CHỦ ĐỀ: QUÊ HƯƠNG ĐẤT NƯỚC TÊN HOẠT ĐỘNG: ÂM NHẠC - DẠY VẬN ĐỘNG: “Múa với bạn Tây Nguyên” - NGHE HÁT: “Trống Cơm” - TRÒ CHƠI ÂM NHẠC: “Nghe nhạc điệu đốn chương trình” HOẠT ĐỘNG BỔ TRỢ: Trò chuyện chủ đề LỨA TUỔI: – Tuổi THỜI GIAN: 25 – 30 phút NGƯỜI DẠY: Nguyễn Thị Thủy I II Mục đích yêu cầu: Kiến thức: - Trẻ biết vận động theo giai điệu hát - Biết cách chơi trò chơi âm nhạc - Biết nghe nhạc cảm thụ giai điệu hát Kỹ năng: - Trẻ thuộc hát, biết múa thành thạo kết hợp với hát - Rèn luyện uyển chuyển thể, mềm mại đôi tay - Phát triển tai nghe âm nhạc Thái độ: - Trẻ hứng thú tham gia hoạt động, yêu âm nhạc Chuẩn bị: Đồ dùng cho giáo viên trẻ - Ti vi, loa, nhạc, video - Dây ruy băng màu đeo tay - Trống cơm Địa điểm tổ chức - Tổ chức lớp học III Tổ chức hoạt động: Hoạt động cô Hoạt động trẻ Ổn định tổ chức - Cô trẻ xem video “lễ hôi cồng chiêng” Tây Nguyên, trò chuyện trẻ lễ hội Giới thiệu cho trẻ biết dụng cụ âm nhạc cồng chiêng người dân Tây Nguyên + Con thấy lễ hội nào? + Con có biết lễ hội khơng? Các ạ! Chúng vừa tham gia “lễ hội cồng chiêng” người dân núi rừng Tây Nguyên, với tiếng cồng chiêng nhạc cụ người dân Tây Nguyên làm để tạo nhạc đặc sắc mang đậm nét văn hóa người Tây Ngun Ngồi cịn biết có loại nhạc cụ đặc trưng cho vùng Tây Nguyên không? - Cô cho trẻ nghe đoạn nhạc có tiếng đàn Tơ – rưng + Đó giai điệu hát nào? Giới thiệu - Trẻ xem video trò chuyện cô - Lễ hội vui - Lễ hội cồng chiêng - Đàn tơ rưng - Trẻ nghe - Bài hát: Múa với bạn Tây Nguyên - Trẻ nghe - Hơm vận động theo hát “Múa với bạn Tây Nguyên” Hướng dẫn hoạt động 3.1: Hoạt động 1: Dạy vận động: “ Múa với bạn Tây Nguyên” Sáng tác: Phạm Tuyên - Cô bật nhạc cho trẻ hát lại hát lần + Các vừa hát hát gì? + Do nhạc sĩ sáng tác? - Trẻ hát - Bài hát: Múa với bạn Tây Nguyên - Do nhạc sĩ Phạm Tuyên sáng tác - Con vỗ tay, nhún nhảy, vẫy tay - Trẻ thể + Để hát hay làm gì? - Cơ tổng hợp ý tưởng cho lớp thể theo ý tưởng lần Cơ thấy có nhiều ý tưởng cách vận động khác hát hay hơn, hơm Thủy cịn có điệu múa - Trẻ quan sát - Trẻ nghe quan sát đặc sắc muốn dạy Các xem - Lần 1: Cô vận động cho trẻ xem kết hợp nhạc - Lần 2: Cơ vận động kết hợp phân tích động tác hướng dẫn trẻ thực + Động tác 1: • Câu hát “ Tay em cầm … ánh vàng” Tay trái đưa trước vng góc, tay phải đưa đặt ngang phía trước ngực, bàn tay duỗi thẳng ngón tay khép lại duỗi thẳng Thực lần động tác lắc cổ tay từ đồng thời kết hợp nhún chân lần • Câu hát “Múa hát theo … tơ – rưng vang vang” Thực giống động tác câu hát thứ đổi bên + Động tác 2: Câu hát “Vui bên … lưu luyến” Hai tay nắm đưa phía trước vng góc song song với ngực đồng thời bước chân trái sang ngang – khụy gối, sau thu chân Đổi bên đổi chân Thực lần nhịp + Động tác 3: Câu hát “Hơm … kết đồn” Chân phải bước lên phía trước chếch sang phải, chạm đất gót chân mũi bàn chân hướng lên Đồng thời vỗ tay sang phải, đầu nghiêng bên phải Đổi chân đổi bên Thực động tác lần nhịp + Động tác : “Những cháu … ngoan ngoan” Tay đưa từ lên cao thẳng tay vòng rộng sang bên dậm chân lần - Cô dạy trẻ động tác theo nhịp đếm kết hợp động tác với câu hát - Cô cho trẻ vận động từ đầu đến cuối hát (không nhạc) - Cô cho trẻ vận động hát theo nhạc lần - Từng hàng lên vận động - Nhóm bạn trai – bạn gái lên vận động - Trẻ tập theo cô động tác - Trẻ vận động hát - Từng hàng lên vận động - Nhóm bạn trai – bạn gái lên vận động - Một trẻ lên thực - Cá nhân trẻ lên thực - Cho đôi quay vào biểu diễn ( Trong q trình dạy vận động ý chỉnh sửa động tác sửa sai cho trẻ, động viên khuyến khích trẻ cịn yếu, chưa tư tin) - Cô nhận xét 3.2: Hoạt động 2: Nghe hát : “Trống cơm” Làn điệu : Dân ca Quan họ Bắc Ninh - Lần : Cô hát + biểu diễn + Các vừa nghe hát gì? + Bài hát thuộc điệu gì? - Nơi dung hát : Bài hát “Trống cơm” thể giai điêu vui tươi đem đến cho tình yêu thiên nhiên, yêu sống - Lần 2: Cô cho trẻ nghe ca sĩ hát Trẻ đứng thành vòng tròn hát hưởng ứng theo nhạc cô - Hỏi trẻ cảm nhận sau nghe 3.3: Hoạt động 3: Trị chơi âm nhạc: “ Nghe nhạc điệu đốn chương trình” - Cách chơi: Trẻ đứng thành vịng trịn, nghe nhạc có giai điệu nhẹ nhàng hay sơi động trẻ tự thể động tác cho phù hợp với giai điệu Trẻ bắt cặp thể xem đâu cặp đôi đẹp - Cô cho trẻ chơi Củng cố: - Cô hỏi trẻ hôm vừa làm gì? Nêu gương: - Cơ nhận xét tun dương trẻ - Cô trẻ thu dọn gàng đồ dùng , đồ chơi - Trẻ nghe - Bài hát trống cơm - Làn điệu dân ca quan họ Bắc Ninh - Trẻ hưởng ứng theo cô - Trẻ nghe - Trẻ chơi - Vận động theo hát múa với bạn Tây Nguyên - Trẻ thu dọn đồ dùng ... cho lớp thể theo ý tưởng lần Cơ thấy có nhiều ý tưởng cách vận động khác hát hay hơn, hôm cô Thủy cịn có điệu múa - Trẻ quan sát - Trẻ nghe quan sát đặc sắc muốn dạy Các xem - Lần 1: Cô vận