,34H[\Lj& ' .=()4=#=ZA2'3; !SW)(E. "LjAa*23i c2 )2A21j O"E=Q3i c m(H2 cR?!H!TE&TQ 94=# * !(34?&& 9E3OB pTU1& 92"#2&'() !*' h 1.1. Tính thẩm mỹ của nghệ thuật điêukhắc '!)(EnTTM M * ! (34'!nT2'!Q2T3JTT,.1E( OW !E(4=#b\Xm')=Wp2=W(U9 3;('!nT23UnTjYHV3J2j03JX -E1BEpnT2XTX()2nT,A( "9'()1 O.:& !-.E3Y )2BEp2U2=Y*24E2X()23- 3434HLj]&A&^:E3(X ()2?h'!'()1=)(nTAa=_LM 34521#2!=(!DH O3321U34 =C)(.TƒE23;„ bK(E…! Z!('O*T -=UhiNcon người bản tính là nghệ sĩ, bất cứ ở đâu và lúc nào con người cũng muốn đưa cái đẹp vào cuộc sốngP H2H]ARA1Y'()2(34T E InT2=WQBOW3;EX2 Ot QW !3lX1(34\3nT !(TM MX=# %k]h'-AhZ O'^=_TE&(34 $ !!H!)OQX(2!E(hh'! XT#BQH! 1.1.1-Khái niệm và nguồn gốc của điêukhắc E(X()h9&'()E3ET(U2EY L2EC 2E=()2ETTTX()3;& Aa9*'3i!3O2!AX2!L2'M2=J !2=J2†cB'!BX&'()a E()(1,hB'!hB#2h&=4 !( #h2#3;BX ^E*^E(-2 !E(† '()119h-.A&)E'()1 *H%k3'()12khQ Z)(WX=#2(LM((34 !'!nT UDk3X=#,hpT(34& !H3J'r ?m(]&.TR-1'! NW.Th-A9ƒ3;Ec„ (:9ƒ)2)R„AaSf(2cT2. # 'E3†22'()c'!: 3;(:)3;Aa-A!H5('5(34=CP ,3 H2.T\]b*!'(!34=)(E h]4cZ2=()E(X2U(RS\1*H 91 f25349=_!BO\]B‡G ,4"h.1EE#",SˆkH3;34 ‰4?-qJ2(:B-"!(3;)LgG ƒ0UVc„@9hpTp&3;2AE(.'() 12†'()')hX-.E&LŠ)1U( 3423Y)LjY !^T2"4Lj)M2M '!T3J&LŠU2 HTULjX() O.T3J h'!!=3452 ! OT3J'!†22"2 *&'!ETh1#M& + 1.1.2- Các thể loại và chất liệu của điêukhắc ?h'()1Q&2h'!3;Ec@TM M( 34bmST !)R2HcS'!Tj@g(34bm *H3;E:Te3E f23-Lj!=LŠU! ')Lj#EJ=1Q& !E(DE1=_LMh )3;TY'()iE(!2 !(! E4 Điêukhắc trong nhà ?E(!A("i3;Ecƒ'!X'()1 h]4`R)„GLM3•%TR)h3;Viên thư lại Kaiƒ8U( !ˆ@ J@EJ2VT„‹3;Đầu người phụ nữƒ8U(!8(=(2„‡G ,13;E(!3;:BE(.-j(:9 4A&'!.3;La HánjYHV3J2jEZ2H 3;nghìn mắt nghìn tayj8pT@8,?:&3; E(!'!'!Aa.*'3†2†=J22"E3OYHh TM MHB(-(E(942=!Hh\ !(X=# 4343;E(!hXLBE33;Phú Lợi ŒT%Y\;B2LkU3chiến thắng Điện Biên2 Nguyễn Văn Trỗi ,3HŠ0U2H Cả nước ra trận ˆ3 Œ!p=f3;1&JT= &'()TjHcS'!)R2`m(X(1 #=( O:9AQ)234E'!A'()&TYA &QLM"hi Chạm nổi thấpi'!13;3;) OXR*T&UX 3JD3J#.1##3;U(:&( ZE:TeAQ)&'!9(13; Chạm nổi vừaih'!'()3;Lj&LŠU(J)R*T 3X(*U13; raEX:Te3J# Chạm nổi caoiL343p3;T':Te9)( 3;X3JTU).#R= !.##=Y / =-B3;)(X))LŠU9=Y2-2 e^.T2TMAQ) Điêukhắc mỹ nghệ ?@'!.YH(X=W'3BE E"LM2E(=()!!H?:&h'!s2bU(2 5('5( O*'DtB3†2! (2 !A) Điêukhắc ngoài trời ?(!E4…h'!.T3;:(! -*^,h"'()-E12Y'2-(2- E1[H3;EE=Y 348).&'() h!HHch'()1Ob*3.E34TE] 3;2=W2'T&2=T:2A&LŠh")Aa.EB't Xb\X!B !(STE& %*'"h'()i*=52LjE(- '='ƒ)2h2#„2ƒ)2Q2(2= )„2'()ƒ"22-2=„† !)(,(!.*' EH9#E=WTE&'()1O')\)(E'()* '3iWR;T2[2Em2*H2A12""2TBU *U9'!H'&)(ET%h9hhTj ;T OXL !1Q& !-E34Y't1U- pHH- 1.2. Ngôn ngữ của nghệ thuật điêukhắc ?k'!X'()1)(12 1 Hh -.39'())(12h'!1#2! =23453L(:E32HB#h3; .hX OX()H"() 1.2.1- Hình khối, đường nét: #'"@#'‰ #Q@#9 #h@# 6 #C@#X †)(#3')Ui'‰292YHU X !3;') E(#1'!hWh")E(-A 9h&UAabp2h&bDh !E=W ABXT(TphD†3O1?YH'!:E3JAU* qWB;T.#1k"C O )( 345(T 1.2.2- Chất liệu: ?Z • hhTXTDES(Bh %*'L)2T(Tp3-Ž2 • 2- F 2 • (2Y • ' F T3J • • • • - • L • TY • ?Z • ( • -3 Ž ' F ‘ F - • A F • A • • =3 • Y • F • 3J • • b Ž - • hB T34'-CHB.*'\)(Ep2 .*'hA9 .3#2†22"=5T !=W- TDE1'(X=)( * U! T34h3l')3O#3;=4 !(p3& U3;9J=W*TLr*' !=W!-= A#M(Tj;T34)(Ep H2*'- .YH*3;*TLr34bmA2!c)(=W =H=Y'E('c34bmAa-.A&UE] *'?h'!2'!"=W!-E(*'2X HB#DES-&BE(XT,hpT( TZ( !=#'YJE('c3cbm?9h(*H -&B*'BXTHh BB=W&AB 9 #H*'!( h23; -&S'!TnTG1B*'g'!'() *h A9 .&H&A#M]3;*=‘ F 3J • 21h'f- < !.2S34kh&'!3;2!XSe TU'!9(%=TbBTQWE(3LH)( 1!E*Bh'!TUABE‰3B!( 9X- '3LWB'!J:3;2S*'Tj;TE"O3LH A#M !TTW 1.2.3- Bề mặt tượng: ˆ!XHB#-.2'DB34521# Ti89:’2'2#Ec*H=W9)2H&H&;=W C)2!*Jƒ3;V8!€“11H23;• Œ?!„,3;') OA9:’2'EcE^2A:T-ET AQ3iKh@,HŠ0U2G‰^q@ŒT%Y 345(2A9:’2-ET !==j 1.2.4- Không gian: %T'- O-W%hX- Tj;T&")1E^T=f3;Z'9' '!XT2341&-E34J T")&1ET3JQ&(Tj;T2&XL Th&AX'XBAUh O-p3Q 1.2.5- Màu sắc: ,(!HB#EhBptBHB#! =34E(T34 InT!=WY *'†*'hX!:Lj InTT A^U3AHB#!=3!=kh EcA&U# OT,B3;3;-!=f3')DU#W(J Œ(DU!=E(3 H:Lj-: E 9!E(-.3kE& Q !QLM > [...]... trải qua những tháng ngày gian khổ, chúng ta thật tự hào với truyền thống chống giặc ngoại xâm của cha ông đi trước 2.2 Tinh thần hiên ngang bất khuất của người chiến sĩcáchmạngquahình khối trong điêukhắc Hình tượngngười chiến sĩqua mỗi tácphẩm đẹp do con người, do cách nhìn của mỗi người về một tác phẩm, đẹp bởi nội tâm thể hiện quacáctácphẩm và vẻ đẹp về phẩm chất, giá trị của tác phẩm. .. công việc thiêng liêng của những nhà giáo, của những người con Việt Nam đang sống dưới hoà bình độc lập hôm nay 2.3.2 Giáo dục cho lứa tuổi tiểu học tinh thần quacáctácphẩmđiêukhắcQuacáctácphẩmđiêukhắc về hình tượngngười chiến sĩcáchmạng trong suy nghĩ trẻ thơ sẽ xem hình tượngngười chiến sĩ như một thần tượngCác em yêu thích những hình ảnh chú bộ đội đang hành quân, đang chắc tay súng... về điêukhắc cổ Việt Nam ở lớp 5, mới chỉ giới thiệu sơ lược về nghệ thuật điêu khắc, bài tìm hiểu về nghệ thuật điêukhắc lấy hìnhtượngngười chiến sĩquacáctácphẩmđiêukhắc Để trong lòng mỗi bé thơ, hìnhtượng 21 người chiến sĩ sẽ mãi đẹp đẽ, là ước mơ được nối tiếp truyền thống quý báu của dân tộc yêu nước thương nhà Các em hiểu truyền thống, ngọn nguồn lịch sử, thêm tự hào mình là một người. .. được toàn bộ những tácphẩmmanghìnhtượngngười chiến sĩ, có lẽ đó còn là cả một chặng đường rất dài, cho không chỉ riêng em mà cho cả những thế hệ mai sau 2.3 Hình tượngngười chiến sĩcáchmạng trong lòng người Việt Nam và trong suy nghĩ trẻ thơ Chiến tranh đã lùi xa hơn 30 năm qua, những người chiến sĩngười còn, người mất, có những người hy sinh tại chiến trường, có những người được trở về quê... khuất của những người lính, những người con đất mẹ Việt Nam Để nhớ ơn các anh hùng liệt sĩ, để tâm niệm một điều “ăn quả nhớ kẻ trồng cây” chúng ta hãy ngược dòng thời gian về với quá khứ, một thời hào hùng đó tìm lại - những hình ảnh của những người chiến sĩ năm xưa 2.1 Điêukhắc - khắc hoạ biểu tượng của người chiến sĩcáchmạng Ở tất cả mọi lĩnh vực nghệ thuật vẻ đẹp của người chiến sĩ được nhắc đến... lại cho tác giả Nguyễn Văn Chương một cảm xúc mãnh liệt, để rồi tác giả có được thành công trong tácphẩm của mình, tạc nên những hình khối đẹp trong mắt người xem cả về vóc dáng bên ngoài và cả về vẻ đẹp nội tâm bên trong tác phẩm, khuân mặt, vóc dáng, nội tâm tạo nên một giá trị nghệ thuật vô giá trong vẻ đẹp của hình tượngngười chiến sĩquatácphẩm Cùng với chất liệu bằng đồng, hìnhtượng người. .. là sự thành công lớn của tác giả Nguyễn Hải trong việc tạc lại niềm 18 vui của các chiến sĩ trong ngày chiến thắng Điện Biên, tác giả sử dụng chất liệu bằng đồng để làm nên tácphẩm Đó là những tácphẩmđiêukhắc của Việt Nam, những tácphẩm ấy đã cho chúng ta thấy vẻ đẹp của những người chiến sĩ, đó chỉ là một phần rất nhỏ trong nền điêukhắc nước nhà và sự hy sinh của bao người dân Việt Nam cho nền... Châu, tượng “Lý Tự Trọng” của tác giả Trần Tuy, tượng “Anh Trỗi” của Nguyễn Hải, và những tượng đài kháng chiến các chiến sĩcáchmạng tại trại giam Hạnh Thông Tây” của Phan Gia Hương, tượng đài “Chiến thắng Điện Biên Phủ” của Nguyễn Hải và còn bao nhiêu nhưng tác phẩm, những hìnhtượngngười chiến sĩ nữa chưa được nhắc tới trong bài Không phải vì những tácphẩm ấy không mang những giá trị lớn lao của... giữa sự sống và cái chết thông quacách biểu hiện của tác giả trong tácphẩm Sự đau thương, sự gục ngã và vươn lên trên tất cả là sự khao khát đòi quyền sống của con người đã được tác giả khắc hoạ thành công và sâu sắc Bề mặt tượng như trát, như đập, ồn ào và mạnh mẽ cho ta cảm nhận được sự đau đớn cả về thể xác cũng như tâm hồn của những người tù - những người chiến sĩcáchmạng đang dồn nén đau thương,... lòng căm thù, sự thương cảm của tác giả như đã trút hết, dồn hết vào khối hình của tácphẩm Bề mặt tượng “Phú Lợi căm thù” đầy biểu cảm Những nhát trát, đập như ào ạt tuôn ra theo dòng cảm xúc của tác giả Điều này tạo nên một cách tạo hình mới trong sáng tác của Diệp Minh Châu cũng như cho nghệ thuật điêukhắc hiện đại, khác với cách tạo khối tròn, nuột nà như trong điêukhắc cổ Toàn bộ mâu thuẫn giữa . 3!H- H GO9!oHình tượng người chiến sĩ cách mạng qua các tác phẩm điêu khắco2m(Ea1=fhTXTsA5. đẳng văn hóa nghệ thuật việt bắc Tiểu luận Môn: mỹ thật học Hình tợng ngời chiến sĩ cách mạng qua các tác phẩm điêu khắc Giáo viên hớng dẫn: Th.s Nguyễn