BỘ CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC 9 (2)

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TÂN YÊN NGÂN HÀNG CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH HỌC LỚP Ở chó, lơng ngắn trội hồn tồn so với lơng dài P : Lông ngắn chủng x Lông dài, kết F1 trường hợp sau đây? CHƯƠNG I: MEN DEN VÀ DI TRUYỀN HỌC Men đen tiến hành đối tượng để thực thí nghiệm mình? A Cây cà chua C Cây Đậu Hà Lan B Ruồi giấm D Trên nhiều lồi trùng A Tồn lơng ngắn B Tồn lơng dài C lơng ngắn : lông dài D lông ngắn : lông dài Mục đích phép lai phân tích nhằm xác định Hai trạng thái khác loại tính trạng có biểu trái ngược gọi là: A kiểu gen, kiểu hình cá thể mang tính trạng trội A B kiểu hình cá thể mang tính trạng trội C kiểu gen tất tính trạng Cặp gen tương phản B Cặp tính trạng tương phản C Cặp bố mẹ chủng tương phản D Hai cặp gen tương phản Đặc điểm Đậu Hà Lan tạo điều kiện thuận lợi cho việc nghiên cứu quy luật di truyền Men đen? D kiểu gen cá thể mang tính trạng trội A Có hoa lưỡng tính, tự thụ phấn nghiêm ngặt 10 Lai phân tích phép lai: B Sinh sản phát triển mạnh A Giữa cá thể mang tính trạng trội với cá thể mang tính trạng lặn C Tốc độ sinh trưởng nhanh B Giữa cá thể đồng hợp trội với cá thể đồng hợp lặn D Có hoa đơn tính C Giữa cá thể mang tính trạng trội cần xác định kiểu gen với cá thể mang tính trạng lặn Theo Menđen, tính trạng biểu thể lai F1 gọi là: D Giữa cá thể dị hợp trội với cá thể mang tính trạng lặn A Tính trạng lặn B Tính trạng tương ứng C Tính trạng trung gian D Tính trạng trội 11 Khi cho cà chua đỏ chủng lai phân tích thu được: Trong nghiên cứu Di truyền học, Menđen sử dụng phương pháp nghiên cứu là: A Toàn vàng B Toàn đỏ C Tỉ lệ đỏ: vàng D Tỉ lệ đỏ : vàng A Phương pháp phân tích hệ lai 12 Ở cà chua, tính trạng đỏ (A) trội hoàn toàn so với vàng (a) Khi lai phân tích thu B Thí nghiệm đậu Hà Lan có hoa lưỡng tính tồn đỏ Cơ thể mang kiểu hình trội có kiểu gen: C Dùng tốn thống kê để tính toán kết thu A AA (quả đỏ) D.Theo dõi di truyền cặp tính trạng B Phép lai nhiều cặp tính trạng C Phép lai hai cặp tính trạng D Tạo dịng chủng trước đem lai c aa (quả vàng) d Cả AA Aa 13 Ở cà chua, màu đỏ trội hoàn toàn so với vàng Khi lai đỏ chủng với Quy luật phân li Menđen phát sở thí nghiệm: A Phép lai cặp tính trạng b Aa (quả đỏ) vàng, hệ lai có kiểu hình là: A Toàn vàng B 50% vàng : 50% đỏ C Toàn đỏ D 25% đỏ : 50% da cam : 25% vàng C Con giống bố mẹ số tính trạng 14 Đậu hà lan, tính trạng hạt vỏ trơn trội so với vỏ nhăn Cho giao phấn hai loại đậu với F1 thu tỉ lệ kiểu hình gồm 50% đậu vỏ trơn: 50% đậu vỏ nhăn Sơ đồ phép lai minh hoạ kết D Truyền đạt tính trạng bố mẹ cho cháu là: 21 Thế thể đồng hợp? A P: AA x AA B P: Aa x AA C P: AA x Aa D P: Aa x aa A Các cặp gen tế bào thể giống B Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống khác C Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen không tương ứng giống D Kiểu gen chứa cặp gen gồm gen tương ứng giống 15 Phép lai sau phép lai phân tích: A Aa x Aa B Aa x aa C Aa x AA 22 Phép lai phép lai phân tích hai cặp tính trạng? D aa x aa 16 Thực chất di truyền độc lập tính trạng thiết F phải có: A P: AaBb x Aabb B P: AaBb x aabb A kiểu hình khác C P: aaBb x AABB D P: AaBb x aaBB B Tỉ lệ phân ly cặp tính trạng trội, lặn 23 Những đặc điểm hình thái, cấu tạo, sinh lí thể gọi là: C Các biến dị tổ hợp A Kiểu di truyền B Kiểu gen D Tỉ lệ kiểu hình tích tỉ lệ cặp tính trạng hợp thành C Tính trạng D Kiểu gen kiểu hình 17 Cơng trình nghiên cứu Menden cơng phu hoàn chỉnh đối tượng là: 24 Phép lai cho tỉ lệ kiểu hình lai là: 3: 3: 1: Hãy xác định kiểu gen phép lai A Ruồi giấm B Đậu Hà Lan C Con người D Vi khuẩn E Coli trường hợp sau: A P: AaBb x AaBB 18 Trong phép lai phân tích cặp tính trạng Menden, kết thu 1:1 cá thể ban đầu có kiểu gen nào? A Kiểu gen đồng hợp C Kiểu gen đồng hợp trội C P: AaBB x Aabb 1:3 B 1:1 B Kiểu gen dị hợp D Kiểu gen dị hợp hai cặp gen C 3:1 D Cả phép nêu 25 Kết phép lai có tỉ lệ kiểu hình :3 :3 :1 Hãy xác định kiểu gen phép lai trường hợp sau: 19 Trong phép lai hai cặp tính trạng Menden, phân tích riêng cặp tính trạng tỉ lệ Hạt vàng: Hạt xanh thu có kết nào? A B P: AaBb x aaBb A AaBb x AaBb C Aabb x aaBb B AABB x D AAbb aabb x aabb 26: Biến dị tổ hợp tổ hợp lại A tính trạng bố, mẹ làm xuất kiểu gen giống bố, mẹ B tính trạng bố, mẹ làm xuất kiểu hình khác bố, mẹ C gen bố, mẹ làm xuất kiểu hình giống bố, mẹ D tính trạng bố, mẹ làm xuất kiểu hình giống bố, mẹ D 1:2 20 Di truyền tượng: A Truyền đạt tính trạng bố mẹ, tổ tiên cho hệ cháu 27 Phép lai sau cho nhiều biến dị tổ hợp B Con giống bố mẹ tất tính trạng A AaBbDd x Aabbdd B AaBbDD x AaBbdd C AaBbDd x AaBbDd D AabbDd IV.Tỉ lệ kiểu gen AaBb 25% A B D x aaBbDd 28 Cơ thể có kiểu gen sau gọi thể dị hợp tử hai cặp gen xét? A AABb B AAbb C AaBb D AaBB 29 Mỗi cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng Theo lý thuyết thể có kiểu gen giảm phân cho nhiều loại giao tử nhất? A AaBB B AaBb C AABb D aabb 35.Trong thí nghiệm lai cặp tính trạng, Menđen tiến hành giao phấn giống đậu Hà Lan khác cặp tính trạng chủng tương phản, bước thí nghiệm ông cắt bỏ nhị A chưa chín hoa chọn làm bố B chín hoa chọn làm bố C chưa chín hoa chọn làm mẹ 30 Giả sử gen nằm nhiễm sắc thể Theo lý thuyết, trình giảm phân bình thường B C D chín hoa chọn làm mẹ 36 Ở đậu Hà Lan, gen A quy định tính trạng hạt vàng trội hoàn toàn so với gen a quy định tính trạng hạt xanh Gen B quy định tính trạng hạt trơn trội hoàn toàn so với gen b quy định tính trạng hạt nhăn Hai cặp gen quy định tính trạng màu hạt dạng hạt nằm cặp nhiễm sắc thể thường khác Kiểu gen khơng biểu kiểu hình hạt vàng, trơn? tế bào sinh dục chín thể có kiểu gen AaBBDd tạo tối đa loại giao tử? A C D 31 Ở đậu hà lan, gen A quy định hoa đỏ trội hoàn toàn so với gen a quy định hoa trắng P: cho hoa đỏ chủng lai với hoa trắng thu F Cho F1 tự thụ phấn thu F Tính theo A AABb A Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt xanh (aa) B Mẹ mắt xanh (aa) x bố mắt đen (AA) B AABB C AaBb D Aabb 37 Biết cặp gen nằm cặp nhiễm sắc thể thường Phép lai tạo lai F có nhiều kiểu gen nhất? A P: aa x aa B P: AA x Aa C P: Aa x aa D P: Aa x Aa 38 Ở đậu Hà Lan, gen A quy định tính trạng hạt vàng trội hồn tồn so với gen a quy định tính trạng hạt xanh Theo dõi di truyền màu sắc hạt đậu Hà Lan, người ta thu kết sau: P: hạt vàng x hạt vàng, F có tỉ lệ: hạt vàng:1 hạt xanh Kiểu gen P phù hợp với kết phép lai trên, biết không xảy đột biến? A P: AA x AA B P: AA x Aa C P: Aa x Aa D P: Aa x aa 39 Cơ thể có kiểu gen AaBb giảm phân bình trường cho loại giao tử A Aa, Bb, AB, ab B AB, aB, bb, ab C Mẹ mắt đen (AA) x bố mắt đen (aa) D Mẹ mắt đen (Aa) bố mắt đen (Aa) C AB, aB, Ab, ab lý thuyết số hoa đỏ F2 chủng chiếm tỉ lệ: A 2/3 B 1/3 C.3/4 D 1/4 32 Sự di truyền tính trạng màu mắt ngừơi cặp gen quy định, gen A quy định mắt đen trội hoàn toàn so với gen a quy định mắt xanh Mẹ bố phải có kiểu gen kiểu để sinh có người mắt đen, có người mắt xanh? 33 Phương pháp KHÔNG áp dụng để nghiên cứu di truyền người? A Lai phân tích B Phân tích phả hệ C Nghiên cứu tế bào D Nghiên cứu trẻ đồng sinh D AB, aB, Ab, Bb 40 Cho phép lai sau AaBb x aaBb Biết gen trội trội hoàn toàn gen quy định tính trạng, khơng có đột biến phát sinh Có kết luận sau với phép lai trên? I Tỷ lệ đời có kiểu hình lặn tất tính trạng 1/8 34 Ở đậu Hà Lan, gen A quy định tính trạng hạt vàng trội hoàn toàn so với gen a quy định tính trạng hạt xanh; gen B quy định tính trạng hạt trơn trội hồn tồn so với gen b quy định tính trạng hạt nhăn Cho phép lai sau: P AaBb x Aabb Có nhận định sau nói F1 phép lai trên? II Số loại kiểu hình tạo thành III Tỷ lệ kiểu hình có tính trạng trội 7/8 IV Số loại kiểu gen tạo thành I Tỉ lệ kiểu hình hạt vàng, trơn 37,5% II Tỉ lệ kiểu hình mang tính trạng trội 87,5% III Số loại kiểu hình a b c d 41 Một thể có kiểu gen AaBBDd sau thời gian dài tự thụ phấn, thu số dòng tối đa A B D C Ở ruồi giấm, quan sát nhiễm sắc thể người ta thấy có cặp nhiễm sắc thể bắt chéo với nhau, tế bào quan sát kì nào? CHƯƠNG II: NHIỄM SẮC THỂ Sự sinh trưởng mô, quan tế bào nhờ trình nào? A Nguyên phân C Thụ tinh B Kì trung gian D Kì đầu giảm phân I B Nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào C Kì C Nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D Kì sau D Nhiễm sắc thể kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Ruồi giấm có 2n =8 Một tế bào ruồi giấm kì sau giảm phân II Tế bào có bao 11 Diễn biến nhiễm sắc thể kỳ giảm phân I nhiêu NST đơn trường hợp sau: B.16 C Kì giảm phân I A Nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Sự tự nhân đôi NST diễn kì chu kì tế bào? A B Kì đầu nguyên phân 10 Diễn biến nhiễm sắc thể kì giảm phân II là: B Giảm phân D Phát sinh giao tử A Kì đầu A Kì nguyên phân C A 2n nhiễm sắc thể kép tương đồng xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào D 4 Ở ruồi giấm 2n =8 Một tế bào ruồi giấm kì sau nguyên phân, Số NST tế bào bao B 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào nhiêu trường hợp sau: C 2n nhiễm sắc thể đơn xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào A B C 16 D 32 D 2n nhiễm sắc thể kép tương đồng xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào Trong phân bào lần II giảm phân, NST kép xếp thành hàng mặt phẳng xích đạo thoi phân bào kì nào? A Kì sau B Kì C Kì đầu 12 Đặc trưng nhiễm sắc thể phù hợp với kì cuối giảm phân I? A Các nhiễm sắc thể kép nằm gọn nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc thể đơn bội kép D Kì cuối Trong phân bào lần I giảm phân, diễn tiếp hợp cặp đôi NST kép tương đồng theo chiều dọc bắt chéo với kì nào? B Các nhiễm sắc thể đơn nằm gọn nhân tạo thành với số lượng nhiễm sắc thể đơn bội A Kì đầu C Các nhiễm sắc thể đơn tháo xoắn trở dạng sợi mảnh B Kì C Kì sau D Kì cuối Kết kì nguyên phân NST với số lượng A n (kép) B 2n(đơn) C 2n (kép) D Các nhiễm sắc thể kép tháo xoắn trở dạng sợi mảnh D n (đơn) 13 Quá trình nguyên phân xảy tế bào thể Bộ NST đặc trưng lồi sinh sản hữu tính trì ổn định qua hệ nhờ kết hợp trình A Nguyên phân, giảm phân thụ tinh B Nguyên phân giảm phân C Giảm phân thụ tinh D Nguyên phân thụ tinh A Tế bào sinh sản B Tế bào sinh dưỡng C Tế bào trứng D Tế bào tinh trùng 14 Trong thụ tinh kiên quan trọng là: A Sự tổ hợp NST giao tử đực giao tử B Sự tạo thành hợp tử D Bổ sung cho di truyền phân li độc lập C Sự kết hợp nhân hai giao tử 22 Ruồi giấm đực có kiểu gen BV/ bv cho loại giao tử: D Các giao tử kết hợp với theo tỉ lệ 1:1 A loại: BV, bv 15 Loại tế bào có nhiễm sắc thể đơn bội C loại: Bb, Vv A Hợp tử B Giao tử C Tế bào sinh dục D Tế bào sinh dưỡng B loại: BV, Bv, bV, bv D Cả b c 16 Số nhóm gen liên kết loài thường số 23 Ở người thụ tinh tinh trùng mang NST giới tính với trứng để tạo hợp tử phát triển thành trai: A Giao tử loài A Sự thụ tinh tinh trùng 22A + Y với trứng 22A + X để tạo hợp tử 44A + XY B Tính trạng loài C Nhiễm sắc thể lưỡng bội loài B Sự thụ tinh tinh trùng 22A + X với trứng 22A + X để tạo hợp tử 44A + XX D Nhiễm sắc thể đơn bội n loài C Sự thụ tinh tinh trùng 22A + Y với trứng 22A + Y để tạo hợp tử 44A + YY 17 Ruồi giấm có 2n = , số nhóm gen liên kết bằng: A B C D 16 D Sự thụ tinh tinh trùng 22A + X với trứng 22A + Y để tạo hợp tử 44A + XY 18 Từ noãn bào bậc qua giảm phân cho mâý loại trứng: A trứng B trứng 24 Cặp nhiễm sắc thể giới tính đực XX, XY gặp loài C trứng D trứng A người B Chim C Ruồi dấm 19 Với cặp gen không alen nằm cặp nhiễm sắc thể tương đồng cách viết kiểu 25 NST mang gen tự nhân đơi chứa gen? A Prơtêin ADN Ab A AB B Ab Ab C ab Aa C ADN A Sao chép NST tế bào mẹ sang tế bào bb B Phân chia chất tế bào cho tế bào 20 Có nhận định nói q trình ngun phân C Phân chia chất nhân cho tế bào I Giúp gia tăng số lượng tế bào, chế để thể hình thành lớn lên II Duy trì ổn định nhiễm sắc thể lưỡng bội qua hệ D Phân chia đồng cặp NST tế bào III Thoi phân bào tiêu biến kì sau chu kì tế bào 27 Giảm phân hình thức phân bào xảy IV Bảo đảm cho hình thành tế bào sinh tinh sinh trứng A B C D Chứa gen 26 Đặc điểm quan trọng trình nguyên phân sự: D ab B Protêin D Bọ nhẩy D 21 Ý nghĩa di truyền liên kết A tế bào mầm sinh dục B tế bào sinh dục vào thời kì chín C tế bào sinh dưỡng D hợp tử tế bào sinh dưỡng 28 Nhiễm sắc thể tập trung thành hàng mặt phăng xích đạo thoi phân bào vào kì trình nguyên phân? A Cuối B Giữa C Đầu D Sau 29 Có tế bào sinh tinh có kiểu gen AaBbDdEe thực giảm phân, biết trình giảm phân bình thường, khơng có đột biến xảy Số loại giao tử nhiều là: A Chọn nhóm tính trạng tốt ln di truyền B Tạo nên biến dị có ý nghĩa quan trọng C Xác định kiểu gen cá thể lai A 16 B 16 D C 10 Một gen có chiều dài 2040Å, có Ađênin chiếm 20% số nuclêôtit gen Gen bị đột biến cặp A-T Số liên kết hiđrô gen đột biến A 1560 B 1562 C 1558 D 1557 11 Một đoạn phân tử mARN có trình tự nuclêôtit: AUG GAX AXU UUX AAG CHƯƠNG III: ADN - GEN Tại ADN xem sở vật chất di truyền cấp độ phân tử? Đoạn gen tổng hợp mARN có trình tự cặp nuclêôtit nào? A TAX GTG AGT TTA AAX B TAX XTG TGA AAG TTX ATG XAX TXA AAG TTG ATG GAX AXT TTX AAG C TAX GTG AGT ATA AAX D TAX XTG TGA TAG TTX ATG XAX TXA TAG TTG ATG GAX AXT ATX AAX 12 Phân tử ADN vùng nhân vi khuẩn lao có 8100 liên kết hiđrơ, có số lượng nuclêơtit loại Ađênin mạch nửa số lượng Ađênin mạch Trên mạch 2, có số lượng loại Guanin gấp lần loại Ađênin loại Xitôzin gấp lần loại Timin Có phát biểu khơng nói liệu phân tử ADN trên? I Mạch có 300 Timin 600 Ađênin II Phân tử ADN có 135 vịng xoắn III Phân tử ADN có tổng số 6000 nuclêơtit IV Mạch có 600 Timin 900 Guanin A B C D 13 Loại liên kết có cấu trúc mARN? A Liên kết hiđrô B Liên kết bổ sung C Liên kết hóa trị D Liên kết peptit 14.Chức tARN là: A tham gia cấu tạo màng tế bào B vận chuyển axit amin cho q trình tổng hợp prơtêin C truyền thông tin cấu trúc prôtêin đến ribôxôm D tham gia cấu tạo nhân tế bào 15 Nhận xét sau nói kết q trình nhân đơi ADN? A ADN cấu tạo giống ADN khác ADN mẹ B ADN cấu tạo khác ADN giống ADN mẹ C ADN cấu tạo giống giống ADN mẹ D ADN cấu tạo giống khác ADN mẹ 16 Trong thí nghiệm lai cặp tính trạng, Menđen tiến hành giao phấn giống đậu Hà Lan khác cặp tính trạng chủng tương phản, bước thí nghiệm ông cắt bỏ nhị khi: A chưa chín hoa chọn làm bố B chín hoa chọn làm bố A Số lượng khối lượng ADN không thay đổi qua giảm phân B ADN có trình tự cặp nuclêơtit đặc trưng cho lồi C ADN có khả tự theo khuôn mẫu D ADN nằm nhiễm sắc thể đặc trưng loài sinh vật Gen gì? A Nhân tố di truyền B Một đoạn phân tử ADN C Là NST D Một đoạn phân tử ARN Đơn phân phân tửADN là: A Nucleotit B Bazơnitzơ C Axit amin D Axíturic Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn đến hệ A A + T = G + X B A = X, G = T C A + G = T + X D A + X + T = X + T + G Mỗi chu kì xoắn ADN cao 34Ao gồm 10 cặp nuclêôtit Vậy chiều dài cặp nuclêôtit tương ứng là: A 1,7Ao B 340Ao C 17Ao D 3,4 Ao Một phân tử ADN có 10 chu kì xoắn, tổng số nuclêơtit phân tử A 200 B 100 C 50 D 20 Một gen tự nhân đôi n lần liên tiếp tạo gen giống A gen B n gen C 2n gen D n2 gen Một gen tự nhân đôi số lần tạo 32 gen con, theo lí thuyết, số lần nhân đơi gen A B D Nguyên tắc bổ sung cấu trúc ADN dẫn đến kết là: A A + T = G + X B A = T; G = X G/ X C C T = X; G = A C chưa chín hoa chọn làm mẹ D chín hoa chọn làm mẹ 17 Một gen có số lương nucleotit 6800 Số chu kỳ xoắn gen là: D A/T = A 338 B 340 C 680 D 200 18 Loại đơn phân không tham gia cấu tạo ADN? A Guanin B Uraxin C Ađênin tỉ lệ nuclêôtit loại G phân tử ADN là? A 40% D Xitôzin B 10% C 20% D 25% 19 Ở ADN mạch kép, số nuclêôtit số nuclêơtit loại Timin, ngun nhân vì? 24 Trình tự sau phù hợp với trình tự nuclêơtit tổng hợp từ gen có đoạn mạch A Hai mạch ADN xoắn kép, Ađênin với Timin hai loại bazonitric lớn bổ sung AGXTTAGXA B ADN nằm vùng nhân nhân tế bào a AGXUUAGXA C Hai mạch ADN xoắn kép, Ađênin với Timin có khối lượng b UXGAAUXGU c AGXTTGXA d TXGAATXGT 25 Đặc điểm chung cấu tạo phân tử ADN, ARN, prôtêin là: D Hai mạch ADN xoắn kép Ađênin liên kết với Timin, Timin lên kết với Ađênin A Đều cấu tạo từ axit amin 20 Ở sinh vật nhân thực phân tử ARN có đặc điểm khác so với phân tử ADN? A Có cấu tạo theo nguyên tắc đa phân B Chỉ có cấu trúc mạch C Cấu tạo từ nguyên tố C, H, O, N P D Đại phân tử B Có kích thước khối lượng phân tử C Đều cấu tạo từ nuclêôtit D Đại phân tử, cấu tạo theo nguyên tắc đa phân 21 Trâu, bị, ngựa, thỏ ăn cỏ lại có prơtêin tính trạng khác do? A Bộ máy tiêu hóa chúng khác 26 Trong tế bào sinh vật nhân thực phân tử prôtêin tổng hợp trực tiếp khn mẫu phân B Chúng có ADN khác trình tự xếp nuclêơtit tử? C Cơ thể tổng hợp prôtêin khác a ADN D Có q trình trao đổi chất khác b rARN c tARN d mARN 27 Đơn phân phân tử Protein là? 22 Sự giống hai q trình tự nhân đơi ADN tổng hợp ARN là? a Nucleotit A Kết hai trình tạo phân tử từ phân tử mẹ b Ribonucleotit c Axit amin d Bazơnitzo 28 Một đoạn mạch mARN có cấu trúc sau: B Trong chu kỳ tế bào thực nhiều lần – C Việc lắp ghép đơn phân thực sở nguyên tắc bổ sung X- U – U – X – G – A – G – X – Đoạn mạch mạch khuôn đoạn gen tổng hợp mARN nói trên? D Thực tồn phân tử ADN A – X – A – X – A – G – X – T – G B – G – A – A – G – X – T – X – G – C – G – A – A – G – X – U – X – G – D – X – T – T – X – G – A – G – X – 29 Ở sinh vật nhân sơ gen B có chiều dài = 0,51 mcrơm, mạch gen B có A1 = 336 T1= 264 A+T 23 Một phân tử ADN có cấu trúc xoắn kép giả sử phân tử ADN có tỉ lệ Gen B nhân đơi liên tiếp lần Có nhận định nói gen B? = I Số liên kết hiđrô gen B 3.600 II Số nu loại X gen B 900 G+X III Số nu loại A môi trường cung cấp nhân đôi lần liên tiếp 4.420 IV Gen B có số nu loại G lớn số nu loại T a b c d.2 B Timin C Ađênin B mARN, tARN, rARN C, rARN, tARN, mARN D mARN, rARN, t ARN 31 Trong cấu trúc không gian phân tử ADN, liên kết nuclêôtit mạch polinuclêôtit là: 30 Loại đơn phân không tham gia cấu tạo ARN? A Guanin A mARN, rARN, tARN A hidro B cộng hóa trị Câu 32 Axit nucleic cấu tạo theo nguyên tắc: A bổ sung B đa phân D Xitôzin 31 Một phân tử AND có nuclêotit loại T 200000 chiếm 20%trong tổng số nuclêôtit phân tử, số C peptit C bán bảo tồn D phốtphodieste D bảo tồn nuclêơtit loại X phân tử là: A 300000 B 400000 C 200000 CHƯƠNG IV: BIẾN DỊ D.100000 Cơ chế dẫn đến phát sinh đột biến gen gì? 32 Một gen tự nhân đơi n lần liên tiếp tạo gen giống nó? A gen C 2n gen B n gen A Rối loạn q trình tự nhân đơi ADN B Hiện tượng co xoắn NST phân bào C Hiện tượng tháo xoắn NST phân bào D Sự không phân li NST nguyên phân Trong tế bào sinh dưỡng biến đổi số lượng cặp nhiễm sắc thể dẫn đến dạng đột biến số lượng nhiễm sắc thể D n2 gen 33 Tính đặc thù loại ADN yếu tố sau qui định: A Số lượng, thành phần trình tự xếp nucleotit phân tử ADN B Hàm lượng ADN nhân tế bào C Tỉ lệ A + G/ T + X phân tử ADN (1) 2n + D Cả A B A (1), (2) 24 Phân tử ADN có chiều dài 5100 Ăngtron, số nuclêôtit loại xitôzin chiếm 20% tổng số nuclêôtit, số nuclêôtit loại Timin là: A 900 B 600 C 450 D 300 25 Cho phân tử ADN có chiều dài 5100 Ăng tron Phân tử ADN có tổng số nuclêơtit bằng: A 1500 B 3000 C 2000 D 2800 26 Đơn phân ADN nuclêôtit gồm loại: A A, T, U, X B A, T, G, U C A, T, G, X D A, U, G, X 27 Đơn phân ARN nuclêôtit gồm loại: A A, U, G, X B A, T, G, U C A, T, G, X D A, U, G, X 28 Cấu trúc định tính đặc thù đa dạng phân tử protein cấu trúc: A bậc B bậc C bậc D bậc B bậc bậc C bậc bậc D bậc bậc B (2), (3) (3) 2n – C (1), (3) (4) N + D (2), (4) Bộ NST người bình thường có 46 NST Số NST có tế bào sinh dưỡng người mắc bệnh đao là? A 47 B 24 C 45 D 23 Thể ba nhiễm thể mà tế bào sinh dưỡng có đặc điểm nào? A Tất cặp NST tương đồng có B Có cặp NST tương đồng chiếc, cặp cịn lại có C Tất cặp NST tương đồng có D Có cặp NST tương đồng chiếc, cặp cịn lại có Ở Tinh Tinh có 2n = 78, thể dị bội 2n-1 có số NST tế bào sinh dưỡng A 78 NST 29 Prôtêin thực chức chủ yếu cấu trúc: A bậc bậc (2) n – B 77 NST C 76 NST D 79 NST Dạng đột biến cấu trúc NST thường gây hậu lớn là: A Đảo đoạn 30 Kí hiệu ARN thông tin, ARN vận chuyển, ARN riboxom là: B Mất đoạn C Lặp đoạn D Chuyển đoạn 5 Ở nữ bệnh nhân có triệu chứng: Lùn, cổ ngắn, tuyến vú không phát triển, kinh nguyệt, tử cung nhỏ, thường trí khơng có hậu đột biến: A Thêm NST số 23 B Thêm NST số 21 C Dị bội thể cặp NST số 23 D Dị bội thể cặp NST số 21 C Lặp đoạn nhiễm sắc thể 13 Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Vậy thể (2n – 1) cà có số lượng nhiễm sắc thể là: A 26 A Đao D nhiễm sắc thể B Đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể C Dị bội thể D Đa bội thể C Biến bị tổ hợp C Câm điếc bẩm sinh D Bạch tạng ABCDEFG A Mất đoạn nhiễm sắc thể B Đảo đoạn nhiễm sắc thể C Lặp đoạn nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể 16 Bộ nhiễm sắc thể loài 2n = 24 Số lượng nhiễm sắc thể thể 2n + A 25 B 35 C 46 D 48 17 Mức độ đột biến gen xảy ở: 10 Để tăng sản lượng củ cải, giúp có khả sinh trưởng mạnh chống chịu tốt với môi trường người ta sử dụng loại biến dị nào? A Dị bội thể A Tớcnơ ABCDEFGH Trên ruộng lúa, người ta thấy có số mạ màu trắng, loại đột biến nào? A Đột biến gen D 23 15 Quan sát trường hợp minh họa sau xác định đột biến thuộc dạng nào? Trong nhiễm sắc thể bệnh nhân mắc bệnh Đao, số lượng nhiễm sắc thể cặp số 21 bao nhiêu? C nhiễm sắc thể C 25 2n + 1? A Thay cặp nucleôtit cặp nucleôtit khác B Mất cặp nucleôtit C Thêm cặp nucleôtit D.Đảo vị trí cặp nuclêotit ba mã hóa liền B nhiễm sắc thể B 24 14 Các thể đột biến sau người hậu đột biến dị bội dạng Dạng đột biến gen gây biến đổi cấu trúc chuỗi polypeptit tương ứng gen tổng hợp là: A nhiễm sắc thể D Chuyển đoạn nhiễm sắc thể A Hai cặp nuclêôtit B Một cặp nuclêôtit C Một hay số cặp nuclêôtit D Toàn phân tử ADN 18 Cà độc dược có nhiễm sắc thể 2n = 24 Vậy thể (2n – 1) cà có số lượng nhiễm sắc thể là: A 23 B Đa bội thể B 22 C 24 D 25 19 Có thể có tối đa thể nhiễm khác loài 2n = 20? D Biến dị thường biến A 40 11 Một giống lúa có suất tối đa tấn/ha Dựa vào hiểu biết mức phản ứng, người nông dân tăng suất lúa cách nào? B 30 C 20 20 Bệnh di truyền sau đột biến nhiễm sắc thể gây ra: A Cung cấp nước đầy đủ thời kì sinh trưởng B Cải tạo đất trồng, đánh luống cao C Thay giống cũ giống D Cung cấp phân bón đầy đủ thời kì sinh trưởng A Bệnh bạch tạng, bệnh câm điếc bẩm sinh B Bệnh Đao, Tớc nơ 12 Dạng đột biến sau không làm thay đổi kích thước nhiễm sắc thể làm thay đổi trình tự gen đó, ảnh hưởng đến sức sống? C Bệnh Tớc nơ, Bệnh Bạch tạng A Đảo đoạn nhiễm sắc thể D Bệnh ung thư máu, Tớc nơ B Mất đoạn nhiễm sắc thể D 10 A 1558 B 1560 C 1557 D 1562 31 Hình mơ tả loại biến dị biến đổi hình dạng rau mác tầng nước khác số thông tin liên quan: I Sự biến đổi hình dạng rau mác biến đổi kiểu hình tương ứng với biến đổi kiểu gen II Biến đổi hình dạng rau mác nguồn nguyên liệu chủ yếu cho q trình chọn giống tiến hóa III Tập hợp kiểu hình gọi mức phản ứng kiểu gen quy định dạng rau mác IV Giả sử hạt mác có hình dài tầng nước thấp hình đem gieo trồng cạn đời thu rau mác có hình dài 21 Một hội chứng ung thư máu người biểu dạng đột biến NST Đó dạng đột biến cấu trúc NST đây? A Mất đoạn B Lặp đoạn C Đảo đoạn D Chuyển đoạn 22 Bộ NST người bị bệnh Đao thuộc dạng A 2n – B 2n + C 2n + D 2n – 23 Thường biến thuộc loại biến dị sau ? A Biến dị không di truyền B Biến dị di truyền C Biến dị đột biến D Biến dị tổ hợp 24 Một gen có chiều dài 2040 Ao, có A đê nin chiếm 20% số nucleotit gen Gen bị đột biến cặp A – T Số liên kết gen đột biến là: A 1558 B 1560 C 1557 D 1562 25 Số lượng NST tế bào người bị mắc bênh Đao kì sau nguyên phân là: A 47 B 92 C 94 D 90 Có thơng tin sai thông tin trên? A B D 26.Cơ thể mà tế bào sinh dưỡng có cặp nhiễm sắc thể bị thay đổi số lượng gọi là: A đột biến cấu trúc NST B thể dị bội C thể đa bội D đột biến nhiễm sắc thể 27 Ở ruồi giấm, xét nhiễm sắc thể sau: ABCDE*FGHIJK (* ký hiệu tâm động, chữ khác biểu thị gen nhiễm sắc thể) Sau bị đột biến nhiễm sắc thể có cấu trúc sau: ABCDE*FGHKJI Đây đột biến cấu trúc nhiễm sắc thể dạng A đảo đoạn B chuyển đoạn nhiễm sắc thể C lặp đoạn D đoạn C CHƯƠNG V Con lai kinh tế tạo bị vàng Thanh Hố bị Hơsten Hà Lan, chịu khí hậu nóng, cho 1000 kg sữa/con/năm Ðây thành tựu chọn giống vật nuôi thuộc lĩnh vực nào? A Tạo giống ưu lai (giống lai F 1) B Ni thích nghi 28 Khi nói đột biến gen, phát biểu sau không đúng? C Công nghệ cấy chuyển phôi D Tạo giống A Đột biến gen làm thay đổi vị trí gen nhiễm sắc thể B Đột biến gen biến đổi cấu trúc gen C Đột biến gen gây hại vơ hại có lợi cho thể đột biến D Đột biến gen làm xuất alen khác quần thể 29 Số lượng nhiễm sắc thể tế bào người bị mắc bệnh Đao kì sau nguyên phân A 94 B 47 C 90 D 92 30 Một gen có chiều dài 2040Å, có Ađênin chiếm 20% số nuclêơtit gen Gen bị đột biến cặp A-T Số liên kết hiđrô gen đột biến Trong tháng từ củ khoai tây thu 2000 triệu mầm giống đủ trồng cho 40 Đây kết ứng dụng lĩnh vực công nghệ nào? A Cơng nghệ sinh học xử lí mơi trường C Cơng nghệ chuyển nhân chuyển phôi B Công nghệ chuyển gen D Công nghệ tế bào Nếu hệ xuất phát P có kiểu gen 100% Aa, trải qua hệ tự thụ phấn tỉ lệ đồng hợp hệ thứ (F3) A 87,5% 10 B 75% C 25% D 18,75% 4 Ở thực vật, để củng cố đặc tính mong muốn giống người ta tiến hành nào? A Lai khác dòng C Lai khác thứ 16 Vi khuẩn đường ruột E.coli thường dùng làm tế bào nhận kĩ thuật gen nhờ có đặc điểm: B Tự thụ phấn D Lai thuận nghịch A Có khả đề kháng mạnh Giao phối cận huyết thể phép lai sau đây: A AaBbCc x AaBbCc C AABBCC B aaBbCc x x aabbcc D AABBCc C Cơ thể có tế bào aabbCc x A Bb =100% Ưu lai cao hệ lai A F3 C Bộ phận thân D Bộ phận cành B F2 D F1 C F4 Cá trạch biến đổi gen Việt nam có khả A Sản xuất chất kháng sinh B Tổng hợp loại hoocmon sinh trưởng người C Tổng hợp kháng thể D Tổng hợp nhiều loại Prôtêin khác Trong chăn nuôi, để tận dụng ưu lai, người ta dùng phép lai sau đây? A Lai phân tích B Giao phối cận huyết C Lai kinh tế D Giao phối ngẫu nhiên B Đột biến dòng tế bào Xoma C Đột biến gen D Sinh sản hữu tính 15 Nếu hệ xuất phát P có kiểu gen 100% Aa, trải qua hai hệ tự thụ phấn, tỉ lệ thể dị hợp cịn lại hệ thứ hai (F2) A 25% B 12,5% C 50% Bb =75%, BB + bb = 25% C aaBB x aaBB D Aabb x Aabb 24 Một lồi thực vật, hệ P có tỉ lệ Aa 100%, bị tự thụ phấn bắt buộc, hệ F tỉ lệ Aa A 50% B 25% C 12,5% D 75% 25 Công nghệ tế bào ngành kĩ thuật về: A Quy trình ứng dụng di truyền học vào tế bào B Quy trình sản xuất để tạo quan hồn chỉnh C Quy trình ni cấy tế bào mơ để tạo quan thể hoàn chỉnh C Duy trì sản xuất trồng hồn chỉnh 26.Trong công đoạn công nghệ tế bào, người ta tách tế bào mô từ thể mang nuôi cấy môi trường nhân tạo để tạo A Cơ thể hoàn chỉnh C Cơ quan hoàn chỉnh 10 Trong ứng dụng di truyền học, cừu Đôli sản phẩm phương pháp nào? A Nhân vơ tính B C Bb = 50%, BB+bb = 50% D Bb = 25%, BB + bb= 75 % 18 Bệnh bạch tạng gen lặn quy định Một cặp vợ chồng có màu da bình thường có kiểu gen dị hợp tỉ lệ phần trăm họ mắc bệnh bạch tạng là: A 25% B 50% C 75% D 100% 19 Để tạo giống, chủng vi khuẩn có khả sản xuất qui mơ công nghiệp chế phẩm sinh học như: axit amin, vitamin, enzim, hoocmôn, kháng sinh , người ta sử dụng A kĩ thuật di truyền B đột biến nhân tạo C chọn lọc cá thể D phương pháp lai 20 Biểu hiện tượng thối hóa giống A suất thu hoạch tăng lên B lai sinh trưởng mạnh bố mẹ C lai có sức sống cao bố mẹ D lai có sức sống dần 21 Nguyên nhân dẫn đến tượng thối hóa giống giao phấn tự thụ phấn bắt buộc làm (1) tỉ lệ đồng hợp, (2) tỉ lệ dị hợp (1), (2) A tăng, tăng B giảm, tăng C tăng, giảm D giảm, giảm 22 Tạo ưu lai trồng, hệ F1 phần lớn thu có kiểu gen A dị hợp B đồng hợp lặn C đồng hợp trội D đồng hợp 23 Phép lai sau tạo ưu lai? A AABB x AABB B AAbb x aaBB A Cải tiến giống B Tạo giống C Tạo ưu lai D Tạo dịng Để nhân giống vơ tính trồng, người ta thường sử dụng mô giống lấy từ phận cây? B Bộ phận rễ D Có thể sống nhiều mơi trường khác 17 Khi cá thể có kiểu gen Bb tự thụ phấn, F2 có tỉ lệ: aabbCc Trong chọn giống, người ta dùng phương pháp tự thụ phấn bắt buộc giao phối cận huyết nhằm mục đích: A Đỉnh sinh trưởng B Dễ ni cấy, có khả sinh sản nhanh D 75% 11 B Mơ sẹo D Mơ hồn chỉnh 27 Để có đủ trồng thời gian ngắn đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta tách phận để nuôi cấy môi trường dinh dưỡng đặt ống nghiệm? A Mô C Mô phân sinh B Tế bào rễ D Mô sẹo tế bào rễ 28 Trong công nghệ tế bào, người ta dùng tác nhân để kích thích mơ sẹo phân hóa thành quan thể hồn chính? A Tia tử ngoại C Xung điện B Tia X D Hoocmôn sinh trưởng 29 Để tăng nhanh số lượng cá thể đáp ứng yêu cầu sản xuất, người ta áp dụng phương pháp nào? A Vi nhân giống C Gây đột biến dịng tế bào xơma B Sinh sản hữu tính D Gây đột biến gen B Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa khơ C Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa bóng D Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa tối Ánh sáng ảnh hưởng tới đời sống thực vật nào? A Làm thay đổi đặc điểm hình thái hoạt động sinh lí thực vật B Làm thay đổi hình thái bên ngồi thân, khả quang hợp thực vật C Làm thay đổi q trình sinh lí quang hợp, hơ hấp D Làm thay đổi đặc điểm hình thái thân, khả hút nước rễ Mối quan hệ chủ yếu sinh vật khác loài sống gần A Cạnh tranh ức chế B Hỗ trợ đối địch C Đối địch ức chế D Hỗ trợ quần tụ Giữa cá thể loài sống gần thường có mối quan hệ PHẦN II: SINH VẬT VÀ MÔI TRƯỜNG CHƯƠNG I, II A Đối địch hỗ trợ B Cạnh tranh ức chế C Hỗ trợ cạnh tranh D Hỗ trợ quần tụ Tập hợp sinh vật quần thể sinh vật: Các số phản ánh đặc trưng số lượng loài quần xã A Một ao cá B Một tổ ong mật A Độ đa dạng, độ thường gặp, độ nhiều B Độ thường gặp, độ nhiều C Một vườn ăn D Một đầm nuôi tôm C Độ nhiều, độ đa dạng D độ đa dạng, độ thường gặp 10 Lá ưa bóng có đặc điểm gì? Giun đũa sống ruột người mối quan hệ: A Cộng sinh B Cạnh tranh C Kí sinh A Lá hẹp, nằm ngang C Lá rộng, xếp xiên Hội sinh Trong hệ sinh thái, xanh đóng vai trị nào? A Sinh vật sản xuất B Sinh vật phân giải C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh vật tiêu thị bậc 11 Chuỗi thức ăn viết đúng? A Cây cỏ -> ếch  rắn  diều hâu C Cây cỏ ->ếch  rắn diều hâu Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? B Cây cỏ ->ếch  cá sấu  diều hâu D Cây cỏ ->ếch cá sấu diều hâu 12 Khi tìm hiểu quần xã sinh vật Phát biểu sau đúng? A Các ngô (bắp) cánh đồng B Các cá thể giun đất, giun tròn, côn trùng, sống cánh đồng C Các cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao D Các có hoa mọc cánh rừng A Quần xã sinh vật thành phần vô sinh hệ sinh thái B Mối quan hệ chuỗi thức ăn hệ sinh thái mối quan hệ hỗ trợ C Mối quan hệ chuỗi thức ăn hệ sinh thái mối quan hệ cạnh tranh 13 Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác môi trường đặc điểm mối quan hệ Theo khả thích nghi với điều kiện chiếu sáng khác động vật, người ta chia động vật thành nhóm sau đây? A B Phiến hẹp, màu xanh nhạt D Phiến rộng, màu xanh đậm A Nhóm động vật ưa sáng, nhóm động vật ưa ẩm 12 Hội sinh B Cạnh tranh C Kí sinh D Cộng sinh 14 Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác môi trường đặc điểm mối quan hệ: A Kí sinh B Cạnh tranh C Hội sinh 20 Quần thể người có nhóm tuổi sau đây: A Nhóm tuổi trước sinh sản, nhóm tuổi sinh sản lao động, nhóm tuổi hết khả lao động nặng nhọc D Cộng sinh 15 Nhóm tuổi cá thể khơng cịn khả ảnh hưởng tới phát triển quần thể? B Nhóm tuổi sinh sản lao động, nhóm tuổi sau lao động, nhóm tuổi khơng cịn khả sinh sản A Nhóm tuổi sau sinh sản B Nhóm tuổi cịn non nhóm sau sinh sản C Nhóm tuổi lao động, nhóm tuổi sinh sản, nhóm tuổi hết khả lao động nặng nhọc D Nhóm tuổi trước lao động, nhóm tuổi lao động, nhóm tuổi sau lao động C Nhóm trước sinh sản nhóm sau sinh sản 21 Cá chép có giới hạn chịu đựng nhiệt độ là: 20C đến 440C, điểm cực thuận 280C Cá rơ phi có giới hạn chịu đựng nhiệt độ là: 50C đến 420C, điểm cực thuận 300C Nhận định sau A Vùng phân bố cá chép hẹp cá rơ phi có điểm cực thuận thấp B Vùng phân bố cá rô phi rộng cá chép có giới hạn cao C Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn chịu nhiệt rộng D Cá chép có vùng phân bố rộng cá rơ phi có giới hạn thấp 22 Lá ưa sáng có đặc điểm hình thái nhý nào: A Phiến rộng, màu xanh sẫm B Phiến dày, rộng, màu xanh nhạt C Phiến hẹp, dày, màu xanh nhạt D Phiến hẹp, mỏng, màu xanh sẫm 23 Quá trình quang hợp diễn bình thường nhiệt độ mơi trường nào? D Nhóm trước sinh sản nhóm sinh sản 16 Thế môi trường sống sinh vật? A Là nơi sinh vật B Là nơi tìm kiếm thức ăn, nước uống sinh vật C Là nơi sinh sống sinh vật, bao gồm tất bao quanh chúng D Là nơi kiếm ăn, làm tổ sinh vật 17 Giới hạn sinh thái gì? A 00- 400 C 200- 300 A Là giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định B Là khoảng thuận lợi nhân tố sinh thái đảm bảo thể sinh vật sinh trưởng phát triển tốt 24 Đặc điểm cấu tạo động vật vùng lạnh có ý nghĩa giúp chúng giữ nhiệt cho thể chống rét là: A Có chi dài B Cơ thể có lơng dày dài C Chân có móng rộng D Đệm thịt chân dày 25 Ở động vật nhiệt nhiệt độ thể nào? A Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường C Nhiệt độ thể thay đổi ngược với nhiệt độ môi trường D Nhiệt độ thể tăng hay giảm theo nhiệt độ môi trường 26 Ở động vật biến nhiệt nhiệt độ thể nào: A Nhiệt độ thể không phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường B Nhiệt độ thể phụ thuộc vào nhiệt độ môi trường C Nhiệt độ thể thay đổi không theo tăng hay giảm nhiệt độ môi trường D Nhiệt độ thể thay đổi ngược với nhiệt độ môi trường 27 Những sống nơi khơ hạn thường có đặc điểm thích nghi nào: A Lá biến thành gai, có phiến mỏng B Lá thân tiêu giảm C Cơ thể mọng nước, rộng D Hoặc thể mọng nước tiêu giảm biến thành gai C Là giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái khác D Là khoảng tác động có lợi nhân tố sinh thái thể sinh vật 18 Hiện tượng tỉa cành tự nhiên A Cành tập trung phần cây, cành phía sớm bị rụng B Hiện tượng mọc rừng có tán hẹp, cành C Cây trồng tỉa bớt cành phía D Hiện tượng mọc rừng có thân cao, mọc thăng 19 Động vật ăn thịt mồi, động vật ăn thực vật thực vật bắt sâu bọ thuộc quan hệ khác loài sau đây: A Cộng sinh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Cạnh tranh B 100- 400 D 250-350 D Kí sinh 13 28 Phiến ưa ẩm, ưa sáng khác với ưa ẩm, chịu bóng điểm nào: A Phiến mỏng, rộng, mô giậu phát triển, màu xanh sẫm B Phiến to, màu xanh sẫm, mô giậu phát triển C Phiến hẹp, màu xanh nhạt, mô giậu phát triển D Phiến nhỏ, mỏng, lỗ khí có hai mặt lá, mơ giậu phát triển 29 Phiến ưa ẩm, chịu bóng khác với ưa ẩm, ưa sáng điểm nào: A Phiến hẹp, màu xanh nhạt, mô giậu phát triển B Phiến dày, có nhiều tế bào kích thước lớn chứa nước C Phiến hẹp, có lớp lông cách nhiệt D Phiến mỏng, rộng bản, mơ giậu phát triển 30 Nhóm sinh vật sau có khả chịu đựng cao với thay đổi nhiệt độ mơi trường: A Nhóm sinh vật nhiệt B Nhóm sinh vật biến nhiệt C Nhóm sinh vật nước D Nhóm sinh vật cạn 31 Nhân tố nhiệt độ ảnh hưởng lên đời sống thực vật: A đến biến dạng có rễ thở vùng ngập nước B đến cấu tạo rễ C đến dài thân D đến hình thái, cấu tạo, hoạt động sinh lý phân bố thực vật 32 Giải thích tượng sa mạc có biến thành gai đúng: A Cây sa mạc có biến thành gai giúp cho chúng chống chịu với gió bão B Cây sa mạc có biến thành gai giúp cho chúng bảo vệ khỏi người phá hoại C Cây sa mạc có biến thành gai giúp cho chúng giảm nước điều kiện khơ hạn sa mạc D Cây sa mạc có biến thành gai giúp hạn chế tác động ánh sáng 33 Nhóm sinh vật xếp vào nhóm động vật nhiệt? A Cá sấu, thỏ, ếch, dơi B Bồ câu, cá rô phi, cá chép, chó sói C Cá rơ phi, cá chép, ếch, cá sấu D Bồ câu, chó sói, thỏ, dơi 34 Nhóm sinh vật xếp vào nhóm động vật biến nhiệt? A Cá rơ phi, cá chép, ếch, cá sấu B Cá sấu, thỏ, ếch, dơi C Bồ câu, mèo, thỏ, dơi D Bồ câu, cá rơ phi, cá chép, mèo 35 Nhóm sinh vật xếp vào nhóm thực vật chịu hạn? A Cây rau mác, xương rồng, phi lao B Cây thuốc bỏng, thông, rau bợ C Cây xương rồng, thuốc bỏng, thông, phi lao D Cây xương rồng, phi lao, rau bợ, rau mác 36 Quan hệ hai loài sinh vật hai bên có lợi mối quan hệ? A Hội sinh B Cộng sinh C Ký sinh D Cạnh tranh 37 Quan hệ hai lồi sinh vật, bên có lợi cịn bên khơng có lợi khơng có hại mối quan hệ A Ký sinh B Cạnh tranh C Hội sinh D Cộng sinh 38 Các sinh vật khác loài tranh giành thức ăn, nơi điều kiện sống khác môi trường đặc điểm mối quan hệ khác loài sau đây? A Cộng sinh B Hội sinh C Cạnh tranh D Kí sinh 39 Các sinh vật lồi có quan hệ với nào? A Cộng sinh cạnh tranh B Hội sinh cạnh tranh C Hỗ trợ cạnh tranh D Kí sinh, nửa kí sinh 40 Quan hệ cá thể tượng “tự tỉa” thực vật mối quan hệ gì? A Cạnh tranh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Hội sinh D Cộng sinh 41 Địa y sống bám cành Giữa địa y có mối quan hệ theo kiểu đây? A Hội sinh B Cộng sinh C Kí sinh D Nửa kí sinh 42 Điều kiện phù hợp với quan hệ hỗ trợ? A Số lượng cá thể cao B Môi trường sống ấm áp C Khả sinh sản giảm D Diện tích chỗ hợp lí, nguồn sống đầy đủ 43 Trong quần thể, tỉ lệ giới tính cho ta biết điều A Tiềm sinh sản lồi B Giới tính sinh nhiều C Giới tính có tuổi thọ cao D Giới tính có tuổi thọ thấp 44 Mật độ quần thể động vật tăng nào? A Khi điều kiện sống thay đổi đột ngột lụt lội, cháy rừng, dịch bệnh, … B Khi khu vực sống quần thể mở rộng C Khi có tách đàn số cá thể quần thể D Khi nguồn thức ăn quần thể dồi D Mối tương quan tỉ lệ số lượng đực quần thể 45 Ở đa số động vật, tỉ lệ đực/cái giai đoạn trứng non nở thường là: A 50/50 B 70/30 C 75/25 D 40/60 46 Tập hợp cá thể quần thể sinh vật? A Tập hợp cá thể giun đất, giun tròn, côn trùng, chuột chũi sống cánh đồng B Tập hợp cá thể cá chép, cá mè, cá rô phi sống chung ao C Tập hợp có hoa mọc cánh rừng D Tập hợp ngô (cùng giống) cánh đồng 47 Một quần thể chim sẻ có số lượng cá thể nhóm tuổi sau: - Nhóm tuổi trước sinh sản: 53 / - Nhóm tuổi sinh sản: 29 con/ - Nhóm tuổi sau sinh sản: 17 con/ Biểu đồ tháp tuổi quần thể dạng nào? A Vừa dạng ổn định vừa dạng phát triển B Dạng phát triển C Dạng giảm sút D Dạng ổn định 48 Ví dụ sau khơng phải quần thể sinh vật? A Các cá thể chim cánh cụt sống bờ biển Nam cực B Các cá thể chuột đồng sống đồng lúa C Các cá thể rắn hổ mang sống ba hịn đảo cách xa D Rừng thơng nhựa phân bố vùng Đông bắcViệt Nam 49 Quần thể người có đặc trưng sau khác so với quần thể sinh vật A Tỉ lệ giới tính B Thành phần nhóm tuổi C Mật độ D Đặc trưng kinh tế xã hội 50 Rừng mưa nhiệt đới 14 A Một quần thể sinh vật B Một quần xã sinh vật C Một quần xã động vật D Một quần xã thực vật 51 Quần xã sinh vật có dấu hiệu điển hình nào: A Số lượng loài quần xã B Thành phần loài quần xã C Số lượng cá thể loài quần xã D Số lượng thành phần loài quần xã 52 Tập hợp sau quần xã sinh vật A Một khu rừng B Một hồ tự nhiên C Một đàn chuột đồng D Một ao cá 53 Số lượng cá thể quần xã khống chế mức độ định phù hợp với khả môi trường Hiện tượng gọi A Sự cân sinh học quần xã B Sự phát triển quần xã C Sự giảm sút quần xã D Sự bất biến quần xã 54 Hiện tượng số lượng cá thể quần thể bị số lượng cá thể quần thể khác quần xã kìm hãm tượng sau A Khống chế sinh học B Cạnh tranh loài C Hỗ trợ loài D Hội sinh loài 55 Hiện tượng khống chế sinh học quần xã dẫn đến hệ sau A Đảm bảo cân sinh thái B Làm cho quần xã không phát triển C Làm cân sinh thái D Đảm bảo khả tồn quần xã 56 Trong mối quan hệ thành phần quần xã, quan hệ đóng vai trị quan trọng A Quan hệ nơi B Quan hệ dinh dưỡng C Quan hệ hỗ trợ D Quan hệ đối địch 57 Trong chuỗi thức ăn sau: Cây cỏ  Bọ rùa  Ếch  Rắn Vi sinh vật Thì rắn A Sinh vật sản xuất B Sinh vật tiêu thụ cấp C Sinh vật tiêu thụ cấp D Sinh vật tiêu thụ cấp 58 Sinh vật là: Trăn, cỏ, châu chấu, gà rừng vi khuẩn có quan hệ dinh dưỡng theo sơ đồ A Cỏ  châu chấu  trăn  gà rừng  vi khuẩn B Cỏ  trăn  châu chấu  vi khuẩn  gà rừng C Cỏ  châu chấu  gà rừng  trăn  vi khuẩn D Cỏ  châu chấu  vi khuẩn  gà rừng  trăn 59 Sinh vật mắt xích cuối chuỗi thức ăn hoàn chỉnh A Vi sinh vật phân giải B Động vật ăn thực vật C Động vật ăn thịt D Thực vật 60 Khảo sát khả chịu nhiệt loài A, B, C người ta ghi số liệu sau : Tên loài Nhiệt độ giới hạn Nhiệt độ giới hạn A 0C 16 0C B C 34 0C C 20 C 34 0C Có nhận xét nói khả chịu nhiệt loài A, B, C bảng trên? I Loài C có giới hạn chịu nhiệt rộng II Lồi B có khả phân bố rộng lồi A loài C III Ở nhiệt độ 180C, loài B có khả sinh trưởng, phát triển tốt IV Từ 20C đến 340C giới hạn chịu đựng nhiệt độ loài C A B C D CHƯƠNG III, IV Tác động lớn người tới môi trường tự nhiên là: A Phá huỷ thảm thực vật, gây nhiều hậu xấu B Cải tạo tự nhiên làm cân sinh thái C Gây ô nhiễm môi trường D Làm giảm lượng nước gây khô hạn 2.Nguyên nhân gây cháy nhiều khu rừng thời nguyên thuỷ do: A Con người dùng lửa để lấy ánh sáng B Con người dùng lửa để nấu nướng thức ăn C Con người dùng lửa sưởi ấm D Con người đốt lửa dồn thú vào hố sâu để bắt Ở xã hội nông nghiệp người hoạt động trồng trọt chăn nuôi đã: A Chặt phá đốt rừng lấy đất canh tác B Chặt phá rừng lấy đất chăn thả gia súc C Chặt phá đốt rừng lấy đất canh tác, chăn thả gia súc D Đốt rừng lấy đất trồng trọt Săn bắt động vật hoang dã mức dẫn đến hậu quả: A Mất cân sinh thái B Mất nhiều loài sinh vật C Mất nơi sinh vật D Mất cân sinh thái nhiều loài sinh vật Ở xã hội nông nghiệp, hoạt động nơng nghiệp đem lại lợi ích A Hình thành hệ sinh thái trồng trọt B Tích luỹ thêm nhiều giống vật ni C Tích luỹ thêm nhiều giống trồng, vật ni D Tích luỹ thêm nhiều giống trồng, vật ni hình thành hệ sinh thái trồng trọt 6.Ở xã hội nông nghiệp hoạt động cày xới đất canh tác làm thay đổi đất nước tầng mặt nên A Đất bị khô cằn B Đất giảm độ màu mở C Xói mịn đất D Đất khô cằn suy giảm độ màu mở Nền nơng nghiệp hình thành, người phải sống định cư, dẫn đến nhiều vùng rừng bị chuyển đổi thành A Khu dân cư B Khu sản xuất nông nghiệp C Khu chăn thả vật nuôi D Khu dân cư khu sản suất nông nghiệp Tác động xấu người môi trường tự nhiên A Chặt phá rừng bừa bãi, khai thác tài nguyên thiên nhiên B Khai thác tài nguyên thiên nhiên, Săn bắt động vật hoang dã C Săn bắt động vật hoang dã, chặt phá rừng bừa bãi D Chặt phá rừng bừa bãi, săn bắt động vật hoang dã, khai thác tài nguyên thiên nhiên Suy giảm độ đa dạng sinh học nguyên nhân gây nên 15 A Mất cân sinh thái B Làm suy giảm hệ sinh thái rừng C Làm suy giảm tài nguyên sinh vật D Làm ức chế hoạt động vi sinh vật 10 Ở xã hội công nghiệp xuất nhiều vùng trồng trọt lớn A Nền nông nghiệp giới hố B Cơng nghiệp khai khống phát triển C Chế tạo máy nước D Nền hoá chất phát triển 11 Hậu gây nên cho môi trường tự nhiên người săn bắt động vật mức là: A Động vật nơi cư trú B Mơi trường bị nhiễm C Nhiều lồi có nguy bị tiệt chủng, cân sinh thái D Nhiều loài trở trạng thái cân 12 Hoạt động sau người không ảnh hưởng đến môi trường A Hái lượm B Săn bắn mức C Chiến tranh D Hái lượm, săn bắn, chiến tranh 13 Thế ô nhiễm môi trường: A Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn B Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn Các tính chất vật lí thay đổi C Là tượng mơi trường tự nhiên bị bẩn Các tính chất vật lí, hố học, sinh học thay đổi D Là tượng môi trường tự nhiên bị bẩn Các tính chất vật lí, hố học, sinh học bị thay đổi gây tác hại cho người sinh vật khác 14 Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm môi trường là? A Do hoạt động người gây B Do số hoạt động tự nhiên (núi lửa, lũ lụt ) C Do người thải rác sông D Do hoạt động người gây số hoạt động tự nhiên 15 Ngun nhân gây nhiễm khí thải chủ yếu trình đốt cháy A Gỗ, than đá B Khí đốt, củi C Khí đốt, gỗ D Gỗ, củi, than đá, khí đốt 16 Năng lượng nguyên tử chất phóng xạ có khả gây đột biến người, gây số bệnh: A Bệnh di truyền B Bệnh ung thư C bệnh lao D Bệnh di truyền bệnh ung thư 17 Nguồn ô nhiễm phóng xạ chủ yếu từ chất thải A Cơng trường khai thác chất phóng xạ B Nhà máy điện nguyên tử C Thử vũ khí hạt nhân D Cơng trường khai thác chất phóng xạ, nhà máy điện nguyên tử, việc thử vũ khí hạt nhân 18 Nguồn gốc gây ô nhiễm sinh học chủ yếu chất thải A Phân, rác, nước thải sinh hoạt B Nước thải sinh hoạt, nước thải từ bệnh viện C Xác chết sinh vật, nước thải từ bệnh viện D Phân, rác, nước thải sinh hoạt, xác chết sinh vật, nước thải từ bệnh viện 19 Khắc phục nhiễm hố chất bảo vệ thực vật gồm biện pháp A Biện pháp sinh học biện pháp canh tác B Biện pháp canh tác, bón phân C Bón phân, biện pháp sinh học D Biện pháp sinh học, biện pháp canh tác, bón phân hợp lí 20 Trùng sốt rét phát triển đâu thể người? A Trong gan B Trong hồng cầu C Trong bạch cầu D Trong gan hồng cầu 21 Người ăn gỏi cá ( thịt cá sống ) bị nhiễm bệnh A Bệnh sán gan B Bệnh tả , lị C Bệnh sốt rét D Bệnh thương hàn 22 Thuốc bảo vệ thực vật gồm loại A Thuốc trừ sâu , thuốc diệt cỏ B Thuốc diệt cỏ , thuốc diệt nấm gây hại C Thuốc trừ sâu , thuốc diệt nấm gây hại D Thuốc trừ sâu, thuốc diệt cỏ, thuốc diệt nấm gây hại 23 Nguyên nhân dẫn đến bệnh tả, lị: A Thức ăn không vệ sinh , nhiễm vi khuẩn E Coli B Thức ăn không rửa C Môi trường sống không vệ sinh D Thức ăn không vệ sinh, nhiễm vi khuẩn E Coli, thức ăn không rửa sạch, môi trường sống không vệ sinh 24 Biện pháp hạn chế ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật A Trồng rau B Hạn chế phun thuốc bảo vệ thực vật C Bón phân cho thực vật D Trồng rau sạch, hạn chế phun thuốc bảo vệ thực vật 25 Các lượng không sinh khí thải A Năng lượng mặt trời B Khí đốt thiên nhiên C Năng lượng gió D Năng lượng mặt trời lượng gió 26 Xây dựng nhiều công viên, trồng xanh để A Hạn chế bụi B Điều hồ khí hậu C Xử lí chất thải nơng nghiệp D Hạn chế bụi, điều hồ khí hậu 27 Biện pháp hạn chế ô nhiễm tiếng ồn A Hạn chế gây tiếng ồn phương tiện giao thơng B Lắp đặt thiết bị lọc khí cho nhà máy C Hạn chế tiếng ồn phương tiện giao thông, xây dựng công viên xanh, trồng D Xây dựng công viên xanh, trồng 28 Biện pháp hạn chế ô nhiễm chất thải rắn A Xây dựng nhà máy tái chế chất thải thành nguyên liệu, đồ dung B Tạo bể lắng lọc nước thải C Trồng nhiều xanh D Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn 29 Biện pháp hạn chế nhiễm chất phóng xạ A Xây dựng nơi quản lí thật chặt chẽ chất phóng xạ gây nguy hiểm B Xây dựng nhà máy tái chế chất thải C Xây dựng nhà máy xử lí rác D Xây dựng nhà máy xa khu dân cư 30.Tạo bể lắng, lọc nước thải để hạn chế 16 A Ô nhiễm nguồn nước B Ơ nhiễm khơng khí C Ơ nhiễm chất phóng xạ D Ơ nhiễm hoạt động thiên tai 31 Sản xuất lương thực thực phẩm an toàn để hạn chế A Ô nhiễm thuốc bảo vệ thực vật, hố chất B Ơ nhiễm chất phóng xạ C Ơ nhiễm khơng khí D Ơ nhiễm hoạt động thiên tai 32 Những hoạt động sau không gây ô nhiễm môi trường A Phun thuốc trừ sâu B Trồng gây rừng C Vứt rác bừa bãi môi trường D Thải nước sinh hoạt môi trường 33 Các dạng tài nguyên thiên nhiên chủ yếu gồm: A Đất, nước, dầu mỏ B Đất, nước, sinh vật, rừng 39 Đối với vùng đất trống, đồi núi trọc biện pháp chủ yếu cần thiết là: A.Trồng gây rừng B.Tiến hành chăn thả gia súc C Cày xới để làm nương, rẫy để sản xuất lương thực D Làm nhà 40.Vai trò việc trồng gây rừng vùng đất trọc, đất trống là: A Hạn chế xói mịn, lũ lụt, cải tạo khí hậu B Cho ta nhiều gỗ C Phủ xanh vùng đất trống D Bảo vệ loài động vật 41 Những biện pháp chủ yếu để bảo vệ thiên nhiên hoang dã là: A Bảo vệ tài nguyên sinh vật - bảo vệ khu rừng già B Trồng thêm gây rừng tạo môi trường sống cho nhiều sinh vật C Bảo vệ tài nguyên sinh vật cải tạo hệ sinh thái bị thối hóa D Bảo vệ động vật quý hiếm, xây dựng vườn quốc gia 42 Cơng nghệ sinh học đóng vai trị quan trọng việc bảo vệ tài nguyên sinh vật: A Bảo tồn nguồn gen quý B Tạo nhiều giống C Đất, nước, khoáng sản, lượng, sinh vật, rừng D Đất, nước, than đá, sinh vật, rừng 34 Tài nguyên sau thuộc tài nguyên không tái sinh: A Tài nguyên rừng B Tài nguyên đất C Tài nguyên khoáng sản D Tài nguyên sinh vật 35 Tài nguyên sau thuộc tài nguyên tái sinh A Khí đốt tài nguyên sinh vật B Tài nguyên sinh vật tài nguyên đất B Dầu mỏ tài nguyên nước C Bức xạ mặt trời tài nguyên sinh vật C Lưu giữ nhân nhanh nhiều giống quý D Đáp ứng nhu cầu ngày cao người 43.Em cho biết công việc làm để bảo vệ nguồn tài nguyên sinh vật: A.Xây dựng khu rừng quốc gia, bảo vệ sinh vật có tên sách đỏ B.Chặt phá rừng làm củi, lấy gỗ C.Sử dụng mức thuốc trừ sâu hóa chất D Khai thác nguồn tài nguyên thiên nhiên 44 Các hệ sinh thái chủ yếu trái đất: A Hệ sinh thái cạn, hệ sinh thái vùng ven bờ B Hệ sinh thái cạn, hệ sinh thái vùng biển khơi 36 Gió lượng nhiệt từ lòng đất xếp vào nguồn tài nguyên sau đây: A Tài nguyên không tái sinh B Tài nguyên lượng vĩnh cửu C C D Hệ sinh thái cạn, hệ sinh thái nước mặn, hệ sinh thái nước 45 Hệ sinh thái hệ sinh thái cạn? A Rừng rộng rụng theo mùa vùng ôn đới B Rừng ngập mặn C.Vùng thảo nguyên hoang mạc D Rừng mưa nhiệt đới 46 Hệ sinh thái lớn đất là: A Rừng mưa nhiệt đới B Các hệ sinh thái nông nghiệp vùng đồng D Tài nguyên tái sinh 37 Gìn giữ thiên nhiên hoang dã là: A Bảo vệ loài sinh vật B Bảo vệ rừng đầu nguồn C Hệ sinh thái nước mặn, hệ sinh thái ao hồ Tài nguyên tái sinh tài nguyên không tái sinh Bảo vệ môi trường sống sinh vật D Bảo vệ loài sinh vật môi trường sống chúng 38 Để bảo vệ thiên nhiên hoang dã, cần ngăn chặn hoạt động đây? A Trồng gây rừng để tạo môi trường sống cho động vật hoang dã B Săn bắn thú hoang dã, quý B Xây dựng khu bảo tồn, vườn quốc gia C Bảo vệ rừng già, rừng đầu nguồn C Các hệ sinh thái hoang mạc D Biển 47 Để vừa khai thác nguồn tài nguyên biển, vừa bảo vệ môi trường biển phục hồi tài nguyên biển, cần phải: 17 A Khai thác hợp lí kết hợp cải tạo, phục hồi ni bổ sung B Đánh bắt hải sản chất nổ C Tăng cường đánh bắt ven bờ D Dùng hóa chất xung điện để đánh bắt hải sản 48 Bảo vệ đa dạng hệ sinh thái có ý nghĩa gì? A Bảo vệ nguồn khống sản B Bảo vệ loài động vật hoang dã D Tự sang nhượng đất C Bảo vệ vốn gen, giữ vững cân sinh thái toàn cầu D Bảo vệ sức khỏe cho người 49 Vai trò hệ sinh thái biển đời sống người: A Các loài động - thực vật biển nguồn thức ăn người B Biển giúp người vận chuyển hàng hóa C Biển cho người muối ăn D Biển cung cấp thức ăn, phát triển kinh tế, giao lưu vận chuyển, điều hòa nhiệt độ trái đất 50 Có cần phải bảo vệ hệ sinh thái biển không? Tại sao? A Hiện chưa cần quan tâm đến ô nhiễm biển biển vơ rộng lớn, hoạt động người không ảnh hưởng đến hệ sinh thái biển B Cần vì: biển bị nhiễm hoạt động giao thơng biển C Cần vì: nhiều vùng biển bị ô nhiễm hoạt động người D Khơng cần vì: hàng năm giới có ngày “làm bãi biển” 51 Hệ sinh thái vùng rừng ngập mặn ven biển nước ta có ý nghĩa gì? A Góp phần điều hịa khơng khí, chắn sóng B Cho khối lượng gỗ đáng kể C Là bãi đẻ nơi sinh sống nhiều loài hải sản D Là nơi cư trú nhiều loài động vật, thực vật góp phần điều hịa khí hậu, chắn sóng, nơi tổ chức du lịch sinh thái, ni lồi hải sản quý, cho ta lượng gỗ lớn 52 Các loài rùa biển bị săn lùng lấy mai làm đồ mĩ nghệ, số lượng rùa lại ít, cần bảo vệ loài rùa biển nào? A Bảo vệ bãi cát bãi đẻ rùa biển vận động người dân không đánh bắt rùa biển B Tổ chức cho nhân dân nuôi rùa C Không lấy trứng rùa D Chỉ khai thác rùa thời gian sinh sản 53 Cho biết nội dung chương II Luật Bảo vệ môi trường Việt Nam? A Phịng chống suy thối mơi trường B Cấm nhập chất thải vào Việt Nam C Các tổ chức cá nhân phải có trách nhiệm xử lí chất thải cơng nghệ thích hợp D Phịng chống suy thối, nhiễm cố mơi trường 54 Đối với việc sử dụng đất sản xuất, Luật Bảo vệ môi trường quy định cho người sử dụng là: A Được tự thay đổi thực trạng đất B Được tự thay đổi mục đích sử dụng C Có quy hoạch sử dụng đất hợp lí có kế hoạch cải tạo đất 18 ... Cộng sinh B Cạnh tranh C Kí sinh A Lá hẹp, nằm ngang C Lá rộng, xếp xiên Hội sinh Trong hệ sinh thái, xanh đóng vai trị nào? A Sinh vật sản xuất B Sinh vật phân giải C Sinh vật tiêu thụ bậc D Sinh. .. gì? A Cạnh tranh B Sinh vật ăn sinh vật khác C Hội sinh D Cộng sinh 41 Địa y sống bám cành Giữa địa y có mối quan hệ theo kiểu đây? A Hội sinh B Cộng sinh C Kí sinh D Nửa kí sinh 42 Điều kiện... làm tổ sinh vật 17 Giới hạn sinh thái gì? A 00- 400 C 200- 300 A Là giới hạn chịu đựng thể sinh vật nhân tố sinh thái định B Là khoảng thuận lợi nhân tố sinh thái đảm bảo thể sinh vật sinh trưởng