Đảng bộ tỉnh thái nguyên lãnh đạo sự nghiệp giáo dục đào tạo từ năm 1997 đến năm 2005

ĐẠI HỌC QUỐC GIA HÀ NỘI TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ *** LÝ TRUNG THÀNH ĐẢNG BỘ TỈNH THÁI NGUYÊN LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2005 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Chuyên ngành: Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Mã số: Người hướng dẫn khoa học: TS ĐINH XUÂN LÝ hµ néi - 2006 TRUNG TÂM ĐÀO TẠO, BỒI DƯỠNG GIẢNG VIÊN LÝ LUẬN CHÍNH TRỊ *** LÝ TRUNG THÀNH ĐẢNG BỘ TỈNH THÁI NGUYÊN LÃNH ĐẠO SỰ NGHIỆP GIÁO DỤC - ĐÀO TẠO TỪ NĂM 1997 ĐẾN NĂM 2005 LUẬN VĂN THẠC SĨ LỊCH SỬ Hà nội - 2006 MỞ ĐẦU Lý chọn đề tài Ngay sau ngày Cách mạng Tháng Tám thành công (1945), Chỉ thị “Những nhiệm vụ cấp bách Nhà nước Việt Nam Dân chủ Cộng hồ”, Chủ tịch Hồ Chí Minh rõ: “Một dân tộc dốt dân tộc yếu”, đồng thời Người nhấn mạnh: “Chúng ta có nhiệm vụ cấp bách giáo dục lại nhân dân chúng ta, phải làm cho dân tộc trở nên dân tộc dũng cảm yêu nước, yêu lao động, dân tộc xứng đáng với nước Việt Nam độc lập” [41, tr.8] Dưới lãnh đạo Đảng, nghiệp giáo dục - đào tạo nước ta không ngừng phát triển đạt thành tựu to lớn, góp phần quan trọng vào đấu tranh giải phóng dân tộc, xây dựng bảo vệ vững Tổ quốc xã hội chủ nghĩa Vào thời kỳ đổi mới, trước tác động mạnh mẽ khoa học - cơng nghệ xu hướng tồn cầu hố, quốc tế hoá, Đảng ta nhận thức sâu sắc vai trò to lớn giáo dục - đào tạo trình phát triển kinh tế - xã hội Nghị Hội nghị Trung ương lần thứ tư Ban chấp hành Trung ương khoá VII, khẳng định: “Cùng với khoa học công nghệ, giáo dục đào tạo xem quốc sách hàng đầu, đóng vai trị then chốt toàn nghiệp xây dựng chủ nghĩa xã hội bảo vệ tổ quốc, động lực đưa đất nước thoát khỏi nghèo nàn, lạc hậu, vươn lên trình độ tiên tiến giới” [26, tr.2] Thực chủ trương Đảng, năm qua, Đảng Thái Nguyên kịp thời đề sách biện pháp phát triển giáo dục - đào tạo đắn Nhờ nghiệp giáo dục - đào tạo tỉnh có bước phát triển Những thành tựu lĩnh vực góp phần quan trọng vào nghiệp phát triển kinh tế - xã hội tỉnh Tuy nhiên, bên cạnh đó, giáo dục - đào tạo Thái nguyên hạn chế yếu kém, chưa tương xứng với tiềm năng, mạnh tỉnh Nghiên cứu trình Đảng tỉnh Thái Nguyên vận dụng chủ chương, sách Đảng Nhà nước, lãnh đạo phát triển giáo dục - đào tạo giai đoạn 1997 - 2005, từ rút học kinh nghiệm cho thời gian tới việc làm có ý nghĩa khoa học thực tiễn thiết thực Với lí trên, tơi chọn đề tài: “Đảng tỉnh Thái Nguyên lãnh đạo nghiệp giáo dục - đào tạo từ năm 1997 đến năm 2005” làm luận văn Thạc sĩ Lịch sử, chuyên ngành Lịch sử Đảng Cộng sản Việt Nam Tình hình nghiên cứu đề tài Giáo dục - đào tạo có vị trí quan trọng q trình cách mạng Việt Nam, có nhiều cơng trình cơng bố đề cập đến lĩnh vực góc độ khác Nhìn cách tổng thể, cơng trình nghiên cứu liên quan chia thành nhóm chủ yếu sau: - Nhóm thứ số cơng trình nghiên cứu giáo dục - đào tạo nói chung: Bế Viết Đằng: 50 năm dân tộc thiểu số Việt Nam Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1995 Phạm Minh Hạc: Phát triển giáo dục, phát triển người phục vụ phát triển kinh tế - xã hội, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1996 Phạm Minh Hạc: Giáo dục Việt Nam trước ngưỡng cửa kỷ XXI, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1998 Trần Đình Hoan: Đổi sách xã hội, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1996 Đặng Bá Lâm: Chiến lược giá - 2010, Viện nghiên cứu phát triển giáo dục, Hà Nội, 2000 Đỗ Mười: Trí thức Việt Nam nghiệp đổi xây dựng đát nước, Nxb Chính trị quốc gia, Hà Nội, 1995 Những cơng trình nghiên cứu kể phản ánh nét chung nghiệp giáo dục - đào tạo nước, đồng thời đặt số vấn đề như: giáo dục - đào tạo phải đáp ứng nhu cầu nguồn nhân lực có trí tuệ cho nghiệp cơng nghiệp hố, đại hoá, tiếp thu nhanh thành tựu cách mạng khoa học công nghệ đại, đảm bảo cho dân tộc ta tiến kịp trình độ phát triển giới Mặt khác, phải đáp ứng nhu cầu đáng nhân dân giáo dục đại chúng, tạo hội học tập cho đông đảo thành viên xã hội, tạo nên công xã hội giáo dục Để đạt mục tiêu đó, cần phải có đổi mang tính cách mạng giáo dục - đào tạo, từ đổi nội dung, phương pháp dạy học đến đổi phương thức quản lý đào tạo để đảm bảo trường thực có chất lượng cao - Nhóm thứ hai số luận văn Thạc sĩ nghiên cứu trình thực đường lối phát triển giáo dục - đào tạo Đảng địa phương cụ thể như: Lương Thị H: Đảng tỉnh Hồ Bình lãnh đạo nghiệp giáo dục đào tạo (1991-1996), Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 1998 Trần Xuân Tĩnh: Đảng Bà Rịa - Vũng Tàu lãnh đạo nghiệp giáo dục - đào tạo (1991-2000), Đại học Quốc gia Hà Nội, Hà Nội, 2004 Nhìn cách khái quát, chưa có cơng trình nghiên cứu cách hệ thống vai trò lãnh đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên nghiệp giáo dục - đào tạo giai đoạn 1997 - 2005 Do vậy, việc thực đề tài góp phần làm sáng tỏ nghiệp giáo dục - đào tạo địa phương cụ thể Mục đích, nhiệm vụ nghiên cứu * Mục đích: Làm rõ vai trị lãnh đạo Đảng Thái Nguyên việc xây dựng, phát triển giáo dục - đào tạo Thái Nguyên từ năm 1997 đến năm 2005, từ rút số kinh nghiệm lãnh đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên lĩnh vực giáo dục - đào tạo có ý nghĩa tham khảo cho cơng tác thời gian tới * Nhiệm vụ: Để đạt mục đích trên, luận văn có nhiệm vụ: - Trên sở trình bày điều kiện địa lý tự nhiên, tình hình kinh tế - xã hội tỉnh Thái Nguyên, làm rõ yêu cầu đặt giáo dục - đào tạo - địa phương Làm rõ hệ thống quan điểm Đảng xây dựng, phát triển giáo dục đào tạo giai đoạn (1997 - 2005) - Phân tích hệ thống chủ trương, giải pháp Đảng Thái Nguyên phát triển giáo dục - đào tạo - Làm rõ trình đạo, tổ chức thực nghiệp giáo dục - đào tạo Thái Nguyên từ năm 1997 đến năm 2005 - Làm rõ thành tựu hạn chế trình Đảng Thái Nguyên lãnh đạo phát triển giáo dục - đào tạo - Rút kinh nghiệm từ thực tiễn lãnh đạo xây dựng phát triển giáo dục - đào tạo địa phương tỉnh Thái Nguyên Đối tƣợng phạm vi nghiên cứu * Đối tượng: Đối tượng nghiên cứu chủ yếu Luận văn chủ trương, sách giải pháp Đảng tỉnh Thái Nguyên giáo dục - đào tạo từ năm 1997 đến năm 2005 * Phạm vi nghiên cứu: - Về thời gian: Luận văn nghiên cứu vấn đề từ năm 1997 đến năm 2005 - Về không gian: Luận văn chủ yếu nghiên cứu địa bàn tỉnh Thái Nguyên Cơ sở lý luận, nguồn tài liệu phƣơng pháp nghiên cứu * Cơ sở lý luận: Luận văn thực sở lý luận Chủ nghĩa Mác - Lênin, tư tưởng Hồ Chí Minh quan điểm Đảng phát triển giáo dục - đào tạo nước ta * Nguồn tài liệu tham khảo bao gồm: tác phẩm Hồ Chí Minh; Văn kiện Đảng giai đoạn 1986 - 2005 liên quan đến đề tài; văn bản, thị Bộ Giáo dục - Đào tạo; Văn kiện Đảng Bắc Thái, Thái Nguyên; báo cáo hàng năm Uỷ ban nhân dân, Sở Giáo dục - đào tạo Thái Nguyên; cơng trình chun khảo luận án, luận văn lĩnh vực giáo dục - đào tạo; tài liệu khảo sát thực tế * Phương pháp nghiên cứu: phương pháp nghiên cứu chủ yếu Luận văn phương pháp lịch sử, lơgíc Ngồi ra, tác giả cịn sử dụng phương pháp phân tích, tổng hợp, phương pháp thống kê, so sánh, phù hợp với yêu cầu nội dung nghiên cứu Đóng góp luận văn - Luận văn bổ sung thêm tư liệu lãnh đạo Đảng Thái Nguyên nghiệp giáo dục - đào tạo - Góp phần đánh giá xác kết phát triển giáo dục - đào tạo Thái Nguyên giai đoạn 1997-2005 - Một số kinh nghiệm lãnh đạo phát triển giáo dục - đào tạo Đảng Thái Nguyên giai đoạn tham khảo năm tới Kết cấu luận văn Ngoài phần mở đầu, kết luận, danh mục tài liệu tham khảo phụ lục, luận văn gồm chương, tiết: Chương 1: Đặc điểm kinh tế - xã hội tình hình giáo dục - đào tạo Thái Nguyên Chương 2: Chủ trương đạo thực Đảng Thái Nguyên giáo dục - đào tạo (1997-2005) Chương 3: Kết kinh nghiệm trình đổi giáo dục đào tạo Thái Nguyên (1997-2005) 10 PHỤ LỤC Phụ lục Tình hình phát triển giáo dục - đào tạo Thái Nguyên từ năm 1997 đến năm 2005 Trƣờng, học sinh Mầm non Tổng số trường: Trong đó, cơng lập: Dân lập: Tư thục: Bán công: T số học sinh (cháu) Tiểu học Tổng số trường Trường bán công: T Số học sinh Trung học sở Tổng số trường Trong đó, bán cơng: Tổng số học sinh Trong đó, học sinh nữ: Học sinh dân tộc: Trung học phổ thông Tổng số trường Trong đó, cơng lập: Ngồi cơng lập: Trường chun: Tổng số học sinh 102 Trong đó, học sinh nữ: Học sinh dân tộc: GD Chuyên nghiệp Tổng số trường: Tổng số học sinh: Trong đó, dài hạn: Tại chức: Nguồn: Cục Thống kê Thái Nguyên (2005), Niên giám thống kê Thái Nguyên (1997-2005), tr.131 103 Phụ lục Tổng hợp kết khen thƣởng cá nhân, tập thể điển hình tiên tiến năm giai đoạn 2001-2005 TT Tên đơn vị Trung TGDTX Cao đẳng TC-KT CTY CP sách TBTH TTGDTE thiệt thòi Cao đẳng sư phạm Văn phòng Sở Tổng khối trực thuộc THPT Ngô Quyền THPT Nguyễn Huệ THPT Gang Thép THPT Chuyên THPT Lương ngọc Quyến THPT Khánh Hoà THPT Đồng hỷ THPT Phú lương THPT Chu Văn An 10 THPT Sông Cơng 11 THPT Phú Bình 12 THPT Định Hố 13 THPT Võ Nhai 14 THPT Lương Phú Phòng GD-ĐT Thành phố Tổng khối THPT Phòng GD-ĐT Vỗ nhai 104 Phịng GD-ĐT Phú Bình Phịng GD-ĐT Phổ n Phịng GD-ĐT Đồng hỷ Phịng GD-ĐT Sơng Cơng Phịng GD-ĐT Đại Từ Phịng GD-ĐT Phú lương Phịng GD-ĐT Định Hố Tổng khối phịng GD & ĐT Tổng toàn ngành Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Nguyên (2006), Hội nghị điển hình tiên tiến 5năm ngành giáo dục - đào tạo Thái Nguyên giai đoạn 20012005, tr.10 105 Phụ lục Những thành tích khen thƣởng ngành giáo dục - đào tạo tỉnh Thái Nguyên I Khen thưởng từ năm thành lập đến - Cờ thi đua Chính phủ Phần thưởng Bác Tơn (1966) cho tồn ngành giáo dục Thái Nguyên - - Huân chương Lao động hạng Nhì (1995), hạng Nhất (2002) - 15 Bằng khen, cờ (1995, 2000, 2002, 2004) Bộ GD - ĐT 25 Bằng khen, cờ (1998, 1999, 2001, 2002, 2004) Đơn vị dẫn đầu khối, cờ thi đua năm liền (1995-1999) UBND Tỉnh - Ngoài đơn vị sở tặng Bằng khen Chính phủ, Huân chương lao động hạng, cờ thi đua Bộ GD-ĐT Chính phủ II Khen thưởng từ năm 1997 đến năm 2005 Về đơn vị ngành - Bằng khen (1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005); cờ (2000.2002) Bộ GD-ĐT - cờ Bộ GD-ĐT dơn vị suất sắc Sở dẫn đầu Phổ cập Tiểu học độ tuổi (11/2002) - Bằng khen (1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004, 2005); cờ (1996, 1998, 1999 1995-1999) UBND Tỉnh - Ngoài đơn vị, cá nhân ngành tặng Bằng khen, Cờ thi đua Chính phủ, Huân chương lao động hạng danh hiệu Anh hùng thời kỳ đổi - Riêng Ngành GD-ĐT liên tục đạt danh hiệu Lao động giỏi cấp Tỉnh (1997-2004) văn phòng Sở GD-ĐT dơn vị tiên tiến Về cơng đồn ngành Được tặng Cờ thi đua suất sắc Cơng đồn Giáo dục Việt Nam 106 Bằng khen Tổng Liên đoàn Lao động Việt Nam (1998, 1999, 2001) Bằng khen Công đoàn Giáo dục Việt Nam (1997, 1998, 1999, 2000, 2001, 2002, 2003, 2004) Tồn Ngành hàng năm có: - Từ 150 đến 180 trường tiên tiến tiên tiến suất sắc; từ 420 đến 500 tổ lao động suất sắc - 2300 đến 2700 chiến sĩ thi đua giáo viên sở; từ 90 đến 120 lao động giỏi cấp Tỉnh - chiến sĩ thi đua toàn quốc; 24 nhà giáo nhân dân nhà giáo ưu tú Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Nguyên (2005), Giáo dục - đào tạo Thái Nguyên, thành tựu chiến lược phát triển, tr.5 107 Phụ lục Các nhà giáo nhân dân, nhà giáo ƣu tú tỉnh Thái Nguyên từ 1997 đến 2004 (4 đợt phong tặng) Đợt (1997) Ông Bùi Chung - Nguyên Hiệu trưởng Trường PTTH Chuyên (nay Hiệu trưởng Trường THPT Dân lập Lương Thế Vinh) Ông Nguyễn Đăng Kền - Nguyên Hiệu trưởng Trường PTTH Lương Ngọc Quyến Bà Vũ Thị Hương Mai - Phó phịng GD-ĐT huyện Phú Lương Ơng Nguyễn Đình Đài - Hiệu trưởng trường Tiểu học Tân Cương, TP Thái Nguyên Ông Bùi Kính Hùng - Giáo viên Trường THPT Chuyên Ơng Vũ Đình Tồn - Giáo viên Trương THPT Chuyên Đợt (1998) Bà Vũ Tiên Dung - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Đội Cấn, TP Thái Nguyên Bà Phạm Thị Tâm - Hiệu trưởng Trường THPT Gang Thép Bà Lưu Thị Loan - Giáo viên trường THPT Lương Ngọc Quyến 10 Ông Trần Ngọc Tảo, Nguyên Hiệu phó Trường THPT Lê Hồng Phong Đợt (2000) 11 Bà Trần Thị Vượng - Nguyên Hiệu trưởng Trường Tiểu học Nha Trang, TP Thái Nguyên 12 Bà Nông Thị Ngọc Lan, Giáo viên Trường tiểu học thị trấn Đại Từ, huyện Đại Từ 13 Ông Giang Văn Đức - Trưởng Phòng Giáo dục Tiểu học Sở GD- ĐT 14 Ông Nguyễn Đắc Kinh - Hiệu trưởng Trường THPT Chuyên Đợt (2002) 15 Ông Vũ Tuấn Phương, giáo viên Trường THPT Chuyên 16 Bà Hoàng Thị Yên, Hiệu trưởng Trường Tiểu học Yên Lãng, huyện Đại Từ Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Nguyên (2005), Giáo dục - đào tạo Thái Nguyên, thành tựu chiến lược phát triển, tr.6 108 Phụ lục Số lƣợng học sinh giỏi quốc gia tỉnh Thái Nguyên Năm học 1997-1998 1998-1999 1999-2000 2000-2001 2001-2002 2002-2003 2003-2004 2004-2005 Tổng số Nguồn: Sở Giáo dục - Đào tạo Thái Nguyên (2005), Giáo dục - đào tạo Thái Nguyên, thành tựu chiến l-ợc phát triển, tr.8 109 ... trò lãnh đạo Đảng Thái Nguyên việc xây dựng, phát triển giáo dục - đào tạo Thái Nguyên từ năm 1997 đến năm 2005, từ rút số kinh nghiệm lãnh đạo Đảng tỉnh Thái Nguyên lĩnh vực giáo dục - đào tạo. .. pháp Đảng Thái Nguyên phát triển giáo dục - đào tạo - Làm rõ trình đạo, tổ chức thực nghiệp giáo dục - đào tạo Thái Nguyên từ năm 1997 đến năm 2005 - Làm rõ thành tựu hạn chế trình Đảng Thái Nguyên. .. hình giáo dục - đào tạo Thái Nguyên Chương 2: Chủ trương đạo thực Đảng Thái Nguyên giáo dục - đào tạo (1997- 2005) Chương 3: Kết kinh nghiệm trình đổi giáo dục đào tạo Thái Nguyên (1997- 2005)