giáo án 10-HKII

Ngày soạn: 05/12/2018 Ngày dạy:10-11/12/2018 KHDH: 31+32 CHUYÊN ĐỀ 7: ĐỊA LÍ NƠNG NGHIỆP NỘI DUNG 1: VAI TRỊ, ĐẶC ĐIỂM, CÁC NHÂN TỐ ẢNH HƯỞNG TỚI SỰ PHÁT TRIỂN VÀ PHÂN BỐ NƠNG NGHIỆP MỘT SỐ HÌNH THỨC TỔ CHỨC LÃNH THỔ NÔNG NGHIỆP I NỘI DUNG BÀI HỌC: - Vai trị đặc điểm nơng nghiệp - Các nhân tố ảnh hưởng tới phát triển phân bố nơng nghiệp - Một số hình thức tổ chức lãnh thổ II MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày vai trò đặc điểm sản xuất nơng nghiệp - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên kinh tế - xã hội tới phát triển phân bố nông nghiệp -N số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp chủ yếu: Trang trại, thể tổng hợp nông nghiệp vùng nơng nghiệp Kĩ năng: - Biết phân tích nhận xét đặc điểm phát triển, thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội địa phương đến phát triển phân bố nông nghiệp 3.Về thái độ: - Tham gia tích cực ủng hộ sách phát triển nơng nghiệp hình thức TCLHNN cụ thể địa phương Xác định nội dung trọng tâm bài: - Vai trò quan trọng khơng ngành thay - Đất trồng tư liệu sản xuất trồng nuôi đối tượng lao động - Các nhân tố ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác, giao tiếp - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng sơ đồ, liên hệ thực tế II CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh : Sgk, bút, ghi Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Vai trò - Trình bày vai Hiểu đặc đặc điểm trị đặc điểm điểm ngành nông sản xuất nông nông nghiệp nghiệp nghiệp Các nhân tố - Biết nhân - Phân tích - Đưa ví - Địa phương có ảnh hưởng tố ảnh hưởng đến ảnh hưởng dụ để chứng minh ĐKTN tới phát phát triển phân nhân tố tự ảnh hưởng thuận lợi cho triển bố nông nghiệp nhiên kinh tế - nhân tố đối phát triển nông phân bố xã hội tới phát với phân bố nông nghiệp nông triển phân bố nghiệp? nghiệp nông nghiệp Một số hình - Biết số - Phân biệt - Liên hệ Việ thức tổ hình thức tổ chức đặc điểm Nam địa chức lãnh lãnh thổ nơng hai hình thức phương em có thổ nghiệp chủ yếu tổ chức lãnh thổ HTTC nông nghiệp? lãnh thổ nông Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao nghiệp gì? III TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: (5 phút) Tiết 1: Câu hỏi: Phân biệt nguồn lực ý nghĩa loại phát triển kinh tế? Tiết 2: Câu hỏi: Trình bày vai trị đặc điểm ngành nông nghiệp? A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Tình xuất phát Mục tiêu - Giúp cho HS gợi nhớ lại kiến thức ảnh hưởng điều kiện tự nhiên Việt Nam đến phát triển nơng nghiệp học chương trình lớp - Rèn luyện kĩ lập luận, liên hệ thực tiễn - Tìm nội dung HS chưa biết, để từ bổ sung khắc sâu kiến thức học cho HS Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Dạy học nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/ lớp Phương tiện dạy học: SGK Tiến trình hoạt động Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức học hiểu biết thân để trả lời câu hỏi sau: Việt Nam trồng loại trồng nào? Theo em Việt Nam có điều kiện để phát triển loại trồng đó? Bước HS liệt kê, suy luận, giải thích sau GV gọi số HS trả lời Bước GV đánh giá kết HS dẫn dắt HS vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2: Vai trò đặc điểm nơng nghiệp Mục tiêu: Trình bày vai trị đặc điểm sản xuất nơng nghiệp Phương pháp kỹ/thuật dạy học: Sử dụng phương pháp đàm thoại vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Lớp/cá nhân Phương tiện dạy học: SGK Sản phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: Yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết để - HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết để trả lời trả lời câu hỏi: câu hỏi - Nêu vai trị ngành nơng nghiệp - Tại nhiều nước phát triển, đông dân, đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp nhiệm vụ chiến lược hàng đầu GV chuẩn kiến thức - GV: Yêu cầu HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết - HS dựa vào SGK, vốn hiểu biết trình bày trình bày đặc điểm sản xuất nơng nghiệp đặc điểm sản xuất nông nghiệp GV chuẩn kiến thức HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG I Vai trò đặc điểm nơng nghiệp Vai trị - Vai trị quan trọng, khơng thay - Cung cấp lương thực thực phẩm - Cung cấp nguyên liệu cho công nghiệp - Nguồn hàng xuất khẩu, thu ngoại tệ Đặc điểm: a Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu không thay (quan trọng sản xuất nông nghiệp khơng có đất đai) b Đối tượng sản xuất nông nghiệp trồng, vật nuôi c Sản xuất nơng nghiệp có tính mùa vụ d Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc chặt chẽ vào điều kiện tự nhiên e Trong kinh tế đại, nông nghiệp trở thành hàng hóa Hoạt động 3: Các nhân tố ảnh hưởng tới phân bố nông nghiệp Mục tiêu: - Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên kinh tế - xã hội tới phát triển phân bố nông nghiệp - Biết phân tích nhận xét đặc điểm phát triển, thuận lợi khó khăn điều kiện tự nhiên kinh tế - xã hội địa phương đến phát triển phân bố nông nghiệp Phương pháp kỹ/thuật dạy học: Sử dụng phương pháp đàm thoại vấn đáp/nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Lớp/cá nhân/nhóm Phương tiện dạy học: SGK, sơ đồ Sản phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - Chuyển giao nhiệm vụ học tập - Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS dựa vào - HS dựa vào kiến thức SGK, sơ đồ hiểu kiến thức SGK, sơ đồ hiểu biết cá nhân, hoàn biết cá nhân, hoàn thành nội dung thành nội dung sau: + Nhận tố tự nhiên ảnh hưởng đến phát triển phân bố nơng nghiệp thơng qua yếu tố nào? Cho ví dụ yêu tố? + Nhận thố kinh tế-xã hội ảnh hưởng đến phát triển phân bố nông nghiệp thơng qua yếu tố nào? Cho ví dụ yếu tố? - Sau hoạt động cá nhân, GV chia lớp làm - HS thành lập nhóm, cử nhóm trưởng, thư nhóm, nhóm lại chia nhóm nhỏ HS, ký, thảo luận nội dung giao giao nhiệm vụ cho nhóm + Nhóm 1: phân tích yếu tố tự nhiên + Nhóm 2: phân tích yếu tố kinh tế - xã hội - GV theo dõi nhóm hoạt động - Báo cáo kết thảo luận - GV yêu cầu đại diện nhóm trình bày kết - HS cử đại diện trình bày kết quả, nhóm quả, nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung khác cử đại diện trả lời HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG II Các nhân tố ảnh hưởng tới phân bố nông nghiệp Nhân tố tự nhiên - Đất: Ảnh hưởng đến quy mô sản xuất, cấu phân bố trồng, vật ni, suất - Khí hậu - nước: Ảnh hưởng đến thời vụ, cấu trồng vật ni, khả xen canh tăng vụ, tính ổn định hay bấp bênh sản xuất nông nghiệp - Sinh vật: Cơ sở tạo nên giống trồng vật nuôi, sở thức ăn cho gia súc, cấu vật nuôi phát triển chăn nuôi Nhân tố kinh tế - xã hội - Dân cư – lao động: Ảnh hưởng đến cấu phân bố trồng, vật nuôi - Sở hữu ruộng đất: Ảnh hưởng đến đường phát triển nông nghiệp, hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp - Tiến khoa học - kỹ thuật: Giúp chủ động sản xuất, nâng cao suất, chất lượng sản lượng - Thị trường tiêu thụ: Ảnh hưởng đến giá nông sản, điều tiết sản xuất hướng chun mơn hóa Hoạt động 4: Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp Mục tiêu: - Biết số hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp chủ yếu: Trang trại, thể tổng hợp nông nghiệp vùng nông nghiệp Phương pháp kỹ/thuật dạy học: Sử dụng phương pháp đàm thoại vấn đáp/nhóm Hình thức tổ chức hoạt động: Lớp/cá nhân/cặp đơi Phương tiện dạy học: SGK, sơ đồ Sản phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh - GV: yêu cầu HS dựa vào kênh chữ SGK, vốn - HS dựa vào kênh chữ SGK, vốn hiểu biết hiểu biết thảo luận cặp để trả lời câu hỏi: thảo luận cặp để trả lời câu hỏi - Vai trị hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp (TCLTNN) - Có hình thức TCLTNN? - HS thành lập nhóm, cử nhóm trưởng, thư GV kẻ bảng vị trí, vai trị, đặc điểm hình ký, thảo luận nội dung giao thức TCLTNN để hs điền vào nội dung thích hợp - GV theo dõi nhóm hoạt động - Báo cáo kết thảo luận - HS cử đại diện trình bày kết quả, nhóm - GV u cầu đại diện nhóm trình bày kết khác cử đại diện trả lời quả, nhóm khác nhận xét, đánh giá, bổ sung - Ở Việt Nam: + Hình thức trang trại phát triển đầu thập kỷ 90 có 120.000 trang trại loại hình thức khác + Có xí nghiệp nơng nghiệp ngoại thành phục vụ trồng rau quả, thực phẩm cung cấp cho dân cư thành phố + Vùng nông nghiệp đồng sơng Hồng có đất phù sa, khí hậu nhiệt đới gió mùa ẩm, dân đơng đúc, sở chế biến hướng chun mơn hố: lúa, thực phẩm, chăn nuôi lợn HỘP KIẾN THỨC HOẠT ĐỘNG III Một số hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp - Tạo tiền đề cẩn thiết nhằm sử dụng hợp lý điều kiện tự nhiên kinh tế xã hội nước, vùng, mang hiệu kinh tế cao - Có nhiều hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp, hình thức chủ yếu là: Trang trại nông nghiệp, thể tổng hợp nông nghiệp, vùng nơng nghiệp C HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Mục tiêu Nhằm cố lại kiến thức học; rèn luyện kĩ học góp phần hình thành kĩ cho học sinh Phương pháp kỹ/thuật dạy học: Sử dụng phương pháp đàm thoại vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Lớp/cá nhân Phương tiện dạy học: Phiếu câu hỏi trắc nghiệm Sản phẩm a) GV giao nhiệm vụ cho HS dạng câu hỏi trắc nghiệm tự luận b) GV kiểm tra kết thực HS Điều chỉnh kịp thời vướng mắc HS trình thực * Mức độ nhận thức: nhận biết Câu Trình bày vai trị sản xuất nông nghiệp kinh tế nước phát triển Hướng dẫn trả lời Vai trò sản xuất nông nghiệp - Cung cấp lương thực, thực phẩm cho dân số đơng tăng nhanh, góp phần đảm bảo an ninh lương thực - Cung cấp nguyên liệu cho sản xuất công nghiệp, thúc đẩy phát triển công nghiệp - Tạo nhiều mặt hàng xuất có giá trị - Tạo việc làm, tăng thu nhập cho người lao động, ổn định kinh tế, trị xã hội đất nước - Góp phần đảm bảo cân sinh thái, sử dụng hợp lí tài nguyên thiên nhiên Câu Hãy cho biết đặc điểm sản suất nông nghiệp Hướng dẫn trả lời - Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu khơng thể thay (phân tích) - Đối tượng sản xuất nông nghiệp trồng vật ni (phân tích) - Sản xuất nơng nghiệp có tính mùa vụ (phân tích) - Sản xuất nơng nghiệp phụ thuộc vào điều kiện tự nhiên (phân tích) - Trong kinh tế đại, nông nghiệp trở thành ngành sản xuất hàng hố (phân tích) Câu Sản xuất nông nghiệp bao gồm ngành sau đây? A Trồng trọt, chăn nuôi B Trồng trọt, chăn nuôi, đánh cá C Trồng trọt, chăn nuôi, đánh bắt cá, chế biến thủy sản D Trồng trọt gồm trồng rừng, chăn nuôi gồm nuôi trồng thủy sản Câu Quỹ đất ảnh hưởng lớn đến A quy mô phương hướng sản xuất B suất trồng C cấu trồng D mức độ thâm canh Câu Điền từ thiếu câu tục ngữ sau: “Nhất … nhì phân tam cần tứ giống” A nước B đất C.khí hậu D.sinh vật Câu Điểm khác kinh tế hộ gia đình trang trại A vấn đề sở hữu đất đai B quy mơ sản xuất C hình thức tổ chức sản xuất D lao động làm việc * Mức độ nhận thức: thông hiểu Câu 1: Ngành sản xuất nơng nghiệp có đặc điểm gì? Theo em, đặc điểm quan trọng nhất? – Đặc điểm nông nghiệp: + Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu thay + Đối tượng sản xuất nông nghiệp trồng vật ni + Sản xuất nơng nghiệp có tính thời vụ + Sản xuất nông nghiệp phụ thuộc vào điều kiện lự nhiên + Trong nông nghiệp đại, nơng nghiệp trở thành ngành sản xuất hàng hóa – Đặc điểm quan trọng là: Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu thay Vì khơng thể có sản xuất nơng nghiệp khơng có đất đai Quy mơ phương hướng sản xuất, mức độ thâm canh việc tổ chức lãnh thổ phụ thuộc nhiều vào đất đai Câu Phân tích ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp Hướng dẫn trả lời Ảnh hưởng nhân tố tự nhiên đến phát triển phân bố sản xuất nông nghiệp - Đất trồng: Quỹ đất, tính chất độ phì đất ảnh hưởng đến quy mô sản xuất, cấu phân bố suất trồng vật nuôi sản xuất nơng nghiệp - Khí hậu, nước: Chế độ nhiệt ẩm, mưa, phân đới khí hậu ảnh hưởng đến cấu thời vụ, cấu trồng vật nuôi, khả xen canh, tăng vụ Các điều kiện thời thiết ảnh hưởng đến ổn định hay bấp bênh sản xuất nông nghiệp - Sinh vật: Số loài tự nhiên sở để tạo nên giống trồng vật ni Diện tích đồng cỏ tự nhiên nguồn thức ăn tự nhiên khác sở thức ăn cho gia súc, ảnh hưởng đến cấu vật nuôi phát triển chăn nuôi Câu Nêu nguyên nhân sinh tính thời vụ sản xuất nơng nghiệp biện pháp để khắc phục tình trạng Hướng dẫn trả lời - Nguyên nhân: + Thời gian sinh trưởng phát triển trồng, vật nuôi tương đối dài, không giống thông qua hàng loạt giai đoạn + Thời gian sản xuất dài thời gian lao động cần thiết để tạo sản phẩm trồng hay vật nuôi - Biện pháp khắc phục: phải xây dựng cấu nơng nghiệp hợp lí, đa dạng hóa sản xuất (tăng vụ, xen canh, gối vụ), phát triển ngành nghề dịch vụ tiểu thủ công nghiệp nông thôn Câu Vai trị sau khơng với nhân tố tự nhiên A Tiền đề cho trình sản xuất B Điều kiện cho trình sản xuất C Điều kiện định cho trình sản xuất D Cơ sở cho trình sản xuất kinh tế Câu Nền nơng nghiệp sản xuất hàng hóa nông nghiệp mà A sản phẩm làm nhằm mục đích phục vụ cho nhu cầu người nơng dân B sản phẩm làm trở thành hàng hóa giao lưu thị trường C.sản phẩm làm dùng làm nguyên liệu cho ngành công nghiệp chế biến D.sản phẩm làm nhằm phục vụ cho xuất Câu Đối với nước phát triển, đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp nhiệm vụ hàng đầu vì: A nước đơng dân, nhu cầu lương thực lớn B nông nghiệp ngành sử dụng nhiều lao động nên giúp giải nhiều việc làm cho dân số đông C nông nghiệp sở để thực cơng nghiệp hố đại hố D có nhiều điều kiện thuận lợi để phát triển ngành khác * Mức độ vận dụng thấp Câu 1: Em nêu ví dụ để chứng minh ảnh hưởng nhân tố phân bố nông nghiệp? – Nhân tố tự nhiên: + Sự phân bố nông nghiệp giới phụ thuộc vào phân đới tự nhiên + Năng suất trồng, việc sản xuất loại sản phẩm nông nghiệp khác phụ thuộc vào chất lượng đất, vùng đất phì nhiêu, màu mỡ thường vùng nông nghiệp trù phú Chẳng hạn vùng đất secnoziom trồng lúa mì, hay châu thổ sơng Hồng, sơng Mê Cơng vựa lúa gạo + Khí hậu nguồn nước với yếu tố nhiệt độ, lượng mưa, ánh sáng, độ ẩm, gió hão lũ lụt, nguồn nước mặt nước ngầm… có ảnh hưởng lớn đến việc xác định cấu trồng, vật nuôi, thời vụ, khả xen canh, lăng vụ tính chất ổn định hay bấp bênh sản xuất nông nghiệp + Nguồn thức ăn tự nhiên, đồng cỏ sở thức ăn tự nhiên cho gia súc ảnh hưởng đến việc xác định cấu vật nuôi phát triển chăn nuôi – Nhân tố kinh tế – xã hội: + Các trồng vật ni cần nhiều cơng chăm sóc (như lúa nước) phải phân bố nơi có nhiều lao động Tập quán ăn uống dân tộc có ảnh hưởng khơng nhỏ Chẳng hạn, chăn ni lợn nước Nam Á Trung Đông không phát triển, chí khơng có Băng-la-đét Pa-ki-xtan quốc gia Hồi giáo không ăn thịt lợn,… + Chính sách giao đất, giao rừng cho hộ nơng dân thúc đẩy nông nghiệp phát triển mạnh mẽ + Tiến hộ khoa học – kĩ thuật nông nghiệp tác động đến việc nâng cao suất, chất lượng sản lượng, góp phần chủ động sản xuất Đã tạo giống có suất cao, thời gian sinh trưởng ngắn, thích hợp với điều kiện tự nhiên vùng + Thị trường tiêu thụ tác động tới giá nông sản, đến việc điều tiết sản xuất ảnh hưởng chun mơn hóa Câu 2: Em phân biệt đặc điểm hai hình thức tổ chức lãnh thổ nơng nghiệp? * Trang trại – Hình thành phát triển thời kì cơng nghiệp hóa thay kinh tế tiểu nơng – Mục đích: Sản xuất hàng hóa – Cách tổ chức quản lí: chun mơn hóa, thâm canh, ứng dụng khoa học kĩ thuật, thuê mướn nhân công lao động * Vùng nông nghiệp – Là hình thức cao nhất, lãnh thổ nơng nghiệp tương đối đồng điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội -Mục đích nhằm phân bố hợp lí trồng vật ni, hình thành vùng chun mơn hóa nơng nghiệp Câu Vì sản xuất nơng nghiệp lại phụ thuộc chặt chẽ vào điều kiện tự nhiên? Hướng dẫn trả lời Sản xuất nông nghiệp lại phụ thuộc chặt chẽ vào điều kiện tự nhiên vì: - Đối tượng lao động nông nghiệp trồng vật nuôi - Cây trồng vật nuôi tồn phát triển có đủ năm yếu tố tự nhiên nhiệt độ, nước, ánh sáng, khơng khí dinh dưỡng - Các yếu tố tự nhiên kết hợp chặt chẽ với nhau, tác động thể thống thay * Mức độ nhận thức: Vận dụng Câu 1: Địa phương có ĐKTN thuận lợi cho phát triển nông nghiệp Hướng dẫn trả lời - Địa hình : Đồi núi, cao nguyên thuận lợi cho việc hình thành vùng chuyên canh công nghiệp - Đất: đất đỏ badan thuận lợi phát triển cơng nghiệp - Khí hậu: Nhiệt đới ẩm gió mùa, năm có mùa thuận lợi phát triển công nghiệp Câu Em nêu ví dụ hình thức tổ chức lãnh thổ nông nghiệp nước ta nay? – Các trang trại thủy sản Đồng sông Cửu Long, trang trại công nghiệp lâu năm Tây Nguyên, Đông Nam Bộ,… – Vùng nông nghiệp Đồng sông Hồng, vùng nông nghiệp Trung du miền núi Bắc Bộ, vùng nông nghiệp Đồng sông Cửu Long,… Câu 3: Địa phương em có HTTC lãnh thổ nơng nghiệp gì? Hướng dẫn trả lời - Hình thức nơng trại - Hình thức kinh tế hộ gia đình D VẬN DỤNG VÀ NÂNG CAO Mục tiêu Giúp HS vận dụng liên hệ kiến thức để giải thích vai trị nơng nghiệp ý nghĩa nhân tố đến phát triển phân bố nông nghiệp Phương pháp kỹ/thuật dạy học: Sử dụng phương pháp đàm thoại vấn đáp Hình thức tổ chức hoạt động: Lớp/cá nhân Phương tiện dạy học: SGK Sản phẩm Câu Đối với nước phát triển, đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp nhiệm vụ hàng đầu vì: A nước đông dân, nhu cầu lương thực lớn B giải nhiều việc làm cho người dân C sở để thực cơng nghiệp hóa, đại hóa đất nước D có điều kiện thuận lợi để phát triển ngành khác Câu Sản xuất nông nghiệp có tính chất bấp bênh, thiếu ổn định chủ yếu A điều kiện thời tiết B yếu tố đất đai C nguồn nước cung cấp D sinh vật đặc biệt thực vật Câu Sản xuất nơng nghiệp ngày xích lại gần cơng nghiệp A nơng ngày cơng nghiệp hóa B nơng nhiệp trở thành ngành sản xuất hàng hóa C nơng nghiệp sử dụng nhiều máy móc, sản phẩm nơng nghiệp chế biến nhiều D cảnh quan nông thôn ngày giống thành thị Câu Nhân tố vừa lực lượng sản xuất trực tiếp vừa nguồn tiêu thụ nông sản A quan hệ sở hữu ruộng đất B dân cư- lao động C thị trường tiêu thụ D tiến khoa học kĩ thuật Câu Số lượng vùng nông nghiệp nước ta A B C D Câu Vì đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu thay lĩnh vực nông nghiệp? Hướng dẫn trả lời Đất trồng tư liệu sản xuất chủ yếu thay lĩnh vực nơng nghiệp vì: - Khơng thể sản xuất nơng nghiệp khơng có đất đai - Quy mô phương hướng sản xuất, mức độ thâm canh việc tổ chức lãnh thổ nông nghiệp phụ thuộc nhiều vào đất đai - Muốn nâng cao suất, sản xuất nơng nghiệp phải trì nâng cao độ phì cho đất, phải sử dụng hợp lí tiết kiệm đất Câu 5: Tại nhiều nước phát triển, đông dân, đẩy mạnh sản xuất nông nghiệp nhiệm vụ chiến lược hàng đầu? Ở nước phát triển, hoạt động nông nghiệp liên quan đến việc làm, thu nhập đời sống đa số dân cư, gắn liền với phần lớn lãnh thổ quốc gia, thổ phát triển nơng nghiệp có vai trị đặc biệt quan trọng ổn định kinh tế, trị xã hội đất nước E HƯỚNG DẪN HỌC Ở NHÀ - Nắm kiến thức vừa học trả lời câu hỏi có sgk - Tìm hiểu vai trò số loại lương thực Ngày soạn: 13/12/2018 Ngày dạy:17-18/12/2018 KHDH: 33+34 NỘI DUNG 2: ĐỊA LÍ NGÀNH TRỒNG TRỌT I NỘI DUNG BÀI HỌC - Tìm hiểu lương thực - Tìm hiểu cơng nghiệp - Tìm hiểu ngành trồng rừng II MỤC TIÊU Kiến thức: - Trình bày vai trò đặc điểm sinh thái, phân bố lương thực công nghiệp chủ yếu - Trình bày vai trị rừng, trạng phát triển ngành trồng rừng Kĩ năng: - Sử dụng đồ nơng nghiệp giới để phân tích, giải thích phân bố lương thực chính, công nghiệp chủ yếu giới 3.Về thái độ: -Tham gia tích cực ủng hộ chủ trương ,chính sách phát triển lương thực,cây cơng nghiệp,trồng rừng Đảng Nhà Nước -Xác lập mối quan hệ điều kiện tự nhiên đặc điểm sinh thái trồng Xác định nội dung trọng tâm bài: - Vai trị, tình hình phân bố lương thực, cơng nghiệp, vai trị rừng Định hướng lực hình thành - Năng lực chung: Tự học, giải vấn đề, hợp tác - Năng lực chuyên biệt: Tư tổng hợp theo lãnh thổ, sử dụng đồ, sử dụng số liệu thống kê III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh : Sgk, bút, ghi Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận biết Thông hiểu Vận dụng thấp Vận dụng cao Địa lí - Trình bày - Trình bày vai - Sử dụng đồ nơng -Tham gia tích ngành vai trị, đặc điểm trò rừng, nghiệp giới để phân cực ủng hộ trồng sinh thái, trạng phát triển tích, giải thích phân chủ trọt phân bố ngành trồng rừng bố lương thực trương ,chính lương thực - Phân tích phân chính, cơng sách phát triển bố lương nghiệp chủ yếu rừng Đảng công nghiệp chủ thực công giới Nhà Nước yếu nghiệp chủ yếu IV TỔ CHỨC CÁC HOẠT ĐỘNG HỌC TẬP Ổn định lớp Kiểm tra cũ: - Hãy nêu vai trị ngành nơng nghiệp kinh tế đời sống xã hội ? - Ngành sản xuất nông nghiệp có đặc điểm ? Theo em, đặc điểm quan trọng ? A KHỞI ĐỘNG Hoạt động 1: Tình xuất phát Mục tiêu - Giúp cho HS gợi nhớ lại kiến thức vai trò lương thực học chương trình địa lí6 - Tìm nội dung HS chưa biết, để từ bổ sung khắc sâu kiến thức học cho HS Phương pháp/kĩ thuật dạy học: Dạy học nêu vấn đề, đàm thoại gợi mở Hình thức tổ chức hoạt động: Cá nhân/ lớp Phương tiện dạy học: Tranh ảnh, bảng số liệu Tiến trình hoạt động Bước 1: Giao nhiệm vụ: GV yêu cầuHS dựa vào kiến thức học hiểu biết thân để trả lời câu hỏi sau: Việt Nam trồng loại trồng nào? Theo em Việt Nam có điều kiện để phát triển loại trồng đó? Bước HS liệt kê, suy luận, giải thích sau GV gọi số HS trả lời Bước GV đánh giá kết HS dẫn dắt HS vào học B HÌNH THÀNH KIẾN THỨC MỚI Hoạt động 2: Cây lương thực, công nghiệp, ngành trồng rừng Mục tiêu: - Trình bày vai trị đặc điểm sinh thái, phân bố lương thực cơng nghiệp chủ yếu - Trình bày vai trò rừng, trạng phát triển ngành trồng rừng - Sử dụng đồ nông nghiệp giới để phân tích, giải thích phân bố lương thực chính, cơng nghiệp chủ yếu giới thảo luận Hình thức tổ chức hoạt động: Lớp/cá nhân/ nhóm Phương tiện dạy học: SGK, đồ, tranh ảnh Sản phẩm Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh * Chuyển giao nhiệm vụ - Hoạt động cá nhân: GV yêu cầu HS dựa vào kiến thức - HS dựa vào kiến thức SGK, bảng SGK, bảng trang 108, 110, đồ h28.2, 2.5 kiến trang 108, 110, đồ h28.2, 2.5 thức học trả lời câu hỏi sau kiến thức học trả lời câu hỏi - Cây lương thực + Ngành trồng trọt có vai trò to lớn nào? + Nêu loại lương thực chính? + Nêu giá trị sử dụng lương thực khác? 10 ... III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Giáo án, đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh : Sgk, bút, ghi Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá Nội dung... CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Đồ dùng dạy học, biểu đồ vẽ sẵn Chuẩn bị học sinh : Sgk, bút, ghi Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá Nội... kê III CHUẨN BỊ CỦA GIÁO VIÊN VÀ HỌC SINH Chuẩn bị giáo viên: Đồ dùng dạy học Chuẩn bị học sinh : Sgk, bút, ghi Bảng tham chiếu mức yêu cầu cần đạt câu hỏi, tập kiểm tra, đánh giá Nội dung Nhận