KHUNG kế HOẠCH GIÁO dục môn học sử 8 chỉnh sửa

KHUNG KẾ HOẠCH GIÁO DỤC MÔN HỌC/ HOẠT ĐỘNG GIÁO DỤC LỊCH SỬ NĂM HỌC 2020-2021 Tiết PPCT Bài học / chủ đề Yêu cầu cần đạt Hướng dẫn thực HỌC KỲ I 1-2 Bài Những cách mạng tư sản - Học sinh nắm nguyên nhân, diễn biến, tính chất, ý nghĩa lịch sử cách mạng Hà Lan kỷ XVI, cách mạng Anh kỷ XVII Cuộc đấu tranh giành độc lập nhân thuộc địa Anh Bắc Mĩ - Nêu biến đổi kinh tế, xã hội Tây Âu kỷ XV–XVII - Nắm khái niệm học: Chủ yếu khái niệm “ Cách mạng tư sản” -Học sinh nắm khái niệm bài, chủ yếu khái niệm cách mạng tư sản * Hình thức tổ chức, phương pháp: - Dạy học lớp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) * Đồ dùng dạy học: Lược đồ cách mạng tư sản Hà Lan, Anh, Cuộc chiến tranh giành độc lập Mĩ -Hiểu nắm nguyên nhân, diễn biến, tính chất ý nghĩa chiến tranh giành độc lập 13 bang thuộc địa Anh Bắc Mĩ 3-4 Bài Cách mạng - Nắm nét tình hình nước Pháp trước * Hình thức tổ chứcà phương pháp: tư sản Pháp (1789 - Cách mạng Mâu thuẫn lực lượng sản xuất tư chủ - Dạy học lớp 1794) nghĩa với quan hệ sản xuất phong kiến - Sự phân chia đẳng cấp bất bình đẳng xã hội Pháp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) nguyên nhân bùng nổ cách mạng - Nắm diễn biến cách mạng giải thích * Đồ dùng dạy học: Cách mạng Pháp cách mạng điển hình, có Lược đồ CM tư sản Pháp, tranh ảnh ảnh hưởng lớn đến tiến trình lịch sử giới - Biết phân tích ý nghĩa lịch sử cách mạng * Giảm tải Mục I.3: Tập trung vai trò đấu tranh mặt trận tư tưởng Mục II III: Hướng dẫn HS lập niên biểu kiện Nêu phát triển cách mạng 5-6 Bài Chủ nghĩa tư xác lập phạm vi giới - Nắm nội dung cách mạng * Hình thức tổ chứcà phương pháp: công nghiệp bắt đầu Anh lan rộng sang - Dạy học lớp nước khác - Những hệ mặt kinh tế- xã hội cách mạng - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) công nghiệp Anh Châu âu - Hiểu bóc lột chủ nghĩa tư nguyên * Đồ dùng dạy học: nhân gây đau khổ người lao động, nhân dân thực người sáng tạo, chủ nhân thành tựu kỹ thuật Tranh ảnh CMCN, lược đồ nước Anh trước sau CMCN sản xuất - GD môi trường cho HS thấy thay đổi sản * Giảm tải: xuất từ nông nghiệp sang công nghiệp - Mục I.2: Hướng dẫn HS lập bảng thống kê phát minh - Mục II.1: Không dạy 7-8 Bài Công xã Pari 1871 - Biết nguyên nhân đưa đến bùng nổ diễn biến * Hình thức tổ chức phương pháp: thành lập công xã Pa-ri - Dạy học lớp - Nêu thành tựu bật công xã Pa-ri - Hiểu Công xã Pa-ri- Nhà nước kiểu giai cấp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) vô sản 9,10,11,12 Chủ đề 1: PT công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX ( Gồm 4, 7, mục I.2 17) - Giáo dục học sinh khả tin vào lãnh đạo, quản lý nhà nước giai cấp vô sản * Đồ dùng dạy học: - Biết phong trào đập phá máy móc bãi cơng * Hình thức tổ chức phương pháp: - Hiểu hình thức bãi cơng hình thức đấu tranh hiệu - Dạy học lớp - Biết phong trào công nhân năm 1830 – 1840 - Biết vài nét tiểu sử Mác Ăng - ghen - Hiểu điểm giống tư tưởng Mác Ăng – ghen - Biết hồn cảnh đời “Tun ngơn Đảng Cộng sản” nội dung - Biết phong trào cơng nhân từ 1848-1870 hồn cảnh đời Quốc tế thứ - Hiểu vai trò Mác Quốc tế thứ vai trò Quốc tế thứ phong trào công nhân quốc tế - Biết phong trào công nhân quốc tế cuối kỉ XIX - Biết hoàn cảnh đòi hoạt động Quốc tế thứ hai - Hiểu Quốc tế thứ hai tan rã - Biết vài nét tiểu sử Lê-nin việc thành lập đảng vô sản kiểu Nga Tranh ảnh Cuộc công Pháo đài – Nhà tù Ba – xti… - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật Các mảnh ghép) * Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh Mác Ăng -ghen, lược đồ giới * Tích hợp 4, 7, mục I.2 17 thành chủ đề: PT công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ - Hiểu Đảng Cơng nhân xã hội dân chủ Nga gọi Đảng kiểu - Biết nguyên nhân, diễn biến, kết ý nghĩa cách mạng Nga 1905-1907 - Biết diễn biến, kết cao trào cách mạng 19181923 - Biết hoàn cảnh đời Quốc tế cộng sản - Liên hệ với trình tìm đường cứu nước Nguyễn Ái Quốc 13 Luyện tập Củng cố lại kiến thức học * Hình thức tổ chức phương pháp: - Dạy học lớp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật Các mảnh ghép) 14,15,16,1 Chủ đề 2: Châu Á kỷ XVIII – đầu kỷ XX - Phong trào đấu tranh giải phóng ấn Độ cuối kỷ XVIII đầu kỷ XX phát triển mạnh mẽ kết tất yếu sách thống trị, bóc lột tàn bạo thực dân Anh (Tích hợp Bài Bài - Vai trò giai cấp tư sản ấn Độ (đại diện Đảng Quốc 10 Bài 11 Bài 12.) Đại) phong trào giải phóng dân tộc Đồng thời tinh thần đấu tranh anh dũng công nhân, nơng dân, binh lính (Khởi nghĩa Xi-pay, Khởi nghĩa Bom-bay) > thực dân Anh nới lỏng ách thống trị * Hình thức tổ chứcà phương pháp: - Dạy học lớp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) * Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh, lược đồ Ấn Độ, Trung - Biết giải thích nguyên nhân dẫn tới Trung Quốc bị Quốc, lược đồ giới nước đế quốc chia xẻ, trở thành nước nửa thuộc địa nửa phong kiến vào cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX - Trình bày diễn biến phong trào đấu * Giảm tải: tranh chống phong kiến, đặc biệt vận động Duy Tân -Bài mục II: nêu tên, hình thức 1898, phong trào Nghĩa Hịa đoàn 1895-1900, cách mạng Tân đấu tranh tiêu biểu, ý nghĩa phong trào Hợi 1911 - Giải thích khái niệm “nửa thuộc địa nửa phong kiến -Bài 10: mục II: Hướng dẫn HS lập vận động Duy Tân” niên biểu - Phong trào đấu tranh giải phóng dân tộc ngày -Bài 11 mục II: tập trung vào quy mô, phát triển mạnh mẽ nước Đơng Nam hình thức đấu tranhcuar nhân dân - Trong giai cấp phong kiến trở thành công cụ tay sai nước ĐNÁ Nguyên nhân thất bại cho chủ nghĩa tư giai cấp vơ sản dân tộc tổ chức lãnh đạo phong trào Đặc biệt giai cấp cơng nhân bước * Hình thức tổ chứcà phương pháp: vươn lên vũ đài trị - Dạy học lớp - Các phong trào diễn khắp nước Đông Nam á: In-đônê-xia, Cam-pu-chia, Lào, Việt Nam - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật - Những cải cách Minh trị Thiên hoàng 1868 Thực chất khăn trải bàn) cách mạng tư sản nhằm đưa nước Nhật phát triển * Đồ dùng dạy học: nhanh chóng chuyển sang chủ nghĩa đế quốc - Hiểu sách xâm lược sớm giới thống trị Tranh ảnh, Nhật Bản, Châu Á, lược Nhật Bản đấu tranh giai cấp vô sản Nhật đồ giới cuối kỷ XIX- đầu kỷ XX - Nhận thức rõ vai trò, ý nghĩa tiến cải cách đối * Giảm tải với phát triển xã hội - Giải thích chiến tranh thường gắn liền với chủ nghĩa Mục III: Không dạy đế quốc 18 19 Ôn tập - Củng cố kiến thức phần lịch sử giới cận đại cách hệ thống, vững - Nắm chắc, hiểu rõ nội dung chủ yếu lịch sử giới cận chuẩn bị học tốt lịch sử giới đại Kiểm tra HKI - Kiểm tra lại kiến thức trọng tâm trình hình thành CNTB phạm vi tồn giới - Qúa trình xâm lược sách cai trị CNTD nước Châu Á - Kiểm tra cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng - Mâu thuẫn đế quốc với đế quốc đưa đến kết chủ * Hình thức tổ chứcà phương pháp: yếu bùng nổ chiến tranh giới thứ - Dạy học lớp - Diễn biến, quy mơ, tính chất hậu nặng nề mà - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật chiến tranh gây cho xã hội loài người - Chiến tranh giới thứ cách giải mâu thuẫn khăn trải bàn) 20-21 nước đế quốc với đế quốC Với chất đế quốc * Đồ dùng dạy học: gây chiến tranh xâm lược Bọn đế quốc hai phía phải Tranh ảnh xe tăng Anh, lược đồ Bài 13: Chiến tranh chịu trách nhiệm vấn đề Anh, Pháp, Đức, Mĩ, lược đồ thế giới thứ - Diễn biến giai đoạn phát triển chiến tranh, quy giới (1914 - 1918) mơ, tính chất hậu nặng nề mà chiến tranh gõy cho xã hội lồi người - Trong chiến tranh giai cấp vô sản dân tộc đế quốc Nga lãnh đạo Đảng Bơn- Sê- Vích đứng đầu Lê nin tiến hành cách mạng vơ sản với hiệu: “Biến chiến tranh đế quốc thành nội chiến cách mạng”, thành cơng đem lại hịa bình xã hội tiến 22-23-24 Chủ đề 3: CM tháng Mười Nga năm 1917 công xây dựng CNXH Liên Xơ (1921-1941) Tích hợp 15,16 - Những nét chung tình hình nước Nga đầu kỷ XX, * Hình thức tổ chứcà phương pháp: nước Nga 1917 có cách mạng - Dạy học lớp - Diễn biến cách mạng tháng mười Nga - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật năm 1917 - Cuộc đấu tranh bảo vệ thành cách mạng, ý nghĩa khăn trải bàn) lịch sử cách mạng tháng Mười Nga năm 1917 - Trình bày tình hình Liên Xơ sau cách mạng * Đồ dùng dạy học: Tranh ảnh Lê - nin, lược đồ CM tháng - Nắm thành lập Liên bang cộng hồ XHCN Xơ Mười Nga, lược đồ giới Viết Công xây dựng chủ nghĩa xã hội Liên Xô (1925- * Giảm tải 1941) Mục II.2 không dạy - Nêu thực trạng kinh tế nước Nga bắt tay * Hình thức tổ chức phương pháp: vào xây dựng CNXH - Dạy học lớp - Trình bày nhiệm vụ Liên Xơ q trình xây dựng CNXH - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) - Hiểu thành tựu thời kì xây dựng CNXH Liên Xơ * Đồ dùng dạy học: - Nêu thành tựu văn hoá giáo dục Liên Tranh ảnh , lược đồ CM tháng Mười Nga, Xô lược đồ giới * Giảm tải - Mục I: tập trung vào sách kinh tế - Mục II: tập trung nêu thành tựu cơng xây dựng CNXH - Đưa mục II 22 thành mục III: Nền VH Xơ Viết hình thành phát triển 25 Bài 17 Châu Âu hai chiến tranh giới (1918 - 1939) - Những nét khái quát tình hình châu Âu * Hình thức tổ chức phương pháp: năm 1918- 1939 - Dạy học lớp - Biết nguyên nhân dẫn đến khủng hoảng - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật 1929-1933 hậu - Biết biện pháp để nước thoát khỏi khủng khăn trải bàn) hoảng * Đồ dùng dạy học: Hiểu hậu nghiêm trọng mà khủng hoảng Tranh ảnh , lược đồ Châu Âu, lược đồ gây cho giới - Tích hợp GD mơi trường: giới - Thấy phát triển phong trào cách mạng * Giảm tải: 1918- 1938 lòng biết ơn lãnh tụ Lê-nin - Mục I.2 tích hợp thành chủ việc thành lập quốc tế cộng sản đề : PT công nhân cuối kỉ XVIII đến đầu kỉ XX - Mục II.2: không dạy 26 Bài 18 Nước Mĩ hai chiến tranh giới (1918 - 1939) - Những nét tình hình kinh tế xã hội Mĩ sau * Hình thức tổ chức phương pháp: chiến tranh giới thứ nhất, phát triển nhanh kinh - Dạy học lớp tế - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật - Những nguyên nhân phát triển - Tác động khủng hoảng kinh tế 1929- 1933 khăn trải bàn) sách tổng thống Ru-dơ-ven * Đồ dùng dạy học: - Giúp HS nhận thức chất tư chủ nghĩa Mỹ, Tranh ảnh minh họa Chính sách mới, lược mâu thuẫn gay gắt lòng xã hội tư Mĩ đồ nước Mĩ, lược đồ giới 27 - Khái quát kinh tế Nhật Bản sau chiến tranh giới * Hình thức tổ chức phương pháp: thứ - Dạy học lớp - Những nguyên nhân dẫn đến trình phát xít hố Nhật hậu trình lịch sử Nhật - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật Bài 19 Nhật Bản khăn trải bàn) hai chiến Bản lịch sử giới tranh giới - Giúp cho HS nhận thức rõ chất phản động, hiếu * Đồ dùng dạy học: (1918 - 1939) chiến, tàn bạo chủ nghĩa phát xít Nhật Tranh ảnh , lược đồ Nhật Bản, lược - Giáo dục tư tưởng chống chủ nghĩa phát xít, căm thù đồ giới tội ác mà chống chúng gây cho nhân loại Bài 20 Phong trào độc lập dân tộc châu Á (1918 1939) 28-29 - Những nét phong trào độc lập dân tộc châu Á * Hình thức tổ chức phương pháp: hai chiến tranh giới (1918- 1939) - Dạy học lớp - Phong trào cách mạng Trung Quốc năm - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật (1919- 1939) - Những nét chung phong trào đấu tranh giành độc lập khăn trải bàn) nước Đông Nam Á chiến tranh * Đồ dùng dạy học: giới (1918- 1939) - Phong trào đấu tranh giành độc lập Đông Dương, In- Tranh ảnh, lược đồ Trung Quốc, Châu Á, lược đồ giới đô-nê-xi-a - Giúp cho HS tinh thần yêu nước tâm chống chủ * Giảm tải: nghĩa thực dân, chống CNPX Cấu trúc lại thành mục: - Mục I: Những nét chung PT độc lập dân tộc Châu Á (1918-1939) - Mục II: Một số đấu tranh tiêu biểu (chỉ lập niên biểu số kiện TQ, Ấn Độ, In-đô-nê-xi-a 30-31 Bài 21 Chiến tranh giới thứ hai (1939 - 1945) - Nguyên nhân chủ yếu dẫn đến chiến tranh giới thứ * Hình thức tổ chức phương pháp: hai - Dạy học lớp - Diễn biến chiến tranh - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật - Kết cục hậu nặng nề chiến tranh khăn trải bàn) - Nội dung tích hợp GD mơi trường: Mâu thuẫn nước thị trường thuộc địa Trên khắp giới có * Đồ dùng dạy học: chiến tranh Tranh ảnh hậu chiến tranh TG - Giáo dục cho HS học tập tinh thần đấu tranh kiên thứ hai, lược đồ giới cường, bất khuất nhân loại chống chủ nghĩa phát xít, bảo vệ độc lập dân tộc - Hiểu rõ vai trò to lớn Liên Xô công chiến tranh loài người - Giai cấp tư sản làm cách mạng thắng lợi tiến hành cách mạng công nghiệp làm thay đổi kinh tế xã hội * Hình thức tổ chức phương pháp: - Làm tăng suất lao động đặc biệt ứng dụng thành tựu khoa học kỹ thuật - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) - Sự phát triển mạnh mẽ kinh tế, với xâm nhập kĩ thuật tiên tiến vào lĩnh vực đời sống Sự đời triết học vật Mác Ăng ghen * Đồ dùng dạy học: - Những thành tựu bật khoa học kĩ thuật - Những tiến vượt bậc KHKT đầu kỷ XX - Đặc biệt phát triển văn hố Xơ Viết sở CN Mác Lê-nin kế thừa thành tựu văn hoá nhân loại - Giáo dục cho HS biết trân trọng bảo thành tựu văn - Dạy học lớp Tranh ảnh thành tựu khoa học kĩ thuật giới, lược đồ giới 32-33 Chủ đề : Sự phát triển khoa học, kĩ thuật, văn hóa kỉ XVIII-XIX (Tích hợp 22) 34 Bài 23 Ôn tập lịch sử giới đại (từ năm 1917 đến năm 1945) hóa nhân loại - Những thành tựu KHKT ứng dụng vào thực tiễn, nâng cao đời sống người - Nội dung tích hợp GD mơi trường: khoa học kĩ thuật đạt thành tựu nào? Những hậu chiến tranh - HS nắm kiện chủ yếu lịch sử giới * Hình thức tổ chức phương pháp: (1917 1945) - Dạy học lớp - Giáo dục cho HS lòng yêu nước chủ nghĩa đế quốc - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật chân chính; tinh thần chống chiến tranh, chống phát xít, khăn trải bàn) bảo vệ hịa bình giới * Đồ dùng dạy học: - Học sinh biết hệ thống hóa kiến thức thơng qua kỹ lập bảng thống kê lựa chọn kiện lịch sử tiêu Tranh ảnh, lược đồ giới biểu * Giảm tải Hướng dẫn HS tự đọc 35 Kiểm tra cuối HK I HỌC KÌ II Bài 24 Cuộc kháng chiến từ năm 1858 đến năm 1873 - Biết nguyên nhân duyên cớ thực dân Pháp xâm lược Việt Nam - Trình bày kháng chiến chống thực dân Pháp nhân dân Việt Nam Đà Nẵng ba tỉnh miền Đơng Nam Kì - Hiểu chất tham lam, tàn bạo, hiếu chiến chủ nghĩa thực dân * Hình thức tổ chức phương pháp: - Dạy học lớp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) * Đồ dùng dạy học: - Hình ảnh vũ khí nhà Nguyễn - Hiểu thái độ bạc nhược, yếu đuối nhà Nguyễn tinh thần chống ngoại xâm nhân dân ta 36-37 Pháp * Giảm tải - Khơng dạy q trình xâm lược thực dân Pháp - Tập trung vào kháng chiến từ 1858-1873 - Trình bày tình hình nước ta trước thực dân pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ * Hình thức tổ chức phương pháp: - Dạy học lớp - Trình bày thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật thứ phong trào kháng chiến chống khăn trải bàn) Pháp nhân dân Bắc Kì 38-39 Bài 25 Kháng chiến lan rộng toàn quốc (1873 1884) - Biết tình hình nước ta trước thực dân Pháp đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai * Đồ dùng dạy học: Hình ảnh kinh thành Huế, cầu giấy, hiệp ước Hác măng hiệp ước Pa- tơ - Hiểu kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai – nốt thực dân Pháp, sụp đổ nhà nước phong kiến Việt Nam - Trình bày phong trào kháng Pháp nhân dân Bắc Kì năm 1882-1884 - Hiểu chất bọn vua quan nhà Nguyễn - Giáo dục ý thức giữ gìn phát huy truyền thống yêu nước cha ông ta - Nguyên nhân phản công quân Pháp phái chủ chiến kinh thành Huế - Diễn biến phản công mở đầu phong trào Cần Vương * Giảm tải: Tâp trung vào kiện tiêu biểu, diễn biến chính, tập trung vào kháng chiến Hà Nội (1873-1882) * Hình thức tổ chức phương pháp: - Dạy học lớp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật - Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử học phong trào Cần Vương 40-41 42 Bài 26 Phong trào kháng Pháp năm cuối kỉ XIX - Giáo dục HS:Lòng yêu nước, lòng tự hào dân tộc quê hương Quảng Trị khăn trải bàn) * Đồ dùng dạy học: Lược đồ phong trào Cần Vương * Giảm tải: Mục II: hướng dẫn HS lập niên biểu đấu tranh tiêu biểu PT Cần Vương - Giúp học sinh nắm đặc điểm loại hình đấu * Hình thức tổ chức phương pháp: tranh vũ trang chống Pháp cuối kỉ XIX – phong trào - Dạy học lớp khơng có chi phối tư tưởng Cần Vương mà trước thường gọi đấu tranh tự động, tự phát - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật khăn trải bàn) - Những nội dung cần nắm: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào, quy mơ phong trào nói chung, diễn biến * Đồ dùng dạy học: Bài 27 Khởi nghĩa phong trào nông dân Yên Thế, nguyên nhân thất bại ý Yên Thế phong nghĩa lịch sử Lược đồ phong trào nông dân Yên trào chống Pháp Thế đồng bào miền - Khắc sâu hình ảnh người nơng dân Việt Nam: Cần cù, * Giảm tải: núi cuối kỉ XIX chất phác, yêu tự do, căm thù quân xâm lược - Những hạn chế nông dân tiến hành đấu tranh -Mục I: Nêu nguyên nhân bùng nổ, lâp niên biểu giai đoạn phát triển, giai cấp dân tộc nguyên nhân thất bại - Sự cần thiết phải có giai cấp lãnh đạo tiên tiến cách mạng Việt Nam để dẫn dắt nông dân đến thắng -Mục II: Đọc thêm lợi Bài 28 Trào lưu cải cách Duy tân - Những nét phong trào địi cải cách kinh tế – xã hội Việt Nam cuối kỉ 19 * Hình thức tổ chức phương pháp: - Hiểu rõ số nhân vật tiêu biểu trào lưu cải cách - Dạy học lớp tân nguyên nhân chủ yếu khiến cho đề nghị - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật cải cách kỉ 19 không thực khăn trải bàn) - Nhận thức tượng lịch sử, thể * Đồ dùng dạy học: khía cạnh truyền thống yêu nước 43 Việt Nam nửa cuối kỉ XIX - Sử dụng hình ảnh, tư liệu nguyên đề nghị cải cách Nguyễn Trường Tộ, lăng mộ Nguyễn - Có thái độ đắn, trân trọng tìm giá trị đích Trường Tộ thực tư tưởng, trí tuệ người khứ, tương lai - Khâm phục lòng dũng cảm, cương trực, thẳng thắn nhà tân Việt Nam - HS hệ thống lại kiến thức học thực dân Pháp bắt đầu xâm lược Việt Nam 1858 Làm tập lịch sử 44 - Dạy học lớp - Thấy nhu nhược triều đình Huế đầu - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật hàng Pháp hiệp ước : Nhâm Tuất, Giáp Tuất, khăn trải bàn) Quý Mùi, Pa-tơ-nốt - Làn sóng phản đối nhân dân Nam kì, Bắc kì, Trung kì lên cao vào kỉ XIX lên phong trào chống Pháp chiếu Cần Vương - Giáo dục lòng tự hào dân tộc, yêu nước chống lại lệnh triều đình đứng lên chống Pháp 45 * Hình thức tổ chức phương pháp: Kiểm tra HKII - Kiểm tra lại kiến thức trọng tâm trình xâm lược nước ta thực dân Pháp phong trào kháng * Đồ dùng dạy học: - Lược đồ phong trào đấu tranh - Bảng phụ * Hình thức tổ chức phương pháp: chiến chống pháp xâm lược triều đình nhà Nguyễn nhân dân ta - Kiểm tra viết lớp - Trắc nghiệm 30%, tự luận 70% - Kiểm tra cấp độ nhận thức: biết, hiểu, vận dụng - Giúp HS Phân tích, đánh giá, nhận định thơng qua kiện lịch sử - Giúp GV đánh giá kết học tập HS học kì nhằm điều chỉnh nội dung, PPDH giúp đỡ hs cách kịp thời - Nguyên nhân sách thực dân Pháp * Hình thức tổ chức phương pháp: khai thác thuộc địa lần thứ Việt Nam việc - Dạy học lớp xây dựng máy cai trị, khai thác kinh tế-văn hố - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật - Dưới tác động khai thác thuộc địa lần thứ khăn trải bàn) thực dân Pháp xã hội Việt Nam vùng nơng thơn thị có biến chuyển nào? * Đồ dùng dạy học: - Xu hướng vận động giải phóng dân tộc nước ta gì? - GD mơi trường: Chính sách chiếm đoạt ruộng đất nhân dân, xây dựng nhà máy đô thị ảnh hưởng đến đời sống nhân dân 46-49 Chủ đề 3: Những chuyển biến kinh tế xã hội Việt Nam phong trào yêu nước chống Pháp từ đầu kỉ XX đến năm 1918 - Giáo dục HS lòng căm thù thực dân Pháp tay sai gây nhiều tội ác cho nhân dân ta - Thái độ cách mạng giai cấp, tầng lớp vận động giải phóng dân tộc - Nguyên nhân, diễn biến, kết phong trào yêu nước trước chiến tranh giới thứ nhất: Phong trào Đơng - Sử dụng hình ảnh, tư liệu, đồ liên bang Đông Dương, tranh ảnh người nông dân, nhà máy, trường học - Chân dung Phan Bội Châu, Phan Châu Trinh, trường Đông Kinh Nghĩa Thục (Gồm 30, 31) Du, phong trào Đông Kinh nghĩa thục, vận động Duy Tân chống thuế Trung kì - Giáo dục HS: + Lịng u nước, tinh thần cách mạng quân dân ta + Lòng biết ơn nhà yêu nước đầu kỉ XX 50 Bài 31 Ôn tập lịch sử Việt Nam (từ năm 1858 đến năm 1918) - Lịch sử dân tộc từ kỉ XIX đến hết chiến tranh * Hình thức tổ chức phương pháp: giới thứ - Dạy học lớp - Tiến hành xâm lược thực dân Pháp, đấu tranh - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật chống xâm lược nhân dân ta, nguyên nhân thất bại khăn trải bàn) công giữ nước cuối kỉ XIX * Đồ dùng dạy học: Sử dụng lược đồ, - Đặc điểm, diễn biến phong trào đấu tranh vũ tranh ảnh, bảng phụ trang phạm trù phong kiến (1885-1896) - Củng cố cho HS lịng u nước ý chí căm thự giặc - Trân trọng hy sinh dũng cảm chí sĩ cách mạng, tiền bối đấu tranh cho độc lập dân tộc Kiểm tra cuối HKII - Đánh giá khách quan trình học tập nhận thức * Hình thức tổ chức phương pháp: HS, HS vận dụng kiến thức học vào làm viết trờn - Kiểm tra lớp giấy - Rèn phương pháp làm viết giấy - Trắc nghiệm 30%, tự luận 70% - giáo dục ý thức học tập trung thực kiểm tra 51 52 Lịch sử địa phương Biết sơ lược thành lập tỉnh Ninh Thuận - Khai thác tư liệu lịch sử tranh ảnh… Bài Phong trào yêu nước nhân dân Ninh Thuận đến trước năm 1930 Hiểu trình đấu tranhgian khổ nhân dân Ninh - Phân tích nhận định đánh giá thuận hai kháng chiến chống pháp chống tư liệu lịch sử liên quan đến địa Mĩ GD tinh thần tự hào địa phương, tự hào dân tộc phương cho HS  ... Trung kì - Giáo dục HS: + Lòng yêu nước, tinh thần cách mạng quân dân ta + Lòng biết ơn nhà yêu nước đầu kỉ XX 50 Bài 31 Ôn tập lịch sử Việt Nam (từ năm 185 8 đến năm 19 18) - Lịch sử dân tộc từ... trung vào kháng chiến Hà Nội ( 187 3- 188 2) * Hình thức tổ chức phương pháp: - Dạy học lớp - Hỏi đáp thảo luận nhóm (kỹ thuật - Nguyên nhân thất bại, ý nghĩa lịch sử học phong trào Cần Vương 40-41... ước Pa- tơ - Hiểu kế hoạch đánh chiếm Bắc Kì lần thứ hai – nốt thực dân Pháp, sụp đổ nhà nước phong kiến Việt Nam - Trình bày phong trào kháng Pháp nhân dân Bắc Kì năm 188 2- 188 4 - Hiểu chất bọn