MỤC LỤC
DANH MỤC CÁC KÝ HIỆU VÀ CHỮ VIẾT TẮT
DANH MỤC CÁC BẢNG
DANH MỤC CÁC HÌNH
MỞ ĐẦU
Chương 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN VỀ QUẢN LÝ XÂY DỰNG, ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ
1.1. Tổng quan lịch sử nghiên cứu vấn đề
1.2. Chương trình giáo dục đại học
1.2.1. Chương trình
1.2.2. Chương trình giáo dục đại học
1.2.3. Chương trình môn học
1.3. Yêu cầu của học chế tín chỉ đối với việc quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học
1.3.1. Đặc trưng của học chế tín chỉ
1.3.2. Quản lý đào tạo trong học chế tín chỉ
1.3.3. Yêu cầu của học chế tín chỉ đối với việc quản lý xây dựng và đánh giá
chương trình môn học
1.4. Xây dựng và đánh giá chương trình môn học
1.4.1. Cách tiếp cận xây dựng chương trình
1.4.2. Mô hình phát triển chương trình
1.4.3. Đánh giá chương trình
1.5. Quản lý xây dựng và đánh giá CTMH trong học chế tín chỉ
1.5.1. Quản lý xây dựng chương trình môn học
1.5.2. Quản lý đánh giá chương trình môn học
1.6. Thực tiễn về quản lý xây dựng và đánh giá chương trình môn học trong học chế tín chỉ
1.6.1. Kinh nghiệm thực tiễn về quản lý xây dựng và đánh giá CTMH ở một
số trường đại học nước ngoài
1.6.2. Thực tiễn về quản lý xây dựng và đánh giá CTMH trong các trường
đại học ở Việt Nam hiện nay
1.7. Tiểu kết chương 1
Chương 2: QUẢN LÝ XÂY DỰNG CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ
2.1. Nguyên tắc quản lý xây dựng chương trình môn học trong học chế tín chỉ
2.1.1. Cơ sở đề xuất nguyên tắc quản lý xây dựng CTMH
2.1.2. Nguyên tắc xây dựng chương trình môn học
2.2. Định hướng quản lý xây dựng CTMH trong học chế tín chỉ
2.2.1. Bàn luận về thực trạng tổ chức xây dựng và quản lý chương trình
môn học
2.2.2. Định hướng quản lý xây dựng chương trình môn học trong học chế
tín chỉ
2.3. Quản lý qui trình tổ chức xây dựng chương trình môn học trong học chế tín chỉ
2.3.1. Đề xuất cấu trúc chương trình môn học
2.3.2. Quản lý qui trình tổ chức xây dựng chương trình môn học
2.4. Tiểu kết chương 2
Chương 3: QUẢN LÝ ĐÁNH GIÁ CHƯƠNG TRÌNH MÔN HỌC TRONG HỌC CHẾ TÍN CHỈ
3.1. Nguyên tắc và định hướng quản lý đánh giá chương trình môn học
3.1.1. Bản chất của qui trình đánh giá chương trình
3.1.2. Nguyên tắc đánh giá chương trình môn học
3.1.3. Định hướng quản lý đánh giá chương trình môn học
3.2. Đề xuất bộ tiêu chí đánh giá chương trình môn học
3.2.1. Nguyên tắc xây dựng tiêu chí đánh giá
3.2.2. Bộ tiêu chí đánh giá chương trình môn học
3.2.3. Hướng dẫn sử dụng tiêu chí đánh giá chương trình môn học
3.3. Tổ chức khảo nghiệm bộ tiêu chí đánh giá chương trình môn học
3.3.1. Tổ chức khảo nghiệm
3.3.2. Kết quả xử lý số liệu khảo nghiệm
3.4. Quản lý qui trình tổ chức đánh giá chương trình môn học
3.4.1. Đề xuất qui trình tổ chức đánh giá chương trình môn học
3.4.2. Quản lý qui trình đánh giá chương trình môn học
3.5. Thử nghiệm đánh giá chương trình môn học
3.5.1. Chuẩn bị tổ chức thử nghiệm
3.5.2. Triển khai thử nghiệm đánh giá chương trình môn học
3.6. Tiểu kết chương 3
KẾT LUẬN VÀ KHUYẾN NGHỊ
TÀI LIỆU THAM KHẢO
PHỤ LỤC