Đang tải... (xem toàn văn)
Đây là Thiết kế Giáo án Tập làm văn Lớp 3 theo hướng Trải nghiệm sáng tạo của học sinh tieuhoc. Giáo án này bám sát chương trình giảng dạy 35 tuần thực học. Chương trình Tập làm văn lớp 3 bao gồm 35 tiết năm (thực học 31 tiết + 4 tiết ôn tập) Kỳ 1: 16 tiết + 2 tiết ôn tập Kỳ 2: 15 tiết + 2 tiết ôn tập .
================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Tuần 1Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***– & — *** TUẦN : NÓI VỀ ĐỘI THIẾU NIÊN TIỀN PHONG ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu : - Trình by số thơng tin tổ chức Đội TNTP Hồ Chí Minh (BT1) - Điền nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (BT ) ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 II Đồ dùng dạy - học : - Phiếu học tập - Mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (Phô tô phát cho học sinh) - VBT III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động GV / 30 A / Ổn định lớp : Hoạt động HS B / Mở đầu : GV nêu yêu cầu cách học tiết TLV để củng cố nếp học tập cho HS C / Dạy : Giới thiệu : GV ghi tựa lên bảng -HS nhắc Hoạt động 1: Hướng dẫn làm tập Bài tập : - GV dán câu hỏi tập lên bảng.- HS lớp đọc thầm theo - GV gọi HS đọc yêu cầu - GV cho HS thảo luận nhóm để trả lời câu hỏi - HS thảo luận (5’) - GV cho đại diện nhóm thi BC tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ - HS báo cáo => Cả lớp nhận xét, bổ Chí Minh sung - HS bình chọn người am hiểu nhất, diễn đạt tự nhiên trôi chảy tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 - GV NX bổ sung - Đội thành lập ngày 15 – – 1941 - Đội thành lập ngày ? Ở đâu ? Pác Bó, Cao Bằng Tên gọi lúc đầu Đội Nhi Đồng Cứu Quốc - Lúc đầu, Đội có đội viên với + Những đội viên Đội người đội trưởng anh hùng Nông Văn ? Dền (bí danh Kim Đồng) Bốn đội viên khác : Nơng Văn Thàn (bí danh Cao Sơn), Lý Văn Tịnh (bí danh Thanh Minh), Lý Thị Mì (bí danh Thuỷ Tiên), Lý Thị Xậu (bí danh Thanh Thuỷ) - Đội mang tên Đội thiếu niên Tiền + Đội mang tên Bác Hồ nào? phong Hồ Chí Minh ngày 30 – - 1970 - Ý kiến HS giúp lớp có -GV cho HS nói thêm hiểu biết phong phú tổ chức Đội lần đổi tên đội,huy hiệu đội, khăn quàng, hát, phong trào đội… Bài tập : - HS lớp đọc thầm - GV cho HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nêu hình thức mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách (gồm - HS ý lắng nghe phần ): + Quốc hiệu tiêu ngữ (Cộng hoà … Độc lập ….) + Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn + Tên đơn + Địa người gửi đơn + Họ, tên,ngày sinh, địa chỉ, lớp, trường người viết đơn ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 + Nguyện vọng lời hứa + Tên chữ kí người làm đơn - GV cho HS làm - HS làm vào mẫu đơn in sẵn - HS đọc viết => HS nhận xét - GV nhận xét d/ Củng cố, dặn dò : 2/ - GV nêu nhận xét tiết học nhấn mạnh điều biết : Ta trình bày nguyện vọng đơn - GV yêu cầu HS nhớ mẫu đơn, thực hành điền xác vào mẫu đơn in sẵn để xin cấp thẻ đọc sách tới thư viện Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUẦN : VIẾT ĐƠN I Mục tiêu : - Bước đầu viết đơn xin vào Đội TNTP Hồ Chí Minh dựa theo mẫu đơn Đơn xin vào Đội (SGK) Ä GV yêu cầu tấtcả HS đọc kĩ đơn xin vào đội trước học tập làm văn II Đồ dùng dạy - học : Giấy rời để HS viết đơn (Hoặc VBT) III Tiến trình dạy học : TL Hoạt động GV Hoạt động HS ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 30/ 1/ Kiểm tra cũ -GV kiểm tra đến HS viết đơn xin cấp thẻ đọc sách -Kiểm tra HS làm lại tập 1(Nói điều em biết Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh) 2/ Dạy : a Khám phá b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn HS làm tập - GV ghi đề lên bảng HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu : Các em cần viết đơn vào Đội theo mẫu đơn học tiết học tiết Tập đọc, có nội dung khơng thể viết hồn toàn mẫu - GV hỏi phần đơn phải viết theo mẫu, phần không thiết phải hồn tồn mẫu ? Vì ? - HS phát biểu => HS nhận xét - GV nhận xét bổ sung ý kiến - GV chốt lại : + Lá đơn phải trình bày theo mẫu : - Mở đầu đầu đơn phải viết tên Đội (Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh) - Địa điểm, ngày, tháng, năm viết đơn - Tên đơn : Đơn xin … - Tên người tổ chức nhận đơn - Họ tên, ngày, tháng, năm sinh người viết đơn ; Người viết HS lớp … ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 - Trình bày lí viết đơn - Lời hứa người viết đơn đạt nguyện vọng - Chữ kí họ, tên ngưịi viết đơn + Trong ND phần lí viết đơn, bày tỏ nguyện vọng, lời hứa ND khơng cần viết khn mẫu Vì người có lí do, nguyện vọng lời hứa riêng HS tự nhiên, thoải mái -HS viết đơn vào giấy rời viết theo suy nghĩ riêng mình, miễn thể (Hoặc vở) đầy đủ ý cần thiết -Một số HS đọc đơn => HS - GV nhận xét theo tiêu chí sau : nhận xét + Đơn viết có mẫu khơng ? (trình tự đơn, ND đơn, bạn kí tên đơn chưa ) + Cách diễn đạt đơn (dùng từ, đặt câu) + Lá đơn viết có chân thực, thể hiểu biết Đội, tình cảm người viết nguyện vọng tha thiết muốn vào Đội hay không ? - GV cho điểm, đặc biệt khen ngợi HS viết đơn / Ap dụng : 2/ - GV nêu nhận xét tiết học nhấn mạnh điều biết : Ta trình bày nguyện vọng đơn - Yêu cầu HS ghi nhớ mẫu đơn ; nhắc HS viết đơn chưa đạt nhà sửa lại ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** TUẦN : KỂ VỀ GIA ĐÌNH ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu : - Kể cách đơn giản gia đình với người bạn quen theo gợi ý (BT1) - Biết viết đơn xin phép nghỉ học mẫu (BT ) ̃̃ Gio dục tình cảm đẹp đẽ gia đình (Khai thc trực tiếp nội dung bài) II Đồ dùng dạy – học: -Mẫu đơn xin nghỉ học photo đủ phát cho HS -Vở tập III Các hoạt động dạy – học: TL Hoạt động GV Hoạt động HS ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 30/ A/ Kiểm tra cũ : GV kiểm tra HS đọc lại đơn xin vào Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh -HS nhận xét làm bạn GV nhận xét B/ Dạy : 1.Giới thiệu : Tiết TLV hôm em kể gia đình cho người bạn quen viết đơn xin nghỉ học mẫu.GV ghi tựa - HS nhắc tựa Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài tập : (miệng) - GV ghi tập lên bảng - Một HS đọc yêu cầu - GV giúp HS nắm vững yêu cầu tập : Kể gia đình cho người bạn ( đến lớp, quen …) Các em cần nói đến câu giới thiệu gia đình em VD : Gia đình em có ai, làm cơng việc - HS kể gia đình theo gì, tính tình ? nhóm - GV cho đại diện nhóm (có trình độ tương - HS thi kể => Cả lớp nhận xét, đương) thi kể bình chọn người kể tốt -GV nhận xét : kể yêu cầu bài, lưu Bài tập loát, chân thật - GV ghi lên bảng - Một HS đọc mẫu đơn Sau - GV nêu yêu cầu nói trình tự đơn -3 HS làm miệng tập HS nhận - GV nhận xét xét - GV nhắc HS ý mục lí nghỉ học cần điền thật ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 - GV phát mẫu đơn cho HS điền nội dung -HS viết -HS viết xong - GV kiểm tra, chấm số em, nêu nhận xét Củng cố, dặn dò: 2/ - GV nhắc nhở HS nhớ mẫu đơn để thực hành viết đơn xin nghỉ học cần ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Tuần : NGHE– KỂ : DẠI GÌ MÀ ĐỔI ĐIỀN VÀO GIẤY TỜ IN SẴN I Mục tiêu : - Nghe kể lại công chuyện Dại m đổi (BT 2) - Điền nội dung vào mẫu điện báo (BT 2) v Giao tiếp v Tìm kiếm, xử lí thơng tin II/ Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Thảo luận -chia sẻ -Hoàn tất nhiệm vụ thực hành viết điện báo theo tình cụ thể III Đồ dùng dạy – học - Tranh minh hoạ truyện Dại mà đổi - Bảng lớp viết câu hỏi (SGK) làm điểm tựa để HS kể chuyện - Mẫu điện báo phô tô đủ phát cho HS 10 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 -GV cho HS viết -HS viết -GV cho HS đọc viết -7 HS nối tiếp đọc viết -GV chấm chữa nhanh số bài, cho điểm, nêu => Cả lớp nhận xét nhận xét chung 3.Ap dụng : 2/ -GV yêu cầu HS viết chưa tốt nhà viết lại -GV dặn HS chuẩn bị viết thư cho bạn nước (mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh, qua đọc; người bạn em tưởng tượng ra) Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Tuần : 30 VIẾT THƯ I Mục tiêu : - Viết thư ngắn cho bạn nước dựa theo gợi ý v Giao tiếp: ứng xử lịch giao tiếp v Tư sáng tạo v Thể tự tin II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình by ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III Đồ dùng dạy học: -Bảng lớp viết sẵn gợi ý viết thư SGK -Bảng phụ viết trình tự thư -Phong bì thư, tem thư, giấy rời để viết thư IV Tiến trình dạy học: 76 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 1/ Kiểm tra cũ: HS đọc văn kể lại trận thi đấu thể thao (tiết TLV, tuần 29) 2/ Dạy mới: TL Hoạt động GV Hoạt động HS a Khám phá GV nêu MĐ, YC tiết học b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn HS viết thư -GV ghi yêu cầu câu hỏi gợi ý viết thư -1 HS đọc yêu cầu bài tập lên bảng lớp -1 HS giải thích yêu cầu tập theo gợi ý -GV chốt lại: +Có thể viết thư cho bạn nhỏ nước mà em biết qua đọc báo, nghe đài, xem truyền hình, phim ảnh qua đọc giúp em hiểu thêm nước bạn Người bạn nước ngồi người bạn tưởng tượng em Cần nói rõ bạn người nước Nói tên bạn tốt (dựa vào tên riêng nước học tập đọc) +Nội dung thư phải thể hiện: · Mong muốn làm quen với bạn (để làm quen cần phải tự giới thiệu em người nước nào; thăm hỏi bạn ) · Bày tỏ tình thân ái, mong muốn bạn nhỏ giới chung sống hạnh phúc nhà chung: Trái đất 77 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 -GV mở bảng phụ viết hình thức trình bày thư cho HS đọc: -1 HS đọc +Dòng đầu thư (ghi rõ nơi viết, ngày, tháng, năm) +Lời xưng hô (bạn… thân mến) Sau lời xưng hơ đặt dấu phẩy, dấu chấm than khơng đặt dấu +Nội dung thư: làm quen, thăm hỏi, bày tỏ tình thân Lời chúc, hứa hẹn +Cuối thư: lời chào, chữ kí tên -GV cho HS làm -HS viết thư vào giấy rời -GV cho HS đọc thư -HS tiếp nối đọc thư => Cả lớp nhận xét -HS viết phong bì thư, dán tem, -GV chấm số viết hay nhận xét đặt thư vào phong bì Ap dụng : -GV nhắc HS có viết hay, nhà viết lại thư cho sạch, đẹp, hoàn chỉnh để gửi qua đường bưu điện (hoặc dán báo tường trường, lớp) 78 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***– & —*** Tuần : 31 THẢO LUẬN VỀ BẢO VỆ MÔI TRƯỜNG I Mục tiêu : - Bước đầu biết trao đổi ý kiến chủ đề em cần làm để bảo vệ môi trường ? - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) thuật lại ý kiến cc bạn nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường v Tự nhận thức: -Xác định giá trị cá nhân v Lắng nghe tích cực, cảm nhận, chia sẻ, bình luận v Đảm nhận trách nhiệm v Tư sáng tạo II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình by ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III Đồ dùng dạy học: -Tranh, ảnh đẹp hoa, quang cảnh thiên nhiên Tranh, ảnh m6i trường bị ô nhiễm, hủy hoại -Bảng lớp ghi câu hỏi gợi ý để HS trao đổi họp: Môi trường sống quanh em có cần quan tâm? Phải làm việc thiết thực, cụ thể để bảo vệ mơi trường? -Bảng phụ viết trình tự bước tổ chức họp (sách TV 3, tập trang 45): Mục đích họp – tình hình – ngun nhân dẫn đến tình hình – cách giải – giao việc cho người 79 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 IV/ Tiến trình dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc thư gửi bạn nước GV nhận xét, chấm điểm 2/ Dạy mới: TL Hoạt động GV Hoạt động HS a Khám phá GV nêu MĐ, YC tiết học b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn HS làm bài: Bài tập -1 HS đọc yêu cầu -GV ghi tập lên bảng -GV nhắc HS ý: +Cần nắm vững bứoc trình tự tổ chức -1 HS đọc bước tổ chức họp họp (đã học học kì I) GV mở bảng phụ gọi HS đọc +Điều cần bàn bạc họp nhóm là: Em cần làm để bảo vệ mơi trường? Để trả lời câu hỏi trên, trước hết phải nêu địa điểm sạch, đẹp chưa sạch, đẹp cần cải tạo (trường, lớp, đường phố, làng xóm, ao, hồ, sơng, …) Sau đó, nêu việc làm thiết thực, cụ thể HS cần làm để bảo vệ làm cho môi trường sạch, đẹp VD: việc cần làm: không vứt rác bừa bãi, không xả nước bẩn vào ao hồ, chăm quét dọn nhà cửa, ngõ xóm, trường lớp, không bẻ cây, ngắt nơi công cộng, 80 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 không bắn chim, tuyên truyền bảo vệ môi -Nhóm trưởng điều khiển trường cho người xung quanh… họp HS trao đổi, phát biểu Thư kí -GV chia lớp thành nhóm ghi nhanh ý kiến bạn -3 nhóm thi tổ chức họp => -GV theo dõi, giúp đỡ nhóm Cả lớp nhận xét, bình chọn nhóm -GV cho nhóm thi tổ chức họp có tổ chừc họp có hiệu -GV nhận xét Bài tập -1 HS đọc yêu cầu tập -GV ghi tập lên bảng -GV nhắc HS: Các em trao đổi nhóm việc cần làm để bảo vệ môi trường Hãy nhớ thuật lại ý kiến họp -HS làm vào -HS đọc đoạn văn => Cả -GV cho HS làm lớp nhận xét -GV cho HS đọc làm -GV nhận xét 3.Ap dụng : 2/ -GV dặn HS nhà quan sát thêm nói chuyện với người thânvề việc cần làm để bảo vệ môi trường -Chuẩn bị nội dung để học tốt tiềt TLV tuần 32: Kể lại việc tốt em làm để góp phần bảo vệ mơi trường Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** 81 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Tuần : 32 NĨI, VIẾT VỀ BẢO VỆ MƠI TRƯỜNG I/ Mục tiêu : - Biết kể lại việc tốt đ lm bảo vệ mơi trường dựa theo gợi ý (SGK) - Viết đoạn văn ngắn (khoảng câu) kể lại việc làm v Giao tiếp: lắng nghe, cảm nhận, chia sẻ, bình luận v Đảm nhận trách nhiệm v Xác định giá trị v Tư sáng tạo II Các phương pháp – Kĩ thuật dạy học : -Trình by ý kiến cá nhân -Trải nghiệm -Đóng vai III Đồ dùng dạy học -Một vài tranh ảnh việc làm để bảo vệ mơi trường tình trạng mơi trường -Bảng lớp viết gợi ývề cách kể IV Tiến trình dạy học 1/ kiểm tra cũ: GV gọi HS đọc lại văn việc cần làm để bảo vệ môi trường GV nhận xét 2/ Dạy TL Hoạt động GV Hoạt động HS a Khám phá GV nêu MĐ, YC tiết học b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn HS làm tập Bài tập 82 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 -GV ghi yêu cầu câu hỏi gợi ý tập -1 HS đọc yêu cầu tập, lên bảng gợi ý a b -GV giới thiệu số tranh, ảnh hoạt động bảo vệ môi trường ( có) -GV cho HS nói đề tài -HS nói tên đề tài chọn -GV nhắc HS bổ sung tên việc làm kể khác có ý ngiã bảo vệ mơi trường ( ngồi gợi ý SGK) -GV cho HS kể theo nhóm -HS nhóm kể cho nghe việc tốt có ý nghĩa bảo vệ -GV cho HS thi kể môi trường làm -Một số HS thi kể trước lớp => -GV nhận xét Cả lớp nhận xét Bài tập -GV ghi tập lên bảng -GV nhắc HS ghi lại lời kể tập thành -1 HS đọc yêu cầu đoạn văn ( từ đến 10 câu) -GV cho HS viết -HS viết -GV cho HS đọc -Một số HS đọc viết => Cả lớp nhận xét bình chọn -GV nhận xét bạn viết hay 3.Ap dụng : -GV dặn HS nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe 83 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Ngày soạn : KẾ HOẠCH DẠY HỌC Ngày dạy : ***– & —*** Tuần : 33 GHI CHÉP SỔ TAY I/ Mục tiêu : - Hiểu nội dung, nắm ý bi bo A lơ, Đô – rê –mon Thần thông ! để từ biết ghi vào sổ tay ý cc cu trả lời Đ-rê-mon 84 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 II/ Đồ dùng dạy học : -Tranh, ảnh số loại động vật quý nêu -Một truyện tranh Đô – rê – mon để HS biết nhân vật Đô – rê – mon -1, tờ báo Nhi đồng có mục: A lơ, Đơ – rê – mon Thần thơng đây! -Mỗi HS có sổ tay nhỏ -Một vài tờ giấy khổ A4 III/ Tiến trình dạy học : TL Hoạt động GV Hoạt động HS a Khám phá GV giới thiệu nhân vật Đô – rê – mon truyện tranh Nhật Bản mục A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây! báo Nhi đồng; nêu MĐ, YC học: dạy HS biết ghi chép sổ tay: ghi ngắn gọn ý chính, trình bày sáng rõ b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn HS làm -1 HS đọc Bài tập -GV cho HS đọc bài: A lô Đô – rê – mon Thần -2 HS đọc theo cách phân vai: thông đây! HS1 hỏi HS2 đáp -GV cho HS đọc phân vai -GV giới thiệu tranh, ảnh loại động, thực vật quý nêu tên báo -1 HS nêu yêu cầu tập b/ Hoạt động 2: Bài tập -2 HS đọc thành tiếng hỏi đáp -GV ghi tập lên bảng mục a -GV phát giấy A4 cho số HS viết -HS trao đổi theo cặp, phát biểu ý 85 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 -GV cho HS thảo luận nhóm đơi kiến Những HS làm giấy A4 dán lên bảng lớp -GV nhận xét, chốt lại: Sách đỏ loại sách nêu tên loại động, thực vật quý có ngy tuyệt chủng cần bảo vệ -Cả lớp viết vào sổ tay -2 HS đọc thành tiếng đoạn hỏi – -GV gọi HS đọc mục b đáp mục b -GV cho HS trao đổi nhóm đơi -HS trao đổi theo cặp, tóm tắt ý lời Mon mục b -GV khuyến khích em tóm tắt theo nhiều cách, biểu bảng -GV cho HS phát biểu ý kiến -HS phát biểu Những HS làm giấy A4 dán lên bảng -GV nhận xét, chốt lại lớp -GV gọi số HS đọc -Cả lớp viết vào sổ tay -5 HS đọc trước lớp kết ghi chép ý câu trả -GV kiểm tra, chấm số viết, nhận xét lời Mon => Cả lớp nhận xét mặt: nội dung hình thức Ap dụng : -GV nhắc HS ghi nhớ cách ghi chép sổ tay thông tin thú vị, bổ ích -GV dặn HS sưu tầm ảnh, tìm hiểu hoạt động nhà du hành vũ trụ Ga – ga – rin; Am – xtơ – rông, Phạm Tuân để chuẩn bị học tốt tiết TLV tới 86 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Tuần : 34 NGHE – KỂ: VƯƠN TỚI CÁC VÌ SAO GHI CHÉP SỔ TAY I/ Mục tiêu : - Nghe nói lại thơng tin Vươn tới - Ghi vo sổ tay ý thơng tin nghe II/ Đồ dùng dạy học: -Ảnh minh họa mục Vươn tới Thêm ảnh minh họa gắn với hoạt động chinh phục vũ trụ nhân vật nêu tên SGK III/ Tiến trình dạy học: 1/ Kiểm tra cũ: 87 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 HS đọc sổ tay ghi chép ý câu trả lời Đô – rê – mon GV nhận xét 2/ Dạy mới: TL Hoạt động GV a Khám phá Hoạt động HS Trong tiết học trước em đọc báo A lô, Đô – rê – mon Thần thông đây!, luyện tập ghi chép sổ tay ý câu ttrả lời Đô – rê – mon Hôm nay, em nghe đọc Vươn tới để nói lại nội dung đầy đủ bài, sau tập viết lại ý mục b Kết nối * HĐ : Hướng dẫn HS nghe – nói Bài tập -GV ghi yêu cầu đề mục a, b, c lên bảng -1 HS đọc yêu cầu tập -GV cho HS quan sát ảnh minh họa đề mục -HS quan sát ảnh minh họa ( tàu vũ trụ Phương Đông 1, Am – xtơ – rông, Phạm Tuân), đọc tên -GV nhắc HS chuẩn bị giấy bút, chăm ghi tàu vũ trụ tên nhà phi hành vũ để ghi lại xác số, tên trụ riêng ( Liên Xô, tàu A – pơ – lơ…), kiện (bay vịng quanh Trái đất, bắn rơi B52…) -GV đọc (giọng chậm rãi, tự hào) Đọc xong mục, GV hỏi HS: -HS trả lời 88 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 +Ngày, tháng, năm nào, Liên Xơ phóng thành công tàu vũ trụ Phương Đông ? -Ngày 12 tháng năm 1961 -Ai người bay tàu ? -Ga – ga – rin -Con tàu bay vòng quanh Trái đất ? -1 vòng -Ngày nhà du hành vũ trụ Am – xtơ – rông tàu vũ trụ A – pô – lô đưa lên Mặt trăng ngày ? -Ngày 21 tháng năm 1969 -Anh hùng Phạm Tuân tham gia chuyến bay vũ trụ tàu liên hợp Liên Xô năm ? -Năm 1980 -GV đọc lần 2, lần -HS chăm nghe, biết kết hợp ghi chép để điều chỉnh ghi bổ sung điều chưa nghe rõ lần trước -GV cho HS thực hành nói theo nhóm -HS trao đổi theo cặp để nói lại thơng tin -GV theo dõi, giúp đỡ nhóm -GV cho nhóm thi nói -Đại diện nhóm thi nói => Cả lớp nhận xét -GV khen ngợi HS nhớ xác đầy đủ thông tin, thông báo hay, hấp dẫn Bài tập -GV ghi tập lên bảng -1 HS đọc yêu cầu -GV nhắc HS lựa chọn ghi vào sổ tay ý ( ý gây ấn tượng) tin Không ghi dài, thời gian, khó nhớ -GV cho HS làm -HS thực hành viết vào sổ tay -GV cho HS đọc trước lớp -HS tiếp nối đọc trước lớp => 89 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 Cả lớp nhận xét bình chọn bạn biết ghi chép sổ tay -GV nhận xét Ap dụng : - GV dặn HS: - Ghi nhớ thông tin vừa nghe ghi chép lại sổ tay - Đọc lại tập đọc sách TV 3, tập để chuẩn bị kiểm tra học kì II Ngày soạn : Ngày dạy : KẾ HOẠCH DẠY HỌC ***– & —*** Tuần : 35 HOẠT ĐỘNG NGOÀI GIỜ LÊN LỚP (Tiết 1) KIỂM TRA HỌC KÌ II 90 ... cho HS làm -HS làm vào - GV theo dõi giúp đỡ HS -HS làm xong Một số em đọc thư trước lớp Cả lớp nhận 47 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo. .. HS 33 / Hoạt động : Hướng dẫn làm tập Bài : 38 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm học 2019-2020 - GV ghi tập lên bảng -1 HS... viết -Cả lớp làm cá nhân -GV nhận xét, chấm điểm -HS tiếp nối đọc viết => Cả lớp nhận xét 50 ================================= Giáo án Tập làm văn Lớp theo hướng Trải nghiệm sáng tạo học sinh Năm