giao-an-tieng-viet-hk1-lop-1-sach-ket-noi-tri-thuc (1)

GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC BÀI A, a I MỤC TIÊU Kiến thức - HS nhận biết đọc âm a - Viết chữ a Phát triển kỹ nói lời chào hỏi Kĩ - Phát triển kĩ quan sát, nhận biết nhân vật suy đoán nội dung tranh minh hoạ qua tình reo vui “a”, tình cấn nói lời chào hỏi (chào gặp mặt, chào tạm biệt) Thái độ - Thêm u thích mơn học II CHUẨN BỊ - Nắm vững đặc điểm phát âm âm a (lưu ý: âm a có độ mở miệng rộng nhất) - Nấm vững cấu tạo, cách viết chữ a - Cần biết tình reo lên “A! A!” (vui sướng, ngạc nhiên, ) - Cần biết, bác sĩ nhi khoa vận dụng đặc điểm phát âm âm a (độ mở miệng rộng nhất) vào việc khám chữa bệnh Thay yêu cầu trẻ há miệng để khám họng, bác sĩ thường khích lệ cháu nói "a a." III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Ôn khởi động - HS ơn lại nét "cong kín", “nét móc - Hs chơi xuôi" nét cấu tạo nên chữ a kiểu chữ thường GV cho HS chơi trị chơi nhận biết nét cong kín, nét móc xuôi Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? - Tranh vẽ Nam, Hà bạn Nam Hà làm gi? - Nam Hà ca hát Hai bạn lớp có vui khơng? - Các bạn lớp vui Vì em biết? - Các bạn tươi cười, vỗ tay tán thưởng, tặng hoa, ) - GV HS thống câu trả lời - GV nói câu thuyết minh (nhận biết) Gv: - HS nói theo Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC tranh - GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo - GV đọc cụm từ, sau cụm từ - HS đọc dừng lại để HS đọc theo - GV HS lặp lại câu nhận biết số lấn: - HS đọc Nam Hà ca hát)'' Lưu ý, nói chung, HS khơng tự đọc câu nhận biết này; vi vậy, GV cần đọc chậm rãi với tốc độ phù hợp để HS bắt chước - GV hướng dẫn HS nhận biết tiếng có âm a - Hs lắng nghe giới thiệu chữ a (GV: Chú ý câu vừa đọc, có tiếng Nam, và, Hà, ca, hát Các tiếng đếu chứa chữ a, âm a (được tô màu đỏ) Hôm học chữ ghi âm a - GV viết/ trình chiếu chữ ghi âm a lên bảng - Hs lắng nghe Đọc HS luyện đọc âm a -GV đưa chữ a lên bảng để HS nhận biết chữ học - Hs quan sát - GV đọc mẫu âm a Gv yêu cầu Hs đọc lại - GV sửa lỗi phát âm HS (nếu cần thiết) -Một số (4 5) HS đọc âm a, sau nhóm lớp đồng đọc - GV kể câu chuyện ngụ ngơn Thỏ số lần cá sấu để thấy rõ đặc điểm phát âm âm - Hs lắng nghe a, Tóm tắt câu chuyện sau Thỏ cá sấu vốn chẳng ưa Cá sấu ln tìm cách hại thỏ lấn bị bại lộ Một ngày nọ, đứng chơi bờ sông, thỏ bị cá sấu tóm gọn Trước Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC ăn thịt thỏ, cá sấu ngậm thỏ miệng rói rít lên qua kẽ răng: Hu! Hu! Hu! Thỏ liền nghĩ kế Thỏ nói với cá sấu: “Anh kêu “hu hu hu", chẳng sợ dâu Anh phải kêu “ha ha" thi sợ cơ” Cá sấu tưởng thật, kêu to “Ha! Ha! Ha!", thỏ nhảy tót khỏi miệng cá sấu chạy Thỏ chết nhờ tiếng có âm a cuối miệng mở rộng Nếu cá sấu kêu "Ha! Ha! Ha!", miệng cá sấu mở rộng thỏ dễ bể chạy thoát Viết bảng - GV đưa mẫu chữ hướng dẫn HS quan sát - Hs lắng nghe quan sát - GV viết mẫu, vừa viết vừa quy trình cách viết chữ a - Hs lắng nghe -GV yêu cầu Hs viết bảng - Hs viết chữ a thường (cỡ vừa) vào bảng con, Chú ý liên kết nét chữ a TIẾT Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ a HS tô chữ a - HS tô chữ a (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập Chú ý liên kết nét chữ a - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp - Hs viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS - Hs nhận xét Đọc - GV yêu cầu HS đọc thầm a - HS đọc thẩm a - GV đọc mẫu a - HS lắng nghe - GV cho HS đọc thành tiếng a (theo - HS đọc nhân nhóm), sau lớp đọc đồng theo GV (Chú ý đọc với ngũ diệu vui tươi, cao dài giọng.) -GV yêu cầu HS quan sát tranh trả lời - HS quan sát câu hỏi: Tranh Nam bạn chơi trò chơi gi? - HS trả lời Vì bạn vỗ tay reo a"? - HS trả lời Tranh Hai bố vui chơi đâu? - HS trả lời Họ reo to "a" điều gì? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời (Gợi ý: Nam bạn chơi thả diều Các bạn thích thú vỗ tay reo "a" thấy diều Nam bay lên cao (tranh 1) Hai bố vui chơi công viên nước: Họ reo to "a" trị chơi thú vị phao tới điểm Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC cuối cầu trượt, nước bắn lên tung toé (tranh 2) Nói theo tranh - GV yêu cầu HS quan sát tranh - HS quan sát SHS - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời: Tranh Tranh vẽ cảnh đâu? - HS trả lời Những người tranh làm gì? - HS trả lời Theo em, vào lớp Nam nói gi với bố? Theo em, bạn chào bố nào? Tranh Khi vào lớp học, Nam nhìn thấy đứng - HS trả lời cửa lớp? Nhìn thấy giáo, Nam chào cô - HS trả lời nào? - GV HS thống câu trả lời (Gợi ý: Tranh vẽ cảnh trường học Bố chở Nam đến trường học chuẩn bị rời khỏi trường Nam chào tạm biệt bố để vào lớp Nam nói: “Con chào bố ạ!", "Con chão bó, vào lớp ạ!", "Bó ơi, tạm biệt ből", "Bố ơi, bố nhé!", (tranh 1) Nam nhìn thấy giáo Nam chào cô: "Em chào cô ạ!” “Thưa cô, em vào lớp!" (tranh 2) - GV yêu cầu HS thực nhóm đơi, đóng - Hs thực vai tình (lưu ý thể ngữ điệu cử chỉ, nét mặt phù hợp) Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC - Đại diện nhóm đóng vai trước lớp, - Hs đóng vai, nhận xét GV HS nhận xét Củng cố - GV lưu ý HS ôn lại chữ ghi âm a - Hs lắng nghe - GV nhận xét chung học, khen ngợi động viên HS - Khuyến khích HS thực hành giao tiếp nhà: chào tạm biệt, chào gặp BÀI B, b I MỤC TIÊU Kiến thức - Nhận biết đọc âm b; đọc tiếng, từ ngữ, câu có âm b, huyến; hiểu trả lời câu hỏi có liên quan đến nội dung đọc - Viết chữ b, dấu huyển; viết tiếng, từ ngữ có chữ bị dấu huyển - Phát triển vốn từ dựa từ ngữ chứa âm b huyền có học - Phát triển ngơn ngữ nói theo chủ điểm Gia đình gợi ý tranh Kỹ - Phát triển kỹ quan sát, nhận biết nhân vật (nhận biết thành viên gia đỉnh: ông, bà, bố, mẹ, anh chị em) suy đoán nội dung tranh minh hoạ (tinh yêu thương ông bà cháu; tình yêu thương với cha mẹ; cảnh gia đình sum họp, đám ẩm ) 3.Thái độ - Thêm u thích mơn học - Cảm nhận tình cảm tốt đẹp gia đình II CHUẨN BỊ - GV cần nắm vững đặc điểm phát âm âm b: phụ âm mơi mói - GV cần nắm vững cấu tạo cách viết chữ ghi âm b - Hiểu số vật: + Búp bê: chơi thân thiết trẻ em (nhất với trẻ em gái), thường mơ theo hình dáng bé gái Búp bê làm từ vài, bông, nhựa + Ba ba: vật sống vùng nước ngọt, có hình dáng giống rủa mềm, dẹt, phủ da, không vẩy III HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC TIẾT Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC Ôn khởi động - HS ơn lại chữ a GV cho HS chơi - Hs chơi trò chơi nhận biết nét tạo chữ a - HS viết chữ a - Hs viết Nhận biết - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Bức tranh vẽ ai? - Hs trả lời Bà cho bé dó chơi gi? - Hs trả lời Theo em, nhận quà bà, bé có vui - Hs trả lời khơng? Vì sao? - GV HS thống cầu trả lời - GV nói thuyết minh (nhận biết) - HS nói theo tranh HS nói theo -GV đọc thành tiếng câu nhận - HS đọc biết yêu cầu HS đọc theo GV đọc cụm từ, sau cụm từ thi dừng lại để HS dọc theo - HS đọc GV HS lặp lại câu nhận biết số lần: Bà cho bé búp bê GV giúp HS nhận biết tiếng có âm b giới thiệu chữ ghi âm b Đọc HS luyện đọc âm b a Đọc âm - GV đưa chữ b lên bảng để giúp HS nhận biết chữ b học - GV đọc mẫu âm b (lưu ý: hai môi mim lại - Hs quan sát đột ngột mở ra) - GV yêu cầu HS đọc - Hs lắng nghe -Một số (4 5) HS đọc âm b, sau - GV giới thiệu hát Búp bê Gv: nhóm lớp đồng đọc Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC tác giả Lê Quốc Thắng (các tiếng số lần mở đầu phụ âm b) - Hs lắng nghe b Đọc tiếng - Đọc tiếng mẫu + GV giới thiệu mơ hình tiếng mẫu (trong SHS) ba, bà + GV yêu cầu HS đánh tiếng mẫu ba, bà - Hs lắng nghe (bờ a ba; bờ a ba huyển bà) Cả lớp đồng đọc - Hs đọc + Một số (4-5) HS đọc trơn Ghép chữ tạo tiếng + HS tự tạo tiếng có chứa b tiếng mẫu - Hs đọc Cả lớp đọc trơn đồng tiếng mẫu + GV yêu cầu HS phân tích tiếng, - - Hs đọc HS nêu lại cách ghép + Lớp đọc trơn đồng tiếng - Hs đọc ghép c Đọc từ ngữ - Hs đọc - GV đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ: ba, bà, ba ba -Sau đưa tranh minh hoạ cho từ ngữ, chẳng hạn ba (số 3), GV nêu yêu cầu - Hs quan sát nói tên vật tranh - GV cho từ ba xuất tranh - Hs nói - Yêu cầu HS phân tích đánh vần tiếng ba, đọc trơn từ ba -GV thực bước tương tự bà, - Hs quan sát ba ba - Hs phân tích đánh vần - HS đọc trơn nối tiếp, HS đọc từ ngữ lượt HS đọc Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC - HS đọc trơn từ ngữ Lớp đọc đồng số lần - Hs đọc Viết bảng - GV đưa mẫu chữ b hướng dẫn HS quan - Hs đọc sát - GV viết mẫu nêu cách viết chữ b - HS viết chữ b, ba, bà (chữ cỡ vừa) vào - Hs lắng nghe quan sát bảng Chú ý liên kết nét chữ , chữ b chữ a, khoảng cách - Hs lắng nghe chữ; vị tri dấu huyến khoảng cách - Hs viết dấu huyền với ba viết bà - HS nhận xét, đánh giá chữ viết bạn - GV nhận xét, đánh giá chữ viết HS GV quan sát sửa lỗi cho HS - Hs nhận xét - Hs lắng nghe TIẾT Viết - GV hướng dẫn HS tô chữ b HS tô chữ b - HS tô chữ b (chữ viết thường, chữ (chữ viết thường, chữ cỡ vừa) vào Tập cỡ vừa) vào Tập viết 1, tập viết 1, tập - GV quan sát hỗ trợ cho HS gặp - Hs viết khó khăn viết viết chưa cách - GV nhận xét sửa số HS - Hs nhận xét Đọc - HS đọc thầm "A, bà”, - HS đọc thẩm - Tìm tiếng có âm b, huyền - Hs tìm -GV đọc mẫu “A, bà.” (ngữ điệu reo vui) - HS lắng nghe - HS đọc thành tiếng câu “A, bà." (theo - HS đọc nhân nhóm), sau lớp đọc đồng Gv: Năm học : 2020- 2021 GIÁO ÁN TIẾNG VIỆT – HỌC KÌ – BỘ SÁCH: KẾT NỐI TRI THỨC theo GV - HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: - HS quan sát Tranh vẽ ai? Bà đến thăm mang theo quà gi? - HS trả lời Ai chạy đón bà? - HS trả lời Cơ bé có vui khơng? Vì ta biết? - HS trả lời Tình cảm bà bạn Hà nào? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lời Nói theo tranh - HS quan sát tranh SHS GV đặt - HS quan sát câu hỏi cho HS trả lời: Tranh vẽ cảnh đâu, vào lúc nào? - HS trả lời Gia đình có người? Gồm ai? Khung cảnh gia đình nào? Vì - HS trả lời em biết? - HS trả lời - GV HS thống câu trả lới (Gợi ý: Tranh vẽ cảnh gia đình, vào buổi tối, - HS trả lời người nhà dang nghi ngơi, quây quần bên Gia đình có người: ơng bà, bố mẹ (một gái, trai) Khung cảnh gia đình đầm ấm Gương mặt rạng rỡ, tươi vui; ơng bà thư thái ngói ghế, mẹ bê đĩa hoa để nhà ăn, bố rót nước mời ơng bà; bé gái chơi với gấu bơng, bé trai chơi trị lái máy bay,.) - Gv chia HS thành nhóm, dựa theo tranh, giới thiệu gia đình bạn nhỏ - Hs thực - Đại diện nhóm thể nội dung trước lớp, GV HS nhận xét - Hs thể hiện, nhận xét - HS liên hệ, kể gia đình Gv: Năm học : 2020- 2021 10