Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo Tuần 20 Thứ t, ngày 13 tháng 1 năm 2010 Mĩ thuật Vẽ tranh:Đề tài Ngày hội quê em (Giáo viên bộ môn soạn - Dạy ) Tiếng việt Luyện viết chữ đẹp bài 20 I. Mục tiêu : - Rèn luyện kỹ năng viết chữ đúng, đều và đẹp. - Rèn tính cẩn thận cho HS. -Giáo dục HS yêu thích chữ đẹp ,có tính kiên trì . II. Đồ dùng : - HS :vở luyện viết chữ đẹp. -GV chuẩn bị mẫu chữ in hoa. III. Các HĐ day và học : 1.Giới thiệu bài: GV giới thiệu bài viết chữ đẹp số 20. Nêu mục đích yêu cầu giờ học. 2.GV lần lợt giới thiệu từng chữ, các nét chữ .để HS quan sát. - HS viết từng chữ vào vở nháp:R , Cam Ranh , -GV phân tích độ cao,khoảng cách các chữ , kiểu chữ đứng. -HS lần lợt viết trên vở nháp. 3.GV cho HS lần lợt viết vở từng dòng theo chữ mẫu:r,rạng rỡ ,rạo rực ,R,Cam Ranh,Rộng bụng hơn rộng nhà , -GV hớng dẫn khoảng cách chữ ,độ cao,cách viết từ. - HS lần lợt viết vở từng dòng . -GV theo dõi giúp đỡ HS viết còn xấu. 4. GV thu vở chấm .Nhận xét. -GV tổ chức cho HS bình chọn bài viết đẹp nhất. 5.Củng cố dặn dò : -Tuyên dơng HS viết đúng,đều và đẹp. -Về nhà luyện viết vở nháp kiểu chữ đứng. Toán Ôn về các dấu hiệu chia hết I.Mục tiêu:Giúp HS : -Củng cố lại các dấu hiệu chia hết đã học -Vận dụng tốt các dấu hiệu chia hết vào làm toán. II.Đồ dùng dạy học : vở luyện toán tập 2. III.Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài : 2 .Hớng dẫn làm và chữa các bài tập trong vở luyện toán . Bài 1 :Trong các số 265 ;840 ;358 ;143 ;3000; 2895 ;1010 ;721. a,Số nào vừa chia hết cho 2vừa chia hết cho 5? Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 1 Năm học 2009 - 2010 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo b,Số nào chia hết cho 2nhng không chia hết cho 5? c,Số nào chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 2? d,Số nào không chia hết cho cả 2 và 5? - HS đọc yêu cầu của bài . - HS tự làm bài . -Dới lớp đổi vở kiểm tra chéo cho nhau. -GV cùng cả lớp nhận xét . Bài 2 :Viết hai số,mỗi số có ba chữ số và : a,Chia hết cho 2; b,Chia hết cho 5; c,Chia hết cho 9; d,Chia hết cho 3; e,Chia hết cho cả 2 và 5; g,Chia hết cho cả 2 và 3; h,Chia hết cho 5 nhng không chia hết cho 3; -HS tự viết .Gọi một số HS đọc các số của mình . -NHận xét . Bài 3 : Tìm chữ số thích hợp để điền vào ô trống sao cho: a, .32 chia hết cho 3 ; b,8 .1 chia hết cho 9 ; c,69 . chia hết cho cả 2 và 5; d,43 chia hết cho cả 5 và3 ; e,43 chia hết cho cả 2 và 9 ; Cách thực hiện nh bài 1. IV. Củng cố - dặn dò: - GV chấm và nhận xét bài. - Dặn dò HS ôn lại các bài tập. Thứ năm, ngày 14 tháng 1 năm 2010 Thể dục Di chuyển hớng phải ,trái . Trò chơi :Thăng bằng ( Đã soạn ở giáo án buổi 1 ) Toán Ôn về các dấu hiệu chia hết I.Mục tiêu:Giúp HS : -Củng cố lại các dấu hiệu chia hết đã học cho2,5,3,9. -Vận dụng tốt các dấu hiệu chia hết vào làm toán. II.Đồ dùng dạy học : vở luyện toán tập 2. III.Các hoạt động dạy học : 1.Giới thiệu bài : 2 .Hớng dẫn làm và chữa các bài tập trong vở luyện toán . Bài 1 :Với ba chữ số 2; 0 ;5. a,Hãy viết các số có ba chữ số (khác nhau)và chia hết cho 2. b,Hãy viết các số có ba chữ số (khác nhau) và chia hết cho 5. - HS nêu yêu cầu của bài . Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 2 Năm học 2009 - 2010 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo - HS tự làm bài . -Gọi HS lên bảng chữa. -GV cùng cả lớp nhận xét . Bài 2 :Câu nào đúng ,câu nào sai? a,Số có chữ số tận cùng là 4 thì chia hết cho 2. b,Số chia hết cho 2 thì có chữ số tận cùng là 4. c,Số vừa chia hết cho 2 vừa chia hết cho 5 thì có chữ số tận cùng là 0. d,Số chia hết cho 5 thì có chữ số tận cùng là 5. a,Số có chữ số tận cùng là 5 thì chia hết cho 5. -HS tự viết .Gọi một số HS đọc các số của mình . -NHận xét . Bài 3 : Mai có một số kẹo ít hơn 55 cái và nhiều hơn 40 cái .Nếu Mai đem số kẹo đó chia đều cho 5 bạn hoặc chia đều cho 3 bạn thì cũng vừa hết .Hỏi Mai có bao nhiêu cái kẹo? -HS đọc bài toán ,tự giải vào vở . -1 Hs chữa bài .Nhận xét kết quả đúng . IV. Củng cố - dặn dò: - GV chấm và nhận xét bài. - Dặn dò HS ôn lại các bài tập. luyện tập Tiếng Việt Luyện tập về câu kể Ai làm gì ? I, Mục tiêu: -Củng cố kiến thức về kiểu câu kể Ai làm gì? - Biết cách tìm câu kể Ai làm gì? Trong các đoạn văn. II, Các hoạt động dạy học: 1 .Giới thiệu bài : 2.Luyện tập: *Hoạt động 1: Ôn lại lí thuyết Ghi dấu + vào câu nêu ý đúng, ghi dấu - vào ô trống có câu nêu ý sai Trong câu kể Ai làm gì? chủ ngữ chỉ sự vật ( ngời, con vật hay đồ vật, cây cối đợc nhân hóa) có hoạt động đợc vị ngữ biểu hiện Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì / Thờng do danh từ hay cụm danh từ tạo thành. Chủ ngữ trong câu kể Ai làm gì ? cũng có thể là động từ hay tính từ tạo thành. Vị ngữ trong câu kể Ai làm gì / Thờng do động từ hay cụm động từ tạo thành. *Hoạt động 2: Làm bài tập Bài 1:Ghi dấu + vào ô trống trớc câu kể Ai làm gì ? - HS làm bài vào vở. - HS đọc bài làm của mình. Nhận xét, chữa bài. -HS tìm đợc câu 1, 2, 3, 4, 5. Bài 2 :Tìm bộ phận CN và VN trong các kiểu câu kể Ai làm gì ? trong bài tập 1 . -HS xác định câu 1, 2, 3, 4, 5. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 3 Năm học 2009 - 2010 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo -Gọi nhiều Hs đọc câu văn đã xác định . -GV nhận xét chữa chung . Bài 3 :Hãy đặt 5 câu kể Ai làm gì ?Gạch 1 gạch dới chủ ngữ và 2 gạch dới VN. -HS tự đặt câu và xác định . -Gọi Hs trình bày kết quả . Bài 4 :Viết đoạn văn dài khoảng 5 ,6 câu nói về việc học tập trong giờ học của lớp em trong đó có dùng kiểu câu kể Ai làm gì ? -HS làm bài ,GV nhận xét chữa câu. * Củng cố, dặn dò -? Muốn tìm kiểu câu kể Ai làm gì ta đặt câu hỏi nh thế nào ? - Về xem lại bài. Thứ bảy , ngày 9 tháng 1 năm 2010 Khoa học Bảo vệ bầu không khí trong sạch (Đề bài đã soạn ở giáo án buổi 1) Luyện tập toán Luyện tập về đổi các số đo diện tích. Tính diện tích HCN I, Mục tiêu: - HS nắm chắc cách đổi các số đo diện tích đã học. - Biêt cách tính diện tích HCN. II, Các hoạt động dạy học: * Hớng dẫn HS làm bài tập Bài 1: Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm: a, 36 m 2 = . dm 2 10 km 2 = . m 2 b, 120 dm 2 = cm 2 9 m 2 53 dm 2 = dm 2 c, 3 km 2 = .m 2 1 km 2 325 m 2 = .m 2 * 1HS làm mẫu cách trình bày dòng đầu phần a a, 36m 2 =3600 dm 2 10 km 2 =10 000 000 m 2 ? Muốn điền dấu đúng vào chỗ chấm ta làm thế nào? Bài 2: Một khu rừng dạng hình bình hành có chiều cao là 500 m,độ dài đáy gấp đôi chiều cao.Tính diện tích của khu rừng đó ? - Gợi ý: ? Muốn tính diện tích hình bình hành ta phải biết gì? ( độ dài đáy và chiều cao) Nêu cách tính diện tích hình bình hành? - Độ dài dáy x chiều cao (cùng đơn vị đo) - Cho HS tự làm bài - Đổi chéo bài kiểm tra * Chữa bài Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 4 Năm học 2009 - 2010 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo Bài 3 :Bạn Thu nói :Muốn tính chu vi hình bình hành ta lấy tổng số đo của hai cạnh liền nhau(cùng đơn vị đo )nhân với 2. -HS lần lợt trả lời :Bạn Thu nói đúng vì tổng hai cạnh liền nhau gồm một cạnh xiên và đáy . * Dặn dò: Về xem lại bài Hoạt động ngoài giờ Tìm hiểu các trò chơi dân tộc I, Mục tiêu: - HS nắm đợc 1 số trò chơi tiêu biểu của 1 số vùng trên đất nớc từ Bắc vào Nam. - - Giúp HS thấy đợc truyền thống tốt đẹp của dân tộc ta. II, Các hoạt động dạy học: a. Trò chơi mà HS thích Cho 1 nhóm xung phong chơi ? Em cảm thấy thế nào khi chơi trò chơi ? Cho HS thấy đợc tác dụng của trò chơi. b. Tìm hiểu các trò chơi các vùng miền của dân tộc. a, Trò chơi ở một số dân tộc ở Hoàng Liên Sơn. Thi hát, múa sạp, ném còn. b, Trung du Bắc Bộ: ? Vùng trung du Bắc Bộ có những trò chơi nào tiêu biểu? c, Đồng bằng Bắc Bộ: ? Các con đang sống ở vùng nào trên đất nớc ta ? ? Vùng đồng bằng Bắc Bộ quê ta có những trò chơi nào ? - Cho HS nêu: Cờ tớng, cờ ngời, thi nấu cơm , chọi trâu, bơi tải . ? kể lại trò chơi đấu vật mà em đợc chứng kiến? - cho học sinh nêu các trò chơi của trẻ em d.tây nguyên: ? kể tên một số nhạc cụ độc đáo ở tây nguyên để chơi các trò chơi? đàn -tơ -rng, đàn krông- pút,cồng,chiêng - tên một số trò chơi: hội đua voi,hội đâm trâu . e.đồng bằng nam bộ : - trò chơi: bơi tải là tiêu biểu nhất . * dặn dò: về tìm hiểu tiếp các trò chơi ở các dân tộc trên đất nớc ta. Thứ bảy, ngày 9 tháng 1 năm 2010 Bài tập toán Phân số và phép chia số tự nhiên i.mục tiêu: - luyện tập về phân số và phép chia số tự nhiên - nắm chắc phân số nhỏ hơn 1, lớn hơn 1, bằng 1 - có ý thức tự giác học tập II.các hoạt động dạy học: Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 5 Năm học 2009 - 2010 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo A,ôn lý thuyết 1, phân số nh thế nào là phân số lớn hơn 1? 2,phân số nh thế nào là phân số bé hơn 1? 3,phân số bằng 1 có đặc điểm gì? B,Luyện tập: 1,hớng dẫn học sinh làm các bài tập Bài 1: viết thơng của mỗi phép chia dới dạng phân số Số bị chia Số chia Thơng 7 5 8 3 bài2: cho các phân số 3 5 5 5 9 7 10 8 7 9 5 3 12 12 a,các phân số bé hơn 1: . b,các phân số bằng 1: . c,các phân số lơn hơn 1: . -học sinh suy nghĩ làm bài vào vở -gọi 1 em lên bảng chữa - cả lớp và GV nhận xét và chữa Bài 3:cho bốn số 2,3,4,5.từ đó hãy viết: a,các phân số bé hơn 1 là: . b,các phân số bằng 1 là: . c,các phân sốlớn hơn 1 là: . bài 4: đoạn thẳng AB đợc chia thành 4 phần có độ dài bằng nhau .hãy viết vào chỗ chấm. 2,học sinh làm bài rồi chữa,giáo viên nhận xét, chốt lời giải đúng. Làm văn tả đồ vật Đề bài: Hãy tả hộp bút màu của em( hoặc của bạn em ). I, Mục tiêu: - HS viết hoàn chỉnh một bài văn miêu tả đồ vật . -Bài viết có đủ ba phần ,đúng với yêu cầu của đề ,diễn đạt thành câu ,lời văn sinh động ,tự nhiên. II, Chuẩn bị: - Một số đoạn văn viết sẵn III, Các hoạt động dạy- học: Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 6 Năm học 2009 - 2010 Số bị chia Số chia Thơng 9 6 10 4 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo 1. Giới thiệu bài:GV nêu mục đích yêu cầu tiết học . 2. GV ghi đề bài lên bảng . - Gọi HS đọc đề bài. - GV gạch chân những từ quan trọng. -GV hỏi :+Có mấy cách mở bài ? + Nêu các kiểu kết bài ? -GV có thể hớng dẫn HS tùy chọn cách mở bài và kết bài để làm . -HS lần lợt tìm các từ ngữ gợi tả và miêu tả bằng so sánh. 3. HS suy nghĩ làm bài vào vở. -GV hỏi bài văn miêu tả gồm mấy phần? Là những phần nào ? Nội dung từng phần nói gì ? -HS làm bài vào vở. - Một số em đọc bài làm của mình. - Cả lớp và GV nhận xét. - GV chấm 1 số bài hay VI. Củng cố, dặn dò: - GV dặn các em quan sát các đồ vật khác. sinh hoạt lớp Nhận xét tuần I. Mục tiêu : Giúp HS - Nhận biết đợc u khuyết điểm trong tuần. - Kế hoạch tuần sau. - Giáo dục HS ý thức tự quản, thực hiện tốt các nề nếp của trờng lớp và nhắc nhở các bạn cùng thực hiện. II. Chuẩn bị : - GV chuẩn bị nội dung sinh hoạt. - HS chuẩn bị tổng hợp các mặt hoạt động trong tuần. III. Các hoạt động dạy học : 1. Nhận xét các hoạt động trong tuần 20. -GV nhận xét kết quả kiểm tra định lì lần 2. - Cán sự lớp nhận xét các hoạt động trong tuần. - GV nhận xét bổ sung. - HS tổng hợp điểm các hoạt động của các tổ. - GV xếp thi đua giữa các tổ nhóm. - Tuyên dơng tổ, nhóm, cá nhân thực hiện tốt. - Phê bình tổ, cá nhân còn nhiều tồn tại. 2. Kế hoạch hoạt động tuần 21 - Tiếp tục duy trì tốt các nề nếp. - Phát huy u điểm tuần trớc, khắc phục một số tồn tại tuần qua. - Nhắc nhở các em chấp hành tốt mọi nội quy của trờng, lớp: đeo khăn quàng đỏ, vệ sinh thân thể sạch sẽ, xếp hàng ra vào lớp nhanh, đều . - Chú ý an toàn giao thông khi đến trờng. 3, Củng cố, dặn dò: - Nhận xét giờ học - Dặn các em về học bài cũ để chuẩn bị tốt cho tuần học mới. Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 7 Năm học 2009 - 2010 Giáo án buổi 2 Lớp 4C Nguyễn Thị Hảo kí xác nhận của ban giám hiệu . . . Trờng Tiểu học B Xuân Vinh 8 Năm học 2009 - 2010 Gi¸o ¸n buæi 2 Líp 4C NguyÔn ThÞ H¶o Trêng TiÓu häc B Xu©n Vinh 9 N¨m häc 2009 - 2010 . a, 36 m 2 = . dm 2 10 km 2 = . m 2 b, 120 dm 2 = cm 2 9 m 2 53 dm 2 = dm 2 c, 3 km 2 = .m 2 1 km 2 325 m 2 = .m 2 * 1HS. Tiểu học B Xuân Vinh 8 Năm học 20 09 - 20 10 Gi¸o ¸n buæi 2 Líp 4C NguyÔn ThÞ H¶o Trêng TiÓu häc B Xu©n Vinh 9 N¨m häc 20 09 - 20 10