tuần 1 tmn

KẾ HOẠCH CHỦ ĐỀ NHÁNH : NGÔI NHÀ CỦA BÉ ( Thời gian thực từ ngày đến ngày tháng 10 năm 2020) Thứ Tgian/ Thứ Thứ Thứ Thứ Thứ H.Động - Trò chuyện với trẻ nhà thân yêu bé: Địa chỉ, đặc điểm bật nhà, nhà tổ ấm, nơi sum họp gia đình… - Chơi tự do: Trẻ chơi tự với đồ chơi lớp học - TDS : Tập với “Nhà tơi” Đón trẻ- + Hơ hấp : Thổi nơ TDS + Tay vai: Hai tay dang ngang, gập vào vai + Chân: Hai tay đưa phía trước đồng thời khụy gối + Bụng lườn: tay chống hông quay qua trái, qua phải + Bật: Bật chụm tách chân Khám phá khoa học Học Hoạt động góc Trị chuyện ngơi nhà thân u Thể dục Tạo hình VĐCB: Ném Cắt dán xa tay ngơi nhà từ hình học LQVH Thơ “ bé vẽ” Âm Nhạc Vỗ tay theo phách “Nhà tơi” * Góc phân vai: Chuẩn bị: trang phục gia đình,cơ bán hàng,bác sĩ Đồ chơi văn phịng phẩm, bàn ghế, dụng cụ bác sĩ - Gia đình: Bố mẹ chở học - Cửa hàng xây dựng: bán vật liệu xây dựng nhà cửa: Gạch, xi măng, gỗ, sắt, thép * Góc xây dựng- Lắp ghép: Xây nhà bé yêu, lắp ghép hàng rào - Xây: Ngôi nhà bé yêu - Chuẩn bị: Mô hình kiểu nhà, xanh,hàng rào, tường,cổng, sỏi cát, ,thảm cỏ, hoa - Cách chơi: Trẻ nhận vai chơi,sử dụng mơ hình kiểu nhà, khối xốp , xanh, hàng rào , sỏi cát…để xây dựng nhà thật đẹp * Góc nghệ thuật: Âm nhạc+ tạo hình -Âm nhạc: Hát vận động bài: “Nhà tôi”, “ múa cho mẹ xem” + Chuẩn bị: dụng cụ âm nhạc, nhạc hát "Nhà tôi” , “ Cháu yêu bà” + Cách chơi: Trẻ sử dụng dụng cụ âm nhạc, hát vận động theo giai điệu cửa hát -Tạo hình: Tơ màu, vẽ, cắt dán, xé dán nhà thân yêu bé + Chuẩn bị: Bút màu, giấy A4, hồ dán, kéo,… + Cách chơi: Trẻ tô màu, vẽ, cắt dán, xé dán nhà thân yêu bé theo hướng dẫn giáo * Góc văn học: Kể chuyện, đọc thơ, đồng dao, xem tranh ảnh nhà thân yêu bé - Chuẩn bị: Slide thơ “Bé vẽ”,”Em yêu nhà em” tranh ảnh nhà thân yêu bé - Cách chơi: Cho trẻ đọc thơ theo tranh, Nghe kể chuyện kết hợp slide, xem tranh ảnh ngơi nhà thân u bé *Góc khám phá: Ghép tranh nhà thân yêu bé, khoanh trịn hình ảnh nên làm khơng nên làm để bảo vệ nhà bé Nối chữ số tương ứng với số lượng nhóm nhà phạm vi 5, phân nhóm kiểu nhà theo đặc điểm - Chuẩn bị: Bức tranh nhà bé,các mảnh rời tranh Lô tô kiểu nhà, thẻ số - Cách chơi: Trẻ chọn khoanh tròn hình ảnh nên làm khơng nên làm để bảo vệ nhà bé Nối chữ số tương ứng với số lượng nhóm nhà phạm vi 5, phân nhóm kiểu nhà theo đặc điểm, ghép mảnh rời thành tranh nhà * Góc thiên nhiên: Chăm sóc cảnh sân trường - Chuẩn bị: Cây xanh, chậu nước, thùng đừng rác - Cách chơi: trẻ tưới nước, nhặt vàng, bắt sâu cho Hoạt động trời HĐCMĐ: Quan sát kiểu nhà ,trị chuyện ngơi nhà gia đình bé, địa gia đình TCVĐ: Kéo co, lộn cầu vồng, tập tầm vồng, kéo cưa lừa xẻ, nhà - Chơi tự - Ăn: + Nhắc trẻ rủa tay, mặt trước ăn Ăn, ngủ + Trẻ biết sử dựng từ “Mời cô” Mời bạn” ăn + Trẻ ăn hết suất - Ngủ: Trẻ ngủ giờ, ngủ đủ giấc Chơi, hoạt động theo ý thích - Trẻ chuẩn bị trả trẻ - Trẻ chơi, hoạt động tự theo ý thích quan sát giáo - Vận động theo giai điệu hát“ Nhà tôi”, “Cả nhà thương nhau” - Rèn kỹ chơi hợp tác với bạn - Thay quần áo, chái tóc gọn gàng cho trẻ - Vệ sinh cá nhân cho trẻ trước trả trẻ - Cho trẻ xếp lại đồ chơi trước - Cháu biết chào cô, chào ba mẹ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG: KPKH ĐỀ TÀI: TRỊ CHUYỆN VỀ NGƠI NHÀ THÂN YÊU MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết nhà bé nơi bé Biết địa chỉ, kiểu nhà thành viên có ngơi nhà Biết phịng bố trí cơng dụng phịng mà gia đình sử dụng - Rèn kỹ diễn đạt kể nhà - u q giữ gìn ngơi nhà CHUẨN BỊ: - Trong lớp - Máy vi tính - Một số tranh vẽ hình ảnh kiểu nhà phịng bố trí ngơi nhà, hình gia đình trẻ, bút màu, tranh vẽ ngơi nhà vật liệu TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: a) Hoạt động mở đầu - Cô mở nhạc hát: “Nhà tôi”.Trẻ nhún nhảy làm động tác minh hoạ cô giáo b) Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà - Nhà cháu đâu ? (Địa nhà) - Gia đình cháu có người ? - Những người gia đình với ? - Con kể điều biết ngơi nhà ? - Cô cho trẻ tự miêu tả nhà, trẻ trả lời thấy trẻ chưa nói vấn đề đặt câu hỏi thêm Ví dụ: Ngơi nhà cháu xây ngun vật liệu gì? + Xây lâu chưa, cháu có biết khơng? + Nếu cháu biết cháu kể cho bạn nghe, xây dựng nhà cho cháu? + Nhà cháu làm vật liệu gì? + Cháu có thích ngơi nhà khơng? Vì sao? + Nhà cháu có phịng? Cho cháu kể + Phòng ăn thường để đồ dùng để làm gì? + Phịng khách, phịng ngủ, phịng tắm sao? Tương tự cho cháu tìm hiểu đồ dùng chức dùng cho phịng gia đình - Cơ hỏi trẻ sở thích trẻ ngơi nhà phịng ngơi nhà.Ước mơ trẻ nhà sau - Cô cho trẻ xem tranh nhà đẹp máy tính Trẻ lựa chọn nói lý chọn, đồng thời cho trẻ nhận biết phòng ngơi nhà - Cơ mở rộng thêm, với gia đình ngơi nhà phù hợp nhất? + Giới thiệu thêm kiểu nhà ( nhà tranh, nhà ngói, nhà cao tầng) * Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập + Trò chơi 1: Gạch nối vật liệu với nhà Cô cho trẻ tranh có vẽ ngơi nhà với vật liệu khác nguyên liệu làm nên nhà trẻ tìm nối nguyên liệu nhà cho Trẻ thực xong cô cho trẻ nói lý mà chọn nối + Trị chơi 2: Ngơi nhà biết nói - Trên tay trẻ cầm hình gia đình chọn Bắt đầu chơi cô đếm, cô dừng đến số trẻ đọc to số lượng đó, trẻ có hình gia đình với số mà vừa đọc lên tìm chạy ngơi nhà có chữ số số thành viên gia đình mình, đến nhóm kiểm tra kết trẻ, cho trẻ nói số thành viên gia đình Nếu trẻ chạy sai trẻ tự tìm ngơi nhà có số lượng - Cơ chuyển vị trí mơ hình gia đình nhiều chỗ khác để trẻ tìm chạy cho c) Kết thúc hoạt động - Trẻ đọc thơ: Em yêu nhà em Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ ba ngày tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG: THỂ DỤC ĐỀ TÀI: NÉM XA BẰNG TAY MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên vận động, biết ném xa tay kĩ thuật, biết dùng sức mạnh thân tay để ném túi cát xa phía trước - Rèn kĩ ném xa ném thẳng hướng - Cháu thích tham gia vào hoạt động thể dục thể thao, đồng thời biết ăn uống đầy đủ chất dinh dưỡng thể khỏe mạnh CHUẨN BỊ: - Sân tập - Trang phục gọn gàng, - Nhạc hát - Túi cát, bóng Rổ đựng túi cát - Vòng thể dục đủ cho trẻ tập tập phát triển chung TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: a) Khởi động - Cho trẻ chạy theo vòng tròn kết hợp kiểu chân (Đi thường, mũi chân, gót chân, chạy nhanh, chạy chậm, thường) Chuyển đội hình thành hàng ngang b) Trọng động *Bài tập phát triển chung - Động tác tay: Đưa tay phía trước, lên cao ( 2l x 8n ) - Động tác chân: Đứng co duỗi chân, đổi bên (4l x 8n) - Động tác bụng lườn: Đứng cúi người trước, tay chạm ngón chân (2l x 8n) - Động tác bật: Bật chỗ (4l x 4n) *Vận động - Giới thiệu tập: Ném xa tay - Cô chuyển đội hình hàng ngang đứng đối diện - Cô làm mẫu: + Lần 1: Cô làm mẫu khơng giải thích.Trẻ quan sát + Lần 2: Cơ vừa làm mẫu vừa phân tích động tác - Tư chuẩn bị: Đứng chân trước chân sau Chân trước sát vạch chuẩn Tay cầm túi cát phía với chân sau, mắt nhìn thẳng phía trước Khi có hiệu lệnh “Ném”, tay cô cầm túi cát đưa từ xuống dưới, sau, lên cao, dùng sức mạnh vai tay để ném túi cát xa phía trước đồng thời bật chân sau phía trước - Cô hỏi lại tên vận động, cho trẻ nhắc lại tên vận động vài lần - Mời 1,2 trẻ lên làm mẫu lại cho lớp xem ý nhấn mạnh kĩ thuật ném xa tay * Luyện tập - Cho trẻ thực lượt Mỗi lượt trẻ lên thực Mỗi trẻ ném lần - Trong trẻ thực cô ý quan sát, sửa sai Động viên trẻ ném mạnh, ném thẳng túi cát xa phía trước - Nhấn mạnh kỹ thuật “Đi nối bàn chân tiến lùi” - Cơ khuyến khích cho trẻ béo phì luyện tập thêm - Sau cho đội thi đua đội thực kỹ thuật vận động hình thức trị chơi - Cơ cho trẻ nhắc lại vận động - Cô nhận xét, tuyên dương trẻ *Trò chơi vận động: “Bật liên tục qua vịng” - Cơ chia lớp thành tổ: có hiệu lệnh, bạn đầu hàng bật qua vòng đem gạch để xây nhà, đội đem nhiều gạch cho đội đội chiến thắng - Cô cho trẻ thi đua c) Kết thúc hoạt động Hồi tĩnh: Cho trẻ nhẹ nhàng hít thở khơng khí lành theo nhạc nhẹ Đánh giá cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ năm ngày tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG : LÀM QUEN VĂN HỌC ĐỀ TÀI: THƠ: BÉ VẼ I MỤC ĐÍCH YÊU CẦU : - Trẻ nhớ tên thơ, hiểu nội dung thơ “Bé vẽ” - Trẻ mạnh dạn, tự tin đàm thoại cô Phát triển ngôn ngữ cho trẻ - Trẻ yêu quý nhà Tích cực tham gia vào hoạt động II CHUẨN BỊ : - Slide hình ảnh nội dung thơ - Bài hát “Nhà tôi” III TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG : Hoạt động mở đầu : - Cô trẻ hát “Nhà tơi” + Chúng vừa hát hát gì? + Các có u q ngơi nhà không? Hoạt động trọng tâm : a Hoạt động : Giới thiệu thơ + cô đọc thơ - Có bạn nhỏ thể tình u với ngơi nhà qua tranh đẹp Để biết bạn nhỏ vẽ nhà nào, lắng nghe thơ “Bé vẽ” nhé! - Cô đọc lần 1: kết hợp điệu cử - Cô đọc lần 2: Kết hợp slide thơ b Hoạt động : Đàm thoại + Trích dẫn - Cơ vừa đọc thơ gì? - Bài thơ “ Bé vẽ” sáng tác? - Bài thơ nói lên điều gì? - Em bé vẽ gì? - Trong ngơi nhà có ai? - Bé tơ nào? - Cơ giải thích: “Ba”: bố “Má” : mẹ => Bàn tay giáo khéo léo nên tết tóc cho em đẹp Trích: “Bé vẽ….lem nhem” - Phía trước ngơi nhà có gì? - Bên hơng gì? - Phía sau có gì? => Ngơi nhà bé có trồng hoa trồng cà, phía sau ni cá Trích: “Các bạn ao cá” - Phía bé vẽ gì? - Ơng mặt trời nào? - Ngồi sân có sưởi nắng? => Bé cịn vẽ ơng mặt trời để mèo sưởi nắng Trích: “Phía sưởi nắng” - Bên thềm có gì? - Chú cún làm gì? - Các thấy bé vẽ nào? - Cơ giải thích “Tài ba” có nghĩa giỏi => Bé vẽ cún để giữ nhà Bé họa sỹ tài ba Trích: “Bên thềm họa sỹ” - Giáo dục trẻ: Yêu quý ngơi nhà c Hoạt động 3: Dạy trẻ đọc thơ - Cho lớp đọc – lần cô - Mời tổ đọc - Mời nhóm bạn trai, nhóm bạn gái đọc thơ - Mời – trẻ lên đọc thơ Kết thúc hoạt động : - Nhận xét tuyên dương * Nhận xét cuối ngày : ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ sáu ngày tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG : ÂM NHẠC ĐỀ TÀI: VỖ TAY THEO PHÁCH “ NHÀ CỦA TƠI ” MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết tên hát, tên tác giả hiểu nội dung hát “ Nhà tôi” - Trẻ hát thuộc lời hát giai điệu hát, biết vận động vỗ tay theo phách “ Nhà tôi” - Giáo dục trẻ biết u q bảo vệ ngơi nhà mình, biết giúp đỡ ba mẹ công việc nhỏ CHUẨN BỊ: - Máy băng nhạc chủ điểm - Các giai điệu hát theo chủ đề - Ảnh gia đình TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: a Mở đầu hoạt động - Cô trẻ nhún nhảy theo nhạc hiệu chương trình “ Đồrêmi” - Chào mừng bé đến với chương trình sân chơi “ Đồrêmi” ngày hơm nay! - Xin giới thiệu đội nốt nhạc xanh, nốt nhạc đỏ nốt nhạc hồng) b Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Dạy trẻ vận động: vỗ tay theo phách “ Nhà tôi” sáng tác: Thu Hiền - Mở đầu chương trình, mời đội hướng lên hình xem có hình ảnh đây? ( Ngơi nhà) - Hình ảnh ngơi nhà có hát nào? Ai biết? - Cô hát hát ( Cả lớp hát cô lần kết hợp nhạc) - Vừa thấy hát giỏi rồi, muốn hát theo tay nhịp cô cơ, cô đánh nhịp hẹp tay hát nhỏ, đánh nhịp rộng tay hát to, nghe rõ yêu cầu cô chưa? thi đua xem bạn quan sát thật tinh hát theo tay nhịp cô nhé! - Trẻ hát cô lần (kết hợp nhạc) - Để hát hay sinh động có cách nhỉ? Nào thử nghĩ xem có cách nào? làm nhỉ? Có nghĩ cách khơng? ( Cơ vừa hát vừa lắc người có khơng? Cơ vừa hát vừa dậm chân có khơng?) có nghĩ cách khác? - Cơ vừa hát vừa vỗ tay không? Cô thử hát kết hợp với vỗ tay - Cô hát vỗ tay lần ( Không nhạc) - Cô đố biết vừa hát vừa vỗ tay vỗ nào?( Là vỗ tay theo phách ạ) - Bạn giỏi cho cô biết vỗ tay theo phách vỗ tay nào?( Là cách vỗ liên tục ) - Chúng vỗ tay liên tục xem nào! - Bây cô mời quan sát xem hát vỗ tay theo phách - Cô vừa hát vừa cỗ tay cho trẻ quan sát lần ( Không nhạc) - Ở hát cô vỗ tay vào câu thứ hát cô vỗ tay liên tục hết - Làm mẫu lần 2( Kết hợp nhạc) - Cô mời lớp vđ cô ( không nhạc) + Lần 2: Trẻ đứng vđ ( Kết hợp nhạc) - Cơ thấy lớp bạn giỏi, cô tổ chức thi đua đội - Cơ mời -3 nhóm trẻ lên vận động theo nhạc cá nhân (Cô ý sửa sai) - Cô lồng ghép giáo dục trẻ: Muốn cho ngơi nhà ln đẹp phải biết yêu quý, bảo vệ nhà, không vẽ bậy lên ngơi nhà nhé! Phải biết giúp đỡ bố mẹ công việc nhẹ nhà: Quét nhà, lau bàn ghế * Hoạt động 2: Nghe hát: “Cho con” - Cô giới thiệu hát: “Khi khôn lớn, nhớ q hương, nơi có ba mẹ ln u thương che chở cho suốt đời” Đó nội dung hát “Cho con” lắng nghe Lần 1: Cô hát diễn cảm cho trẻ nghe Lần 2: Cơ hát múa hịa với trẻ thể tình yêu thương ba mẹ * Hoạt động 3: Trò chơi âm nhạc: “Nghe giai điệu đốn tên hát” - Cách chơi: Cơ chia trẻ thành đội Nhiệm vụ đội lắng nghe giai điệu hát Sau hội ý để tìm tên hát - Luật chơi: Đội tìm nhanh tên hát, đội nhận quà c Kết thúc hoạt động - Cô mở nhạc cho trẻ hát lại bài: Nhà Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ………………………………………………………… KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ tư ngày tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG: TẠO HÌNH ĐỀ TÀI: CẮT DÁN NGƠI NHÀ TỪ CÁC HÌNH HỌC MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết cầm kéo cắt theo đường viền thẳng, xiên để tạo thành hình học: hình chữ nhật, hình vng, hình tam giác - Biết lựa chọn xếp cân đối, bố cục tranh hợp lí, rèn trẻ kỹ cầm kéo - Trẻ biết quý sản phẩm làm ra, biết nhận xét sản phẩm bạn CHUẨN BỊ: - Trong lớp - Một đoạn silde ngơi nhà máy vi tính - Tranh cắt, dán mẫu cô, bảng đen lớn - Giấy màu, kéo, rổ đựng, hồ dán đủ cho cô trẻ - Vở tạo hình, bàn ghế đủ trẻ ngồi TIẾN TRÌNH HOẠT ĐỘNG: a ) Hoạt động mở đầu Mở nhạc “Nhà tôi” b) Hoạt động trọng tâm *Hoạt động 1: Quan sát đàm thoại số tranh gợi ý - Cơ trị chuyện với trẻ nhà trẻ: - Cô cắt, dán phân tích mẫu: “ Cơ chọn mảnh giấy màu xanh dùng kéo cắt hình chữ nhật để làm thân nhà, cắt tiếp hình tam giác màu đỏ để làm mái nhà Tiếp theo cô dùng mảnh giấy màu vàng cắt hình chữ nhật đứng để làm cửa cuối cắt hình vng nhỏ làm cửa sổ” - Cô bôi hồ dán hình để tạo thành ngơi nhà - Cô gợi ý trẻ sáng tạo, thể tranh cân đối phần - Hỏi ý định trẻ cắt, dán nhà nào? + Dán thân ngơi nhà lên trước, sau dán mái nhà, cuối dán cửa cửa sổ *Hoạt động 2: Trẻ thực - Cô nhắc trẻ tư ngồi, cách cầm kéo nhắc trẻ khơng dùng kéo cắt tóc, cắt quần áo hay chọc vào người bạn - Động viên trẻ có sáng tạo, cắt thẳng tạo hình rõ ràng, bơi hồ vừa phải dán với bố cục cân đối.Trẻ thực hiện, mở nhạc khơng lời để khuyến khích trẻ sáng tạo - Cô cho trẻ trưng bày sản phẩm *Hoạt động 3: Trưng bày nhận xét sản phẩm - Cô gợi ý trẻ nhận xét cô nhận xét chung tranh lớp - Động viên trẻ cắt, dán yếu, giáo dục trẻ biết quý trọng giữ gìn sản phẩm c) Kết thúc hoạt động - Cô mở nhạc bài: Cho trẻ hát vận động bài: “Nhà tôi” Nhận xét cuối ngày ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ……………………………………………………………………………………… ... xếp lại đồ chơi trước - Cháu biết chào cô, chào ba mẹ KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG HỌC Thứ hai ngày tháng 10 năm 2020 HOẠT ĐỘNG: KPKH ĐỀ TÀI: TRỊ CHUYỆN VỀ NGƠI NHÀ THÂN YÊU MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: - Trẻ biết... nhạc hát: “Nhà tôi”.Trẻ nhún nhảy làm động tác minh hoạ cô giáo b) Hoạt động trọng tâm * Hoạt động 1: Cơ trẻ trị chuyện ngơi nhà - Nhà cháu đâu ? (Địa nhà) - Gia đình cháu có người ? - Những người... thêm kiểu nhà ( nhà tranh, nhà ngói, nhà cao tầng) * Hoạt động 2: Trị chơi luyện tập + Trò chơi 1: Gạch nối vật liệu với nhà Cô cho trẻ tranh có vẽ ngơi nhà với vật liệu khác nguyên liệu làm nên