Giao an Giao duc Cong dan 6 hoc ki I

CHỦ ĐỀ 1: QUAN HỆ VỚI BẢN THÂN I,Mơc tiªu chung Kiến thức: - H/s hiu đợc tự chăm sóc sức khoẻ tự rèn luyện thân thể? Thế tiết kiệm? - Và biểu tự chăm sóc sức khoẻ tự rèn luyện thân thể, tiết kiệm? - Hiểu đợc ý nghĩa tự chăm sóc sức khoẻ tự rèn luyện thân thể?ý nghĩa tiết kiệm K - Quyết tâm rèn luyện sức khoẻ - Ghét lối sèng xa hoa l·ng phÝ - Quý träng ngêi biÕt tiết kiệm Thái độ - Có khả tự chăm sóc sức khoẻ tự rèn luyện thân thể - Phác thảo đợc kế hoạch tự chăm sóc sức khoẻ tự rèn luyện thân hàng ngày - Có thái độ đ/giá ngời khác đà thực hành tiÕt kiÖm hay cha? - Thùc hiÖn tiÕt kiÖm chi tiêu, thời gian công sức cá nhân gia đình vµ x· héi Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tư TUẦN Ngày son: Ngy dy: Tit - Bi Tự chăm sóc, rèn luyện thân thể A- Mục tiêu cần đạt: - KiÕn thøc - Gióp Hs hiĨu nh÷ng biĨu việc tự chăm sóc sức khoẻ tiết kiệm - Hiểu ý nghĩa việc tự chăm sóc sức khoẻ tiết kiệm - K - Có ý thức thờng xuyên rèn luyện thân thể tự chăm sóc sức khoẻ - Thái độ - Biết tự chăm sóc rèn luyện thân thể - Biết vận động ngời tham gia hởng øng phong trµo rÌn lun TDTT Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tư II Phương tiện dạy học Giáo viên:: Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh GDCD, ca dao, tục ngữ Bài tập tình huống, tập tình huèng Học sinh: SGK, ghi III Tiến trình dy hc Kiểm tra: Bài mới: Ông cha ta thờng nói Có sức khoẻ có tất cả, sức khoẻ quý vàng Nếu đợc muốn ớc muốn ngời sức khoẻ Để hiểu đợc sức khoẻ nói chung tự chăm sóc sức khoẻ cá nhân nói riêng nghiên cứu học Hot ng ca giáo viên học Nội dung cần đạt sinh Ho¹t ®éng 1: I/ T×m Trun ®äc: hiĨu trun ®äc* Giới Mùa hè kỳ diệu thiệu bài: Cho h/s đọc truyện Chia nhóm thảo luận a Mùa hè Minh đợc ? Điều kỳ diệu đà đến tập bơi đà biết bơi với Minh mùa hè vừa qua? - Cơ thể rắn H/s - Dáng nhanh nhẹ - Trông nh cao hẳn lên ? Vì Minh lại có đợc b Nhờ có cố gắng điều kỳ diệu đó? thân, giúp đỡ thày H/s giáo, bố huấn luyện viên ? Sức khoẻ có cần thiết cho ngời không? Vì sao? c Sức khoẻ cần thiÕt H/s cho ngêi V× cuéc Gv LÊy ví dụ minh hoạ sống hàng ngày ngời cần liên hệ thực tế đối tợng phải có sức khoẻ để l/động, ? Ngời có sức khoẻ làm làm việc, lao động sản xuất đợc gì? tạo cải v/chất để nuôi ? Ngời sức khoẻ sống thân minh, thi sao? g/đình x/hội Học tập, ? Ngời bị tàn tật ốm đau? nghiên cứu H/s Gv Đàm thoại giải thích cho h/s để thấy rõ vai trò sức khoẻ việc rèn luyện thân thể ? Em đà tự rèn luyện sức khoẻ vệ sinh cá nhân ntn? Hoạt động 2: II/ Nội dung học Gv Gọi h/s đọc mục a nội dung học Gv Ghi nhanh lên bảng Gv Đàm thoại ? ăn uống nh điều độ? ? Em hÃy lập kế hoạch luyện tập TDTT hàng ngày? ? Khi ốm đau em cần phải làm để đảm bảo sức khoẻ? ? Có sức khoẻ giúp thực điều gì? H/s trả lời Gv Nhận xét, sai, kết luận, ghi tóm tắt Gv Chia nhóm thảo luận a Chủ đề sức khoẻ - Học tập b Chủ đề sức khoẻ Lao động- sản xuất c Chủ đề sức khoẻ Vui chơi giải trí Bài học: a Sức khoẻ gì: Là vốn quý ngời Mỗi ngời phải biết vệ sinh cá nhân, ăn uống điều độ, hàng ngày luyện tập TDTT, chơI TDTT để sức khoẻ ngày tốt b ý nghĩa Sức khoẻ vốn quý ngời giúp cho lao động học tập có sống lạc quan, yêu đời thoải mái, sống vui vẻ c Rèn luyện sức khoẻ ntn? - ăn uống điều độ, đầy ®đ chÊt dinh dìng…(Chó ý vƯ sinh an toµn thùc phẩm.) - Hàng ngày luyện tập TDTT - Phòng bệnh chữa bệnh - Khi mắc chứng bệnh phải ®iỊu trÞ triƯt ®Ĩ… Cđng cè Cho H/s tãm tắt nội dung đà học: Chơi trò chơi sắm vai Ví dụ: Có học sinh dáng đi, điệu mệt mỏi, gầy gò hay xin nghỉ học để xuống phòng y tế Một bác nông dân ốm yếu, nghỉ việc để chữa bệnh, nhà nghèo không đợc häc Đánh giá:Cho h/s lµm bµi tËp b Sgk H/s tự làm Gv Nhận xét Gv cho điểm Hot ng ni tip Về nhà làm tập lại Học thuộc nội dung học: Su tầm câu ca dao tục ngữ Chuẩn bị nội dung häc :lƠ ®é Ngày tháng năm Kí duyệt tổ trưởng chuyên môn TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết - Bài TiÕt kiÖm I Mục tiêu học KiÕn thøc: - ThÕ nµo lµ tiÕt kiƯm? ý nghÜa cđa tiÕt kiƯm BiÕt q träng ngêi sèng giản dị biết tiết kiệm.Phân biệt đợc tiết kiệm keo kiệt Biết đợc biểu tiết kiệm K măng: - Ghét lối sống xa hoa lÃng phÝ - Quý träng ngêi biÕt tiÕt kiÖm - Biết tiết kiệm chi tiêu sử dụng thời gian ci vt cht mt cỏch hp lý Thái độ: - Có thái độ đ/giá ngời khác đà thùc hµnh tiÕt kiƯm hay cha? Thùc hiƯn tiÕt kiƯm chi tiêu, thời gian công sức cá nhân gia đình xà hội nh hng phỏt trin nng lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tư II Phương tiện dạy học Giáo viên:: Sgk - Sgv; Tài liệu tham khảo, tranh ảnh GDCD, ca dao, tục ngữ Bài tập tình huống, tập tình Học sinh: SGK, ghi III Tiến trình dạy học 1) Kiểm tra: ? Nờu ý nghĩa tự chăm sóc sức khoẻ tự rèn luyện thân th? 2) Bài mới: * Gv: Gới thiệu bài: Vợ chồng bác An siêng lao động Nhờ nh mà thu nhập gia đình bác cao, sẵn có tiền bác mua sắm đồ dùng gia đình, mau xe m¸y tèt cho c¸c Hai ngêi thêng xuyên ỷ vào cha mẹ không chịu lao động, suốt ngày đua đòi ăn chơi thể nhà giàu, cải nhà bác lần lợt đội nón mà r đi, cuối gia đình rơi vào cảnh nghèo khổ ? Do đâu mà gia đình nhà bác An rơi vào cảnh nghèo khổ nh vậy? - Để hiểu đợc vấn đề hôm cïng häc bµi nµy Hoạt động giáo viên v hc sinh Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu truyện ®äc: Cho h/s ®äc trun Chia nhãm th¶o ln ? Thảo Hà có xứng đáng để mẹ thởng tiền hay không? H/s ? Thảo có suy nghĩ mẹ thởng tiền? H/s ? Việc làm Thảo thể đức tính gì? H/s ? Phân tích diễn biến suy nghĩ Hà trớc sau đến nhà Thảo? H/s Gv Phân tích thêm, yêu cầu học sinh liên hệ thực tế xem thân em đà biÕt tiÕt kiÖm cha? Nội dung cần đạt TruyÖn đọc: Thảo Hà - Thảo Hà xứng đáng để mẹ thởng tiền Vì hai bạn đạt kết cao tronng học tập - Hà ân hận việc làm mình, Hà thơng cho mẹ tự hứa với từ không đòi tiền mẹ phải biết tiết kiệm - Có đức tính tiết kiệm H/s Gv; Đàm thoại ? Qua câu truyện em thấy giống Thảo hay giống Hà? H/s Em hÃy nêu biểu tiết kiệm? Và biĨu hiƯn tr¸i víi tiÕt kiƯm? H/s Gv KÕt ln: Hoạt động 2: II/ Tìm hiểu Nội dung học ? Tiết kiệm gì? H/s Cho h/s đọc mục a nội dung học ? Tiết kiệm thân gia đìng xà hội có ích lợi gì? H/s ? Em hÃy nêu biểu tiết kiệm? Phê phán cách chi tiêu lÃng phí? H/s Gv Những cán tiêu xài tiền, cải vật chất nhà nớc, làm thất thoát tài sản công quỷ nhà nớc, tham ô tham nhũng, xây dựng số công trình chất lợngĐảng nhà nớc kêu gọi tiết kiệm quốc sách hàng đầu Gv Tiêu pha lÃng phí, xa hoa Vung tay trán Sống xa hoa truỵ lạc Lợi dụng chức quyền làm thất thoát tài sản nhà nớc Gv Kết luận: Chúng ta phải thực hành tiết kiệm điều mang lại lợi ích cho gia đình, thân lo cho gia đình khó khăn Bài học: a - Tiết kiệm biết sử dụng cách hợp lý mức cải v/chất, t/gian, sức lực ngời khác Gv Mang lại sống ấn no cho thân gi đình xà hội Làm cho đân giàu nớc mạnh xà hội công văn minh dân chủ b - TiÕt kiƯm thĨ hiƯn sù q träng kÕt qu¶ lao động thân ngời khác xà hội Gv Giải thích câu tục ngữ Tích tiểu thành đại Gv Chia nhóm thảo luận chủ ®iĨm sau aTiÕt kiƯm ë gia ®×nh bTiÕt kiƯm ë trêng, líp cTiÕt kiƯm ë ngoµi x· héi ? Em hÃy tìm biểu trái với tiết kiệm? H/s ? Tiết kiệm khác với keo kiệt bđn xØn ntn? H/s Gv Gi¶i thÝch cho h/s hiĨu ? Vì sống hàng ngày cần phải thực hành tiết kiệm? H/s Gv.Giải thích Câu thành ngữ sau Buôn tàu bán bè không ăn dÌ hµ tiƯn GV Lµm nhiỊu mµ phung phÝ không nghèo mà biết tiết kiệm Củng cố Cho H/s tóm tắt nội dung đà học: Gv: Sau ngày tuyên bố độc lập ngày 02/09/1945, nớc ta gặp nhiều khó khăn có nạn đói đe doạ đất nớc ta Bác Hồ đà lời kêu gọi ngời tiết kiệm lơng thực để giúp đồng bào nghèo biện pháp hủ gạo cứu đói Bác gơng mẫu thực trớc cách tuần nhịn ăn bữa, bỏ số gạo vào hủ cứu đói ỏnh giỏ - Cho hs làm tập a- b - Gọi hs lên bảng - Cho hs tự đánh giá nhận xét Gv Nhận xét cho điểm Gv: Kết luận: Chúng ta phải thực hành tiết kiệm điều mang lại lợi ích cho gia đình, thân xà hội Hot ng ni tip Về nhà làm tập lại Học thuộc nội dung học: Su tầm câu ca dao tục ngữ Chuẩn bị nội dung học “ LƠ ®é” Ngày tháng năm Kí duyệt tổ trưởng chuyên môn CHỦ ĐỀ 2: QUAN HỆ VỚI NGƯỜI KHÁC Mơc tiªu chung KiÕn thøc: - H/s hiểu đợc lễ độ? Thế biết ơn? Thế sống chan hoà với ngời xung quanh, Thế lịch sự, tế nhị - Và biểu lễ độ, biết ơn, sống chan hoà với ngời xung quanh, v lịch sự, tế nhị - Hiểu đợc ý nghĩa lễ độ, biết ơn, sống chan hoà với ngời xung quanh, v lịch sự, tế nhị K - Quyết tâm rèn luyện tính lễ độ, biết ơn, sống chan hoà với ngời xung quanh, v lịch sự, tế nhị Thái độ - Có thái độ hành vi lễ độ, lịch sự, tế nhị giao tiếp với ngời xung quanh biết ơn nhng ngi giúp đỡ ln sống hồ đồng với người xung quanh Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tư TUẦN Ngày soạn: Ngày dạy: Tiết - Bài I Mục tiêu học 1.KiÕn thøc lƠ ®é - H/s hiểu biểu lễ độ, ý nghĩa cần thiết lễ độ Biết tự đánh giá h/vi thân để từ đề phơng pháp rèn luyện 2.Thái độ - Có thói quen rèn lun tÝnh lƠ ®é giao tiÕp víi mäi ngêi, biÕt tù kiỊm chÕ nãng n·y víi b¹n bÌ - Tôn trọng quy tắc ứng xử có văn hoá lễ độ 3.Kĩ - Có thái độ hành vi lƠ ®é giao tiÕp víi mäi ngêi xung quanh có phơng hớng rèn luyện tính lẽ độ - Cã thãi quen rÌn lun tÝnh lƠ ®é giao tiÕp víi mäi ngêi, biÕt tù kiỊm chÕ nãng n·y víi b¹n bÌ Định hướng phát triển lực - Năng lực giải vấn đề - Năng lực giao tiếp - Năng lực tư II Phương tiện dạy học Giáo viên:: Sgk - Sgv; Tµi liƯu tham khảo, tranh ảnh GDCD, ca dao, tục ngữ Bài tập tình huống, tập tình Hc sinh: SGK, ghi III Tiến trình dạy học.: 1) KiĨm tra: ? Tiết kiệm gì? ? Em hÃy tìm biểu tiết kiệm? 1) Bài mới: Giới thiệu bài: ? Trớc học, khỏi nhà việc em phải làm gì? Hs Chào ông, chào bà, chào bố chào mẹ ? Khi cô giáo vào lớp điều em càn phải làm gì? Hs Cả lớp đứng nghiêm chào cô giáo GV Những hành vi thể ngời có lễ độ Trong cc sèng hµng ngµy cã nhiỊu mèi quan hƯ Trong mối quan hệ phải có phép tắc quy định cách ứng xử, giao tiếp với Quy tắc đạo đức lễ độ Hot ng giáo viên học sinh Nội dung cần đạt Hoạt động 1: I/ Tìm hiểu Truyện đọc: truyện ®äc: “Em Thủ.” Cho h/s ®äc trun Gv ? Em hÃy kể lại việc Em mời khách vào nhà làm em Thuỷ khách chơi đến nhà? Giới thiệu khách với bà H/s nội Kéo ghế mời khách ngồi Pha trà rót nớc mời khách Mời bà khách uống nớc Xin phép bà ngồi nói chuyện víi kh¸ch TiƠn kh¸ch vỊ ? Em cã nhËn xét Mời khách có dịp quay lại cách c xử em Thuỷ chơi khách đến nhà? Gv Qua câu truyện H/s em Thuỷ c xử với khách lễ phép, cử chỉ, lời ăn tiếng nói, lại tiếp khách Biết kính nhờng dới ăn nói dễ nghe, nhẹ nhàng lịch thiệp, xng hô chừng mực GV: Thuỷ nhanh nhẹ, khéo léo, lịch khéo léo, tiếp khách Biết tôn trọng bà khách Làm vui lòng khách để lại ấn tợng tốt đẹp Thuỷ thể học sinh ngoan lễ độ Hoạt động 2: II/ Nội dung Bài học: học: ? Lễ độ gì? H/s Gv Ghi lên bảng ? Em hÃy nêu số gơng có tính lễ độ mà em a - Lễ độ cách c xử biết? mực ngời giao tiếp với ngời H/s.Tự kể ? Lễ độ đợc thể nh khác b - Lễ độ thể nào? tôn trọng, quý mến H/s ngời xung quanh c - Lễ độ biểu ngời có văn hoá, có đạo đức, giúp cho quan hệ ngời với ngời trở nên tốt đẹp góp phần làm ... träng ng? ?i sèng giản dị biết tiết ki? ??m.Phân biệt đợc tiết ki? ??m keo ki? ??t Biết đợc biểu tiết ki? ??m K măng: - Ghét l? ?i sống xa hoa lÃng phÝ - Quý träng ng? ?i biÕt tiÕt ki? ?m - Biết tiết ki? ??m chi tiêu sử... hoµ v? ?i m? ?i ng? ?i I Mục tiêu học Ki? ?n thøc: Gióp H/s hiĨu: - Nh÷ng biĨu hiƯn cđa ng? ?i biÕt sống chan hoà ngợc l? ?i v? ?i ng? ?i xung quanh ? - HiĨu l? ?i Ých cđa viƯc sèng chan hoà v? ?i ng? ?i xung quanh... v? ?i từ không đ? ?i tiền mẹ ph? ?i biết tiết ki? ??m - Có đức tính tiết ki? ??m H/s Gv; Đàm tho? ?i ? Qua câu truyện em thấy giống Thảo hay giống Hà? H/s Em hÃy nêu biểu tiết ki? ??m? Và biểu tr? ?i v? ?i tiết ki? ??m?