luận văn việt nhật ベトナムにおける日本語教育分野でのアクティブラーニングの応用性〜ハノイの大学における日本語教育の事例〜

ベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベ 修修修修 修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修 修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修 ベベベベ ベベベベ ベベ ベベベベベ TRAN MINH ベベベベ2019 ベ ベ ANH 修修修修 1986 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ2018 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ2008 ベベベベベベベベ2020 ベベベベベベベベベベベベ ベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 21 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベ ベベベ ベベベベベベベベ 1.1ベベベベベ 1.1.1ベベベベベ 1.1.2ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 1.2ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 1.2.1ベベベベベ 1.2.2ベベベベベベ 1.3ベベベベ 1.4ベベベベベベベベ 1.5ベベベベベベ ベベベ ベベベベ 2.1ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 2.2ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 2.3ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 2.4ベベベベベベベベ ベベベ ベベベベ 3.1ベベベベベベベベベ 3.2ベベベベベ 3.2.1ベベベベベベベベベベベ 3.2.2ベベベベベベベベベベ 3.3ベベベベ 3.3.1ベベベベベベベベ 3.3.2ベベベベベベベ 3.4ベベベベ ベベベ ベベベベベベベ 4.1ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 4.1.1ベベベベベベベ 4.1.2ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 4.2ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 4.2.1ベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 4.2.2 ベベベベベベベベベベベベベ 4.2.3 ベベベベベベベベ 4.3ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 4.3.1 ベベベベベベベベベ 4.3.2 ベベベベベベベベベベベベベ 4.3.3 ベベベベベベベベベベ ベベベ ベベ 5.1ベベベベベベベベベベベベベ 5.1.1 ベベベベベベベベベベベベベベベベ 5.1.2 ベベベベベベベベベベベベベベベベ 5.1.3 ベベベベベベベベベベベベベベベベ 5.2ベベベベベベベ 5.3ベベベベベベベベベベベベベ ベベベベ ベベ ベベ 修修修 修修修修修修修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 2015 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ 64863 ベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベ ベベベベベ 1ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 21 ベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベ2017ベベベベベベベベベベベベベ 2015 ベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベ 1.1 修修修修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベ 1.1.1 修修修修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 16 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ19 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベ1970 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベ2015 ベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベp.42 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 1800 16 ベベベ ベベベベベベ ベベベベベベ ベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベ2015 ベベベベベベベベベベベベベベp.46ベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ1915 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベ1915ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベChickering & Gamson,1987ベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベ 1900 ベベベベベベベベベ1990 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ(active learning) ベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ(Bonwell&Eison,1991)ベベベベベベベベベベベベ(2014)ベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 1.1.2 修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 1999ベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベ(2018) ベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベ ① 導導導導1940 導導導導 1950 導導導導導 ベベベベベベベベベベベベベベベ 1940 ベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベ 1941 ベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ② 導導導導1950 導導導導導 1970 導導導導導導 1950 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベ1973 ベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 63 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベ1973 ベ ベベベベベベベベベ ベベベベ2014ベベベベベベベベベベ(ベベ)ベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベ 4Nguyễn Quốc Hùng, Nguyễn Văn Kim, Đặng Xuân Kháng, Phan Hải Linh (2012) ベLịch sử Nhật Bảnベベpp406 - 408 10 17 ベベ (2017)ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベ ベベp.282 18 ベベベベ ベ2016ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベpp3-5 19 ベベ(2017)ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベ ベベp.276 20 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ2000ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 21 ベベベ2018ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ―ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ―ベ 22 ベベベベベベベベベベベ2017ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ―ベベベベベ ベベベベ 11 ベ ppベ155ベ180 23 ベベベベベベベベベベベベベベ2015ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ―ベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ―ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 24 ベベベベベベベベ ベベベベベベベベ ベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベ2015ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベpp.249-258ベ 25 ベベベベベベベベベベベベベ2010ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ21 ベ ベ ベベベベベベ pp.53-60 26 ベベベベベベベベベベ ベ2018ベベベベベベベベベベベベベベベベベベ―ベベベベベベベベ―ベベベベベベベベベベベベベベ 27 ベベベベ2018ベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベ 28 ベベベベ2018ベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベ 修修修修修 Nguyễn Quang Thuấn (2017) “Nghiên cứu khoa học đào tạo ngoại ngữ trường đại học Việt Nam nayベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ”, Tạp chí Khoa học ĐHQGHN: Nghiên cứu Giáo dục, Tập 33, Số (2017) 42-53 70 Lê Viết Dũng (2011) “Tăng cường động học tập ngoại ngữ chuyên ngành cho sinh viên trường đại học, cao đẳngベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ”, Tạp chí ngơn ngữ đời sống, số 12 (194) - 2011 Tôn Quang Cường (n.d.) “Tham luận: Nhận diện triển khai dạy học tích cực đại họcベベ ベ― ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ” Nguyễn Quốc Hùng, Nguyễn Văn Kim, Đặng Xuân Kháng, Phan Hải Linh (2012) “Lịch sử Nhật Bản ベベベベベベベ”ベNXB Thế Giới, pp406 - 408 Cao Lê Dung Chi (2017) “Dạy học tiếng Nhật thời đại tồn cầu ベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベ”, Tạp chí khoa học giáo dục, Trường đại học sư phạm Hồ Chí Minh ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベ, Vol 14, No 4, pp.58-69 Nguyễn Thành Hải, Phùng Thúy Phượng, Đồng Thị Bích Thủy (2010) “Giới thiệu số phương pháp giảng dạy cải tiến giúp sinh viên học tập chủ động trải nghiệm, đạt chuẩn đầu theo CDIO ベベベベベベベベベベベベベベベCDIO ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ”, Đại học Quốc gia Tp.HCM – Hội thảo CDIO 2010 Nguyễn Thành Hải (2010) “Phương pháp học tập chủ động bậc đại họcベベベベベベベベベベベベベベベベ”, Trung tâm Nghiên Cứu Cải Tiến Phương Pháp Dạy Học ĐH (CEE), Trường ĐH Khoa Học Tự Nhiên – ĐH Quốc Gia TP HCM 修修 Chickering, A.W.,& Gamson, Z.F (1987), Seven principles for good practice in undergraduate education, AAHE Bullentin Dang Van Hung (2006) “Constructions of an Active Language Learner in English as a Foreign Language (EFL) Teacher Education in Vietnam”, Division of Education, Arts, and Social Sciences University of South Australia Jenny A Van Amburgh, PharmD, John W Devlin, PharmD, Jennifer L Kirwin, PharmD, and Donna M Qualters, PhD ベ 2007 ベベ A Tool for Measuring Active Learning in the Classroom ベ American Journal of Pharma ceutical Education 2007; 71 (5) Article 85, p7 John, Dewey; Evelyn Dewey (1915), Schools Of To-morrow, E.P.Dutton & Company p.74 71 Tran Thi Tuyetベ2013ベ, The Causes of Passiveness in Learning of Vietnamese Students , VNU Journal of Education Research, Vol 29, No (2013) 72‐84 URL ベベベベベベベ2017ベベベベベベベベベベベベベ 2015 ベベベベベベベベベベベベベベ ベhttps://www.jpf.go.jp/j/project/japanese/survey/result/survey15.htmlベベ2018 ベ ベ ベベベベ Find ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ (https://find-activelearning.com/pub/active-learning)ベ2018 ベ 11 ベ 14 ベベベベ Tuyển sinh 247, “Tra cứu điểm chuẩn Đại Học” (https://diemthi.tuyensinh247.com)ベ2019 ベ ベ 15 ベベベベ 修修修修修修修修修修修修 ベベベベベベベベベベベ2018 ベベベベベ 72 修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ Pham Thi Thu Giang ベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 73 修修 修修① Active Learning Inventory Tool 2006 Complexity Code Level Low A complexity B C D E F G H I J K 74 Moderate L Complexity M N O P Q R High S Complexity T U V ALITベActive Learning Inventory Tool 2006 Van Amburgh, Devlin, Kirwin, Qualtarsベ 75 修修② ベベベベ ベベベ ベ Active Learning Inventory Tool 2006 修 ベベベ A B C D E F G H I J K ベ L M N O P Q R ベ S T U V ALITベActive Learning Inventory Tool 2006 Van Amburgh, Devlin, Kirwin, Qualtarsベベベベベベ 77 修修③ 修修修修修修修修修修修修修修修修修修 修修修修修 ベベベベ A N2 A 30 ベベベ B N1 B 30 ベ―40 ベベベ C ベベ→ベベベベベベベベ C 40 ベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ A ベベ B ベベ C ベベ A ベベ B ベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベ A ベベベベベ A ベベベベ B ベベ → B ベベベベ C ベベベベベ D ベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ A ベベ B ベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベ A ベベ B ベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベ 78 ベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベ A ベベ B ベベ C ベベ D ベベ E ベベベベ→ベベベベベベベベベベベ 修修修修修修修修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベ 80 修修③ 修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベ A B Q&A ベベベベ Q&Aベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベ C ベベベベベベベベベベ D ベベベベベベベベベベベベベ E ベベベ F ベベベベベベベベベベベ G ベベベベ H ベベベベベベベベベ I ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ J ベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベ K ベベベベベベベベベベベ L ベベベベベベベベベベベベベベベベ M ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ N ベベベベベベベベベベ O ベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベ P ベベベベベ Q ベベベベベベベベベ R ベベベベベベベベベ S ベベベベベベベ T ベベベベベベベベベベ U ベベベベベベ V ベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベ 81 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベ ベベベベベベ ベベベベ ベベベベベ ベベベ ベベ ベベベベベベ ベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベ ベベ ベベベベベ ベベベベベベベ ベベベベ ベベベベベベベベ ベベベベ ベベベベ ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 82 ベベベベ ベベベベベ 修修④ 修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修修 ベベTrong học bạn có hoạt động nào? Nội dung hoạt động A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V Hỏi đáp miệng giửa giảng viên học sinh Sinh viên tóm tắt ngắn gọn khái niệm Thảo luận theo cặp, sau chia sẻ Viết tự chủ đề đưa Cho sinh viên nói điểm khó hiểu học Xác nhận lại thông tin, kiến thức mà sinh viên học Cho sinh viên viết trường hợp ứng dụng thực tế kiến thức học Sinh viên tự tạo kiểm tra câu đố Bài tập trắc nghiệm khảo sát Tương tác với giảng viên online (trả lời, gửi tập online) Tự đánh giá trình học tập thân theo cặp Phát biểu nhóm nhỏ, thảo luận Đóng vai, mơ lại, trị chơi Phân loại hình ảnh, từ vựng, ngữ pháp, Lập bảng phân biệt mẫu cấu trúc ngữ pháp, Tranh luận, phản biện theo nhóm nhỏ nhóm lớn Dạy theo cặp (sinh viên sinh viên dạy cho kiến thức tìm hiểu, biết) Vẽ sơ đồ hệ thống kiến thức học Học qua tình nhỏ (sinh viên sử dụng nhiều kỹ để giải vấn đề) Tổng hợp cách giải tình nhóm nhỏ, đưa tổng thể cách giải tình lớn Hoạt động dạy cho nhóm người (mỗi người chuyên thứ như: ngữ pháp, từ vựng , hán tự, đọc hiểu dạy cho nhau) Học nhóm/ học tập dựa việc giải vấn đề 83 ベベBạn nghĩ quan trọng việc tự học? Không quan trọng ベベBạn tự học nào? Chưa bao giờHiếm Tìm kiếm, tra cứu tài liệu Đọc trước Hoạt động nhóm Ơn tập ベベViệc ảnh hưởng đến việc học bạn? Mức độ ảnh hưởng nào? Vai trò giảng viên Nội dung giảng Công tác quản lý đào tạo Môi trường sinh hoạt, học tập Động học tập Năng lực trí tuệ, phương pháp tư Kỹ lập kế hoạch Khả tự kiểm tra, đánh giá kết học tập ベベBạn nghĩ để học hiệu cần phải làm gì? 84 ... ベベベベ2014ベベベベベベベベベベ(ベベ)ベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベ 4Nguyễn Quốc Hùng, Nguyễn Văn Kim, Đặng Xuân Kháng, Phan Hải Linh (2012) ベLịch sử Nhật Bảnベベpp406 - 408 10 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ... ベベベ55.3ベベベベベベベベベベベベベベベベベ25ベベベベベベベベベベベベベベベベベ 1.2ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ 10 Nghiên cứu khoa học đào tạo ngoại ngữ trường đại học Việt Nam 22 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベベベベベベベベベベベ (2011) ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ... ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ ベCao, 2017:156ベベベベベベベベベベベベ 13 Tham luận: Nhận diện triển khai dạy học tích cực đại học 24 ベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベベ