NHỮNG câu THẦN CHÚ để GIAO TIẾP TÍCH cực với TRẺ

Giao tiếp tích cực là một từ khóa được nhiều người tìm kiếm, nhất là những ai làm cha mẹ. Có lẽ bởi trẻ con không dùng “chung ngôn ngữ” và “chung cách thức giao tiếp” với chúng ta nên khi giao tiếp với trẻ, cuộc đối thoại rất dễ khiến trẻ bực tức và rơi vào bế tắc, chỉ vì cách nói của chúng ta. Thực sự thì nói chuyện và thuyết phục trẻ không quá khó, chỉ cần bạn ghi nhớ một số câu “thần chú” sau khi nói chuyện với con là tình hình sẽ khả quan hơn rất nhiều

NHỮNG CÂU “THẦN CHÚ” ĐỂ GIAO TIẾP TÍCH CỰC VỚI CON NHỎ THOÁT KHỎI NHỮNG MÀN ĂN VẠ, MÈO NHEO Giao tiếp tích cực từ khóa nhiều người tìm kiếm, làm cha mẹ Có lẽ trẻ khơng dùng “chung ngơn ngữ” “chung cách thức giao tiếp” với nên giao tiếp với trẻ, đối thoại dễ khiến trẻ bực tức rơi vào bế tắc, cách nói Thực nói chuyện thuyết phục trẻ khơng q khó, cần bạn ghi nhớ số câu “thần chú” sau nói chuyện với tình hình khả quan nhiều: MẸ NGHĨ LÀ Thay vì: Con phải giày vào, dép bị lạnh! Hãy nói Mẹ nghĩ nên giày dép dễ bị lạnh! Chỉ ba chữ “MẸ NGHĨ LÀ” biến câu mệnh lệnh thành câu thể quan điểm bạn khiến bé dễ chịu hơn, dễ chấp nhận đơn giản chẳng muốn bị sai khiến Đặc biệt bạn đứa trẻ tính khí mạnh, ghét bị lệnh chữ thần đấy! CON THỬ NGHĨ XEM Thay vì: Khơng vứt đồ xuống đất, vỡ Hãy nói: Con thử nghĩ xem vứt đồ xuống đất chuyện xảy ra? Một tốn nan giải nuôi dạy bố mẹ cho trẻ hội suy nghĩ bày tỏ quan điểm, thái độ mà trực tiếp nói yêu cầu suy nghĩ Thực trẻ có khả suy luận, nhìn nhận vấn đề sai tốt, chúng chưa kịp nhìn nhận cố tình khơng nhìn nhận mà thơi Một câu hỏi “CON THỬ NGHĨ XEM” đẩy trách nhiệm phải suy nghĩ, định sang cho trẻ khiến chúng có trách nhiệm NẾU LÀ CON? Thay vì: Khơng cướp đồ bạn Hãy nói: Nếu có bạn đến nhà cướp đồ thấy nào? Cũng tương tự câu “Con thử nghĩ xem”, câu hỏi “Nếu con…con nào?” cho trẻ hội để nhìn nhận vấn đề từ góc độ người khác, thử đặt vào tình trạng người khác xem Ích kỉ tính người thể mạnh mẽ trẻ, chúng nghĩ trung tâm giới, quan tâm đến cảm xúc mà để ý xem người khác Chính để biết chia sẻ, biết đồng cảm với người khác, bố mẹ cần hướng dẫn nghĩ đến cảm xúc, quyền lợi người khác, đặt hoàn cảnh người khác Và câu hỏi “NẾU LÀ CON” cho trẻ hội để tập dượt PHÚT NỮA NHÉ! Cảnh tượng thường thấy khu vui chơi bố mẹ đòi trẻ lăn ăn vạ địi chơi tiếp hay bố mẹ yêu cầu làm việc đó, trẻ cố tình kéo dài thời gian, vờ khơng nghe thấy Vì thế, để tránh tình này, thông báo trước cho trẻ: “5 phút nhé” “5 phút tắt ti vi đánh nhé!” Chỉ đơn giản phút thông báo, dược chuẩn bị trước tinh thần giúp trẻ dễ hợp tác nhiều Đương nhiên bố mẹ đừng quên ngồi xuống ngang tầm con, đợi ý nói nhé! CON MUỐN… HAY ….? Trẻ ln thích lựa chọn có quyền chủ động, định Vì thế, thay ép con, cho chọn phương án BẠN CÓ THỂ CHẤP NHẬN, chuyện đơn giản nhiều Ví dụ: “Con muốn đánh trước hay mặc bỉm trước?” “Con muốn tất màu hồng hay màu xanh?” Bố mẹ đừng đưa phương án mà khơng chấp nhận kiểu “Con muốn giày hay chân đất?” phương án hiệu 90% trường hợp CON MUỐN GÌ? Ví dụ trẻ khóc lóc, ăn vạ, bạn nghĩ lí khơng đồ chơi nên đưa đồ chơi cho tiếp tục khóc Bạn nghĩ cố tình nư, voi địi tiên nên khơng cho thứ nữa, để khóc chiều hư, lần sau đòi Nhưng trẻ thật đơn giản, có thứ chúng muốn chúng thỏa mãn nên hành vi tiếp tục khóc trẻ thường bạn hiểu sai trẻ muốn gì, đưa sai thứ chúng muốn Hay nói cách khác, bạn hồn tồn mơ hồ việc ăn vạ gì, bắt đầu A trình chuyển thành B Và bố mẹ với trẻ giằng co “Con nói gà, bố mẹ nói vịt” Vì thế, trước làm đó, hỏi câu đơn giản thơi: “Con muốn gì?” Người lớn thường lờ mong muốn trẻ cho hiểu hết khóc lóc, ăn vạ lí ăn vạ trẻ kiểu “trời đất hỡi” khơng có logo giống bạn Thế nên cách nhanh để hiểu chúng muốn dập tắt tình trạng hỏi chúng: “Con muốn gì?” hay “Mẹ làm giúp khơng?” Câu hỏi khiến trẻ có cảm giác tơn trọng bố mẹ muốn giúp mình, muốn hiểu Mà đơi cần nói mong muốn, bố mẹ lắng nghe chấp nhận (chứ khơng phải đồng ý) mong muốn trẻ thỏa mãn Sau bạn đồng ý mong muốn giải thích tùy tình cách xử lí bạn CON ĐANG BUỒN/ TỨC GIẬN/ ĐAU… Nếu bạn bảo hôm bị bạn đánh, bị cô phạt, đồ chơi… câu bố mẹ nói thường an ủi, khuyên nhủ kiểu “Mẹ mua cho khác…” hay “Một tí hết mà””… Chúng ta dường khơng dám/ không quen công nhận cảm xúc con: buồn, tức giận….Là nghĩ trẻ khơng có cảm xúc hay khơng coi trọng cảm xúc trẻ, nghĩ trẻ nhanh chóng quên đi? Hay sợ công nhận cảm xúc trẻ khiến trẻ mè nheo hơn? Con người, trẻ con, đơn giản, than thở, chia sẻ câu chuyện khơng phải để tìm người an ủi, mà để hiểu cảm xúc cơng nhận cảm xúc thỏa mãn Giống cô bạn thân bạn xả tràng thói xấu chồng ra, bạn gật gù tán thành “mày tức lão đấy” “lão chẳng cả” có cảm hứng tn tràng sau kết thúc câu “Nhưng dù lão khơng q tệ” Cịn bạn cố khun “tao thấy lão có ưu điểm này, ưu điểm kia” bạn bạn bới móc khuyết điểm chồng để tranh cãi với bạn mà Thế nên, áp dụng với con, có tình xảy ra, việc công nhận cảm xúc Nếu ngã khơng phải “Ui, khơng sao” hay “Có mà mè nheo?” mà “Con có đau khơng?” “Con đau à?” Hay khóc rao giảng “Con làm sai….” mà “Con buồn/ tức giận à?” Chúng ta thường sợ công nhận cảm xúc yếu đuối tiêu cực con, nghĩ lờ đi, khơng nhắc đến trẻ KHƠNG CĨ CẢM XÚC ĐÓ NỮA, mạnh mẽ hướng đến cảm xúc tích cực Nhưng cảm xúc khơng có lỗi khơng kiểm sốt Thứ có nguy kiểm sốt cách thể cảm xúc đó: đập phá, la hét, im lặng hay khóc lóc Và thật là, khóc lóc hay cơng nhận cảm xúc cách dễ dàng để kiểm sốt cảm xúc tích cực Hiểu có cảm giác làm để xử lí tích cực cảm xúc kĩ mà trẻ cần học để có sống hạnh phúc sau  ... là, khóc lóc hay cơng nhận cảm xúc cách dễ dàng để kiểm sốt cảm xúc tích cực Hiểu có cảm giác làm để xử lí tích cực cảm xúc kĩ mà trẻ cần học để có sống hạnh phúc sau ... hư, lần sau đòi Nhưng trẻ thật đơn giản, có thứ chúng muốn chúng thỏa mãn nên hành vi tiếp tục khóc trẻ thường bạn hiểu sai trẻ muốn gì, đưa sai thứ chúng muốn Hay nói cách khác, bạn hồn tồn mơ... chóng quên đi? Hay sợ công nhận cảm xúc trẻ khiến trẻ mè nheo hơn? Con người, trẻ con, đơn giản, than thở, chia sẻ câu chuyện khơng phải để tìm người an ủi, mà để hiểu cảm xúc cơng nhận cảm xúc thỏa