Động cơ học tiếng anh của sinh viên trường cao đẳng bình định

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRƢỜNG ĐẠI HỌC KHOA HỌC XÃ HỘI VÀ NHÂN VĂN _  Nhữ Thị Anh ĐỘNG CƠ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG BÌNH ĐỊNH Chuyên ngành: Tâm lý học Mã số: 60 31 04 01 LUẬN VĂN THẠC SĨ TÂM LÝ HỌC NGƢỜI HƢỚNG DẪN KHOA HỌC: T.S Nguyễn Văn Lƣợt Hà Nội, 2015 LỜI CAM ĐOAN Tơi xin cam đoan cơng trình nghiên cứu riêng Các liệu, kết nghiên cứu luận văn hoàn toàn trung thực chƣa cơng bố cơng trình khác Trong q trình nghiên cứu hồn thiện luận văn, chấp hành nghiêm túc nguyên tắc đạo đức nghiên cứu, kết nghiên cứu riêng cá nhân tôi, tài liệu tham khảo đƣợc trích dẫn tƣờng minh theo quy định luận văn thạc sĩ Tơi xin chịu hồn tồn trách nhiệm tính trung thực số liệu nội dung khác luận văn Hà Nội, ngày 10/10/2015 Tác giả luận văn Nhữ Thị Anh LỜI CẢM ƠN Với tình cảm trân trọng lịng biết ơn sâu sắc, cho phép gửi lời cảm ơn đến: - Thầy giáo - T.S Tâm lý học Nguyễn Văn Lƣợt – Trƣờng Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn- ĐHQGHN Ngƣời thầy tâm huyết trực tiếp hƣớng dẫn, ln tận tình bảo cho tơi suốt q trình nghiên cứu hồn thành luận văn - Các thầy cô giáo Khoa Tâm lý học - Trƣờng Đại học Khoa học xã hội & Nhân văn- ĐHQGHN trang bị cho kiến thức, kỹ quý báu suốt khóa học với tận tình bảo, góp ý thời gian tơi hồn thiện luận văn - Cuối cùng, xin chân thành cảm ơn đồng nghiệp em sinh viên trƣờng Cao đẳng Bình Định gia đình ln tạo điều kiện, giúp đỡ, động viên tơi suốt q trình học tập, nghiên cứu hồn thiện luận văn Luận văn khơng tránh khỏi thiếu sót hạn chế định, kính mong nhận đƣợc bảo góp ý quý thầy cô, bạn bè đồng nghiệp để công trình đƣợc hồn thiện Hà Nội, tháng 10/2015 Nhữ Thị Anh MỤC LỤC Trang MỞ ĐẦU 1 Lý chọn đề tài Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ nghiên cứu Đối tƣợng nghiên cứu Khách thể nghiên cứu Giới hạn phạm vi nghiên cứu Giả thuyết khoa học Phƣơng pháp nghiên cứu Cấu trúc luận văn CHƢƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN CỦA VẤN ĐỀ NGHIÊN CỨU 1.1 Sơ lƣợc lịch sử nghiên cứu vấn đề 1.1.1 Các nghiên cứu động 1.1.2 Các nghiên cứu động học tiếng Anh 1.2 Một số khái niệm công cụ 10 1.2.1 Định nghĩa động 10 1.2.2 Đặc điểm động hoạt động 12 1.2.3 Các báo đo động hoạt động .13 1.2.4 Mối quan hệ động khái niệm liên quan 14 1.3 Hoạt động học tiếng Anh sinh viên trƣờng cao đẳng Bình Định 15 1.3.1 Khái niệm sinh viên .15 1.3.2 Đặc điểm hoạt động học tập sinh viên trƣờng cao đẳng Bình Định 16 1.3.3 Đặc điểm tâm lý sinh viên trƣờng cao đẳng Bình Định .17 1.4 Động học tiếng Anh sinh viên trường cao đẳng Bình Định…………17 1.4.1 Khái niệm động học tiếng Anh 17 1.4.2 Đặc điểm động học tiếng Anh 18 1.4.3 Hệ thống động học tiếng Anh sinh viên 19 1.4.4 Các mặt biểu động học tiếng Anh sinh viên 23 1.5 Các yếu tố tác động đến động học tiếng Anh sinh viên trƣờng cao đẳng Bình Định 25 1.5.1 Các yếu tố chủ quan 25 1.5.2 Các yếu tố khách quan 27 CHƢƠNG TỔ CHỨC VÀ PHƢƠNG PHÁP NGHIÊN CỨU 32 2.1 Đặc điểm mẫu nghiên cứu 32 2.2 Tổ chức nghiên cứu 34 2.3 Phƣơng pháp nghiên cứu 34 2.3.1 Phƣơng pháp nghiên cứu lý luận 34 2.3.2 Phƣơng pháp nghiên cứu điều tra bảng hỏi 35 2.3.3 Phƣơng pháp vấn sâu 39 2.3.4 Phƣơng pháp thảo luận nhóm 41 2.3.5 Phƣơng pháp thống kê toán học 42 2.4 Cách tính điểm thang đo tiêu chí đánh giá 43 CHƢƠNG KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU THỰC TRẠNG ĐỘNG CƠ HỌC TIẾNG ANH CỦA SINH VIÊN TRƢỜNG CAO ĐẲNG BÌNH ĐỊNH 46 3.1 Thực trạng động học tiếng Anh SV trƣờng cao đẳng Bình Định 46 3.1.1 Các dạng động học tiếng Anh SV 46 3.1.2 Khái quát động học tiếng Anh SV trƣờng cao đẳng Bình Định 70 3.2 Các yếu tố tác động đến động học tiếng Anh SV trƣờng cao đẳng Bình Định 75 3.2.1 Các yếu tố chủ quan 75 3.2.2 Các yếu tố khách quan 80 KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ 90 Kết luận 90 Kiến nghị 91 TÀI LIỆU THAM KHẢO 94 PHỤ LỤC Danh mục từ viết tắt đề tài STT Chữ viết tắt CĐBĐ CBHTHT CNTT ĐC ĐCHTA ĐTB GVCN GVDTA M1 10 M2 11 M3 12 NT 13 QTDL 14 P 15 PVS 16 TTCHĐ 17 SD 18 SPTH 19 SV Danh mục bảng số liệu STT 10 11 12 13 14 Bảng 2.1: Đặc Bảng 3.1: Động nhận thức Bảng 3.2: Động tính tích cực hàn Bảng 3.3: So sán nhóm sinh vi Bảng 3.4: Động cạnh nhận thức Bảng 3.5: Động cạnh tính tích cự Bảng 3.6: So sán theo nhóm si Bảng 3.7: Động thức Bảng 3.8: Động tích cực hành độ Bảng 3.9: So sán nhóm sinh viên Bảng 3.10: Khái Bảng 3.11: Đánh tác động đến độn Bảng 3.12: Tƣơn Bảng 13: Tác học tiếng Anh Bảng 3.14: Đánh 15 tố khách quan tác 16 Bảng 3.15: Tƣơn Bảng 3.16: Đánh 17 tố khách quan tác Danh mục biểu đồ STT Biểu đồ 3.1: Độn Biểu đồ 3.2: Độn Biểu đồ 3.3: Độn STT Sơ đồ 2.1: Quy t sinh viên Sơ đồ 3.1: Tƣơn Anh sinh viê 24 3.1 Động HTMH thể mặt nhận thức Items c1.3-qua cac ki thi cua mon hoc c1.6-du dieu kien tot nghiep truong c1.9-thuc hien yeu cau cua giang vien c1.12-ra truong dung han c1.15-khong bi hoc lai, thi lai, ton kem tien bac va thoi gian c1.18-doi cho qua mon hoc c1.20-de hoan yeu cau cua cha me M3-NT-HTMH 25 3.2.Động HTMH thể mặt tích cực hành động Items c2.3-de duoc truong dung han,toi phai no luc hon hoc tieng anh c2.6-toi tich cuc hoc tieng anh vi khong muon rot o lai truong C2.9RC C2.12RC c2.15-toi tham gia day du cac buoi hoc de thay co giao cho diem chuyen ccan cao c2.18-de hoan tot mon hoc, toi tham gia cac nhom, clb tieng anh truong to chuc M6-HD-HTMH 26 4.1.Yếu tố hứng thú tác động đến động học tiếng Anh Items c3.1-hung thu hoc tieng anh c3.1.1-toi rat thich thu hoc tieng anh vi no la mot mon hoc thuc su huu ich c3.1.2-toi cho rang de hoc tot mon tieng anh, truoc tien ban can yeu thich no c3.1.3-toi luon mong cho den gio hoc tieng anh c3.1.4-toi thay hoc tieng anh that la thu vi c3.1.5-toi thay thoi gian troi nhanh hoc tieng anh c3.1.6-toi cho rang can tang them thoi luong len lop cho mon tieng anh c3.1.7-toi rat hao giao tiep bang tieng anh du thuc su toi chua noi thao Y1-Hung thu (malai) 27 4.2.Yếu tố định hƣớng giá trị tác động đến động học tiếng Anh Items c3.2-dinh huong gia tri hoc tieng anh c3.2.1-neu khong hoc tot tieng anh, toi se bi tut hau so voi ban be c3.2.2-de lam moi ban than minh, toi quyet tam hoc tot tieng anh c3.2.3-toi muon moi nguoi biet den toi nhu mot nguoi thao tieng anh c3.2.4-hoc tieng anh tot de toi co co hoi cong hien nhieu hon cho dat nuoc c3.2.5-dieu quan nhat hoc tieng anh la phai qua mon hoc o truong c3.2.6-dieu quan nhat hoc tieng anh la phai dat diem cao c3.2.7-dieu quan nhat hoc tieng anh la phai hoan tot cac yeu cau cua giao vien c3.2.8-dieu quan nhat hoc tieng anh la phai tiep thu cac kien thuc, ki nang de tham gia thi truong lao dong sau c3.2.9-toi cho rang tieng anh la mot nhung phuong tien khong the thieu doi voi thieu nien hien c3.2.10-trinh tieng anh se quyet dinh kha nang thang tien cua lao dong tre hien Y2-Dinh huong gia tri 28 4.3.Yếu tố môi trƣờng học tập tác động đến động học tiếng Anh Items c3.3.1-cac vien gia dinh toi luon khuyen khich, dong vien toi hoc tieng anh c3.3.2-nhom ban than cua toi deu co gang hoc tot tieng anh c3.3.3-thay co giao khoa, truong la nhung tam guong hoc tieng anh de chung toi hoc tap c3.3.4-thay co giao khoa, truong ti khuyen khich chung toi hoc tieng anh c3.3.5-doan TN,Hoi SV khoa, truong co cac hot dong ho tro cho chung toi hoc tieng anh c3.3.6-khoa, truong co nhung sach khuyen khich, tao dong luc cho chung toi hoc tieng anh Y3-Moi truong hoc tap (malai) 29 4.4.Yếu tố điều kiện sở vật chất phục vụ việc học tiếng Anh Items c3.4.1-he thong thu vien cua khoa, truongho tro tot cho viec hoc tieng anh cua sinh vien c3.4.2-he thong mang internet ho tro tot cho viec hoc tieng anh cua sinh vien c3.4.3-he thong trang thiet bi nhu phong lab,loa, dai phuc vu tot cho viec hoc tieng anh c3.4.4-toi duoc trang bi cho laptop,smartphone phuc vu tot cho ban than hoc tieng anh c3.4.5-noi toi o (nha tro, ktx, nha rieng) co ket noi mang internet phuc vu tot cho viec hoc tieng anh Y4-Co so vat chat (ma lai) 30 4.5.Yếu tố giảng viên dạy môn tiếng Anh Items c3.5.1-giang vien day tieng anh thuog xuyen thay doi phuong phap khien tiet hoc tro nen rat sinh dong va loi cuon sinh vien c3.5.2-giang vien tieng anh luon tao dong luc cho chung toi qua trinh hoc mon o truong c3.5.3-trinh chuyen mon cua giang vien tieng anh theo toi la tot c3.5.4-giang vien day tieng anh luon tan tinh giai dap cac thac mac cua sinh vien qua trinh hoc c3.5.5-giang vien day tieng anh danh gia cong bang voi tat ca sinh vien c3.5.6-nhan cach cua giang vien tieng anh la mot dong luc tthuc day toi co gang hoc tieng anh Y5-GVGDTA 31 ... điểm hoạt động học tập sinh viên trƣờng cao đẳng Bình Định 16 1.3.3 Đặc điểm tâm lý sinh viên trƣờng cao đẳng Bình Định .17 1.4 Động học tiếng Anh sinh viên trường cao đẳng Bình Định? ??………17... sinh viên trƣờng cao đẳng Tại trƣờng Cao đẳng Bình Định, chƣa có cơng trình nghiên cứu khoa học vấn đề động học tiếng Anh sinh viên Chính vậy, nghiên cứu động học tiếng Anh sinh viên trƣờng Cao đẳng. .. tác động đến động học tiếng Anh sinh viên trƣờng Cao đẳng Bình Định Trong yếu tố chủ quan đặc biệt yếu tố hứng thú học tập tác động đến động học tiếng Anh sinh viên trƣờng Cao đẳng Bình Định