ĐẠO ĐỨC - BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO

ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 14 ) BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I- Mục tiêu: -Hs hiểu công lao của các thầy co giáo , cô giáo đối với hs. -Hs phải biết kính trọng , biết ơn , yêu quí thầy giáo ,cô giáo. -Biết bày tỏ sự kính trọng , biết ơn thầy cô giáo . II- Đồ dùng dạy học: -Tranh vẽ các tình huống . -Các băng chữ sử dụng cho hoạt động 3 - tiết 1. III- Hoạt động dạy và học: Giáo viên Học sinh 1- Bài cũ: -2 hs lên trả lời câu hỏi sau: +Em hãy kể những việc hằng ngày em làm để bày tỏ lòng hiếu thảo đối với ông bà ,cha mẹ? +Em hãy đọc những câu thơ khuyên răn chúng ta phải biết yêu thương , hiếu thảo với ông bà , cha mẹ? - hs lên trả lời bài cũ. Nhận xét , đánh giá 2- Bài mới : Giơí thiệu và ghi đề. * Hoạt động 1: Xử lí tình huống. -Gv tổ chức cho hs làm việc theo nhóm. -Y/c hs đọc tình huống trong sgk và thảo luận ,trả lời các câu hỏi sau. +Hãy đoán xem các bạn nhỏ trong tình huống sẽ làm gì? +Nếu em là các bạn , em sẽ làm gì? +Hãy đóng vai thể hiện cách xử lí của nhóm.em. -Hs làm việc cả lớp . -Y/c 2 nhóm đóng vai trước lớp . Các nhóm khác nhận xét ,theo dõi. +Hỏi: -Đối với thầy cô giáo ,chúng em phải có thái độ như thế nào? -Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo? -Kết luận : Ta phải biết ơn , kính trọng thầy cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng ta nên người. -Hs làm việc theo nhóm , thảo luận trả lời câu hỏi. +Các bạn sẽ đến thăm cô giáo -Hs đóng vai thể hiện cách giải quyết đó. -2 nhóm đóng vai , các nhóm khác theo dõi , nhận xét. -Phải tôn trọng biết ơn. -Vì thầy cô đã không quản khó khăn , tận tình , tận tình dạy dỗ chỉ bảo các em nên người Các em cần phải kính trọng , biết ơn thầy cô giáo. -Hs đọc ghi nhớ trong sgk. -Hs quan sát các bức tranh. -Hs giơ tay nếu động ý bức tranh… thể hiện lòng biết ơn thầy cô giáo . Không giơ tay nếu bức tranh … thể hiện không * Hoạt động 2: Thế nào là biết ơn thầy cô giáo. -Tổ chức cho hs làm việc cả lớp. +Gv đưa ra các bức tranh thể hiện các tình huống như bài tập 1. + Lần lượt hỏi: Tranh ……thể hiện sự kính trọng,biết ơn thầy cô giáo hay không? +Kết luận : tranh 1, 2, 4 thể hiện sự kính trọng , biết ơn thầy cô giáo của các bạn . Trong tranh 3 , việc làm của bạn hs chưa thể hiện sự sự kính trọng thầy cô. +Hỏi: Nêu những việc làm thể hiện sự biết ơn kính trọng thầy cô giáo . +Hỏi: Nếu em có mặt trong tình huống ở bức trnh 3 , em sẽ nói gì với các bạn hs đó? -Gv y/c hs đọc lại ghi nhớ. 3-Củng cố: Trò chơi: Tiếp sức. GV ghi sẵn một số câu:ghi các hành động thể hiện lòng biết ơn thầy cô hoặc không biết ơn. Y/c hs 2 nhóm lên thay nhau chọn đúng dán vào cột của nhóm mình sao cho phù hợp với nội dung câu hỏi.-Thời gian 2 phút. kính trọng . -Hs lắng nghe kết luận . -Biết chào chào hỏi, lễ phép, giúp đỡ thầy cô những việc phù hợp ,chúc mừng ,cảm ơn thầy cô khi cần thiết. +Em sẽ khuyên các bạn , giải thích cho các bạn : cần phải lễ phép với thầy cô giáo mặc dù thầy ,cô đó không dạy mình. -2, 4 hs đọc lại ghi nhớ. -Hs tiến hành chơi , lớp theo dõi ,nhận xét ,chọn ai nhanh nhất và đúng luật chơi nhất. +nhóm 1: Biết ơn Không biết ơn Nhóm 2: Biết ơn Không biết ơn -Gv nhận xét và đánh giá . +Tổng kết giáo dục tư tưởng và liên hệ thực tế. _ Dặn dò: Học bài và thực hiện những điều các em vừa được học. - Về nhà Sưu tầm những câu chuyện , những bài thơ , ca dao ,tục ngữ … ca ngợi công lao của thầy cô ,tiết sau chúng ta sẽ học để hiểu hơn. -Lớp nhận xét . . ĐẠO ĐỨC ( TIẾT 14 ) BIẾT ƠN THẦY CÔ GIÁO I- Mục tiêu: -Hs hiểu công lao của các thầy co giáo , cô giáo đối với hs. -Hs phải biết kính trọng , biết ơn. nào? -Tại sao phải biết ơn thầy cô giáo? -Kết luận : Ta phải biết ơn , kính trọng thầy cô giáo vì thầy cô là người vất vả dạy chúng ta nên người. -Hs làm