Những truyện ngắn về thầy cô 20

Những truyện ngắn thầy 20/11 cảm động Có người thầy dạy tơi Trị u Thầy học mà Thầy truyền tải học Qua văn, vần thơ, thầy cho trò biết hiểu đời, hiểu người, hiểu biết sống đẹp Giọng Thầy ấm áp, nồng đượm, cách giảng duyên thầy khiến văn trở nên thú vị Tất trị dường bị lơi cuốn, hút vào bể kiến thức vơ tận Thầy Trị thực ngưỡng mộ Thầy mong lĩnh hội, tiếp nhận hết mà Thầy truyền đạt Trị u Thầy tính cách đặc biệt Thầy Các bạn bảo: “Thầy thích khoe” Thầy khoe nhiều lắm, trò nhớ thầy hay khoe chị học trò cũ Thầy vừa xinh, vừa giỏi, lại thành đạt Ban đầu trị ln khó chịu thấy Thầy kiêu Rồi trò nhận ra, lời khoe ẩn chứa niềm vui, niềm tự hào thành mà Thầy vun đắp Và trị biết rằng, Thầy muốn lời khoe trở thành nguồn động lực thơi thúc trị cố gắng Trị u thầy vóc dáng mang đầy chất nghệ sỹ Thầy Các chị khóa trước thầy bảo Thầy có duyên, trị thấy Đến trị khơng quên ngày thầy bước vào lớp với mái tóc dài, đầu đội mũ nồi, trơng thầy thật nghệ sỹ Và cặp kính thầy thường mang theo Trị thích nhìn Thầy đeo cặp kích ngồi đọc sách, ánh mắt thầy xa xăm đăm chiêu đến khó tả Có lẽ hình ảnh Thầy đậm in tươi nguyên ký ức trò Người Thầy đặc biệt 10 tuổi, lần học tiếng Anh, học trường mà phải đạp xe 3km sang nhà thầy giáo làng bên để học Trong nhà cấp nhỏ bên bờ đê lộng gió, thầy giáo học trị ríu rít với học tiếng anh vỡ lòng Mỗi buổi học thêm tiếng Anh có 500 đồng, cách 12 năm trước Khi bốn đứa chúng tơi biết học, không quan tâm 500 đồng đắt hay rẻ cho buổi học tiếng Anh vỡ lòng Thầy người thầy đặc biệt lớp học đặc biệt nhà đặc biệt Ngơi nhà có gian thấp bé xây hoàn toàn xi măng Đến bàn giường ngủ làm từ xi măng Từ xa, nhà trông chuồng chim bồ câu bám bờ đập Thầy viết bảng đen nhỏ treo tường, trò ngồi bàn xếp, khoanh chân phản xây xi măng Những câu hello, goodbye… thầy vừa dạy viết vừa dạy đọc Thầy đứng xoay ngang khuôn mặt, miệng mở rộng, lưỡi chuyển động thật chậm để chúng tơi tập đọc theo cho Tơi nhớ cịn nhớ câu chuyện thầy kể nước Nga xa xôi, nơi mà thầy theo học, nơi có người gái thầy yêu rời xa Thầy kể cho nghe thời trai trẻ nhiều ước mơ nơi xứ tuyết… Trong câu chuyện có đổ vỡ, chia lìa thầy đây, trước mặt chúng tơi… Thầy sống lầm lũi lập dị mắt người làng Đuôi mắt nhiều nếp nhăn thầy hay nheo lại, nhìn nơi xa thẳm Thầy có nụ cười thật lạ, trước mặt chúng tơi vô ấm áp, quay nhếch lên khó hiểu khiến tơi thấy hay hay thích nhìn thầy cười Cũng bao người nơng dân khác, thầy trồng lúa, đặt rớ tơm (vó tơm) để có tiền trang trải cho sống Triền đập thoai thoải thầy đặt rớ Tép cất được, thầy vừa ăn, vừa bán, nhỉnh thầy bỏ vào bể xây xi măng để nuôi cho lớn.Mỗi ngày tới học, hay vào bể tôm thầy chơi, té nước khiến cho tôm nhảy lên loạn xạ Lúc thầy liền rối rít la chúng tơi Nhưng rối rít thầy trơng hiền từ nên khơng làm chúng tơi sợ ngày trị nghịch dại lặp lại Thầy nói, có tới học thầy cảm thấy vui Thầy say sưa nói với chúng tơi thứ ngoại ngữ mà thời thầy say mê Có chúng tơi, thầy bận rộn phải lo ngăn trị nghịch dại, lo cho chúng tơi học cho giỏi.Khi khơng cịn học thầy nữa, thường đạp xe qua nhà thầy, dáng cao gầy ấy, đặt rớ tép dọc triền đập, bước liêu xiêu Hai ba lần qua, yên tâm dáng liêu xiêu dọc bờ sóng ì ập vỗ Rồi kí ức sóng, va đập kiểu mà tơi khơng cịn nhớ từ lúc nào, tơi khơng cịn thấy dáng người thầy Hơm nay, bao đứa học trị vơ tâm khác thầy, lại ngồi kể kỉ niệm ngày xa xăm Tơi nhớ bóng thầy thả tép nhỉnh vào bể xi măng mong chúng lớn, trơng thầy Tấm nuôi cá bống để chờ phép màu Tôi mong thầy khỏi nhà ấy, làng ấy, đến xứ sở riêng thầy Nơi có nhiều ước mơ hơn, phép màu tôm, cá cho thầy gặp lại người gái thầy u Tơi ln mong điều tơi biết gương mặt ấy, nụ cười ấy, dường không thuộc nơi này, không nên lại nơi Ông giáo tách cafe Một nhóm sinh viên thành đạt công việc thăm thầy giáo cũ Cuộc nói chuyện nhanh chóng chuyển sang vấn đề sống công việc… Muốn mời học trị cũ uống cà phê, ơng giáo vào bếp quay lại với nhiều cà phê đựng cốc khác nhau: sứ, nhựa, thuỷ tinh, pha lê, số trông đơn giản, số khác lại đắt tiền, vài chế tác tinh xảo… Khi tất người cầm cốc cà phê tay, ông giáo nhẹ nhàng lên tiếng: “Khơng biết trị có ý khơng, cốc trông đẹp đẽ, đắt tiền lựa chọn trước, để lại trông đơn giản rẻ tiền Mặc dù đơn giản dễ hiểu trò muốn điều tốt đẹp cho thân nguồn gốc, nguyên nhân vấn đề căng thẳng trò Một điều chắn cốc thứ định chất lượng cà phê đựng bên Một số trường hợp, đơn giản vỏ đắt tiền số khác chí che giấu mà chứa đựng Điều trị thực muốn cà phê khơng phải cốc, trị có ý thức lựa chọn cốc tốt Sau trị để mắt đến cốc khác Cũng vậy, sống cà phê, công việc, tiền bạc vị trí xã hội cốc Chúng chẳng qua bao bọc lấy sống Và loại cốc mà trị có khơng làm nên khơng thay đổi đời mà trị sống…” Đôi khi, quan tâm đến cốc mà quên thưởng thức thứ cà phê ông trời ban tặng cho Người hạnh phúc người có thứ tốt mà người biết biến thứ có thành thứ tốt Xin Lỗi Thầy Cuối thu, tiết trời lạnh dần Những cuối trơi theo gió Bầu trời cao, xanh thẳm, lại gợn lên sóng trắng Cảnh vật tĩnh lặng lắm! Màn sương tàn nhẫn nhỏ thêm vài giọt trắng xóa, mờ ảo lên đơn nảy nở lịng Người ta thường bảo mưa buồn Nhưng tơi lại nghĩ, khoảnh khắc cịn nữa! Mỗi lúc vậy, đôi mắt lại vô thức mà nhìn theo bao kỉ niệm thời thơ ấu, bao kỉ niệm thời cắp sách đến trường! Trong số đó, có câu chuyện mà tơi nhớ Đó lần, tơi khiến cho người mà tơi kính trọng, thất vọng! Hồi đó, có lẽ vào lớp Khi ấy, tơi học tốn giỏi lắm! Kì kiểm tra nào, 10 bị tay cầm chắc.Thầy tốn cưng tơi Tơi thích tốn! Chẳng biết có liên quan yếu tố di truyền khơng, tơi đơn thích số điểm tròn xoe kia! Dù sao, tất suy nghĩ ban đầu! Tôi dần cảm giác yêu thích Bài tập ngày làm tơi chán nản Ngồi thời gian trường, bố mẹ ngốn cho hàng thứ! Nhiều đến nỗi, đơi lúc, tơi nghĩ đầu sửa nổ tung, bom hẹn giờ! Rồi tới đêm, hôm chủ nhật Khi bao đứa trẻ khác tận hưởng niềm vui ngày nghỉ, tơi lại làm cơng việc thường ngày: núi tập Hàng đồng hồ, suy nghĩ, viết, lặp lại theo trình tự, hoạt động cỗ máy! Xong tập bố mẹ cho, não mệt lả, tập trường Giở sách giáo khoa ra, chẳng hiểu nổi, tơi nhìn nhìn, suy nghĩ khơng! Suy nghĩ tơi vừa phá vỡ xiềng xích nó, chạy lung tung, nấp đâu mất! Tôi mệt rồi! Bỗng nhiên, đầu lại nảy ý, mà trước chưa xuất hiện: "Nhất thiết phải làm sao? Chắc thầy kiểm tra!" Rồi phản xạ, lập tức, ý nghĩ khác chống đối lại: "Nhỡ đâu thầy kiểm sao?", "Lớp nhiều người thế, chẳng nhẽ lại trúng mình?", "Sao lại không" Tất rối tung lên! Tôi bực tức hét lên tiếng, chí tơi khơng biết vừa làm gì! Tơi có đủ thông minh để biết bên Thế lại làm tiếp Nhưng lát, mệt mỏi lại thống trị thể tôi! Tay bắt đầu viết nguệch ngoạc cách thiếu tự chủ! Tôi mạnh tay quẳng viết Ngã người sau, tơi nhìn lên đồng hồ, khuya Mắt bị rút lực, đổ sụp xuống "Muốn ra!" Cuối tơi đầu hàng! Tơi nhanh chóng gấp tập lại, cuộn tròn chăn Giữa ấm áp mê giấc ngủ, lo lắng Nhưng khoảnh khắc, tất bị vùi lấp Sáng hôm sau, dậy trễ Tơi nhanh chóng nhét vài miếng bánh lót học Tới lớp, run người! Tay trán đẫm mồ hôi Cái cảm giác lo lắng lại quay trở lại! Tôi thở nhịp cố gắng Có đứa bạn quay sang bảo tơi làm Tơi bảo nên tự làm tốt Nếu ngày tơi giúp nó, hơm nay, đề tơi cịn chưa đọc qua! Sau điểm danh, thầy bắt đầu sửa tập Tim tơi đập thình thịch theo mi-li-mét mà ngón tay thầy dị danh sách lớp Nhưng bề ngồi, tơi cười cười nói nói, tựa hồ tự an tâm che giấu nỗi sợ hãi, tiếng tim đập! Rồi thầy dừng lại, ngẩng mặt lên nhìn chằm chằm vào Thầy nở nụ cười, điều khiến tơi lạnh sống lưng: "Em lên làm đi!" Những lời giúp tơi phá vỡ nỗi sợ hãi bâng quơ cũ, đem lại nỗi sợ thật Tôi từ từ đứng dậy Tôi thú nhận với thầy tất cả, tiếng nấc Tôi đứng mà cúi gằm mặt xuống, mái tóc che đơi mắt cay xè mình, tơi khơng dám nhìn mặt thầy! Hai tay tơi bám chặt vào Tơi nhìn thấy giọt nước rơi xuống vở, 2, bàn tay chai sạn, nhẹ nhàng nhấc tơi lên Tơi lút ngẩng mặt nhìn, tơi thấy thầy! Thầy trông khác lắm! Khuôn mặt thầy không để lộ xúc cảm Nhưng đọc được: thầy buồn! Rồi thầy đặt xuống, trở lại bục giảng Thầy lấy bút chì viết Tơi đốn không tôi! Suốt tiết, cúi mặt! Tiếng chuông reo lên, bạn khác ùa khỏi lớp đàn ong vỡ tổ Riêng tôi, ngồi đấy, lặng thinh Tơi ân hận lắm! Tơi vừa khóc, vừa kéo lại, hoàn thành nốt đống tập đáng ghét Giá đừng chây lười, tơi làm tập tơi khơng khiến thầy thất vọng! Cái cảm giác làm cho người mà kính trọng, người đặt niềm tin vào mình, cảm giác tồi tệ! Tôi ước cho Trái Đất ngừng quay, ước cho thời gian ngừng chảy, ước cho đôi mắt trở nên mù lịa, để tơi khơng phải nhìn thấy vẻ buồn khuôn mặt thầy nữa! Tôi ngửa mặt lên, hai hàng nước mắt chảy xuống đôi bàn tay, để chúng xóa tội lỗi Bỗng, có bàn tay đưa lên, lau nước mắt cho tôi, bàn tay chai sạn! Tôi biết người có bàn tay thế, thầy! Thầy ngồi bên tơi từ lúc Tơi nghẹn ngào mà nói lời xin lỗi, lại lần cúi mặt Nhưng rồi, bàn tay thầy nâng khuôn mặt tơi lên, tơi nhìn vào đơi mắt thầy."Thế em làm xong tập chưa?", thầy hỏi Tôi không trả lời, biết gật đầu Thầy nhoẻn miệng cười, nụ cười khiến lịng tơi ấm áp, cách nói khác từ "tốt lắm!" Thầy lấy bút bi sổ điểm Tơi st ngất xỉu hạnh phúc nhìn thấy mười viết bút chì, chỗ tên Thầy dùng bút bi đỏ lại mười ấy, nắn nót Ngay tơi khiến thầy thất vọng, thầy đặt niềm tin vào tôi! Cũng khoảng thời gian lâu rồi! Nhưng tất theo Đó học dành cho tơi, học ý nghĩa Tơi cịn nhớ rõ bàn tay thầy, nụ cười thầy, mười bút chì nữa! Hãy cố gắng đừng làm cho người khác thất vọng Nếu không, giới nấm mồ! Biết ơn thầy cô “Không thầy đố mày làm nên”, triết lí dân gian nhân dân Việt Nam lưu truyền từ bao đời Điều cho thấy người thầy có vai trị to lớn đường học vấn học trò lời nhắn nhủ, khuyên răn phải nhớ ơn thầy cô Mỗi người có cơng danh, nghiệp thành đạt nhờ công ơn dạy dỗ thầy cô Những người chiến sĩ chiến sinh tử với giặc ngoại xâm, hành trang tinh thần mang mặt trận có lời thầy Chúng ta, hẳn nhiều người đọc nhật kí anh Nguyễn Văn Thạc (trong Mãi tuổi hai mươi – NXB Thanh niên), trang nhật kí ngày 24/5/1972, ghi trước anh hi sinh chiến trường Quảng Trị hai tháng, bảy ngày sau đó, người học trị nhớ lời dạy thầy giáo cũ – thầy Lưu, nói rằng, lúc này, anh hiểu hết lời dạy thầy “Lòng tin tưởng người nét riêng độc đáo lịng nhân đạo – Điều thầy Lưu nói nhiều lần với từ năm trước, từ năm trước – Nhưng đến hiểu cách sâu xa đầy đủ nhất” Người học trò Nguyễn Văn Thạc hiểu xác định đắn lẽ sống đời “Có thể ngày mai, đời trả lời luồng gió lạnh ngắt, có chi, cống hiến cho đời tâm hồn trực cao – Biết yêu biết ghét – Biết lăn lộn bình dị sống mà cảm hiểu hạnh phúc khơng có so sánh Biết sống cao thượng, vươn lên tất những tính tốn cá nhân mịn mỏi cằn cỗi Phải, phải sống vậy, phải cống hiến cho đời tâm hồn – Đây mơ ước, nguyện vọng, tâm trách nhiệm phải làm Phải làm“ Chính ta quên công ơn thầy cô Thầy cô giáo người hướng dẫn, bồi dưỡng, truyền đạt cho ta kinh nghiệm sống tri thức khoa học mà nhân loại tích luỹ suốt trình lịch sử lâu dài để khai sáng trí óc người Thầy cô không dạy tri thức mà rèn luyện cho học làm người Lúc bé thơ, thầy cô dạy ta chữ cái, số; lớn lên, thầy cô dạy ta điều hiểu biết cao hơn, rộng để giáo dục ta thành người có tri thức, có đạo đức Các thầy “Vì lợi ích xã hội Các thầy giáo người “mài sắt nên kim”, công lao biết bao! Thật nhà thơ, nhà giáo Bùi Đăng Sinh, lúc ngồi ghế nhà trường viết :trăm năm trồng người”, giáo dục đào tạo thành người hữu ích cho “Đồi cao thắm sắc ti gơn Trồng hoa thầy trồng người” Các thầy, cô làm nghề cao quý – nghề dạy học, nghề mà dân tộc ta nói riêng tồn nhân loại nói chung coi trọng, quan tâm biết ơn Ông cha ta thường nói : “Muốn sang bắc cầu kiều Muốn hay chữ phải u kính thầy” Vì học sinh thân yêu, thầy giáo, cô giáo luôn quan tâm đến tiến bộ, vui mừng trước trưởng thành chúng ta, trăn trở trước thiếu sót mà mắc phải Từ nôi nhà trường, tình cảm gắn bó thầy tình cảm đặc biệt, sâu sắc Tình cảm suốt đời, động viên, nâng đỡ trưởng thành Mọi người phải khắc ghi biết ơn, phải ghi nhớ lòng, đạo thầy trò đạo lớn, giữ cho xã hội lành mạnh, vững Lòng biết ơn thầy cô phải biết giữ “Đạo” Nhưng cao hơn, phải thể hành động cụ thể Muốn phải học tập tốt, đạt nhiều thành tích cao Đây đạo lí làm người, cách ứng xử người có nhân cách Bác Hồ dạy: “Kẻ có tài mà khơng có đức người vơ dụng, người có đức mà khơng có tài làm việc khó” Nền tảng người đạo đức, đạo đức kết hợp với tài làm chuyện thành công Trong xã hội đại nay, vấn đề đạo đức xã hội nói chung, đạo thầy – trị nói riêng cịn nhiều mặt trái cần quan tâm giải Đó tình trạng học sinh vô lễ, vô ơn bạc nghĩa với thầy cô; chí có hành vi lăng mạ, đồ Tất bị xã hội chê trách, lên án gay gắt Trong bối cảnh thế, thiết nghĩ, lòng biết ơn q giá trị nhất, bơng hoa tươi thắm để hệ học sinh dâng tặng thầy kính u Đây khơng phải bổn phận nghĩa vụ mà cịn thứ tình cảm cao quí, thiêng liêng, đâu, lúc cần gìn giữ, nêu cao Ăn nhớ kẻ trồng cây, Uống nước nhớ nguồn, … đạo lý cao đẹp dân tộc Việt Nam mà dạy dỗ từ thủa ấu thơ để nên người Truyền thống tôn sư trọng đạo phải ghi nhớ làm theo Các thầy người dìu dắt bước bước chập chững vào đời, đem đến cho kho tàng tri thức, chắp cánh cho ước mơ thành cơng tương lai Vì cho dù trưởng thành đến mấy, giữ vị trí xã hội hình bóng thầy mãi bên nhắc nhở, động viên suốt đời Thư Gửi Thầy Giáo Thưa thầy kính mến! Đến phút em dám cầm bút viết thư cho thầy Khơng phải em bận (em cịn bận đâu!), khơng phải em lười, mà em cần có thời gian tìm đường Như thầy biết, em khó khăn vượt qua kỳ thi tốt nghiệp phổ thông, hay nói khác đi, em chết, trượt Nhưng không sao, mà trượt trượt, em may mắn lọt qua cửa Phải thú thực em hiểu điều phần cực lớn nhờ công thầy tận tâm dìu dắt đứa em Ơn em không quên Nhưng đến kỳ thi đại học em trượt Đấy kết tất yếu, chân lý khơng lay chuyển sau phút bi-da, năm tháng chơi trò chơi điện tử đêm dạo phố Thú thực với thầy, trước thi em không tin đậu sau thi, niềm tin trở nên vững thành trì Thầy ơi! Như đùng cái, chàng trai mười bảy tuổi em, buổi sáng thức dậy, sau rửa mặt, đánh khơng biết phải làm Đi làm chưa có nghề, học chưa có nơi cịn chơi khơng phải lúc mẹ cho tiền Nếu xét theo quan điểm thông thường, em phải lo lắng Và thầy yên tâm, em lo dù tệ hại tới đâu, em hiểu người phải có cách sống Cách phải học, phải di truyền phải tự mày mò Và thầy ơi, tuyệt vời làm sao, hạnh phúc em mò Sau tuần khơng có chuyện làm, ngồi trước ti vi, em phát có khả trở thành công dân tốt, chàng trai tuyệt vời mà chẳng công đèn sách, công tu dưỡng Đọc đến đây, thầy hỏi ngay: em định trở thành kẻ phi pháp, tên lừa đảo hay buôn lậu à? Không đời nào, thưa thầy, có thứ thầy dạy em thấm thía dù có xảy phải kẻ lương thiện  ... phải nhớ ơn thầy Mỗi người có cơng danh, nghiệp thành đạt nhờ công ơn dạy dỗ thầy cô Những người chiến sĩ chiến sinh tử với giặc ngoại xâm, hành trang tinh thần mang mặt trận có lời thầy Chúng... cịn bé thơ, thầy dạy ta chữ cái, số; lớn lên, thầy cô dạy ta điều hiểu biết cao hơn, rộng để giáo dục ta thành người có tri thức, có đạo đức Các thầy “Vì lợi ích xã hội Các thầy cô giáo người... học thầy cảm thấy vui Thầy say sưa nói với chúng tơi thứ ngoại ngữ mà thời thầy say mê Có chúng tơi, thầy bận rộn phải lo ngăn trị nghịch dại, lo cho chúng tơi học cho giỏi.Khi khơng cịn học thầy