KỸ THUẬT VIẾT PHÓNG sự

Phóng sự là một thể tài của báo chí nhưng lại gần gủi với văn học,thường viết về những vấn đề của xã hội và viết về những con người trong một hoàn cảnh điển hình. Trong một chuần mực nào đó, những nhân vật này đều có số phận, hoàn cảnh riêng.Một bài phóng sự không có nhân vật thì chưa phải là phóng sự, không thể để tác giả nói mà hãy để cho nhân vật được nói.Bạn đọc muốn biết số phận của nhân vật từ câu chuyện và hình ảnh của chính họ. 1. Thế nào là phóng sự? 2. Ba đặc trưng chính của phóng sự. 3 Kết cấu và bố cục của một bài phóng sự 4 Các tiêu chí để đánh giá một bài phóng sự hay. Câu 5: Tính xác thực và thời sự của phóng sự? Câu 6: Ý kiến của anh chị về chất văn trong phóng sự? Câu 7: Các tiêu chí nhận diện phóng sự Câu 8: ý kiến của anh chị về cái tôi trong phóng sự? Câu 9. Các dạng PS: (4 dạng) Câu 10. Trình bày các hướng khai thác đề tài để viết PS: 3 hướng Câu 11. Trình bày cách để viết PS

KỸ THUẬT VIẾT PHĨNG SỰ Thế phóng sự? Ba đặc trưng phóng Kết cấu bố cục phóng Các tiêu chí để đánh giá phóng hay Câu 5: Tính xác thực thời phóng sự? Câu 6: Ý kiến anh/ chị chất văn phóng sự? Câu 7: Các tiêu chí nhận diện phóng Câu 8: ý kiến anh chị tơi phóng sự? Câu Các dạng PS: (4 dạng) Câu 10 Trình bày hướng khai thác đề tài để viết PS: hướng Câu 11 Trình bày cách để viết PS BÀI LÀM: Thế phóng sự? Có thể định nghĩa phóng sau: Phóng thể tài báo chí, phản ánh vấn đề có tính thời sự, có ý nghĩa trị xã hội bạn đọc quan tâm Phóng viết bút pháp mang tính văn học Trong phóng có tính nhân vật tơi trần thuật Phóng giúp bạn đọc hiểu sâu hơn, rõ việc chia sẻ với tác giả vấn đề đặt tác phẩm Ba đặc trưng phóng a) Viết phóng phải có nhân vật: Phóng thể tài báo chí lại gần gủi với văn học,thường viết vấn đề xã hội viết người hồn cảnh điển hình Trong chuần mực đó, nhân vật có số phận, hồn cảnh riêng.Một phóng khơng có nhân vật chưa phải phóng sự, khơng thể để tác giả nói mà nhân vật nói.Bạn đọc muốn biết số phận nhân vật từ câu chuyện hình ảnh họ b) Có tơi trần thuật: - Trong phóng có tơi hay khơng? Có vừa? Cái tơi làm phóng hay lên hay dở đi? Có dạng tơi phóng sự? Khi bị người ta ghét? Đây vấn đề cịn nhiều tranh cãi - Sự phát triển tơi tác giả phóng phát triển với lịch sử phát triển phóng - Những tác phẩm gọi phóng thường sử dụng bút pháp tả chân để tạo tính xác thực cho thơng tin nhà văn làm báo sử dụng thủ pháp dành riêng cho văn chương để làm báo - Từ năm 1986, đất nước ta vào công đổi lĩnh vực kinh tế, văn hóa, tư tưởng… Phóng với trọn vẹn tính phóng hình thành từ Cái tơi tác giả phóng lúc định hình rõ ràng, khơng mức người trần thuật, chứng kiến Những phóng khơng mang đậm dấu ấn vấn đề mà cịn bày tỏ kiến, nêu kiến nghị, đề xuất giải pháp Họ xưng tơi phóng cách khẳng định lao động nghiêm túc, đồng thời khẳng định trực tiếp trách nhiệm cá nhân thời buổi xã hội yêu cầu ngày cao trách nhiệm nhà báo - Báo chí mang tính định hướng, nhà báo phải thể rõ ràng lập trường, quan điểm mình, khơng núp bóng hai chữ khách quan mà nêu vấn đề chung chung - Việc xưng hình thức chưa thể vững chãi để xác định tơi tác giả phóng Thực chất tơi tác giả phóng sự pha trộn nhiều tôi: nhân chứng, trần thuật, thẩm định cảm xúc Những không tách bạch riêng rẻ mà xen kẻ cách hài hòa uyển chuyển, tạo nên giá trị cho tác phẩm phóng - Khơng có tách bạc rạch rịi tơi phóng mà có trội yếu tố hay yếu tố khác tơi Các yếu tố kết hợp chặt chẽ với Nhờ kết hợp linh hoạt yếu tố mà tranh thực tái xác thực, sống động, sắc nét, chuyển tải chủ đề tư tưởng theo góc độ nhìn nhận quan điểm người viết, có chiều sâu nội tâm quan điểm tác giả c) Có tính văn học: - Tính văn học phóng cách hành văn Nhưng thủ pháp văn học phải biết dùng cho Biết tường thuật cần tường thuật, biết miêu tả cần miêu tả - Sử dụng văn học phóng sử dụng ngôn ngữ tác giả, ngôn ngữ nhân vật cho linh hoạt, sinh động, giàu hình ảnh - Viết phóng cần thiết có trích dẫn câu nói có trọng lượng nhân vật có liên quan, trích dẫn số liệu, câu chuyện, điển tích… miễn thấy phù hợp có giá trị nâng thêm chất lượng phóng - Viết phóng có yêu cầu quan trọng làm cho bạn đọc hiểu rõ hơn, hiểu nhiều vấn đề báo đưa Nhưng quan trọng tác giả phải truyền đến bạn đọc suy nghĩ, cảm xúc, nhận dịnh để bạn đọc chia sẻ Kết cấu bố cục phóng a) Đi lấy tài liệu: - Nguyên tắc xác, thời trung thực -Để tìm đề tài ý tứ, chi tiết… Cách lấy tài liệu hay phóng quan sát, nắm bắt, ghi chép,rút nhận định kiểm tra nhận định Như nhà thơ Raxun Gamzatop nói “Đừng nói cho tơi đề tài Hãy nói cho tơi đơi mắt!” - Tài liệu phóng chung chung có nhiều cách để hiểu, nhiều đề tài tư liệu chung chung không bị phản đối lĩnh vực rộng với bạn đọc khó tính, họ tìm vơ lí - Tư liệu phóng thường không tự đến mà phải áp dụng tối đa ngón nghề người viết: quan sát, hỏi, nghe.Nghe nguồn tìm tài liệu phong phú - Nhặt nhạnh, thu lượm, phải tìm riêng, ý riêng,nhận định riêng viết có tính chất riêng để hấp dẫn bạn đọc b) Kết cấu: - Đặt tít tựa, chapeau (Vị trí Sapo (Chapeau) thường đứng sau tiêu đề đứng trước nội dung cụ thể toàn viết Sapo (Chapeau) thường viết dạng tóm tắt hay tiết lộ điều hấp dẫn viết, tạo nên tính tị mị cho người đọc.) cho mối phóng nghệ thuật Bạn đọc thường ý học có tít hay, lời dẫn nhập hấp dẫn.Vì độc giả cho tít có hay đọc “đã” - Kinh nghiệm nên đặt tít trước viết, định hướng tập trung vào chủ đề chính, khơng lạc đề.Cũng giống bà mẹ đặt tên cho Ai muốn có tên hay, tên đẹp, họ suy nghĩ nhiều để có tên có ý nghĩa.Cái tên nói lên phần nói lên tính cách người.Cái tít phần nói lên nội dung viết c) Bố cục: Yêu cầu: - Đặt vấn đề, trực tiếp, đừng vòng vo, thẳng vào vấn đề,cho bạn đọc biết tác giả muốn viết gì.Đó cách viết bao trùm nhất, báo chí - Ngắn gọn điều cần thiết bạn không muốn bạn đọc buông tờ báo xuống - Nêu bật chủ đề mà có yếu tố thời gian, địa điểm chất việc Mở bài: - Nêu hoàng cảnh dẫn đến viết - Hãy nói trực tiếp ngắn gọn cho bạn đọc biết - Cũng viện dẫn câu nói, ca dao, tục ngữ, câu hát…để vào đề - Nêu luận cứ, đưa luận chứng để vào - Từ triển khai tiếp ý, tài liệu thu nhập cho viết chặt chẽ sinh động Thân bài: - Đối với phóng sự, thân trình bày vấn đề, giải vấn đề đặt phần mở - Những điều quan trọng đưa lên trước viết theo cách: + Theo trình tự thời gian + Theo mơ hình tam giác ngược + theo mơ hình viên kim cương Với cách viết người viết dể hiểu, người đọc dễ đọc.Bởi vấn đề chia thành vấn đề nhỏ, theo trât tự quan trọng đưa lên trước - Kinh nghiệm thể thân chọn lọc chi tiết mà viết, tránh lối kể lể chiều.Chi tiết thể chữ H cách đầy đủ - Nên xen kẽ trích dẫn, đối thoại dẫn chứng - Lối viết chuyển từ miêu tả, tường thuật đến bình luận phân tích - Cái tơi tác giả linh hoạt, lúc ẩn,lúc để lấy vấn đề lên cao trào Luôn nhớ điều viết phải có thơng tin có thơng tin cần đủ viết có giá trị Kết bài: - Ngắn gọn - Rõ ràng - Nêu lại lần chất việc sau phân tích, trình bày thân - Kết luận phóng khơng dừng lại đúc kết lại việc mà kiến nghị giải việc nêu giải pháp để giải vấn đề.Tác giả nêu giải pháp - Kết luận phần phải viết đanh thép, ngắn gọn gây ấn tượng mạnh cho bạn đọc.Hãy tìm chi tiết đắt để kết kết luận.Nếu tác giả cảm thấy xúc động phần kết nói kết luận thành cơng Chú ý: Ngồi ảnh cịn coi phận thiếu phóng - Chúng ta khơng thể lấy ảnh để minh họa, mà phải ảnh thực, ảnh chụp cuộc, thời gian địa điểm xảy kiện Ảnh phóng cịn góp phần nâng cao giá trị phóng sự xác thực sinh động - Ảnh phóng cần phải chứng minh cho bạn đọc thấy tác giả có mặt chỗ - Giúp bạn đọc hình dung quan cảnh xảy việc gương mặt nhân vật mà báo nói đến Các tiêu chí để đánh giá phóng hay Đề tài: Ai biết đề tài hay định đến giá trị báo, điều với thể loại phóng - Đề tài đề tài gắn với vấn đề thời nóng hổi, đề tài mà phóng viên phát mà người biết chưa biết, vấn đề thiết thực sống mà bạn đọc quan tâm Đề tài đề tài mang tính xây dựng, góp phần tác động hiệu đến thực trạng cần phê phán hay điều tốt đẹp cần cổ vũ Thể hay: - Có thể có đề tài khơng bạn đọc đón nhận cách viết hay, cách nhìn, góc nhìn độc đáo, khác lạ, mang tính phát sáng tạo cách thể - Người viết chứng tỏ có tay nghề, viết có phong cách từ đầu.Điều liên quan đến cách sữ dụng ngơn ngữ Có hiệu ứng xã hội cao: - Một phóng trả lời ba câu hỏi: + Viết cho ai? + Viết làm gì? + Viết nào? Mới phóng chặt chẽ đề tài, phong cách thể mục đích phản ảnh - Khi phóng nêu vấn đề hay nói cách khác “ gãi chỗ ngứa” bạn đọc viết có hiệu ứng tốt Bài gây tiếng vang, tạo dư luận góp phần vào việc thay đổi theo hướng tích cực xã hội viết có giá trị lẫn hình thức nội dung Có thể nói, giá trị hiệu ứng tích cực phóng tập hợp yếu tố, đề tài hay cách thể tốt, hết tính vấn đề đề tài Tóm lại: Bài phóng hội đủ ba yếu tố đề tài hay, thể hay có hiệu ứng Xã Hội cao… ước mơ người viết phóng Đề tài có mang tính tích cực khơng là yếu tốt thể nhiều chưa coi trọng hai yếu tố đề tài hiệu ứng Câu 5: Tính xác thực thời phóng sự? - Đây đặc trưng thể loại phóng Tính xác thực tiêu chí nhận diện phóng sự,là để phân biệt phóng với thể loại khác  Nếu thể loại truyện ngắn việc hư cấu chấp nhận phóng sự thật trung thành đến - Sự thật giá trị tác phẩm thước đo đánh giá nhân cách người viết Nó yêu cầu không phép “sản xuất” thông tin, bịa đặt kiện, hay thay hình đổi dạng nhân chứng - Những vấn đề phản ánh kiện phải vấn đề nóng hổi nằm mạch thời chủ lưu mà dư luận quan tâm Đến với kiện người đọc đến gần với thực đời sống - Với phóng sự,tính thời yêu cầu nghiêm ngặc phải ghi chép cịn tươi rói chất liệu nghệ thuật Chính điều chi phối đến phong cách người viết phóng phải động, nhanh nhạy việc chiếm lĩnh công bố thông tin vào thời điểm lý tưởng hiệu - Chính mà tính thời phóng báo chí khác với phóng văn học  Nếu phóng văn học thời không dừng lại hôm mà quay với vấn đề khứ vấn đề có giá trị hữu quan tâm tính thời phóng báo chí lại vấn đề tại,mới nảy sinh,mới xuất  Cuốn sách “Bí mật chơn vùi thật tàn bạo” Michael D.Sallah nhóm cộng điển hình cho tính thời phóng Phóng làm rúng động dư luân thật mà Mỹ chôn vùi suốt 36 năm, tội ác tàn bạo mà đội quân mang tên Mãnh Hổ gây cho người dân Việt Nam Câu 6: Ý kiến anh/ chị chất văn phóng sự? Thọ Cao nhấn mạnh: “ Dẫn dắt việc thường sử dụng bút pháp văn học nhẹ nhàng, giàu hình ảnh, kể thơ, ca dao nhằm phát huy tăng sức hấp dẫn việc xuyên suốt trục đề tài Thiếu chất văn không phóng sự” Hay Vĩnh Quyền nói: “Nếu điểm xuyết nét văn chương mềm mảnh chất liệu báo chí khơ cứng trần trụi trở nên sinh động” Như thấy “Chất văn gia vị khơng thể thiếu phóng sự”, cần thiết tác phẩm phóng chất văn giúp phóng diễn đạt uyển chuyển, mềm mại dễ hấp dẫn lôi người đọc Chất văn giúp tác giả dễ dàng diễn đạt cảm xúc cách hiệu quả, dễ dàng Ngồi ra, cịn chất keo kéo dài tuổi thọ tác phẩm phóng “Báo chí tất thời, văn chương mãi tồn mở cho người điều mới” Nếu phóng giai đoạn 1932-1945, chất văn xuất chủ yếu ở: kết cấu, ngôn ngữ, giọng điệu đặc biệt nghệ thuật xây dựng nhân vật, xây dựng cốt truyện phóng giai đoạn đương đại chất văn tương đối nhạt dần chủ yếu thể thông qua việc vận dụng linh hoạt nghệ thuật ngôn ngữ, kết cấu, giọng điệu  Ngơn ngữ: mang tính lưỡng hợp vừa đảm bảo yêu cầu cụ thể, xác, hàm súc báo chí, vừa vươn đến tính biểu nghệ thuật biểu cảm văn chương Với cơng hợp phóng có khả biểu đạt người sống cách chân thực sinh động  Bên cạnh đó,chất văn cịn sử dụng việc sử dụng biện pháp nghệ thuật đặc biệt ẩn dụ so sánh  Cuối cùng, chất văn sử dụng việc sử dụng chất liệu văn ca dao, tục ngữ, thành ngữ,…làm cho ý diễn đạt cách mềm mại uyển chuyển thể loại truyện ngắn việc hư cấu hồn tồn xảy nhiên với phóng sự,hư cấu khơng phải thêm khắc tưởng tượng vô mà trường tư liên tưởng người viết giống “Cánh diều bị giữ sợi dây với mặt đất” tức hư cấu phải chất phải giữ nguyên chất vốn có theo Bơrít Pơlêvơi thì: “Cuộc sống mn hình mn vẻ thế, biết việc xảy ra, thực không cần thiết phải hư cấu, thêm thắt tơ vẽ thêm nữa” Tóm lại, chất văn giúp làm mềm mại chất liệu vốn khơ cứng báo chí,làm dun dáng thật trần trụi Tuy nhiên miêu tả,bình luận ta khơng nên làm dụng q phóng sự,kolamj dụng văn chương để múa bút phóng Câu 7: Các tiêu chí nhận diện phóng Có thể thấy, ngày phóng thể cách xuất sắc vai trị, nhiệm vụ tiến trình phát triển báo chí nước nhà Có nhiều tác phẩm phóng đến với cơng chúng nhiên số giữ vị trí độc tơn lịng người đọc Từ đây, dễ dàng nhận thấy việc tồn hay không tôn tác phẩm phóng phụ thuộc vào yếu tố làm nên giá trị tác phẩm phóng Vậy tiêu chí góp phần làm nên giá trị phóng sự? Tiêu chí để nhận diện giá trị phóng yếu tố nội dung Đề tài tác phẩm phóng thường đề tài mang tính thời sự, nóng, mẻ chứa đựng nhiều thơng tin có giá trị có ý nghĩa với xã hội Đây yếu tố định đến giá trị báo phóng không ngoại lệ Một đề tài đề tài khơng gắn liền với vấn đề kiện nóng hổi mà cịn vấn đề thiết thực đời sống xã hội nhằm thõa mãn nhu cầu người đọc Cách phát góc nhìn mẻ mang tính sáng tạo Phóng ngày có chuyến biến mạnh mẽ việc phát cũ Đó số phận người lính hậu chiến, tàn phá chiến tranh di họa mà mang lại (điều thể rõ nét qua phóng Minh Chuyên mà tiêu biểu phóng “Di họa chiến tranh”), cịn số phận người tìm cơng lý, số phận người nông dân nghèo với bọn cường hào kiểu Bên cạnh số phận người nghiệt ngã trước hoàn cảnh, bệnh tật điều Đỗ Dỗn Hồng chia lịng thương cảm đặc biệt người bị AIDS phóng “Tiên lương kinh hồng AIDS”, cịn chân dung người Khơng nhiều phóng thực ghi dấu lòng người đọc loạt tác phẩm “cơng kích” đề tài nóng xã hội: ma túy,mại dâm, tham nhũng,… Có thể thấy, lối viết điềm tĩnh sâu sắc phóng dần làm cho “khối u ác tính” bớt “di căn” với cộng đồng, xã hội Tiêu chí thứ hai để nhận diện giá trị phóng yếu tố hình thức Ngơn ngữ giọng điệu phóng Trong phóng giọng điệu sử dụng cách sinh động, linh hoạt đa giọng điệu Có giọng điệu trầm tư, hài hước có giọng điệu mỉa mai, châm biếm Ngồi ra, hình thức thể yêu tố tác động đến giá trị phóng Điều thể thông qua nghệ thuật xử lý văn (nghệ thuật lựa chọn, xếp chi tiết đắt giá, “đồng tiền vàng” (luôn xếp, cài đặt tình định nhằm giải thích chứng minh cho chất vấn đề Phóng thời kỳ đổi mớiđã vận dụng “đồng tiền vàng” cách để đưa công chúng bạn đọc đến tận chất kiện) nhằm phục vụ, đem lại hiệu cao cho tác phẩm), kết cấu, trần thuật- thẩm định, khám phá chất vấn đề Khơng cịn nghệ thuật giật tít (tít phóng vừa thơng điệp khái quát nội dung tác phẩm, vừa cánh cửa bí ẩn chứa đựng điều kỳ lạ ln thơi thúc người đọc tìm đến), rút tỉa lời dẫn mà có bút chuyên phóng thực Đặc biệt, chi phối yếu tố người đọc đại dẫn đến nhiều hình thức thể tạo ấn tượng cho bạn đọc tiếp cận tác phẩm Tiêu chí cuối làm nên giá trị phóng hiệu ứng xã hội mà mang đến Một tác phẩm phóng thật giữ vị trí độc tơn có tác động lớn đến xã hội góp phần làm chuyển biến thay đổi hành động tư người đọc, xã hội Không dừng lại đó, cịn có khả nhìn thấy xu hướng vận động bất hợp lý xã hội để kịp thời gióng lên “hồi chng” cảnh báo, ngăn ngừa.Có phóng bừng tỉnh xã hội nơng thơn làm thay đổi sách vĩ mơ, chế lâu đời Hiệu ứng xã hội điểm khác biệt, trội thể loại phóng Câu 8: ý kiến anh chị tơi phóng sự? Cái tơi nhập nghệ thuật tiếp cận thực Điều phủ nhận tác giả trở thành đặc trưng thể tài phóng Cái tơi chung phóng tơi với tư cách chủ thể sáng tạo tác phẩm Cái tôi bao trùm, tổng thể Sự có mặt nhân vật tơi trước hết với tư cách nhân vật chứng kiến Họ nhân chứng sống động đáng tin cậy trước tình tiết câu chuyện phơ bày, diễn Vai trò nhân chứng trở nên quan trọng thời đại đòi hỏi nhiều tính xác thực thơng tin cần thiết cho thể loại phóng vốn chuyên sâu vào ngóc ngách kiện, len lỏi vào nội tâm nhân vật Người đọc đặt niềm tin vào nhân vật Thiếu nhân vật tôi, nhân chứng làm giảm tin cậy người đọc vào tính xác thực thơng tin Nhận thức rõ điều này, người viết phóng dấn thân vào lịng kiện Đó khẳng định dấn thân người cầm bút diện lịng kiện Cái tơi nhân chứng thể lao động chân người viết phóng sự: “Để có tác phẩm phóng sự, tất nhiên nhà báo phải đi, phải sống, phải hịa nhập có nghĩa tơi khơng thể khơng có mặt thơng qua việc kể lại câu chuyện mà chứng kiến” Cái tơi nhân chứng thái độ nhập người viết đảm bảo xác thực thơng tin Sự có mặt người viết mang lại niềm tin cho người đọc Tiếng nói người chứng kiến ự việc tiếng nói có sức thuyết phục Cái trần thuật - thẩm định Cái trần thuật đóng vai trị quan trọng Nó cho thấy cách xử lý riêng tác giả, cho thấy nét độc đáo cách tường thuật vấn đề người Sự kiện giống lại người thể cách riêng biệt Cái trần thuật xuyên suốt tác phẩm Cái trần thuật dễ bắt gặp tác phẩm báo chí nhiều thể loại từ ghi nhanh, phản ánh, tường thuật, ký sự, phóng Cũng giống văn học, phóng sự, tơi trần thuật làm nhiệm vụ người dẫn chuyện Khi đến tận nơi, tận mắt quan sát, chứng kiến, cảm nhận, tác giả lại háo thân thành nhân vật trần thuật để chuyển tải đến người đọc tranh xác thực, vừa chi tiết cụ thể, vừa có tầm bao quát Người viết phóng thơng qua tơi trần thuật với bút pháp để tạo dấu ấn riêng tơi thẩm định kết hợp q trình sử dụng trần thuật tạo chiều sâu cho phóng sự, đảm bảo chứng “phóng đưa đến góc độ, cách nhìn” Hơn nữa, thái độ thẩm đihj tác giả cho thấy thái độ nhập người viết Họ khơng đứng ngồi lạnh lùng quan sát, miêu tả, trần thuật mà tham gia vào việc hiểu biết Cái tơi kiến Một hình thức biểu cao tơi trần thuật - thẩm định tơi kiến Phóng thể loại yêu cầu tự thân trải nghiệm phóng viên nên khơng loại trừ việc tác giả đưa góc nhìn, nhận định, đánh giá Cái tơi kiến tác giả cần thiết, vấn đề nằm lằn ranh sai Hơn nữa, người viết phóng khơng trần thuật mà cịn cần có thái độ nhập cuộc, tham gia vào kiện, bày tỏ quan điểm trước thực, quan điểm tờ báo Tác giả phóng cịn nhân vật đối tọng với nhân vật viết họ phải vấn, kiểm tra vấn đề, bày tỏ quan niệm đồng ý không đồng ý với nhân vật Người viết phóng cịn đưa bình giá, đưa lý lẽ, đề xuất kiến nghị, giải pháp hợp lý Để có kiến ấy, người viết phóng phải có lĩnh sống, lĩnh trị vững vàng Họ phải nhận sai, bày tỏ ý kiến đồng tình hay khơng đồng tình bề bộn chi tiết, kiện để đưa kiến nghị, giải pháp Cái tơi kiến cịn khẳng định lĩnh người làm báo, lương tâm trách nhiệm họ Người viết phóng sựu phải dũng cảm bảo vệ điều cho lên tiếng đấu tranh loại bỏ điều cho sai lầm Nhờ tiếng nói khảng khái mà thật làm sáng tỏ Cái tơi kiến giúp tác giả khẳng định rõ ràng kiện, vấn đề đề cập, đem đến cho người đọc minh bạch vấn đề phóng Họ dám lên tiếng bênh vực thật có đủ lĩnh để bày tỏ kiến Câu Các dạng PS: (4 dạng) * Phóng vấn đề: có tính thời đại - VĐ biểu mang tính khái quát đời sống xh vđ PS biểu khơng bình thường có tính thời đại - Phạm vi phản ảnh rộng, có tầm bao quát, liên quan đến nhiều người vđ có tính cá nhân, gđ miễn bh có tính khái qt trước xh - Tiêu chí đánh giá giá trị PS: cách đặt vđ giải vấn đề + Cái ms (góc nhìn, khía cạnh mới) *Phóng sự kiện: có tính thời thời điểm cao - SK việc quan trọng xảy thực tiễn cs Trong có kiện quan trọng có tính thời thời điểm cao trở thành đề tài kiện - Có ý nghĩa thời điểm diễn - SK mà PS lựa chọn phản ánh phải nằm mạch thời chủ lưu - Do áp lực thời gian, PS SK khơng có thời gian đầu tư mặt nghệ thuật, gọt dũa ngôn ngữ, cách biểu đạt không k sinh động PS vđ PS chân dung - Ba phương pháp thu thập thơng tin BC: ( vấn, nghiên cứu tài liệu quan sát) - Phương pháp PS SK quan sát *Phóng điều tra: vụ việc mờ khuất cần làm sáng tỏ - Biến thể PS = PS + ĐT - Dựa kết hợp mạnh TL PS TL ĐT - Thể phương thức biểu đạt ĐTg phản ảnh: vụ việc mờ khuất cần làm sáng tỏ Tiếp cận đt = cách nhập điều tra Lưu ý PSDT: + ĐTg PS ĐT kiện, ht không bth chứa nhiều nghi vấn uẩn khuất, vấn đề chứa nhiều liệu cách đgia khác cần có câu tl xác đáng tin cậy - Nghiên cứu TL thâm nhập tt yêu cầu bb đối vs NLB ĐT qua đt ms thu chứng => lập luận lí giải làm sáng tỏ bchat việc - Cái PSDT không tơi nhân chứng khách quan mà cịn tơi nghiêm túc, trách nhiệm - Tính xác thực yêu cầu tối thượng PSDT ĐT tìm thật => KL ĐT có tác động đến ng lquan *Phóng chân dung: người đt trung tâm phản ánh: - Là chuyên mục chủ lực tạo nên sắc diện tờ lao động Những năm đầu TK 21,PSCD PSCD biến thể dựa kết hợp PS ký chân dung PT biểu đạt: Nhân vật PSCD đặt hồn cảnh điển hình cụ thể để bộc lộ tính cách - NV PSCD xdung cách đầy đặn, người đọc vừa cảm nhận vẻ bên cảm xúc bên nhân vật Câu 10 Trình bày hướng khai thác đề tài để viết PS: hướng - Khơi nguồn chưa khơi + + + - Tìm miền đất + Nên đọc nhiều, đọc đường dẫn đến PS, không học kinh nghiệm viết mà tư đề tài Tham gia đọc nhận ý tưởng + Có đề tài cày cày lại, xới xới lại đất sống PS + Lặp lại đề tài phải có nhìn mới, góc nhìn - Mã hóa điều bình thường thành điều bất thường: + Có vơ số việc, kiện việc kiện viết PS + + Những điều phải có tính thời + có tính vấn đề Câu 11 Trình bày cách để viết PS *Giới thiệu vấn đề: - Nhiệm vụ tl câu hỏi đầu tiên: who? What? Where? When? - Sự hấp dẫn tính độc đáo thể dòng tác phẩm => phần mở phải tạo ấn tượng - Giới thiệu kết hợp thông tin khái quát đường nét đối tượng phản ảnh - Đặc tả diện mạo nhân vật - Tạo không gian bối cảnh để đt xh - Vận dụng chất liệu văn học - Mở đầu hình thức nghi vấn (dùng cho psdt) - Nguyên lý “đòn bẩy” Từ chi tiết hình ảnh đối lập viết nghịch lí *Gi ải vấn đề: - Phần trọng tâm thể tư tưởng chủ đề tác phẩm Tập trung giải câu hỏi: xảy ntn? Tại sao? (psdt) Tổ chức xếp hệ thống tl theo cấu trúc Phục dựng lại kiện, ng viết với tư cách người kể lại, sử dụng bút pháp thuật tả (tái diễn biến vấn đề, kiện) trình bày diễn biến kiện cho ng đọc hình dung đc tranh sk - Lời kể tác giả - Ngôn ngữ nhân vật liệu sống, xuất thật cần thiết chứng lý qtrong góp phần làm táng tỏ BCSK + Trực tiếp: trích ngun phát ngơn nhân vật Khi đối thoại vs tác giả vs nv #, + Gián tiếp: tác giả sd ngơn ngữ diễn đạt lại ndung phát ngơn nv, thể tinh thàn nd phát ngôn qua cách diễn đạt +yếu tố cảm xúc + PS cảm nhận suy tư ng viết trước thực mà họ trải nghiệm, cảm xúc ng viết cần thiết +lồng ghép cảm xúc tùy tiện, cxuc ps chịu kiểm sốt lý trí, cxcu có sở từ hthuc - Thơng tin lí lẽ: lí lẽ ng viết phát biểu trực tiếp qua lời bình bàn, đánh giá việc Cũng có gián tiếp bộc lộ qua ngôn ngữ nhân vật Nếu sử dụng ng2 nv cách tùy tiện bị phản ánh *Kết thúc vấn đề: Một kết sắc sảo, độc đáo tạo lại vĩ để lại dư âm tâm thức người đọc, đầu tư vào phần kết  Dạng 1: - Thường đề xuất ý tưởng, giải pháp có tính chất vạch định, mở lối cho vận động tích cực kiện - Yêu cầu kết giải pháp đưa vào ptich khoa học trạng Giải pháp có tác giả, có mượn lời nhân vật  Dạng 2: Dừng lại việc tái kiện Thường kết bằng: - Nêu nhận xét đáng giá vấn đề, kiện: có hai hướng +ủng hộ đồng tình + phê phán => thể thái độ kquan, gạt bỏ thien vị định kiến - Kết = niềm ước vọng mong muốn ng viết, mong muốn đổi thay số phận, cải thiện hồn cảnh, xóa bỏ thực trạng, khích lệ nhằm trì, - Kết = lời kêu gọi chân thành tc, tác giả khơi dậy lòng trắc ẩn để đánh thức tương lai - Kết = đoạn văn tả cảnh hữu tình, kiểu kết mở có nguồn gốc từ văn học đc nhiều nhà báo thử nghiệm, đặc điểm kiểu kết ng viết không công khai xuất để định hướng tư ng đọc, thơng qua chi tiết hình ảnh giàu cahast liên tưởng ng đọc tự suy ngẫm nhận thức, kiểu kết nhẹ nhàng sâu lắng - Kết mở: kết câu hỏi tu từ, sd câu hỏi TT khép lại văn mở cho ng đọc nhiều vấn đề cần phải trăn trở ... thực thời phóng sự? - Đây đặc trưng thể loại phóng Tính xác thực tiêu chí nhận diện phóng sự, là để phân biệt phóng với thể loại khác  Nếu thể loại truyện ngắn việc hư cấu chấp nhận phóng sự thật... trần thuật: - Trong phóng có tơi hay khơng? Có vừa? Cái tơi làm phóng hay lên hay dở đi? Có dạng tơi phóng sự? Khi tơi bị người ta ghét? Đây vấn đề nhiều tranh cãi - Sự phát triển tơi tác giả phóng. .. điều này, người viết phóng dấn thân vào lịng kiện Đó khẳng định dấn thân người cầm bút diện lịng kiện Cái tơi nhân chứng thể lao động chân người viết phóng sự: “Để có tác phẩm phóng sự, tất nhiên