Tuyển dụng viên chức các trường tiểu học trên địa bàn thị xã phú thọ tỉnh phú thọ

BỘ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO BỘ NỘI VỤ …………/………… ……/…… HỌC VIỆN HÀNH CHÍNH QUỐC GIA LÊ THỊ PHƢƠNG DUNG TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ - TỈNH PHÚ THỌ LUẬN VĂN THẠC SĨ QUẢN LÝ CÔNG Chuyên ngành: Quản lý công Mã số: 34 04 03 NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: TS Hoàng Quang Đạt HÀ NỘI - 2018 LỜI CAM ĐOAN Tôi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng tơi, số liệu kết nêu luận văn trung thực, có nguồn gốc rõ ràng Những kết luận khoa học luận văn chưa cơng bố cơng trình khác Tác giả Lê Thị Phƣơng Dung LỜI CẢM ƠN Trong trình thực viết Luận văn “Tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ” , kiến thức hiểu biết đề tài kết trình học tập Học viện Hành Quốc gia thầy giáo hướng dẫn, tận tình bảo với nỗ lực cố gắng thân Với t nh TS Ho ng Quang Đạt nhiệt t nh ảo, gi p đ , hướng Tôi xin trân trọng ơn thầy cô giáo Họ tận t nh giảng ạy, tư vấn, gi p đ Xin trân trọng tạo; nh đạo, chuyên viên phòng Nội vụ thị xã P trường tiểu học địa bàn thị x c đ ng nghiệp đ gi đ ng g p nhiều th nh uận văn Tuy gắng, song uậ h iến đ ng g p ch n th nh t nghiệp v ạn Lê Thị Phƣơng Dung DANH MỤC CÁC CHỮ VIẾT TẮT Viết tắt CNH – HĐH ĐVSNCL GD GD&ĐT HĐND QLNN THCS THPT UBND MỤC LỤC MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài luận văn Tình hình nghiên cứu đề tài luận văn Mục đích v nhiệm vụ nghiên cứu Phương pháp uận v phương pháp nghiên cứu luận văn Ý nghĩa uận thực tiễn luận văn Kết cấu luận văn NỘI DUNG 10 CHƢƠNG 10 CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC GIÁO DỤC 10 1.1 Một số khái niệ ản 10 1.1.1 Trường tiểu học 10 1.1.2 Viên chức viên chức trường tiểu học 11 1.1.3 Các tiêu chuẩn vị trí việc làm viên chức trường tiểu học 14 1.1.4 Tuyển dụng tuyển dụng viên chức trường tiểu học 17 1.1.5 Vai trị ý nghĩa cơng tác tuyển dụng viên chức 21 1.2 Nội ung ản tuyển dụng viên chức giáo dục 23 1.2.1 Căn tuyển dụng 23 1.2.2 Nguyên tắc tuyển dụng 24 1.2.3 Cơ sở pháp lý thẩm quyền tuyển dụng 25 1.2.4 Quy trình tuyển dụng 27 1.3 Các yếu tố ảnh hưởng đến tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 36 1.3.1 Yếu tố chủ quan 36 1.3.2 Yếu tố khách quan 39 1.4 Kinh nghiệm tuyển dụng viên chức địa phương hác 42 Tiểu kết chƣơng 47 CHƢƠNG THỰC TRẠNG TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ, TỈNH PHÚ THỌ TỪ NĂM 2010 ĐẾN NAY 48 2.1 Khái quát chung thị xã Phú Thọ 48 2.1.1 Điều kiện tự nhiên thị xã Phú Thọ 48 2.1.2 Tình hình kinh tế, văn hóa, xã hội thị xã Phú Thọ 49 2.1.3 Tình hình giáo dục đào tạo thị xã Phú Thọ 52 2.2 Các trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 56 2.2.1 Mạng lưới trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 56 2.2.2 Các vị trí viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnhPhú Thọ 57 2.2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ 58 2.3 Thực trạng công tác tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ t nă 2010 đến 61 2.3.1 Cơ sở pháp lý thẩm quyền tuyển dụng viên chức trường tiểu học 61 2.3.2 Quy trình tuyển dụng viên chức trường tiểu học 66 2.3.3 Thanh tra, kiểm tra giải khiếu nại, tố cáo, phúc khảo (nếu có) công tác tuyển dụng viên chức trường tiểu học 81 2.3.4 Kết tuyển dụng 82 2.4 Đánh giá chung công tác tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 83 2.4.1 Ưu điểm 83 2.4.2 Hạn chế 85 2.4.3 Nguyên nhân hạn chế 86 Tiểu kết chƣơng 88 CHƢƠNG PHƢƠNG HƢỚNG VÀ GIẢI PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ TUYỂN DỤNG VIÊN CHỨC CÁC TRƢỜNG TIỂU HỌC TRÊN ĐỊA BÀN THỊ XÃ PHÚ THỌ, TỈNH PHÚ THỌ 89 3.1 Định hướng phát triển đội ngũ viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 3.1.1 Phương hướng, chiến lược phát triển giáo 2015 -2020 3.1.2 Định hướng phát triển giáo dục đào tạo gian tới 3.1.3 Quy hoạch phát triển đội ngũ viên chức cá xã Phú Thọ giai đoạn 2015- 2020 3.2 Một số giải pháp ản nâng cao hiệu tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 3.2.1 Nhóm giải pháp liên quan đến nâng cao hi chức trường tiểu học 3.2.2 Nhóm giải pháp vấn đề sách Tiểu kết chƣơng KẾT LUẬN DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO DANH MỤC BẢNG BIỂU Bảng 2.1: Quy mô giáo dục phổ thông thị xã Phú Thọ 54 Bảng 2.2: Đội ngũ giáo viên hệ thống trƣờng học thị xã Phú Thọ từ năm 2010 đến 54 Bảng 2.3: Tổng hợp số liệu thống kê giáo dục Tiểu học 57 Bảng 2.4: Trình độ chun mơn đội ngũ giáo viên Tiểu học 59 Bảng 2.5: Thống kê giáo viên tiểu học theo độ tuổi 60 Bảng 2.6: Tổng hợp kết tuyển dụng viên chức trƣờng tiểu học thị xã Phú Thọ từ năm 2010 đến 82 Hình 1.1: Quy trình tuyển dụng 18 Hình 2.1: Thống kê giáo viên tiểu học theo giới tính 60 Sau hi đ x y ựng tiêu chí v xác định người tài, thị xã cần bắt đầu xây dựng hệ thống thang, bảng ương, ưu tiên, huyến hích riêng cho đội ngũ giáo viên n y Đối với giáo viên xác định người tài cần phải trọng dụng cần có hệ thống thang, bảng ương riêng Họ coi giáo viên chất ượng cao cần sách đ i ngộ riêng xứng đáng với công sức họ b ra, theo hướng sau: - Thứ nhất, tiền ương người giáo viên phải thay đổi theo tình hình phát triển kinh tế; mức ương giáo viên tiểu học công lập hông chênh lệch so với giáo viên khu vực tư nh n, cần đảm bảo mức mang tính cạnh tranh thu h t người tài vào khu vực giáo dục công lập - Thứ hai, mức tiền ương, giáo viên c thể hưởng thêm khoản tiền thưởng quy định theo hệ số, khoản tiền thưởng thay đổi phụ thuộc vào mức độ hoàn thành công việc giao cá nhân Việc đánh giá ức độ hồn thành cơng việc mà cần phải đánh giá trung thực, khách quan theo ý kiến bình bầu tập thể, tránh việc đánh giá tất tốt tất hưởng mức thưởng Thứ ba, tiền ương v tiền thưởng, thị x cần xây dựng hình thức khuyến khích khác tổ chức chuyến tha quan, hay hỗ trợ phần inh phí để tiếp tục b i ng ực, chuyên môn người giáo viên cấp độ cao học Thạc sĩ, Tiến sĩ Thị xã Phú Thọ cần nghiên cứu chiến ược mang tính dài hạn sách đ i ngộ khuyến khích nhân tài th a đáng khơng phải sách mang tính thời Trong điều kiện nay, với ngu n ngân sách bố trí cho giáo dục v đ o tạo h ng nă để thực tốt sách cịn gặp nhiều h hăn Để triển khai thực sách nhân tài th a đáng, thị xã không nên phụ thuộc vào ngu n ng n sách nh nước; cần đẩy mạnh 111 công tác xã hội h a ĩnh vực giáo dục để c điều kiện tài triển khai sách Những sách mang tính dài hạn cần thay đổi linh hoạt cho phù hợp với thị trường ao động Chính sách nhân tài cần giới thiệu hi thực tuyển dụng, yếu tố bổ trợ thêm cho biện pháp thu hút ứng viên góp phần thu hút nhiều ứng viên tham gia dự tuyển 112 Tiểu kết chƣơng Chương luận văn tập trung nêu lên giải pháp để nâng cao hiệu công tác tuyển dụng giáo viên tiểu học thị xã Phú Thọ Trước nêu cụ thể giải pháp, luận văn đ tr nh y quan điể , định hướng phát triển giáo dục v đ o tạo toàn tỉnh Phú Thọ giai đoạn tiếp theo, lấy đ để xây dựng quy hoạch đội ngũ giáo viên thị xã Phú Thọ Những phát triển giáo dục v đ o tạo trích t Nghị Đại hội Đảng tỉnh t báo cáo kinh tế xã hội thị xã, văn ản chi tiết có nhìn nhận đánh giá ột cách tổng quan cho vấn đề giáo dục v đội ngũ giáo viên Sau đ , phần trọng tâm chương – giải pháp tác giả chia thành nh để nhìn nhận dễ d ng v đầy đủ T thực trạng chương 2, giải pháp chương chia thành giải pháp cho cơng tác tuyển dụng nhóm giải pháp vấn đề sách Tác giả đ đưa giải pháp ản, cần thiết cho thực tế địa phương Mỗi giải pháp nêu ên yêu cầu cấp thiết để có giải pháp n y, đ ng thời đưa ột vài ý kiến cá nh n để thực giải pháp, cơng việc Nh nước quyền địa phương phải giải pháp 113 để thực KẾT LUẬN Giáo dục đ o tạo đ ng vai trò quan trọng, nhân tố chìa khóa động lực th c đẩy kinh tế phát triển Ở tất quốc gia giới Việt Nam, giáo dục coi quốc sách h ng đầu Giáo dục nơi đ o tạo ngu n nhân lực chất ượng cao cho ngành nghề khác phục vụ cho nghiệp xây dựng đất nước phát triển Giáo dục tiểu học nơi ạy dỗ cho mầ non tương đầy triển vọng đất nước Đ ycấp học sở đầu tiên, vô quan trọng, trẻ em cần nuôi dạy bảo đ ng đắn t nh gi p e h nh th nh tư uy, phát triển trí tuệ tốt, để lớn lên trở thành cơng dân có ích cho xã hội Vai trò người thầy bảo giảng dạy học sinh tiểu học mà vơ to lớn Ở lứa tuổi tiểu học, trẻ e việc cho đ ng v người thầy người mẹ thứ e gi p e Thầy giáo, cô giáo tiểu học v đức tốt, lối sống mẫu mực v chọn người v a có tài, v cấp, ngành tồn xã hội đặc biệt quan tâm Tuyển dụng viên chức trường tiểu học ĩnh vực quan trọng tuyển dụng ngu n nhân lực khu vực cơng nói chung đơn vị nghiệp công lập n i riêng Đ v a yêu cầu thực tiễn, v a đường lối đạo Đảng giai đoạn Trên địa bàn thị xã Phú Thọ, công tác tuyển dụng giáo viên thu h t ý uận v người dân Trong nă v a qua, số ượng học sinh tiểu học tăng, thị x đ tuyển dụng số ượng giáo viên định đáp ứng yêu cầu giảng dạy trường Tổng quát chung, thị xã Phú Thọ đ tuyển dụng đội ngũ giáo viên tiểu học c ực, c tr nh độ, khả 114 thích ứng với cơng việc học h i nhanh Thầy cô đ tận tâm, tận tụy với công tác giảng dạy ngành giáo dục đ o tạo thị x đ c ước tiến phát triển địa phương hác tỉnh Phú Thọ Tuy nhiên, c ưu điểm chắn t n hạn chế gây ảnh hưởng đến hiệu công tác tuyển dụng Những hạn chế v h hăn thể quy trình tuyển dụng ản phân tích cơng việc chưa hồn thiện, q trình tập giáo viên chưa đánh giá xác; cơng tác QLNN việc tra, kiể tra chưa s u v o thực tế, chưa ang ại hiệu Với mong muốn nâng cao hiệu công tác tuyển dụng, luận văn “Tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ” đ sáng t vấn đề sau: Luận văn đ hệ thống h a sở lý luận tuyển dụng viên chức, khái niệm liên quan mật thiết đến đề tài này, khái niệm viên chức trường tiểu học tuyển dụng viên chức trường tiểu học sau nghiên cứu hệ thống khái niệ chung thể Luật Viên chức Nghị định, văn ản có liên quan; nêu lên tiêu chuẩn vị trí viên chức trường tiểu học, lý luận chung quy trình tuyển dụng viên chức để v o đ x y ựng nội dung cho thực trạng tuyển dụng thị xã Phú Thọ; tác giả chia nhóm yếu tố ảnh hưởng đến công tác tuyển dụng Tác giả đ tiến h nh ph n tích v đánh giá thực trạng công tác tuyển dụng giáo viên tiểu học thị xã Phú Thọ lý luận chương 1, thực tế tuyển dụng địa phương; sau hi ph n tích tác giả đ đánh giá ưu điể hạn chế công tác tuyển dụng địa bàn thị x r t nguyên nhân hạn chế hạn chế tr nh đánh giá người tập sự, ực công chức làm công tác tuyển dụng hạn chế hay việc kiể tra, tra chưa ang ại hiệu 115 Giái pháp để nâng cao hiệu tuyển dụng viên chức tiểu học thị xã đưa ho n to n ựa thực trạng địa phương, v mang tính thực tế Rút kinh nghiệm t địa phương hác, công tác tuyển dụng giáo viên thị xã Phú Thọ cần phối hợp thực quan chuyên môn Nội vụ Giáo dục đ o tạo Ngoài ra, tuyển dụng phải gắn với nhu cầu thực tế, phải có kế hoạch rõ ràng, việc phân công thực công việc phải thật hợp lý nhuần nhuyễn Công tác thu hút nhân tài cần phải thị xã trọng v cấp ngu n kinh phí thực muốn tuyển chọn người c ực cho ngành giáo dục Bên cạnh đ , Nh nước cần quan t đến công đổi cải cách giáo dục qua việc hoàn thiện sở pháp luật tuyển dụng tuyển dụng viên chức Những sở pháp lý có vững dùng làm để thực triển khai xác Phải xây dựng quy định pháp luật tuyển dụng viên chức đơn vị nghiệp công lập rõ ràng, cụ thể, khoa học điều kiện đảm bảo cho việc tuyển dụng viên chức nói chung cụ thể viên chức trường tiểu học thực thi quán, khoa học có hiệu cao Các giải pháp đưa uận văn chưa thật đầy đủ giải pháp ản, đ ng g p quan trọng việc nâng cao chất ượng đầu vào đội ngũ giáo viên, phát triển giáo dục theo hướng “đổi ản, toàn diện giáo dục v đ o tạo, đáp ứng u cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa v hội nhập quốc tế” 116 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO Ban chấp h nh Trung ương (2013), Nghị 29-NQ/TW “Về đổi bản, toàn diện giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu cơng nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế” Bộ Giáo dục v đ o tạo (2010), Điều lệ trường tiểu học (Ban hành kèm theo Thông tư số 41/2010/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2010 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Bộ Giáo dục v đ o tạo (2007), Quy định Về Chuẩn nghề nghiệp giáo viên tiểu học (Ban hành kèm theo Quyết định số 14/2007/QĐ-BGDĐT ngày 04/05/2007 Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo) Bộ Giáo dục v Đ o tạo – Bộ Nội vụ (2009), Thông tư liên tịch 07/2009/TTLT-BGDĐT-BNV hướng dẫn thực quyền tự chủ, tự chịu trách nhiệm thực nhiệm vụ, tổ chức máy, biên chế đơn vị nghiệp công lập giáo dục đào tạo Bộ Giáo dục v Đ o tạo – Bộ Nội vụ (2015), Thông tư liên tịch 21/2015/TTLT-BGDĐT-BNV quy định mã số, tiêu chuẩn chức danh nghề nghiệp giáo viên tiểu học công lập Bộ Nội vụ (2012) , Thông tư 15/2012/TT-BNV Hướng dẫn tuyển dụng, ký kết hợp đồng làm việc đền bù chi phí đào tạo, bồi dưỡng đỗi với viên chức Bộ Nội vụ (2012), Thông tư 16/2012/TT-BNV Ban hành quy chế thi tuyển, xét tuyển viên chức; quy chế thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức nội quy kì thi tuyển, thi thăng hạng chức danh nghề nghiệp viên chức 117 Bộ Nội vụ (2014), Thông tư 11/2014/TT-BNV Quy định chức danh, mã số ngạch tiêu chuẩn nghệp vụ chuyên mơn ngạch cơng chức chun ngành hành B i Văn Nhơn (chủ biên), Nguyễn Trịnh Kiể , Đinh Thị Minh Tuyết (2008), Giáo trình quản lý nguồn nhân lực xã hội, NXB Khoa học K thuật, Hà Nội 10 Brian Tracy, Bí tuyển dụng đãi ngộ người tài (dịch: Trương H ng Dũng – Trương Thảo Hiền), NXB Tổng hợp thành phố H Chí Minh 11 Cao Thị Thu, Chế độ, sách tuyển dụng, quản lý, đào tạo, nâng ngạch, bổ nhiệm, quyền lợi nghĩa vụ khen thưởng kỷ luật, xử lý trách nhiệm vật chất cán bộ, công chức, người lao động, trách nhiệm người đứng đầu xảy tham nhũng, chế độ cử tuyển vào sở giáo dục (Cẩm nang pháp luật dùng cho lãnh đạo trưởng phòng tổ chức doanh nghiệp đơn vị hành nghiệp), Nx Lao động, Hà Nội 12 Chính phủ (2012), Nghị định 29/2012/NĐ-CP Về tuyển dụng, sử dụng quản lý viên chức 13 Chính phủ (2012) Nghị định 41/2012/NĐ-CP Quy định vị trí việc làm đơn vị nghiệp cơng lập 14 Chính phủ (2015), Nghị định 16/2015/NĐ-CP Quy định chế tự chủ đơn vị nghiệp cơng lập 15 Chính phủ (2010), Nghị định 06/2010/NĐ-CP Quy định người công chức 16 Học viện Hành Quốc gia, Giáo trình Lý luận hành nhà nước 17 Hội văn học nghệ thuật thị xã Phú Thọ, sách Di sản văn nghệ dân gian tiêu biểu thị xã Phú Thọ xuât tháng năm 2018 118 18 H Anh Tuấn (2015), Tuyển dụng viên chức ngành y tế tỉnh Tuyên Quang, Luận văn thạc sĩ Quản lý cơng, Học viện Hành Quốc gia 19 Lê Diệu Phấn (2013), Tuyển dụng giáo viên cho trường trung học sở công lập Huyện Nghĩa Hưng, tỉnh Nam Định giai đoạn nay, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Hành cơng, Học viện Hành 20 Lê Cẩ H (2009), “Một số nội dung tuyển dụng nhân lực khu vực nhà nước”, Tạp chí Tổ chức Nhà nước, số 9, tr.19-21 21 Nguyễn Thị Phượng (2016), Tuyển dụng viên chức trường Đại học mỹ thuật công nghiệp, Luận văn thạc sĩ Quản lý cơng, Học viện Hành Quốc gia 22 Phạ Đ o Tuyết Hà (2009), Nâng cao chất lượng tuyển dụng viên chức ngành giáo dục đào tạo tỉnh Đồng Nai, Luận văn Thạc sĩ Quản lý Hành cơng, Học viện Hành 23 Phạm H ng Thái (2009), “Sự điều chỉnh Pháp luật viên chức”, Tạp chí Tổ chức nhà nước, số 1/2009 24 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2008), Luật Cán bộ, công chức 25 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2005), Luật Giáo dục 26 Quốc hội nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam (2010), Luật Viên chức 27 Tỉnh ủy Phú Thọ (2015), Văn kiện đại hội Đảng tỉnh Phú Thọ, nhiệm kỳ 2015 – 2020 28 Trường Đại học Lao động – xã hội, Giáo trình Quản trị nhân lực (tập 1), Nx Lao động – xã hội 29 TS Nguyễn Hải Thập (Phó Cục trưởng Cục Nhà giáo cán quản lý giáo dục, Bộ Giáo dục v Đ o tạo),“Thực trạng đội ngũ nhà giáo, cán 119 quản lý giáo dục nội dung cần nghiên cứu xây dựng Luật Viên chức”, đăng duthaoonline.quochoi.vn 30 Ủy ban nhân dân tỉnh Phú Thọ (2015), Báo cáo số 221/BC-UBND báo cáo đánh giá kết thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2011 -2015; phương hướng, nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2016 – 2020 31 Ủy ban nhân dân thị xã Phú Thọ (2017), Báo cáo số 193/BC-UBND tình hình thực nhiệm vụ phát triển kinh tế - xã hội năm 2017; phương hướng, nhiệm vụ năm 2018 32 Vũ Cao Đ , Giáo trình phương pháp luận nghiên cứu khoa học, NXB Thế giới Trang thông tin điện tử thị xã Phú Thọ http://thixa.phutho.gov.vn 33 34 Các trang áo điện tử: - Báo điện tử http://vietnamnet.vn/ ; - Báo điện tử http://vtv.vn 120 PHỤ LỤC ỦY BAN NHÂN DÂN THỊ XÃ PHÚ THỌ Chia theo ngạch viên chức ST Tổng GV Trƣờng GV T số cao GV cấp Cộng tồn ngành 788 250 310 Mầm non 225 97 20 MN Lê Đ ng 24 11 MN H ng Vương 23 11 3 MN Phong Châu 19 12 MN Thanh Minh 15 MN Trường Thịnh 16 6 MN H Lộc 23 14 MN Văn Lung 22 MN H 25 MN Ph 22 10 MN Ph 21 11 MN Thanh Vinh 15 277 153 74 TH H ng Vương 24 15 TH Lê Đ ng 28 17 TH Phong Châu 28 19 TH Thanh Minh 15 TH Trường Thịnh 14 TH Văn Lung 31 15 12 TH H Lộc 22 12 TH H Lộc II 14 Thạch Hộ Hộ II Tiểu học TH H Thạch 32 15 10 TH Ph Hộ 34 19 11 TH Ph 20 13 12 TH Thanh Vinh 15 263 196 THCS H ng Vương 42 36 THCS Phong Châu 20 14 THCS Sa Ðéc 31 24 THCS Trần Ph 17 12 THCS Thanh Minh 15 12 THCS Văn Lung 27 14 THCS H Lộc 27 20 THCS H Thạch 31 25 THCS Ph Hộ 36 28 10 THCS Thanh Vinh 17 11 Hộ II THCS: TT GDNN-GDTX 23 121 122 ... dục đào tạo thị xã Phú Thọ 52 2.2 Các trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ 56 2.2.1 Mạng lưới trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ ... 56 2.2.2 Các vị trí viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnhPhú Thọ 57 2.2.3 Thực trạng đội ngũ giáo viên trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ ... tác tuyển dụng viên chức trường tiểu học địa bàn thị xã Phú Thọ, tỉnh Phú Thọ t nă 2010 đến 61 2.3.1 Cơ sở pháp lý thẩm quyền tuyển dụng viên chức trường tiểu học 61 2.3.2 Quy trình tuyển