BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Bình Dương)

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀ O TẠO TRƯỜNG ĐẠI HỌC BÌ NH DƯƠNG BÁO CÁO TỰ ĐÁNH GIÁ (Để đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục Trường Đại học Bình Dương) Bình Dương, năm 2017 DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 Họ tên TS Cao Việt Hiếu Ông Cao Việt Hưng TS Cao Thị Việt Hương PGS.TS.Nguyễn Văn Thành TS Trần Ngọc Hội Bà Nguyễn Việt Thu TS Vũ Thị Phương Anh TS Phan Thơng Anh ThS Trần Trọng Tun TS Phạm Đình Anh Khơi TS Huỳnh Thanh Tùng Ơng Lê Kim Thảo Bà Phan Thị Kiều Tiên Bà Nguyễn Thị Vân Anh Ông Hoàng Duy Thiên Ông Lê Ái Phú Ông Nguyễn Ngọc Khanh Ông Đỗ Quốc Dũng TS Võ Văn Việt Ông Nguyễn Minh Tùng Bà Karen H Nguyen ThS Lê Thành Long TS Trịnh Lương Quang ThS Đoàn Thị Bẩy ThS Đỗ Đoan Trang ThS Nguyễn Ngọc Chiến ThS Nguyễn Thị Hồi Nam Chức vụ, đơn vị Phó Hiệu trưởng Bí thư Đảng ủy, Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng Phó Hiệu trưởng GĐ Trung tâm khảo thí Trưởng phịng Tài vụ Trưởng khoa Ngoại ngữ Trưởng Khoa Luật học Phó Khoa Tin học Phó Khoa Điện tử Trưởng khoa Cơng nghệ sinh học Trưởng phịng TCHC Phó phịng Tổ chức Hành GĐ Trung tâm thư viện Tư liệu Trưởng phịng CTSV&CĐT Q Trưởng phịng TTTT Bí thư Đồn niên PGĐ Trung tâm GDQP-AN Phó phịng Đào tạo Phó phịng Đào tạo Trưởng phịng Hợp tác quốc tế Phó phịng NCKH GĐ Trung tâm Việt Nga Phân Hiệu phó Phân hiệu Cà Mau Viện phó Viện Bolt Phân hiệu phó Phân hiệu XHNV PGĐ Trung tâm khảo thí (Danh sách gồm có 27 người) Nhiệm vụ Chữ ký Chủ tịch Phó CT Phó CT Phó CT Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Ủy viên Thư ký MỤC LỤC DANH SÁCH VÀ CHỮ KÝ CÁC THÀNH VIÊN HỘI ĐỒNG TỰ ĐÁNH GIÁ MỤC LỤC PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ PHẦN II TỔNG QUAN CHUNG PHẦN III TỰ ĐÁNH GIÁ CỦA NHÀ TRƯỜNG 11 Tiêu chuẩn 1: Sứ mạng mục tiêu trường đại học 11 Tiêu chí 1.1 11 Tiêu chí 1.2 13 Tiêu chuẩn 2: Tổ chức quản lý 15 Tiêu chí 2.1 15 Tiêu chí 2.2 17 Tiêu chí 2.3 20 Tiêu chí 2.4 22 Tiêu chí 2.5 24 Tiêu chí 2.6 26 Tiêu chí 2.7 28 Tiêu chuẩn 3: Chương trình đào tạo 31 Tiêu chí 3.1 31 Tiêu chí 3.2 34 Tiêu chí 3.3 36 Tiêu chí 3.4 38 Tiêu chí 3.5 39 Tiêu chí 3.6 42 Tiêu chuẩn 4: Hoạt động đào tạo 45 Tiêu chí 4.1 45 Tiêu chí 4.2 47 Tiêu chí 4.3 49 Tiêu chí 4.4 52 Tiêu chí 4.5 55 Tiêu chí 4.6 57 Tiêu chí 4.7 58 Tiêu chuẩn 5: Đội ngũ cán quản lý, giảng viên nhân viên 62 Tiêu chí 5.1 62 Tiêu chí 5.2 64 Tiêu chí 5.3 66 Tiêu chí 5.4 68 Tiêu chí 5.5 70 Tiêu chí 5.6 72 Tiêu chí 5.7 73 Tiêu chí 5.8 75 Tiêu chuẩn 6: Người học 78 Tiêu chí 6.1 78 Tiêu chí 6.2 81 Tiêu chí 6.3 84 Tiêu chí 6.4 86 Tiêu chí 6.5 88 Tiêu chí 6.6 90 Tiêu chí 6.7 92 Tiêu chí 6.8 94 Tiêu chí 6.9 96 Tiêu chuẩn 7: Nghiên cứu khoa học, ứng dụng, phát triển chuyển giao công nghệ 100 Tiêu chí 7.1 100 Tiêu chí 7.2 103 Tiêu chí 7.3 105 Tiêu chí 7.4 107 Tiêu chí 7.5 109 Tiêu chí 7.6 111 Tiêu chí 7.7 113 Tiêu chuẩn 8: Hoạt động hợp tác quốc tế 116 Tiêu chí 8.1 116 Tiêu chí 8.2 119 Tiêu chí 8.3 121 Tiêu chuẩn 9: Thư viện, trang thiết bị học tập sở vật chất khác 124 Tiêu chí 9.1 124 Tiêu chí 9.2 126 Tiêu chí 9.3 128 Tiêu chí 9.4 130 Tiêu chí 9.5 131 Tiêu chí 9.6 133 Tiêu chí 9.7 134 Tiêu chí 9.8 135 Tiêu chí 9.9 137 Tiêu chuẩn 10: Tài quản lý tài 140 Tiêu chí 10.1 140 Tiêu chí 10.2 142 Tiêu chí 10.3 144 PHẦN IV KẾT LUẬN 147 TỔNG HỢP KẾT QUẢ TỰ ĐÁNH GIÁ 148 PHẦN V PHỤ LỤC Phụ lục 1: Cơ sở liệu kiểm định CLGD Phụ lục 2: Quyết định thành lập Hội đồng tự đánh giá, Ban thư ký nhóm cơng tác chun trách Phụ lục 3: Kế hoạch tự đánh giá Phụ lục 4: Danh mục minh chứng QUY ƯỚC VIẾT TẮT ANTT An ninh trật tự BCH Ban chấp hành BGH Ban Giám hiệu CB Cán CBQL Cán quản lý CSVC Cơ sở vật chất CTĐT Chương trình đào tạo CTSV Cơng tác sinh viên ĐBCL Đảm bảo chất lượng ĐH Đại học ĐHBD Đại học Bình Dương ĐTN Đồn niên GD&ĐT Giáo dục Đào tạo GS Giáo sư GV Giảng viên HSSV Học sinh, sinh viên HTQT Hợp tác quốc tế KĐCL Kiể m đinh ̣ chấ t lươ ̣ng KH&ĐT Khoa học Đào tạo KH&CN Khoa học và công nghệ KT - XH Kinh tế - Xã hội KTKĐCLGD Khảo thí Kiểm định chất lượng giáo dục KTX Ký túc xá NCKH Nghiên cứu khoa học NV Nhân viên PCCC Phịng cháy, chữa cháy PGS Phó Giáo sư SV Sinh viên TĐG Tự đánh giá ThS Thạc sĩ TS Tiến sĩ UBND Uỷ ban nhân dân Website Trang thông tin điện tử tổng hợp PHẦN I ĐẶT VẤN ĐỀ Từ ngày thành lập 24/9/1997 đế n nay, Trường Đại học Bình Dương ln xác đinh ̣ cơng tác đảm bảo chất lượng, tự đánh giá chấ t lươ ̣ng nhiệm vụ quan trọng, góp phần thực cam kết chất lượng Nhà trường xã hội Ngay sau Bô ̣ GD&ĐT ban hành Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường đại học theo Quyết định số 65/2007/QĐ- BGDĐT ngày 1/11/2007 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, vào năm 2008, Nhà trường thành lập Ban kiểm định chất lượng giáo dục để tiến hành triển khai công tác ĐBCL và tự đánh giá KĐCL Nhà trường đã triể n khai nhiều hoạt động đảm bảo nâng cao chất lượng đào tạo như: tiến hành rà soát, điều chỉnh, cải tiến CTĐT định kỳ; khảo sát, thu thập ý kiến phản hồi người học hoạt động giảng dạy, sở vật chất phục vụ đào tạo chất lượng dịch vụ Nhà trường và ý kiế n của các bên liên quan; nâng cấp trang bị sở vật chất phục vụ công tác đào tạo; phát triển đội ngũ giảng viên; đẩy mạnh hoa ̣t đô ̣ng nghiên cứu khoa học; tăng cường hợp tác quốc tế; đa da ̣ng hóa nguồ n thu và đảm bảo hơ ̣p lý, hiê ̣u quả nguồ n chi tài chính,… Thực chủ trương Bộ GD&ĐT việc triển khai công tác KĐCL giáo dục, tháng 12 năm 2014, Nhà trường đã thành lâ ̣p Hô ̣i đồ ng Tự đánh giá với 11 thành viên Đế n tháng năm 2017, Nhà trường bổ sung các thành viên của Hô ̣i đồ ng Tự đánh giá với 27 thành viên, giúp việc cho Hội đồng tự đánh giá Ban thư ký với thành viên 10 nhóm cơng tác chun trách Mục đích tự đánh giá là giúp Nhà trường tự xác định điểm mạnh, tồn từ xây dựng kế hoạch hành động nhằm khắc phục tồn Công tác TĐG đồ ng thời giúp Nhà trường trì, bước nâng cao chất lượng đào tạo điều kiện để tiến hành đánh giá cấp sở giáo dục Ngồi ra, cơng tác TĐG góp phần chứng minh tính tự chủ, tự chịu trách nhiệm Nhà trường trước xã hội Quy trình triển khai cơng tác TĐG Nhà trường gồm có bước, theo Hướng dẫn tự đánh giá trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp quy định công văn số 462/KTKĐCLGD-KĐĐH ngày 09/5/2013 Cục trưởng Cục KT&KĐCLGD, Bơ ̣ GD&ĐT Dựa quy trình TĐG, Nhà trường triển khai tập huấn cho thành viên chủ chốt đơn vị hiểu rõ mục đích, yêu cầu công tác tự đánh giá Trên sở đó, Nhà trường xây dựng kế hoạch TĐG ban hành định thành lập Hội đồng tự đánh giá bao gồm đại diện Ban Giám hiệu, Phòng, Khoa, tổ chức đồn thể Nhà trường Cơng đoàn, Đoàn Thanh niên, Hội sinh viên, đại diện giảng viên, sinh viên Để giúp việc cho Hô ̣i đồ ng TĐG, Nhà trường thành lâ ̣p Ban thư ký 10 nhóm cơng tác chun trách, trưởng đơn vị làm trưởng tiểu ban thành viên tiểu ban chuyên trách phân công dựa sở trường công tác, am hiểu cơng việc liên quan đến nội hàm tiêu chí, tiêu chuẩn Mỗi tiểu ban phân công phụ trách từ đến tiêu chuẩn Dựa kế hoạch tổng thể Hô ̣i đồ ng TĐG, nhóm công tác chuyên trách lập kế hoạch chi tiết phân công nhiệm vụ cụ thể cho thành viên Các thành viên tập huấn hướng dẫn kỹ lưỡng việc triển khai công tác TĐG, hiểu rõ nội hàm tiêu chí, phương pháp thu thập xử lý thông tin, minh chứng cách thức viết báo cáo tiêu chí, tiêu chuẩn Để nâng cao hiệu công tác TĐG, Nhà trường cử CBGV tham dự lớp tập huấn Cục KT&KĐCLGD, Trung tâm KĐCLGD Đại học Đà Nẵng tổ chức công tác TĐG, ĐBCL KĐCL Nhà trường tổ chức tập huấn công tác ĐBCL viết báo cáo TĐG cho CBQL từ cấp trưởng/phó mơn trở lên, nhóm chuyên trách, tiểu ban phụ trách tiêu chí, tiêu chuẩn Nhờ vâ ̣y, nhận thức CBQL, CBGV công tác ĐBCL TĐG đươ ̣c nâng cao và tấ t cả các thành viên của Nhà trường tích cực, tự giác tham gia công tác TĐG nhằ m đảm bảo thực hiê ̣n công tác TĐG của Nhà trường đúng tiế n đô ̣ và đa ̣t hiêụ quả 3,5m2/sinh viên và so với quy đinh ̣ của TCVN 9381 - 1985 “Diện tích lớp học dành cho sinh viên trường đại học 1,5m2/1 sinh viên”, Nhà trường có đủ diện tích lớp học cho SV học tập [H9.9.5.1], [H9.9.5.2] Nhà trường kết hợp với quyền địa phương, đơn vị cá nhân liên kết đầu tư xây dựng khu nhà ký túc xá SV với toàn 15 sở ký túc xá sinh viên nhà kiên cố với tổng diện tích sàn sử dụng 14.651m2, đó cu ̣ thể tổng số có 703 phịng với diện tích bình qn phịng 21m2, bố trí 23 sinh viên/phịng và vâ ̣y bình quân 7,8m2/sinh viên [H9.9.5.3] Ở ký túc xá và mỗi phòng ở có trang bi ̣ trang thiết bị cần thiết cho sinh hoạt hàng ngày, hệ thống nước sinh hoạt đảm bảo thường xuyên, có khu vệ sinh và ̣ thố ng PCCC đảm bảo [H9.9.5.4] Nhằm tạo điều kiện tối đa cho người học có mơi trường học tập sinh hoạt văn hóa, văn nghệ, thể dục thể thao, Nhà trường xây dựng 01 nhà thi đấu đa với tổng diện tích 600m2, phịng tập Taekwondo có diện tích 90m2 sân bãi phục vụ hoat động thể dục thể thao 4.540m2 [H9.9.5.5] Ngoài ra, Nhà trường cịn có 02 Hội trường với sức chứa từ 300 - 800 chỗ ngồi, trang bị hệ thống âm thanh, ánh sáng đại, đảm bảo phục vụ chương trình văn hóa văn nghệ SV Nhà trường [H9.9.5.6] Điểm mạnh: - Nhà trường đảm bảo đủ diện tích lớp học theo quy định để triể n khai hoa ̣t đô ̣ng đào ta ̣o và có ký túc xá, trang thiết bị, sân bãi phu ̣c vu ̣ nhu cầ u sinh hoa ̣t, rèn luyê ̣n của người ho ̣c - Hệ thống phòng học, giảng đường xây dựng quy định diện tích tiêu chuẩn có liên quan, đáp ứng tốt yêu cầu học tập người học Tồn tại: Diện tích Nhà thi đấu đa cịn ̣n chế , chưa đáp ứng nhu cầu tổ chức hoạt động thể thao có quy mơ lớn 132 Kế hoạch hành động: Trong giai đoạn từ đến 2020, Nhà trường nâng cấp, mở rộng diện tích Nhà thi đấu đa nhằm tở chức các hoa ̣t đô ̣ng thể du ̣c thể thao quy mô Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 9.6: Có đủ phịng làm việc cho cán bộ, giảng viên nhân viên hữu theo quy định Mô tả: Trong thời gian qua, Nhà trường quan tâm đầ u tư xây dựng CSVC, đó bớ trí khu hành riêng làm nơi làm việc Ban Giám hiệu, phòng chức và các đơn vi ̣ trực thuô ̣c [H9.9.6.1] Các thành viên Ban Giám hiệu, Trưởng phòng bố trí phịng làm việc riêng [H9.9.6.1], [H9.9.6.2] Nhằ m ta ̣o điề u kiê ̣n thuâ ̣n lơ ̣i cho người ho ̣c liên ̣ giải quyế t công viêc̣ quá triǹ h ho ̣c tâ ̣p và rèn luyê ̣n, Nhà trường đã bố trí Phịng Đào tạo, Phịng Cơng tác sinh viên đồn thể, Phịng Tài vụ, Trung tâm Khảo thí, Phịng Tuyển sinh khu nhà với diện tích rộng rãi, thoáng mát [H9.9.6.3] Nhà trường hiêṇ có 14 khoa đó văn phịng Khoa bố trí tập trung khu giảng đường A và lañ h đa ̣o khoa, các trung tâm đươ ̣c bố trí phòng làm việc riêng với đầy đủ trang thiết bị cần thiết [H9.9.6.3], [H9.9.6.4] Ngoài ra, Nhà trường bố trí phòng sinh hoa ̣t chung cho các Khoa cũng phịng mơn để hội họp, làm việc, sinh hoạt chuyên môn [H9.9.6.3], [H9.9.6.4] Nhà trường bố trí hơ ̣p lý phòng làm viê ̣c cho các phịng chức năng, khoa và đơn vi ̣ trực th ̣c tùy thuộc vào số CB, GV, nhu cầu tiếp SV và đảm bảo tỷ lê ̣ diện tích làm việc trung bình của mỡi CB, GV, NV ở mỡi đơn vi ̣[H9.9.6.5] Nhà trường bố trí phòng làm viê ̣c chung cho GV có học hàm công tác ta ̣i Trường [H9.9.6.3] Bên cạnh đó, Nhà trường đầu tư xây dựng 05 phòng nghỉ cho CB, GV 02 nhà khách, nhà khách có 05 phịng nghỉ với đầy đủ tiện nghi để phục vụ cho đối tác Nhà trường đến làm việc thời gian dài [H9.9.6.3], 133 [H9.9.6.6] Nhà trường đã xây dựng quy hoa ̣ch tổ ng thể về CSVC và là sở để phát triể n CSVC Nhà trường thời gian tới [H9.9.6.7] Điểm mạnh: - Nhà trường có đủ phịng làm việc cho CB, GV, NV hữu theo quy định - Nhà trường quan tâm xây dựng nhà nghỉ, nhà khách để CB, GV nghỉ ngơi vào thời gian nghỉ trưa Tồn tại: Số kho để đồ dùng, tài liệu lưu trữ còn ̣n chế số lươ ̣ng cầ n lưu trữ vươ ̣t quá sức chứa hiêṇ có Kế hoạch hành động: Từ năm học 2017-2018, Nhà trường rà soát, sắ p xế p quỹ phòng hiê ̣n có nhằ m tăng thêm số lươ ̣ng kho lưu trữ phu ̣c vu ̣ hoa ̣t đô ̣ng lưu trữ của Nhà trường Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 9.7: Có đủ diện tích sử dụng đất theo quy định tiêu chuẩn TCVN 3981-85 Diện tích mặt tổng thể đạt mức tối thiểu theo quy định Mô tả: Về diê ̣n tích đấ t, hiêṇ Nhà trường quản lý sử dụng 27.813,1m2; đó, Bình Dương 21.893,2m2 (cơ sở 1: 8.854,4m2; sở 2: 3.129,2m2; sở Hoàng Hoa Thám: 5.254,2m2; Cơ sở Dĩ An - Bến Cát: 4.248,4m2; Nhà khách Căn-tin: 407m2) Cà Mau 5.919,9 m2 [H9.9.7.1] Với sự ủng hộ nhiệt tình Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau dự án xây dựng sở Phân hiệu Cà Mau, Nhà trường đầu tư mở rộng Phân hiệu Cà Mau với diện tích 131.997,7m2 [H9.9.7.2] Đối chiếu với TCVN 3981-1985, tương ứng với quy mô sinh viên là 4.850 sinh viên với dự án mở rộng Phân hiệu triển khai, Nhà trường có đủ diện tích đất theo quy định [H9.9.7.2] Nhà trường đã sử du ̣ng diêṇ tích đấ t hiêṇ có để xây dựng sở vâ ̣t chấ t phu ̣c vu ̣ công tác hành chin ́ h, hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c, nghiên cứu của đô ̣i ngũ CB, GV, NV 134 và SV cũng ̣ thố ng hô ̣i trường, sân baĩ , ký túc xá phu ̣c vu ̣ hoa ̣t đô ̣ng rèn luyê ̣n cũng nhu cầ u sinh hoa ̣t của SV [H9.9.7.3] Hiê ̣n nay, diện tích đất của Nhà trường bin ̀ h quân mỡi SV là: 5,74 m và diện tích xây dựng tính bình qn mỡi SV là: 4,4 m2 [H9.9.7.4] Hằ ng năm, ta ̣i Hô ̣i nghi ̣ Người lao đô ̣ng, Nhà trường đánh giá hiê ̣u quả sử du ̣ng quỹ đấ t hiêṇ có và đề các biêṇ pháp nhằ m tố i ưu hóa viê ̣c sử du ̣ng diêṇ tić h đấ t phu ̣c vu ̣ hoa ̣t đô ̣ng đào ta ̣o, nghiên cứu cũng tăng cường nguồ n thu cho Nhà trường [H9.9.7.5] Điểm mạnh: - Diện tích sử dụng đất và diện tích mặt tổng thể của Nhà trường đủ theo quy định Nhà trường sử du ̣ng hơ ̣p lý diêṇ tích đấ t hiê ̣n có Tồn tại: Việc đầu tư mở rộng Phân hiệu Cà Mau chậm theo tiến độ dự án Kế hoạch hành động: Từ năm học 2017-2018, Nhà trường tâ ̣p trung nguồ n lực nhằ m đẩy nhanh tiến độ thực dự án đầu tư mở rộng Phân hiệu Cà Mau Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 9.8: Có quy hoạch tổng thể sử dụng phát triển sở vật chất kế hoạch chiến lược trường Mô tả: Trong quá triǹ h hoa ̣t đô ̣ng và phát triể n, Nhà trường đã xây dựng kế hoa ̣ch chiế n lươ ̣c của từng giai đoa ̣n, đó có nô ̣i dung chiế n lươ ̣c phát triể n CSVC của Nhà trường [H9.9.8.2] Từ năm 2002 – 2014, Nhà trường Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Dương cấp chứng nhận quyền sử dụng đất với tổng diện tích 17.644,8m2 Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau cấp chứng nhận quyền sử dụng đất với tổng diện tích 5.919,9m2 [H9.9.8.1] Ngoài ra, Nhà trường thuê thêm phần đất sở Dĩ An Bến Cát để phục vụ cơng tác đào tạo với tổng diện tích 4.248,4m2 [H9.9.8.1] Từ năm 2014 – 2017, Nhà trường Ủy ban nhân dân tỉnh 135 Cà Mau cho phép xây dựng mở rộng Phân hiệu Trường Đại học Bình Dương Cà Mau nhằm mở rộng sở đào tạo với diện tích đất dự kiến sử dụng 13.997,7m2 [H9.9.8.3] Nhà trường đã xây dựng và bước quy hoạch tổng thể theo thời kỳ phát triển nhằm đáp ứng công tác đào tạo, NCKH, đó trọng công tác nâng cấp bổ sung cải tạo nhằm nâng cấp CSVC số lượng chất lượng [H9.9.8.4] Đối với việc xây dựng sở vật chất Nhà trường Ủy ban nhân dân tỉnh Cà Mau chấp thuận dự án đầu tư mở rộng Phân hiệu Trường Đại học Bình Dương Cà Mau, dự kiến đến tháng 7/2019 hoàn thành hạng mục Khu hành chính, học tập đến tháng 5/2022 hồn thành hạng mục cịn lại Khu thực nghiệm, Khu dịch vụ, Khu ký túc xá nhà công vụ [H9.9.8.5] Với CSVC sau dự án hoàn thành góp phầ n đáp ứng tốt yêu cầ u của công tác công tác đào tạo, NCKH CB, GV, SV Nhà trường [H9.9.8.5] Điểm mạnh: - Nhà trường xây dựng kế hoạch chiến lược phát triển CSVC giai đoạn, đáp ứng quy mô phát triển Trường - Nhà trường chú tro ̣ng phát triể n CSVC nhằ m đảm bảo phu ̣c vu ̣ hoa ̣t đô ̣ng đào ta ̣o và NCKH Tồn tại: Nhà trường đã xây dựng sơ đồ quy hoạch tổng thể và chờ cấp có thẩm quyền phê duyệt Kế hoạch hành động: Trong năm ho ̣c 2017 2018, Nhà trường tích cực, khẩ n trương hoàn tấ t các hồ sơ để cấ p có thẩm quyền phê duyệt quy hoạch tổng thể, làm sở phát triể n CSVC đồ ng bô ̣ Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí 136 Tiêu chí 9.9: Có biện pháp hữu hiệu bảo vệ tài sản, trật tự, an toàn cho cán quản lý, giảng viên, nhân viên người học Mô tả: Để bảo vệ tài sản, trật tự an toàn cho cán bộ, giảng viên sinh viên, Bình Dương, Nhà trường hợp đồng thuê bảo vệ với Công ty TNHH Dịch vụ bảo vệ Á Châu, gồm 15 người chia ca trực 24/24 [H9.9.9.1] Lực lượng bảo vệ quy định chức nhiệm vụ rõ ràng, trang bị công cụ hỗ trợ máy đàm, gậy cao su số vật dụng hỗ trợ khác [H9.9.9.1] Đồ ng thời, Phân hiệu Cà Mau, Nhà trường thành lập đội tự vệ [H9.9.9.2] Nhà trường lắp đặt hệ thống camera an ninh vị trí trọng yếu nhằm tăng cường hiệu công tác bảo vệ tài sản khu vực Trường [H9.9.9.7] Bên cạnh lực lượng bảo vệ chuyên nghiệp, Nhà trường giao nhiêm ̣ vu ̣ cho Ban Thanh tra - Giáo dục - Giám thị thực nhiệm vụ giám sát, kiểm tra hoạt động phục vụ đào tạo an ninh học đường nhằ m đảm bảo môi trường ho ̣c đường của Trường [H9.9.9.3] Trong ngày lễ, tết, Nhà trường phân công cán trực, sẵn sàng giải tình có xảy [H9.9.9.4] Trong thời gian qua, cơng tác phịng cháy chữa cháy Nhà trường đầu tư trang bị phương tiện kỹ thuật, cử cán tham gia lớp tập huấn thành lập đội phòng cháy chữa cháy theo quy định [H9.9.9.5] Tại phịng thực hành, thí nghiệm có nội quy, quy định sử dụng an toàn thiết bị phịng nhằ m phòng tránh cháy nở cũng có các biê ̣n pháp xử lý nế u xảy cháy nổ [H9.9.9.6] Hằng năm, Nhà trường phổ biế n, thông báo các văn bản của các quan quản lý về đảm bảo an ninh trâ ̣t tự, các nô ̣i quy, quy đinh ̣ của Nhà trường đế n toàn thể CB, GV, NV và SV nhằ m đảm bảo bảo vệ tài sản, trật tự, an tồn của CB, GV, NV và SV [H9.9.9.8] Đờ ng thời, Nhà trường thực hiêṇ báo cáo hằ ng năm về viê ̣c đảm bảo tiǹ h hình an ninh, trâ ̣t tự, đó tấ t cả CB, GV, SV đươ ̣c bảo vệ tài sản, đảm bảo an ninh, trâ ̣t tự khuôn viên Trường [H9.9.9.9] 137 Nhà trường ký kế t và thực hiê ̣n quy chế phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương công tác ANTT việc quản lý SV giữ gìn ANTT địa bàn Trường đóng [H9.9.9.10] Nhà trường đã đươ ̣c Cơng an tỉnh Bình Dương, Ủy ban nhân dân tỉnh Bình Dương cơng nhận đơn vị đạt tiêu chuẩn an toàn, an ninh [H9.9.9.11] Điểm mạnh: Nhà trường áp du ̣ng nhiề u biê ̣n pháp nhằ m bảo vệ tài sản, đảm bảo an - ninh, trâ ̣t tự cho ̣i ngũ CB, GV, SV Nhà trường có lực lượng bảo vệ chuyên nghiệp, đào tạo chuyên môn - nghiệp vụ Nhà trường làm tốt công tác phối hợp với quyền địa phương - nhằ m đảm bảo ANTT địa bàn Tồn tại: Hoa ̣t đô ̣ng tâ ̣p huấ n cho đô ̣i tự vê ̣ của Nhà trường chưa đươ ̣c tổ chức thường xuyên Kế hoạch hành động: Từ năm học 2017-2018, đinh ̣ kỳ hằ ng năm Nhà trường phố i hơ ̣p tổ chức và mời báo cáo viên tâ ̣p huấ n cho đô ̣i tự vê ̣ của Trường Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Kết luận Tiêu chuẩn 9: Nhà trường có thư viê ̣n, ̣ thố ng phòng ho ̣c, giảng đường đáp ứng phu ̣c vu ̣ hoa ̣t đô ̣ng da ̣y ho ̣c, NCKH của CB, GV, SV Đồ ng thời, các trang thiế t bi ̣ phu ̣c vu ̣ da ̣y ho ̣c và thiế t bi ̣tin ho ̣c đươ ̣c Nhà trường mua sắ m, trang bi ̣đầ y đủ cho công tác quản lý và hoa ̣t đô ̣ng đào ta ̣o, nghiên cứu Bên ca ̣nh đó, Nhà trường có đủ diện tích lớp học theo quy định cho hoa ̣t ̣ng dạy học, có ký túc xá cho người học, có trang thiết bị sân bãi cho hoạt động văn hóa, nghệ thuật, thể dục thể thao theo quy định 138 Nhà trường trọng công tác bảo vệ tài sản, đảm bảo trật tự, an toàn, an ninh trường học phối hợp chặt chẽ với quyền địa phương cơng tác ANTT, bảo vệ tài sản, phòng chống thiên tai Tuy nhiên, Nhà trường chưa thực hiê ̣n liên kết, khai thác nguồn tài nguyên thông tin với thư viện nước ngồi, diện tích Nhà thi đấu đa ̣n chế , chưa đáp ứng nhu cầu tổ chức hoạt động thể thao có quy mô lớn Trong thời gian tới, Nhà trường tiế n hành ký kế t và khai thác nguồ n thông tin, sở dữ liê ̣u của các thư viê ̣n ở nước ngoài cũng đầ u tư nâng cấ p, mở rô ̣ng Nhà thi đấ u đa của Trường Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 9/9 Số lượng tiêu chí khơng đạt u cầu: 139 TIÊU CHUẨN 10: TÀI CHÍ NH VÀ QUẢN LÝ TÀI CHÍ NH Mở đầu Tài quản lý tài đóng vai trị quan trọng việc tồn phát triển bền vững nhà trường Hội đồng Quản trị, Ban Giám hiệu nhà trường ý thức cao công tác lập kế hoạch tài quản lý tài theo quy định Nhà nước, đồng thời thực chuẩn hóa, cơng khai minh bạch Nhà trường ln chủ động tạo nguồn thu từ thu học phí từ khoản thu nghiệp khác Các nguồn kinh phí Nhà trường thu sử dụng mục đích hợp lý nhằm phục vụ công tác đào tạo, NCKH hoạt động khác Trường Nhà trường ln sử dụng quản lý có hiệu nguồn lực tài chính, đảm bảo tiết kiệm nhằm góp phần tăng thu nhập cho cán bộ, GV, nhân viên Bên cạnh đó, Nhà trường thường xun thực cơng tác tự kiểm tra, giám sát nội bộ, đồng thời thực báo cáo định kỳ theo quy định Bộ GD&ĐT Bộ Tài Tiêu chí 10.1 Có giải pháp kế hoạch tự chủ tài chính, tạo nguồn tài hợp pháp, đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu khoa học hoạt động khác trường đại học Mô tả: Căn văn quy định Bộ Tài chính, đồng thời Quy chế tổ chức hoạt động Nhà trường, Nghị Hội đồng quản trị với đặc điểm trường ĐH tư thục tự chủ tài chính, Nhà trường xây dựng kế hoạch dài hạn, trung hạn kế hoạch năm nguồn thu tự chủ nguồn thu, tập trung đa dạng hóa nguồn thu hợp pháp nhằm tăng nguồn thu năm cho Nhà trường [H10.10.1.1], [H10.10.1.2], [H10.10.1.3], [H10.10.1.4] Các nguồn thu nêu rõ Quy chế tổ chức hoạt động Nhà trường [H10.10.1.2] Các nguồn thu tài Nhà trường bao gồm: nguồn thu học phí nguồn thu hành nghiệp [H10.10.1.4] Nguồn thu học phí thực thơng qua định học phí năm [H10.10.1.5] Đối với nguồn thu 140 nghiệp bao gồm: Nguồn thu học phí từ hệ đào tạo, lệ phí cơng tác đào tạo; Thu hành nghiệp gồm: cung ứng dịch vụ cho thuê mặt giữ xe cho thuê đặt trụ ATM, thuê Hội trường [H10.10.1.4] Hằng năm, Nhà trường có kế hoạch cụ thể để tăng nguồn thu hợp pháp, đáp ứng tài cho hoạt động Trường, tăng cường hoạt động đào tạo hệ quy, củng cố khai thác tìm nguồn thu tài thơng qua việc mở rộng mơ hình đào tạo khơng quy, hệ đào tạo từ xa [H10.10.1.4] Đồng thời, năm Nhà trường tiến hành kiểm tra, rà soát, đánh giá nguồn thu [H10.10.1.6] Trong năm gần đây, Nhà trường khơng có vi phạm liên quan đến việc thu nguồn tài theo kết luận kiểm toán [H10.10.1.7] Các nguồn thu hợp pháp Nhà trường sử dụng, phân bổ hợp lý phục vụ cho công tác đào tạo, NCKH, thực nhiệm vụ trị phát triển Trường như: phong trào thi đua, hoạt động đoàn thể, nâng cao thu nhập cho cán bộ, GV nhân viên, tăng cường sở vật chất… [H10.10.1.8] Thông qua ý kiến cán bộ, GV Hội nghị Cơng đồn Nhà trường năm thể Nhà trường đảm bảo việc chi tài cho hoạt động đào tạo NCKH [H10.10.1.9] Trong năm gần chi phí đào tạo chất lượng tăng cao học phí năm tăng không 10% số ngành đào tạo đặc thù có kết tuyển sinh khơng tốt nên ảnh hưởng đến nguồn thu Nhà trường Điểm mạnh: - Nhà trường chủ động xây dựng kế hoạch áp dụng giải pháp tự chủ tài - Tất nguồn thu nhà trường hợp pháp tăng dần qua - Nguồn thu Nhà trường đáp ứng hoạt động đào tạo, nghiên cứu năm khoa học hoạt động khác trường đại học Tồn tại: Nguồn thu từ học phí số ngành đào tạo đặc thù hạn chế 141 Kế hoạch hành động: Từ năm học 2017 – 2018, Nhà trường tiến hành rà soát chấm dứt đào tạo ngành đào tạo tuyển sinh kém, đồng thời mở ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu xã hội tỉnh Bình Dương Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Tiêu chí 10.2 Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài trường đại học chuẩn hóa, cơng khai hóa, minh bạch theo quy định Mơ tả: Cơng tác lập kế hoạch tài Nhà trường thực theo học kỳ năm học; vào yêu cầu đào tạo, NCKH, nhu cầu tăng cường sở vật chất phục vụ giảng dạy hoạt động khác Trường [H10.10.2.1] Hằng năm, Nhà trường ln trọng hồn thiện việc lập kế hoạch tài theo thời gian, nội dung, biểu mẫu, thể đầy đủ khoản thu, chi theo hướng dẫn Nhà trường [H10.10.2.2] Bên cạnh đó, kế hoạch tài xây dựng dựa tình hình thực kế hoạch hoạt động ước tính chi tiêu năm trước, tiến hành theo quy định Nhà trường, đồng thời dựa kế hoạch thực nhiệm vụ lĩnh vực hoạt động đơn vị trực thuộc đề xuất, nhằm đáp ứng cho hoạt động đào tạo, NCKH, đầu tư trang thiết bị phục vụ giảng dạy, học tập hoạt động chung Nhà trường [H10.10.2.3], [H10.10.2.4], [H10.10.2.5], [H10.10.2.6], [H10.10.2.7] Các kế hoạch tính tốn kỹ lưỡng, chặt chẽ, rõ ràng, xác nhiệm vụ chi học kỳ năm học phạm vi dự tốn chi có điều chỉnh để thực nhiệm vụ phát sinh [H10.10.2.3] Kế hoạch tài năm Hiệu trưởng Nhà trường phê duyệt thông báo đến đơn vị trực thuộc làm sở để thực [H10.10.2.2] Công tác quản lý tài giám sát hoạt động tài trách nhiệm chung Nhà trường, Phịng Tài vụ đơn vị chịu trách nhiệm việc thực chuẩn mực, quy định pháp luật tài [H10.10.2.7] Nguồn tài quản lý tập trung, khoản thu, chi 142 thể báo cáo tài Trường [H10.10.2.8] Hằng năm, Nhà trường thực báo cáo công khai tài Hội nghị Cơng đồn [H10.10.2.9] Nhằm nâng cao hiệu cơng tác quản lý tài chính, Nhà trường sử dụng phần mềm kế tốn Hành Sự nghiệp, phần mềm thuế Thu nhập cá nhân phần mềm Quản lý học phí [H10.10.2.10] Nhà trường liên kết với ngân hàng để tự động hóa việc thu học phí, chi trả thù lao giảng dạy, giao dịch dịch vụ chuyển khoản khoản thu nhập cho CB, GV, NV [H10.10.2.11] Từ năm 2012 đến nay, thông qua đợt kiểm tra, thẩm tra quan chức kiểm toán xác nhận kết hoạt động tài Nhà trường thực đúng, đầy đủ, phù hợp với quy định Nhà nước Quy định quản lý tài Nhà trường [H10.10.2.7], [H10.10.2.12] Điểm mạnh: Cơng tác lập kế hoạch tài quản lý tài Nhà trường tuân thủ theo quy định hành; công khai, minh bạch; đáp ứng nhiệm vụ đào tạo, NCKH đảm bảo ổn định sống CB, GV, NV Nhà trường Cơng tác quản lý tài Nhà trường áp dụng tin học hóa, góp phần nâng cao hiệu quản lý tài Tồn tại: Một số đơn vị trực thuộc xây dựng kế hoạch tài năm chưa phù hợp nên ảnh hưởng đến kế hoạch tài Nhà trường Kế hoạch hành động: Từ năm học 2017 - 2018, Phòng Tài vụ hướng dẫn, hỗ trợ đơn vị trực thuộc cơng tác lập kế hoạch tài năm; đồng thời Phòng Tài vụ tăng cường nhắc nhở đơn vị lập kế hoạch tài thời hạn, phù hợp nhằm đảm bảo thời gian ban hành kế hoạch tài năm Nhà trường Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí 143 Tiêu chí 10.3 Đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu cho phận hoạt động trường đại học Mơ tả: Nguồn tài Trường phân bổ hợp lý dựa văn quy định nhà nước chế độ định mức chi tiêu Nhà trường quy định rõ ràng Quy chế chi tiêu nội [H10.10.3.1], [H10.10.3.2], [H10.10.3.3], [H10.10.3.4] Hằng năm, tình hình thực tế Trường như: quy mô đào tạo, hoạt động NCKH, kế hoạch hoạt động đơn vị, kế hoạch tài chính, nguồn tài phân bổ phù hợp cho hoạt động đơn vị toàn Trường [H10.10.3.5] Việc phân bổ sử dụng tài hợp lý, minh bạch, hiệu thể qua kế hoạch dự tốn kinh phí; thực cách dân chủ, cơng khai báo cáo tài năm Trường [H10.10.3.6] Trên sở kế hoạch tài năm, Nhà trường sử dụng tất nguồn lực tài cách hợp lý, minh bạch hiệu đảm bảo thực tốt nhiệm vụ, mục tiêu phát triển Nhà trường [H10.10.3.5] Việc phân bổ hợp lý góp phần tăng đầu tư CSVC Nhà trường, phục vụ tốt cho công tác đào tạo, NCKH, tăng phúc lợi tập thể, tăng thu nhập cho CB, GV, NV [H10.10.3.5], [H10.10.3.6] Nguốn chi Nhà trường tập trung cho hoạt động đào tạo nâng cao chất lượng đào tạo, chiếm đến 50% ->55%, cụ thể chủ yếu chi trả chế độ cho CB, GV, NV (tiền lương, tiền giảng dạy, tiền quản lý, thu nhập tăng thêm, ), chi trả học bổng cho SV chế độ khác theo quy định nhà nước [H10.10.3.5], [H10.10.3.6] Bên cạnh đó, Nhà trường đầu tư mua sắm trang thiết bị phục vụ hoạt động giảng dạy, xây dựng thêm phòng học, nhà làm việc, KTX, nhà xưởng thực hành hệ thống sân, đường khn viên Trường [H10.10.3.5], [H10.10.3.6] Ngồi ra, Nhà trường thường xuyên dành kinh phí cho việc mua sách nâng cấp phần mềm thư viện, phần mềm giảng dạy, góp 144 phần thực nhiệm vụ đào tạo; đồng thời trọng tăng kinh phí chi cho NCKH GV SV [H10.10.3.5], [H10.10.3.6] Để đảm bảo sử dụng tài cách hợp lý có hiệu quả, Nhà trường thường xuyên xem xét, sửa đổi, điều chỉnh định kỳ Quy chế chi tiêu nội cho phù hợp với tình hình thực tế hoạt động [H10.10.3.1] Tại Hội nghị Cơng đồn năm, Nhà trường cơng khai nguồn thu chi cho toàn thể CB, NV Trường nhằm minh bạch tài chính, đồng thời lấy ý kiến phản hồi từ phận trực thuộc hoạt động tài để điều chỉnh kế hoạch thu chi hợp lý [H10.10.3.7] Trong công tác quản lý tài chính, Nhà trường ln thực đầy đủ theo quy định pháp luật 05 năm qua khơng có vi phạm sử dụng tài [H10.10.3.8] Điểm mạnh: Các quy định phân bổ sử dụng nguồn tài Nhà trường xây dựng chi tiết, cụ thể, công khai quy định Công tác quản lý tài Nhà trường thực chặt chẽ, cơng khai, minh bạch quy định tin học hóa Tồn tại: Do năm có số hoạt động phát sinh thực tiễn nên việc phân bổ kinh phí cịn có hạng mục chi chưa thể kế hoạch tài Kế hoạch hành động: Từ năm 2018, Phòng Tài vụ tăng cường hướng dẫn kiểm tra kế hoạch tài đơn vị trực thuộc nhằm kiểm soát giảm đến mức thấp hạng mục chi kế hoạch Tự đánh giá: Đạt yêu cầu tiêu chí Kết luận tiêu chuẩn 10: Cơng tác tài quản lý tài có vai trị quan trọng hoạt động Nhà trường, đặc biệt với mơ hình trường ngồi cơng lập Trong năm qua, Nhà trường chủ động áp dụng nhiều biện pháp để tự chủ tài chính, 145 tập trung xây dựng kế hoạch tài theo hướng chuẩn hóa, cơng khai, minh bạch, quy định; đồng thu tăng nguồn thu hợp pháp cho Nhà trường Công tác quản lý tài Nhà trường ln thực quy định Nhà nước, đồng thời đảm bảo phân bổ, sử dụng tài hợp lý, minh bạch hiệu triển khai hoạt động theo kế hoạch, góp phần đáng kể vào trình xây dựng phát triển Nhà trường Tuy nhiên, nguồn thu từ học phí số ngành đào tạo đặc thù và từ hoa ̣t ̣ng NCKH cịn hạn chế Trong thời gian tới, Nhà trường tiến hành rà soát, chấm dứt đào tạo ngành đào tạo tuyển sinh kém, đồng thời mở ngành đào tạo phù hợp với nhu cầu xã hội tỉnh Bình Dương Bên ca ̣nh đó, tăng cường liên kế t với các doanh nghiê ̣p nhằ m đẩ y ma ̣nh hoa ̣t đô ̣ng NCKH và chuyể n giao công nghê ̣, đồ ng thời đô ̣ng viên, khuyế n khích, tăng cường chế đô ̣ khen thưởng đố i với các nhóm nghiên cứu, GV nhằ m nâng cao số lươ ̣ng đề tài NCKH các cấ p để từ đó góp phầ n tăng cường nguồ n thu cho Nhà trường từ hoa ̣t đô ̣ng NCKH Số lượng tiêu chí đạt yêu cầu: 3/3 Số lượng tiêu chí khơng đạt u cầu: 146 ... lý, đảm bảo, đánh giá chất lượng; Quy định việc đánh giá, hướng dẫn người học tham gia đánh giá chất lượng giảng dạy giảng viên kết thúc môn học và chất lượng đào tạo trường đại học trước tốt... Quy định tiêu chuẩn đánh giá chất lượng trường đại học theo Quyết định số 65/2007/QĐ- BGDĐT ngày 1/11/2007 Bộ trưởng Bộ GD&ĐT, vào năm 2008, Nhà trường thành lập Ban kiểm định chất lượng giáo dục. .. tạo giáo dục thường xuyên giáo dục từ xa [H3.3.3.1], [H3.3.3.2], [H3.3.3.3] Tất CTĐT quy, giáo dục thường xuyên giáo dục từ xa Nhà trường thiết kế tuân thủ theo quy định pháp lý Bộ GD&ĐT, định